六年级安全教学总结精品.docx

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1、六年级安全教学总结六年级平安教学总结1一学期来，我校以教科研为突破口，以落实素养化教化目标为中心，以培育学生的学习实力为动身点，在校领导的领导下，在市教研室的支持下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。教学工作顺当开展，教学质量稳步提高，取得了肯定的成果。一、加强老师的业务学习，努力提高老师的综合素养。教化教学理论能指导教化实践，能不断更新老师的教化观念，提高老师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高老师的专业水平。1、主动组织老师深化学习各科课程标准，仔细做笔记，领悟新课改精神、新课程理念，转变老师的教化教学思想。各教研组依据本组实际状况搜集有关教学理论

2、，组织老师学习，用理论来指导老师的教化教学实践。2、主动开展教研活动。本学期我校开展了多次教研活动，大大提高了各老师对上课与评课的相识。在实行的几次教研活动中，从研讨课前的听课、教学打算到课后的评课及总结上，我校都仔细组织，细心筹备，努力把教研工作做得更好，尽量提高每个老师的教学水平。（1）努力开展教学研讨会。教育处每月组织了一次有针对性的教学研讨会，由教育处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的突破绽开学习探讨。如：大的方面：如何把握课标要求，适时教给学生学习方法、如何让学生在详细语境中理解语法、数学上如何让学生积累生活阅历，体会数学是来源于生活、服务于生活；小的方面：低年级的识字认字

3、教学、三年级的作文起步、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参加教研的主体意识和创建热忱，激励老师合作、沟通、共享教研成果。各位老师畅所欲言，大胆发表自己的看法看法。在肯定程度上，提高了老师们的理论学问和实际操作实力。（2）、“精彩40分”全员听评课活动。听评课是最重要的最有效的教研活动方式，我们制定了老师轮番听课制度和推门听课制度，学校领导深化课堂，老师相互学习。每节课后，参加人员进行评课议课，除了探讨上课老师遇到的问题，还要提出自己在备课、上课过程中遇到的困惑，把“小问题”当成“大课题”来探讨。二、强化教学管理，全面提高教学质量教学常规是老师开

4、展日常教学工作的准则，良好的管理体制是我们顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：1、抓常规，促进管理更加规范本学期我校严格执行课程安排，强化教学法规意识，加强课程安排的执行和管理，做到了“开齐、上足、教好”，同时也促进了学生的全面发展。抓备课。备课是上好课的关键，我们把备课要求定为“细化教学目标，打造高效课堂”，要求老师依据课程标准，创建性地运用教材，恰当地选择教学方式和方法，将目标定细、定小，一课一得，得得相连，有效地提高课堂教学效率。本学期教育处对各老师的教案检查了三次。每次检查后，教育处都仔细总结，照实反馈，促使老师改正缺点，发扬优点。抓上

5、课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期接着加强听课，采纳随堂听课制度，看老师备课与上课是否相符，课堂是否有效。抓作业布置和批改。本学期学校对老师的作业批改进行了新的考评方法，提高作业批改的要求，加大了激励措施。在作业的设置上，我校探究了读书记录卡、数学日记、手抄报等学科实践性作业的设置，在作业批改上，采纳批语式批改方式，提倡老师在作业批改中书写批语，增进师生沟通。为加强学科教学的深度管理，我们确立了“透、实、准、切”四字方针对学科教学进行分类指导，即语文、数学、英语教学突出一个“透”字，信息、科学、品德教学突出一个“实”字，音乐、体育、美术突出一个“准”字，校本课

6、程突出一个“切”字，提高了老师对各个学科的相识，有力指导了老师的教学，加强了对学科教学的有效管理。抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教化，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任心。抓教后反思。课程标准要求老师要刚好进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进老师的专业化发展，教学反思也是一个重要的手段。我校要求老师课后要刚好进行反思，并对反思进行详细要求，以书面、小组等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。三、

7、注意对青年老师的培育始终以来，对于青年老师，我们给他们压担子，也予以他们机会如：听课青年老师优先、严要求、在确定其优点的同时多提不足；外出学领导的好评。四、开展丰富多彩活动，搭建学生成长平台为提高师生素养，让师生更好地阅读，养成“爱读书、好读书、读好书”的习惯，营造深厚的书香校内氛围，我校将朝阳读书活动、师生共读年活动和语文主题学习活动三者统一要求，分别实行了“美文诵读”和“我讲主题故事”两次活动展示，从听取阅读指导课、学生现场口语表达、查阅读书档案、观看读书成果汇报演出等方面全方位的查看学校师生读书状况，促进了师生人文素养和综合素养的提升。此外，依据校情学情，有序组织全校学生观看开学第一课、

8、开展诗歌朗诵、“复兴中华，从我做起”主题教化读书征文活动、“珍惜资源爱我国土”征文活动等系列活动，为学生供应展示风采的平台，丰富学生的校内生活内涵。每次活动达到了“人人参加，人人欢乐，人人有收获”的效果，学生在活动中欢乐成长，每一位学生有了这些经验，不仅没有影响学习，反而促进学习，学问拓展、视野开阔、思维活跃，文明素养得到提升。为促进学生习惯的养成，我们将每学期开学初的第一个月定为“习惯养成月”，从抓学生的文明守纪、用心致志、规范书写、多读勤写、擅长思索等习惯入手，通过评估、竞赛等措施，促使老师重视和加强了学生良好行为习惯和学习习惯的培育，强制性地使学生在习惯上入格。五、存在问题及构想学校的中

9、心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它须要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如老师的业务提高问题；怎样促使“问题班级”的转化；怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生实力；怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创建性更多一些，创新求实，稳步提高老师素养和教化教学质量。回首过去，成果有所提高，面对将来，倍感压力很大，我们信任，在上级领导的正确领导下，在全体老师的大力支持下，面对新形势、新机遇、新挑战，我们将进一步树立信念，理清思路，突出重点，勤奋工作，讲究实效，为六甲小学谱写教化新篇！六年级平安教学总结2本学期，我担当

10、了六年级的平安教化课程，由于面对的是小学生，所以在教学过程中，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间也留意去视察他们，刚好依据状况进行教化。平安教化工作是完成学校交给的各项工作任务的基础。为使今后的工作取得更大的进步，发扬优点，克服不足，现对本学期教学工作做出总结：1、仔细备课备课时，不但备学生，而且备教材、备教法。依据教学内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，注意各教学环节的自然连接;既要突出本节课的难点，又要突破本节课的重点。每一节课都做到“有备而来”，每节课都在课前做好充分的打算，并在课后刚好回顾、反思。2、注意课堂教学过程中师生之间、学生之间的交往互动，共同发展。在课堂上

11、我特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现让学生学得简单，学得轻松，学得开心的精神，培育学生多动口动手动脑的实力。3、多元评价，促进学生全面发展。对学生的学习评价，既关注学生学问与技能的理解和驾驭，更关注他们情感与看法的.形成和发展。在教学中采纳生动活泼、形象、详细、好玩的教学方法吸引他们，并多给他们参与操作活动，在新学问的发生、发展、结果的全过程中，学生都“置身其中”。在评价过程中更多地关注学生已经驾驭了什么，获得了哪些进步，具备了什么实力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信念，提高学生学习的爱好，促进学生的发展。4、存在的问题(1).学生对平安教化课程开设的重要性相识不足。(2

12、).平安教化难以得到家庭及社会的支持。(3).平安教化没有突出平安特色。实际演练较少。5、今后教学应当留意的问题(1).加大平安教化宣扬力度。(2).联系案例引导学生探讨和分析平安问题。(3).主动开展心理健康教化，防止有心理障碍学生造成的偏激行为。要针对学生生理、年龄特点，探讨学生心理，帮助他们调整心态，化解冲突，防止偏激行为发生。在今后的教学工作中，我将更加严格要求自己，发扬优点，改正缺点，让每个孩子平安欢乐的成长。六年级平安教学总结3一个学年的“生命.生态.平安”教化教学工作已经结束了，回顾这一学年以来，我所教授的班级在学校对于平安教化的有力指导下，在各班班主任任老师和家长的主动协作和耐

13、性帮助下，圆满、顺当地完成了教化教学工作任务，学生的平安教化得到了高度重视，现将详细工作总结如下：一、思想政治方面在这一个学期里，我在思想上严于律己，酷爱教化事业，各方面约束自己，鞭策自己，对自己要求更为严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立良好的形象，使自己的思想再上一个新的台阶，同时也对自己思想上有了更加高的要求。一学期来，我还主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平，提高自身的政治觉悟。听从学校的工作支配，静默无声地协作领导和老师们做好校内外的各项工作，得到了领导和同事的确定。这些确定使我在以后的工作中变得更有信念、有动力去做好每一样工作。二、生命.生态.平

14、安学习取得的成果：通过生命平安教教学，使学生了解本期教材的目的、要求，驾驭的本期生活、生命与平安教学内容。如懂得了危急的存在；知道躲避危急和求生、求助的简洁方法、技能；强调个人平安，逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对孩子造成的损害，保障孩子健康成长。1、了解了客观世界中的人和植物是不同的生命体，存在差异；理解了性别形成的生理基础。2、驾驭了燃放烟花、爆竹的正确方式；能了解、驾驭生活中常见的存在危急的地方。3、知道区分不共用物品的方法，逐步养成物品专用的习惯。4、学习了生活中常用的一些小技能：

15、折叠小衣物、清洁鞋、择菜、种蒜苗。5、知道了换牙是每个人都会经验的正常现象，并明白了生命是在改变中不断成长的。6、心理辅导方面：初步养成了用心听课的习惯；知道同伴交往中受欢迎的行为，学会与同伴交往的方法；了解了老师的日常工作，感受了老师的辛苦；正确相识“胆怯”心情，学习运用简洁、有效的方法调整“胆怯”心情。三、业务学习新的教学观念的不断涌现，促使老师必需更新教化理念，以适应新形势的要求。为此，我坚持阅读教材教学教法、四川教化等，驾驭世界发展的最新动态，了解生命平安教学的新动向；接着学习小学教化学、小学心理学等教化理论，并将其应用到自己的教学中，使自己的教学工作适应小学生身心发展的须要。四、问题

16、所在本学期的教学工作虽然取得了肯定的成果，但也总有不尽人意的地方，主要体现在以下几点：1、由于许多学生不重视此门课程，使他们觉得学不学无所谓，学得好坏更无所谓。2、在教学上缺乏教学阅历，教学方法单一，在教化学生方面有些方法欠妥，还须要多看些教化方面的书籍，多向有阅历的老师学习。同时，还应多看些与生活.生命与平安教学有关的报刊、杂志、书籍，扩展自己的学问面。五、今后教学中还应当实行的教学措施：1、结合品德生活课，进行平安教化。2、结合班队活动，强化平安意识，进行平安教化。3、不定期的开展交通平安、校内活动平安、食品卫生平安、传染病的防治等教化活动。4、不单纯地依靠老师的教授，这样他们所驾驭的学问

17、将总是有限的。因此，还应多让学生课后查阅相关资料，并将所学学问运用于生活实践中。总括这一学期，本人能在自己的工作岗位上尽职尽责，敬业爱岗，不断进取，不断进步，遵纪遵守法律。展望下一学期，我会在保持原有优良作风的基础上不断发展，向着学习型个体不断前进，努力为学校作出更大的贡献。六年级平安教学总结4平安工作关系到师生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。一学期结束了，为了更好的进行以后工作，总结如下：通过一学期的平安教化课，学生们已经有了肯定的平安意识，不论是交通平安，还是校内平安、校外平安，都已经驾驭了不同的自我爱护方法。使学生真正的树立了平安第一的思想。在班内平安的教化

18、上，我采纳的方法是:抓住典型事例，编成平安小故事，创设一些情境，让学生去选择、推断、老师再引导更好的、更正确地方法。有问题刚好订正，学生不良的平安隐患都在我细致的视察中化解和避开。在平常的行为中引导学生养成良好的行为习惯。好习惯的养成也就造就了平安行为的表达。为了巩固平安教化成果，我又利用学校的各种评比活动，激发学生平安意识的竞争，把老师的外在的要求内化成自身的须要。这半个学期以来，我班未发生担心全事故，学生高兴奋兴上学来，平平安安回家去。在交通平安教化中，我利用平安读本在班会上实行不同的活动形式来组织学生相识平安标记，记住平安留意事项，让学生时刻留意自己的行为。并且依据我班特别状况，有重点地

19、进行教化，我班有坐公共汽车的，我就重点指导他们留意上下车的平安，在行车中的留意事项。除此之外，在课堂上我还组织学生开展以探讨“自我爱护要留意什么，怎样做才能不会被损害，独自一人时你会爱护自己吗？”等主题的大探讨。让学生自己在相互探讨探究中，知道留意事项比老师在课堂上进行一些课堂灌输有效的多，学生也会更加自觉，更加会引起他们的留意。深化扎实地开展学生平安学问宣扬活动，对一些存在身边的平安例子进行举例。譬如说江西某一学校发生楼道践踏事务，死了六个同学等等平安事故的教化，使学生在日常的生活和学习中产生肯定的无形的警告作用，避开那些危急的发生。总之，本学期我时时不忘对学生的平安教化，平安意识已深化人心。加强平安教化，培育学生的自我爱护实力是非常重要的，它关系到每个学生的平安和健康，关系到每个家庭的华蜜平安。因此，我们和家长都应防患于未燃，祛除一切可能发生在学生身边的危急因素，防止意外事故的发生，使学生健康、平安的成长。在今后的工作中，我会更加细致的做好平安教化工作。让学生平安，让家长放心。