快乐读书吧 《十万个为什么》教学设计范例.docx

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1、 快乐读书吧 十万个为什么教学设计欢乐读书吧 十万个为什么教学设计1教学目标1.激励学生阅读十万个为什么，在沟通阅读感受的过程中体会阅读的乐趣。2.引导学生体会十万个为什么中的科学奇妙，读懂十万个为什么中蕴含的道理，驾驭肯定的阅读方法。3.在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培育学生酷爱阅读、广泛阅读的爱好和习惯。教学重点引导学生体会十万个为什么中的人物特点，读懂十万个为什么中蕴含的道理，驾驭肯定的阅读方法。教学难点在充分的阅读中，引导学生积累丰富的语言，培育学生酷爱阅读、广泛阅读的爱好和习惯。一、借助名言，激发情感。出示课件2为什么铁会生锈？为什么面包放久了会发硬？为什么水能带走脏东西你

2、想知道这些问题的答案吗？快来读读科普作品十万个为什么吧！（板书：十万个为什么）1、你读过这本书吗？L相互说一说，你最近读了什么科普作品？把它介绍一下吧。2.有谁读过关于科普作品，介绍给大家听一听。3.老师谈话：同学们从诞生起先就始终在成长，都经验过成长的苦恼和困惑。在这过程中，有很多记叙科普书籍，可以为我们排忧解难，伴随我们成长。今日，老师就向你们举荐十万个为什么。4.老师最近正在读书，书名是十万个为什么，是苏联作家米8226;伊林。十万个为什么收集了伊林最闻名的短篇科普作品房屋漫游记原子世界旅行记和在你四周的事物等。他在这本书里，带着我们进行了一次屋内旅行，对自来水龙头、炉子、桌子、灶台、锅

3、架、餐具柜、衣橱等，提出了很多看似简洁，又不是那么简单回答的问题。我给大家出示其中的一个问题，大家自由读一读，看看是不是很有意思呀。你们家里每天总有人生炉子，煮马铃薯。或许你自己就很会生炉子或者煮马铃薯。可是请你说明一下：为什么炉子里的柴会毕剥作响？为什么烟会走烟筒出去，而不向屋里冒？煤油燃烧的时候，哪里来的烟？为什么烘烤的马铃薯有一层硬皮，煮的却没有？唯恐你不能说明明白吧。或者问你：水为什么能灭火？我的一位熟人回答说：“水能灭火，因为它又湿又冷。”可是煤油也又湿又冷，你倒尝试用煤油来灭火吧！不，你还是不试为好，一试就得报火警了。你看，问题满简洁，可是要回答它却不那么简单。我再给你猜十二个关于

4、最简洁事物的谜，你情愿不情愿？三、借助名著，积累阅历。细致阅读课本“你读过这本书吗”一部分文字。1.探讨：遇到不懂的科学术语，你怎么理解？可以用学过的方法：联系上下文，联系生活阅历，或者查找资料，实在不会的可以请教别人。（板书：理解科学术语的方法）2.探讨：读书还须要留意些什么？读完后还可以查一查，书中谈到的一些科学问题，现在有什么新的探讨成果。（板书：道理、探讨成果）3.探讨：怎样学到作者的写作方法常常性地阅读，自己的写作阅历和写作技法就会越来越多，写作水平在不知不觉中会提高。（板书：学习写作方法）四、举荐名著,激励阅读。1.“信任你可以读更多”向我们举荐了哪几部关于科普作品？（中国的十万个为什么、李四光的看看我们的地球）、高士其的灰尘的旅行、贾兰坡的人类起源的演化过程。）。2.:中国的十万个为什么主要写的是哪些方面的问题？（这套书涵盖了数学、物理、化学、生物等领域。）3.:十万个为什么提出了哪些好玩的问题？（乘热气球能环游世界吗？时间能倒流吗？为什么飞机不像鸟儿一样展翅飞行？地球原委是正在变冷还是变暖）4.希望同学们肯定挤时间多读书，假如你爱上了读书，今生将受益无穷。本书吗”一部分文字，学习阅读方法，积累阅读阅历。借助文本，开发文本的功用。也可以激发学生的阅读爱好，慢慢爱上阅读。板书设计十万个为什么