初中数学教研组工作计划汇总.docx

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1、初中数学教研组工作计划初中数学教研组工作安排1一、指导思想仔细贯彻教化局和学校的关于全面提高教学质量的精神，紧紧围绕新课程改革，优化课堂教学，提高课堂效益。在学校教育处工作安排的指导下，以深化初中课堂变革为重点，面对全体学生。接着探究开展初中数学“以学定教”为核心，开展“学、做、教”学习型课堂”模式（“自分教学”）的教学实践和探讨，全面提升初中数学教学质量。立足课堂、以实施课程改革和全面提高教学质量为目标，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点全面开展教化教学活动。结合本校学生学情，教研活动接着以细化分解课程标准，重构教学目标，重组教学内容，提高课堂教学的适切性和有效性，实现国家课

2、程的校本化落实。仔细搞好教学探讨、教学指导和教学服务，扎实有效开展教研活动，让老师更加明确对课程标准要求的把握程度，保证课堂教学的针对性，强化老师课堂教学的方向感，提升老师的课程实施实力，促进老师、学生共同发展，努力提高数学教学质量。二 、主要工作思路：1、本学期依据课改的需求，以探讨课堂教学变革为核心，加强课堂教学“自分教学”课堂模式研讨，促进老师“逢学教学”课堂把控实力的提升，“自学教学”常态化。2、课堂变革目标：老师深刻解读文本，建构深度教学，通过培育学生数学学习爱好，加强“自分”教学课堂建设、抓教学落实，使课堂教学更灵动，引导学生从学问的学习中提炼出数学方法，在方法的基础上凝合出数学思

3、想，使数学课堂充溢思想与才智。3、教研目标：组织进行校内外的教学探讨活动，在专家引领下，组织老师进行听课沟通，通过研讨、评课等形式，做好课后反思,使本组老师理论与实践水平共同提高。组织全体老师主动参与市级、学校的教科研活动，并主动开展各项活动，本学期有效落实课后问题跟踪指导操作。三、主要工作与措施：扎实开展教研活动，努力提高教研效率。1、依据学校教学安排，制定切实有效的教研安排，落实教学常规和教研组工作。2、每次教研活动要求全体教研组成员准时参与，不无故缺席，并做好具体记录。3、依据学校的要求定期组织教学探讨活动，以“问题跟踪”为主题，设计有效方案，结合备课、听课、评课研修环节，要求老师仔细打

4、算、主动发言，切实提高教学效率，接着深化我校数学教研之风。4、依据学校教学安排，支配好听课、评课活动（每位老师一学期听课、评课达到20节以上）。刚好更新教研组校本博客。5、加强各备课组集体备课。落实地点，内容，中心发言人，做好记录，做到教学四统一：教学进度、教学要求、基本作业和练习考核，活动记录按时上传校本博客。集体备课同心同德，提高备课质量以落实教学常规，提高课堂教学效率。6、刚好落实教化局的研修培训活动矣，激励本组老师多参与校内外的教学教研活动、和老师间的学习，做好学习笔记和听课笔记。主动参与学校、市级组织的各项竞赛。通过教研活动促进老师的反思，促进老师的专业成长。四.详细工作：三月份：青

5、年老师集论文上交；课题申报；九年级毕业生数学学业考试复习会议；市直七年级教学研讨会四月份：初中各学科老师命题竞赛；初中数学课改联盟活动；八年级市直备课会。五月份：期中考考前复习工作支配；七年级学生数学素养大赛；初中数学命题探讨班第三次活动；听课本、备课资料检查；各备课组期中考后集体备课活动六月份：九年级中考，七、八年级期末考前磨题活动初中数学教研组工作安排2一、指导思想本学期初中数学组工作的指导思想是：以学习新课程标准为动力,把探究“六步式”导学案的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨,结合“自主学习，共同探究”的学习模式进行实践训练。树立教研组团队合作意识，加强教学常规建设和课题探讨，主动开

6、展校本探讨，进一步提高我校数学整体的教学水平。二、工作要点1、切实加强教学常规管理，主动实践课改的新理念、新思路，提高课堂教学效率。2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材探讨工作，充分发挥学科带头人、骨干老师的示范作用。3、仔细开展集体备课和课题探讨活动，加强教研组团队合作意识。4、接着开展对青年老师的“观摩课”学习实践，帮助中青年老师快速成长，提高本组老师的课堂教学实力。5、仔细组织师徒结对活动，充分发挥本组老老师的带头作用。6、深化数学课题探讨，提升数学老师科研素养，主动撰写教改论文并参与各级的评比。7、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学探

7、讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。8、立足课堂，在有效教学策略上深化实践与探讨。三、详细措施1、加强理论学习，提升老师素养。进一步仔细学习课程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。接着开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加校本教材的研发工作，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动进行教学改革创新。2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。向常态工作要质量，以作业规范为抓手，进一步规范教学行为，强化常态工作的质量意识

8、。教研组长要加强得组内教学工作的管理，常常深化课堂，了解、检查本组老师的教学工作状况。每月要对各老师的备课、听课、批改作业的状况进行检查，以便刚好发觉问题、解决问题。3、加大课堂教学改革力度，做到“有效教学”。课堂教学改革以适应我校学生实际为宗旨，探究适合学生实际的教化教学方式方法，把“先学后教，当堂训练”的教学模式作为本学期教学的课堂教学探讨，实现课堂教学理念的更新。从而做到课堂教学的有效性。4、加强年级组集体备课的教研活动，强化教研功能。各年级组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥年级组

9、的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式；同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。5、加快培育青年老师的步伐，为学校的可持续发展打下坚实的基础。把“观摩课”活动、师徒结对活动当作培育青年骨干老师的途径，并作为教研组的一项长期的重要的工作来抓，为学校的可持续发展打下坚实的基础。校内公开课活动要以青年老师为主，让他们在习惯于上公开课的前提下帮助他们提高上公开课的水平。一阶段下来从他们当中选出代表参与青年老师教学风采大赛活动、与兄弟学校共同教研活动等，进行较高层次的熬炼。6、加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。学校支配的常规考试，试卷命题、批改

10、等工作，由各年级组长负责工作支配，全组老师同心协力完成任务，并仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。7、仔细开展课题探讨，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能，组内老师主动参加小课题探讨，并帮助学校教研室搞好专题探讨活动。在本组内，开展业务学习活动,每次活动确定主题和中心发言人，主题的确定切忌大而虚，提倡小而实，真正起到为教学服务的作用；中心发言人要做细心的打算，然后大家一起探讨、沟通，共同提高教化教学水平。8、协作教育处、做好一切教学科研工作。协作教育处、督促本组老师开展教学教研各项活动。做主动、上进、好学的教研团队。初中数学教研组工作安排3教学质量是学校的生命线，是立校之本

11、，它关系到千家万户，是家长和社会普遍关注的问题，教学质量的好坏，干脆关系到我校的办学效益，教研组工作开展的如何，将干脆影响本组全体老师的思想、业务素养和本学科的教学质量。为把本教研组建设成一支强有力的队伍，依据学校的有关规定，并结合本组的实际，特制定本学期的教研组工作安排。1、本学期接着实行集体备课制，切实做好备课过程中的各环节：编写教案;议课，精改教案;温课，优化教学;省课，反思教学，充分发挥教研组、备课组的集体才智，同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格，把好本组的教学质量关，每位老师都要明确树立集体质量意识。2、加强教研组的管理，狠抓组风建设，了解、检查本组的教学工作状况，每周对各老师

12、的备课、听课状况检查一次，以便刚好发觉问题、解决问题。3、充分利用每周一下午的一、二两节课，发动老师主动参与听课活动，集思广益，对校级开设的公开课、示范课等要求无课的本组老师一律参与。争取本组每周开设一堂组内公开课，每月向学校推出一堂校级公开课。4、初一、初二年级要抓好基础教学，要面对全体，抓两头带中间，特殊要重视做好后进生的补差工作;初三年级面临着升学考试，备课组老师要同心协力，仔细做好复习工作，其他老师也要关注毕业班级的教学，献技献策，争取在中考中取得优异成果。5、激励老师主动参与现代化教学培训，提高现代化教学工具的运用实力，争取在各类课件竞赛中有部分老师获奖。6、要求各老师依据自身专长，

13、加强学习，努力实践，擅长总结，主动参加科研，提高科研实力。7、备课组要搞好自编资料的积累和整理，做到分工协作，共同收益，逐步完善本组的教学资料库。8、激励老师主动参与县实行的学科教研活动，课件制作评比活动。初中数学教研组工作安排4一、 指导思想全面遵照江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法 ，依据区教研室数学教学工作支配，结合我校实际，以全面推动新课程实施为主线，以引导老师构建“清楚有序有效的课堂”，进一步提高我校数学老师的新课程实施实力与教科研水平，努力提高数学教学质量，努力使我校的数学教研的各项工作再上一个新台阶，成为学校先进教研组。二、 工作要点（一）加强理论学习1、 进一步仔细学习课

14、程标准，领悟教材的编写意图和特点，仔细分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出详细可行的教学方法。2、 仔细学习江宁区教学常规工作“精细化管理”实施看法，深刻领悟其详细要求。3、主动开展教科研活动，各位老师要加强学习，努力实践，擅长总结，提高教科研实力，刚好仔细地填好教研活动记录备课组活动记录，主动撰写论文。（二）强化教学常规的落实，促进师生共同发展。抓好“备课”、“上课”、“作业的布置、批改”“课后辅导”等主要环节。1、备课：各备课组由备课组长负责接着实行集体备课制，备课组长要把好本组的教学质量关，每位老师应明确树立集体质量意识，切实做好备课过程中的各个细微环节，充分发挥备

15、课组的集体才智，备出优质课，特色课，全力打造好用课。共同探讨“新课程、新标准、新教法”的教学模式。同时注意发挥每位老师各自的教学特色和风格。2、上课：老师要做好课前打算工作，在教学中要注意现代化手段的运用，课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的安排，充分调动学生学习数学的主动性，提高课堂效率。3、作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所限制，更要留意“质”的精当。批改要正确、刚好，字迹要端正，符号要规范，点评要到位。切实体现减负增效的实施。4、辅导：接着做好提优补差工作，各位老师要定期的、有安排的、组织好学习上有困难的个别学生的辅导工作，尽力做到措施得力，效果显著

16、。5、培育青年老师开展校青年老师基本功评比活动，组织学习教学理论（包括如何说课、上公开课、教材分析），要求撰写教化教学论文、案例分析、教学反思与总结等，指导青年老师提升个人教科研实力。（三）加强质量监测，刚好反馈，提高教学质量。备课组长要统一组内教学进度，组织好各项质量检测。1、单元检测：抓好单元学问达标检测，严格考核，刚好做好检测分析、查漏补缺工作。单元学问梳理、试卷命题要做好分工。2、期中、期末检测：对于学校支配的常规考试，要严把教学质量关，仔细地做好试卷分析，为下一步教学工作做好充分的打算。（四）仔细开展教研活动，不断深化教学改革。进一步发挥教研组功能。 组内老师每学期至少一节公开课，骨

17、干老师提高班和青年老师发展班成员每学期至少开2节公开课，每学期至少支配1次观看学科光盘录像，并仔细研讨沟通，做好记录。详细时间为每周三下午第一课公开课，其次节在教务处研讨。帮助区教研室、学校开展教研活动。主动组织老师参与区、片、学校好课评比活动。（五）老师间互帮互学，共同提高每位老师的教学水平。本学期各备课组之间老师相互听课不少于3节，每学期参与听课总节数不少于15节，边听边思，做好记录，刚好评注。通过相互借鉴，取长补短。形成更为深厚的教研风气，来不断地提高我们学校整体的数学教学水平。初中数学教研组工作安排5一、指导思想本学年初中数学组教研工作将仍以课程改革试验为主线，非毕业班以提高初中数学教

18、学优秀率、合格率为重点，毕业班以拔高尖子生数学成果为关键，仔细搞好教学探讨，扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展，切实加强中心校教研组建设，提高课堂教学效率，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创建精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气和活力，因此特结合我中心校本组的实际，制定本学年的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)加强学习，提高教学素养老师都要仔细学习数学课程标准(建议每位数学老师人手一本),领悟课改精神;仔细探讨新教材新教法。全部数学老师都要学习探讨近三年中招数学试卷，熟知各年级所授学问在中招中的结构比例。明确初中课程改革

19、的方向;结合课程改革、中考改革，用好新教材，引导老师改进教学方式，提高教学效益，做好我中心校数学课程改革。(二)抓好教学常规的学习与实施，深化教学改革。组织老师学习数学学科教学常规，使我中心校数学老师的教学能根据教学常规进行。1、重点抓好各年级老师备课时的沟通2、各年级要探讨个别差异，防止两极分化,努力抓好各个年级的数学教学质量;3、组织各年级老师探讨教材，多讲公开课，将两校间的合作与竞争持续并发展下去;探讨提高课堂教学效益的方法。4、毕业班老师学习新的中考说明及中考改革的有关文件，明确中考导向与试题改革的特点，不断分析、总结学生学习状况，探讨每一阶段学习教学策略。总之老师们共同探讨教材的重点

20、，拟订教案、练习，探讨教学方法，真正做到取长补短，资源共享，变更过去那种单兵作战，闭门造车的教学方法，每个校区备课组有专人负责。每阶段各备课组集体探讨一至二次，做好集体备课笔记(三)围绕学科教学，开展课题探讨。开展中心校五+双二十教学与多媒体应用的整合的课题探讨，在探讨的实践中不断地收集整理探讨成果，刚好推广并借以指导学校的学科教学活动，在探讨、探讨活动中，要求每学期、每位任课老师围绕课研课题开设一、二次公开课或观摩课，写一份优秀教案和一篇论文。(四)利用数学爱好小组，开展教学活动为了提高学生学习数学的爱好，培育学生的实践实力，培育学生的创新意识和创新实力，以年级为单位建立中心校数学爱好小组，

21、由专人负责。活动时间由各年级老师制定，活动做到有安排、有打算、有记录，利用数学爱好小组为各年级的数学竞赛作充分的打算。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。详细工作支配如下：十二月份1、建立健全中心校教研组教研活动制度;2、组织学习07-09年中招数学试卷，驾驭初中阶段各年级间的纵向联系!(可组织进行全中心校数学老师以07-09年中招试卷为主的笔试)元月份各年级新课已近尾声，本月将以复习为主，重点提高老师对复习课的重视，检查老师的复习课教案及布置的相应练习，习题应有所选择

22、，不要布置自己未做的作业。二月份期末考试、假期三月份：1、3月上旬，两校区集中制定新教案模式(课件与教案间的整合)2、选拔各年级数学竞赛小组成员并实施辅导。3、3月下旬，七年级公开课。(两课一评)四月份：1、各年级老师实行数学解题模拟竞赛。2、4月下旬，八年级公开课。(两课一评)3、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛五月份：1、5月上旬，九年级“专题复习”公开课。2、非毕业班老师做好期末复习、考试。3、5月中下旬毕业班数学老师集中进行中考最终阶段的复习沟通。六月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，完成一个教学案例。2、通过试验探讨，总结教材中的开放题，总结开放题的教学方法、教学阅

23、历得与失。初中数学教研组工作安排6为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，打造实效课堂，提高我校数学老师的课堂教学水平和实力，促进内涵发展，锻造教研新常态，特制定本学年的教研安排如下：一、指导思想本年度我校数学教研工作贯彻学校“人人是达人”的办学理念，以新课改理念为指导，以实效课程建设和老师队伍建设为核心，以培育学生的数学核心素养为中心，坚持以夯实教学常规为基础，扎实推动课程改革与项目建设，以数学学习模式的创新和学生探究性作业设计为抓手，有效提高学生学习爱好和效率，从而全面提高数学教化教学质量。二、主要工作和措施1、加强学习，提升素养。随着教化理念的不断更新和发展，我们深深相识到老师假如不学习

24、，教研活动就会成为“无本之木，无源之水”。数学教研组借助“阅读、课堂、科研、写作”四项活动，实行多种形式的专业培训，组织老师通过教化杂志、QQ、微信等教化公共平台，学习最新教化理念、信息动态、科研成果，不断的更新学问、充溢老师。本学期将重点通过“11”全校共读工程，实行阅读常识性书籍和专业书籍这样的数学作业有意思，激励老师读写思行结合，把在教学实践活动中的反思、感悟刚好记录下来形成有温度的教化叙事；将在理论学习、教改实践的领悟、思索，仔细撰写形成教化教学论文。2、依托项目实施与管理，着力打造实效课堂。本学年教研组将依据学校“实效课堂建设”活动实施方案，以校级项目“数学学习模式的创新”为主阵地，

25、用时间限制结构，用结构变更性质，推行实施“51520（5分钟导入、15分钟新授、20分钟练习）”的教学模式，实现精讲多练的实效课堂。让自主学习、同桌探讨、合作探究、沟通汇报，生生评价在数学课堂中真正生根发芽，达成自主、开放课堂的建设。作为老师，我们要充分信任学生，激励学生勤思索、多表达，从而有效提升学生的核心素养。课堂是落实学生学科素养的主阵地，作业也是一个很好的途径。本年度数学组的另一个重要项目探究性作业的设计与实施，将结合单元教学内容和班级详细状况，有针对性地开展。我们要做到精选书面作业，适当布置“以自主学习为主线、以师生信息互动为主体”的作业方式，用生动、有新意的作业让学生由被动写作业变

26、成主动尝试，从而有效培育学生的应用意识和创新意识。在项目实施过程中，教研组要加大对项目的过程限制，确保项目有序有效地开展与实施。3、抓实集体备课，提高课堂教学实效。集体备课主要以年级组为单位，由备课组长负责组织实施、教研组长负责督促检查。本年度的集体备课必需立足在个人仔细解读教材的基础上，结合本年级组的实际状况开展“4112”教研活动模式，即以“集体研讨分工主备主备人说课集体评议并整合个人加减教后反思”的流程开展，力求让人人成为教研的主体，个个做活动的主子，通过集体备课，充分发挥集体才智，集思广益，使全体老师特殊是青年老师切实能从整体上了解教材，提高驾驭教材的实力，从而实现老师教化教学水平的共

27、同提高。全体数学老师围绕“实效课堂建设”绽开教学研讨活动，要确立以活动促发展的意识，通过举办教材分析会、行政听课、骨干老师示范课、数学优质课竞赛、新苗杯比武、新进老师展示课、同课异构等不同层面的课堂教学展示研讨活动，力求做到人人参加，充分发挥骨干老师“传、帮、带”作用，同时为青年老师的成长和提高供应学习、培训的机会和展示的平台，让每一个老师在教研活动中都做到同伴互助、教学相长。4、加强教学常规管理，保证教学实施。作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期教研组将协作教育处、督导处加强课堂教学常规管理，使备课、上课、质量检测、作业批改、辅导学生、组织

28、课外活动的各个环节都要符合规范化的教学要求。注意课堂教学的过程管理，接着实行推门听课，发觉问题刚好解决，对老师的教学状况进行有效的监督、检查和指导，努力促进教学质量的提高。5、参与片区教研，打造片区学习成长共同体。片区教研是整合教学资源，实施片区联动，促进教化均衡发展的有效途径。本学期要让片区的优秀资源进入我校，让片区的差异成为学校老师提升的机会。充分利用片区内优质名师资源，为我校老师专业成长起到更好的引领和示范作用。激励老师在片区教研沟通中多沟通共享、切磋砥砺，以达到“说给别人听是最好的学习”的目的。6、开展学生活动，发展特性特长上半年开展一次笔算竞赛，举办一次探究性作业展评；下半年开展一次

29、口算竞赛，举办数学节活动。其中，数学周活动准备推出“校内数学步道”活动，让学用数学的眼睛去看学校的场景，在校内场景中布置一系列的探究问题，不同年龄段设置不同的梯度，着力培育学生的数学实力和创新意识。让学生真正体会到“学数学，其乐无穷；用数学，无处不在；爱数学，受益终身”。加强竞赛的辅导与培训。整合校内外优质教学资源，组织老师进行辅导方法的研讨和沟通，加强数学竞赛的辅导力度，加强数学爱好小组的培训力度，数学竞赛的辅导方法，争取在各类竞赛中获奖率稳步提升。三、活动支配（详细活动、补充活动到时另行通知）二月 制定学年教研工作安排；制定学科教学安排；各年级教材分析三月 实施项目建设活动；数学竞赛四月

30、新苗杯竞赛系列活动；学生笔算竞赛；期中考试；片区教研五月 新苗杯竞赛系列活动；片区教研六月 探究性作业展评；初中数学导学案征评；期末考试；撰写区期末试卷分析七月 撰写上学期教研总结八九月 校本培训；制定学期与学科工作安排；叙事征文征评十月 新进老师见面课；期中考试；微课作品征评；片区教研十一月 学生口算竞赛；新进老师展示课；片区教研十二月 数学节活动；组织参与市论文、磨课案例评比活动元月 期末考试；撰写区期末试卷分析；撰写年度教研总结20xx年，数学教研组将围绕学校制定的工作目标，结合本组的实际状况，仔细做好每一件事，使数学教研工作更上一层楼！初中数学教研组工作安排7一、指导思想仔细学习、贯彻

31、上级教化工作会议精神，结合学校实际，体现“以学生发展为本”教化理念，为学生供应优质的教化服务，让学生“学会选择、主动学习、卓更加展”。围绕“追求有效教学，促进质量优化。”的宗旨。接着深化贯彻“课改”精神，改善学生的学习方式；以提高老师课堂教学有效性为抓手，仔细落实常规教学各环节，力争做到精细化，全力打造适合我校的数学高效课堂。加强教研组建设，以接着争创先进教研组为动力，总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。二、基本状况我校共有九位数学老师，九个教学班。老师年龄结构比较合理，学历达标率100%。各年

32、级以学科负责人牵头统一支配进度，练习，考试及评价。各老师之间相互学习取长补短，和谐相处，和谐发展。本学期接着发扬这种“三和”精神搞好本职工作。三、工作重点及详细措施：1、聚焦教学，关注课堂教学，提高课堂教学效率和质量。老师要转变教学观念，坚持以学生为主体，运用启发式教学和开放式教学。老师不再作为学问的权威，而是充当学生指导者、合作者和助手的角色。学生不再作为学问的接收者，被动学习，而是与老师一样通过各种途径获得信息。提倡老师仔细上好每一节课，提高课堂教学质量。2、加强集体备课，集体备课活动时间，以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每周确定的时间集体备课，平常利用不确定的时间沟通教学心得、教

33、学方法，提高老师的备课质量。其一，备教学大纲，备教材、教法，备学生的学习心理和学习方法，备学问和实力的检测方法。其二，备老师的指导，备学生的学习活动。做到：个人主备形成个案，集体研讨形成共案，特性修改形成特案，课后反思形成定案。3、老师要加强相互之间随堂听课、评课。听课前仔细备课，设计教案，相互切磋。听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。组内老师每学期听、评至少20节课。组织老师外出听课，博采众长。4、狠抓二0一六年度毕业班数学教学，刚好落实辅优补差。九年级在原有基础上确保数学质量在区中上水平，充分调动学生和老师的主动性，仔细复习，提高质量，确保数学质量

34、地位提升。七年级、八年级主动探讨探究新的教学方法，以新的教学理念为指导，依据学生的思想实际、学问实际，设计最志向的教学方案，力求使教学由浅入深，由易而难，形象、生动，使学生乐学、爱学。抓好差生，做好后进生的转化工作，给他们以更多的关切和爱惜。针对学生的个别差异，抓好辅优补差工作，使每一个学生都能学有所长，大面积提高教学质量。5、为促使青年老师尽快成长起来，早日挑起大梁，教研组加强对青年数学老师的培育。接着实施新、老老师结对子，为青年老师搭建施展才华的平台，使青年老师由稚嫩走向成熟，使他们的青春热忱和隐藏的巨大潜能得到充分发挥，快速成长为区、学校的骨干。6、仔细抓好教科研，提高老师的理论素养。全

35、体老师应树立科研兴教思想、自觉参加教科研实践。在平常的教学中进行探讨，积累素材，期末争取每人拟出一篇教学论文。7、虽然学生学习基础比较差，始终抓紧各个年级的数学月考工作。首先是起始年级，七年级、八年级抓住一切可能的测试的机会，训练、发散学生数学创建性思维，以激发学生数学学习的爱好，提高学生数学学习的主动性，力争出佳绩。8、以课题探讨为切入点，推动课堂改革。切实落实好“备课、温课、上课、作业、辅导、评价”等环节。力争做到：备课要“深”、温课要“熟”、上课要“实”、作业要“精”、辅导要“细”、负担要“轻”、质量要“高”。9、仔细落实“数学高效课堂实施方案”，真正实现“先学后教，当堂达标”教学模式。

36、四、研组活动安排：二月份下旬：1、学习学校的工作安排，探讨制订教研组安排2、制订个人的教学工作安排，检查作业的开展状况3、理论学习，组织探讨有关问题三月份：1、集体备课活动。2、学习、探讨新课标教化理念；学习教改阅历，教改课堂试行；3、找差距，查缘由，落实整改措施；四月份：1、组织观摩课，教改课堂听课状况反馈、探讨、小结；2、课堂教改模式确定推广实施五月份：1、期中质量分析后分析回顾2、学期中期老师备课检查与沟通3、九年级适应性考试分析及后阶段复习建议；六月份：1、教学常规检查，各项指标验收量化计分统计2、20xx届毕业生会考、中考；七月份：1、七、八年级制定复习安排，并着手思索假期作业、假期

37、的探讨性学习等内容2、教研组成员每人上交一份本学期工作总结，教学反思、论文各一篇。初中数学教研组工作安排8一、指导思想：本学期数学组教研工作以课堂改革试验为主线，以提高初中数学教学优秀率、合格率为重点，仔细搞好教学探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展.。切实加强教研组建设，提高课堂教学效率。总结阅历，发挥优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作安排。二、本学期主要工作：(一)仔细学习课程标准，提高老师自身素养。1.按教育处统一部署，开学初组织本组老师仔细学

38、习数学课程标准。组织学科老师围绕教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。(二)加强教研组的常规管理。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查，由教育处组织进行。3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。4、科组要坚持每周一次的教研活动和一次年级备课小组活动。(三)提高教研质量,切实开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位

39、，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课,听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透

40、提出反思。(四)开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初三年级主要从提高学生的数学素养和应试实力上进行教学探讨和教学改革，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。初二年级要以培育优生和缩小后进面作为教改的突破口,用激励去激发学生的学习热忱,用赞许点燃

41、学生才智的火花，激励各位老师依据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。(五)接着开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生,组织每周一次的提高辅导,定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。总之我们教研组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高教研组整体教学水平。三、详细支配九月份：1、做好开学初的打算工作，各集备组探讨制定本学期教研安排和教学进度支配，每位老师制定教学安排。确定集备教研活动时间

42、。2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。十月份：1、开展集体备课、进行校本教研，组内听课，组织探讨，进行课后反思。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中复习。十一月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、各年级依据各年级学生特点对开展的课题探讨进行反思。4、开展全员公开课。十二月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况，各年级开展数学竟赛。3、初三搜寻积累压轴题，打算下期培训用。一月份：1、总结积累教学案例每人至少

43、写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试。初中数学教研组工作安排9一、指导思想：以温州育英国际试验学校初中分校20xx-20xx学年度其次学期工作要点为指针，坚持“以学生为本”和“以育人为本”的教化教学理念。在教育处的领导下，接着仔细学习新基础教化理论，接着加强“提高教学效率的途径”的实践探讨，并以课题“提高课堂教学的有效性”探讨为切入点，深化课堂教学改革，不断提高教学质量，为我校整体教学水平的提高而努力奋斗。二、详细措施：（1）本期数学教研组工作主题树立“一切为了学生的主动、健康发展”的教化理念，我们数学教研组在本学

44、期接着实施“价值提升”、“重心下移”、“结构开放”、“过程互动”、“动力内化”这五个分支组成的数学教研组的主题。（2）抓常规管理，向管理要质量。在执行常规管理的过程中要做到备好大纲、教材、教具、学具，更要备好学生；要明确教学目标要求、教材重难点、教学步骤、板书设计、作业设计；要细心选择例题作业；要培育学生自学实力、动手实力、思维实力。教研组每学期两次检查组内老师的备课笔记、学生作业、课堂笔记和辅优补差记录。（3）关注课堂，向四非常钟要质量仔细贯彻“关注细微环节，生成才智”的教学原则，真正落实“老师工作的重点在课堂，学校质量的源头在课堂”。在课堂教学过程中，从“还”给学生主动学习的“时间”、“空

45、间”、“工具”“提问权”、“评议权”，真正把走向建立师生主动、有效和高质量的多向互动的教学过程从口号变成行动。（4）以课题探讨为切入点，推动课堂改革探讨课堂教学改革，围绕数学组的区级立项课题数学课堂教学有效性探讨实践探讨，开展课堂教学方法的实践探讨，并逐步完成课题的阶段性结题工作。a在“课堂教学中，影响师生有效互动的相关因素”分析报告下，指导全体老师和学生进行反思性教学矫正。b在实践和探讨的基础上，归纳整理出“课堂教学中，师生有效互动主要方法策略及组织形式”、“课堂教学中，师生有效互动评价原则或标准”。（5）抓起始，抓薄弱，抓毕业；提高整体质量培育良好的学习习惯，对初一和初二的学生至关重要，使

46、他们形成一个良好的学习氛围，肯定要培育他们的竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。初三备课组老师加强课堂教学、中考试题的探讨，努力做到教学形式多样化，活跃课堂气氛，充分调动学生学习的主动性、主动性，以提高优良率和及格率，以确保毕业考和升学考中取得较好成果。（6）注意课后辅优，让竞赛成果成为一面招牌各备课组落实好辅优安排，针对性要强，课前必需要有充分的打算，做到真正意义上的辅优，即给学有余力的部分学生创建条件，培育一些数学尖子，在今年的全省数学两次数学竞赛中争取获奖并有突破性，初一和初二的培优班要切实地完成资料的整理以及优生的针对性补差工作，辅导老师要关爱每一个学生，从基础、从学习看法上补起，要注意培育他们的自信念，留意做好学生的思想教化工作，寓思想教化于教学工作中。附：初中数学教研组20xx-20xx学年度第一学期行事历时间主要工作备注第一周2.6-2.12开学工作其次周213-2.19安排制订各年级数学优生辅导启动第三周2.20-2.26数学组全体会议通过