大班健康教学计划汇编.docx

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1、 大班健康教学计划大班健康教学安排 大班健康教学安排 时间：2021-09-29 09:26:18 教学资源投诉投稿大班健康教学安排时间在消逝，从不停留，老师们的教学工作又将有新的目标，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学安排了，想必很多人都在为如何写好教学安排而苦恼吧，下面是小编为大家整理的大班健康教学安排，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。大班健康教学安排1始终以来，“健康第一”是幼儿园教化的首要任务。健全的身体是一个人做人、做事、做学问的基础。幼儿离不开生活，生活离不开健康教化，幼儿的生活是丰富多彩的，健康教化也应把握时机。本学期我们大班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要

2、任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标，纲要中对幼儿健康发展提出几点：身体健康，在集体生活中心情安定、开心。（2） 生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。（3） 知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。（4） 主动参与体育运动，动作协调、敏捷。这也为我们大班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下：第一 树立明确的知道思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教化的第一条件就是敬重主体、主动、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促

3、进幼儿的健康作为最干脆的目的，其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和主动性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合。幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。其次 设计多样化的健康教化形式与途径幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，集体教化、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的相识我们应当加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿

4、的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并主动支持、帮助家长提高教化实力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，因此我们通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中，我们不仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了大量的幼儿可选择的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、主动地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往实力。第三 实施相宜的教化方法。给幼儿自由选择、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。本学期我们大班组还严格根据我园

5、的卫生消毒制度作好常规工作，卫生程序规范化；在加强幼儿体能活动，增加幼儿的体质的同时让孩子拥有健康的心理；幼儿能主动作好值日生工作；加强了幼儿的自我爱护意识及平安卫生教化，避开了幼儿平安事故的发生；培育了幼儿良好的生活习惯、卫生习惯；主动协作保健老师作好各项体检工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生；所以本学期大班组孩子的身体素养明显得到提高，生病请假孩子少了，幼儿的出勤率始终保持较高的.水平，也为其他教学活动的顺当开展奠定了良好的基础。大班健康教学安排2一、学情分析我班现有幼儿42名，其中男孩22名，女孩20名。通过中班一学年的活动和熬炼，每个幼儿在各个方面都有了不同程度的发展。主要表现在生活

6、独立实力，学会运用筷子，有序地穿脱、整理衣物、鞋袜。能正确运用手绢、毛巾、便纸。大部分幼儿逐步养成了仔细的洗手，主动喝水，宁静开心进餐和物归远处的好习惯。另外通过在区角活动中的摆布、操作，幼儿学会了进行简洁的比较、分类、测量等活动，能自然、开心地唱歌、表演还尝试了运用各种材料、工具和方法进行制作和绘画，体验到胜利的欢乐。与此同时，我们也发觉在幼儿发展过程中存在的问题：部分幼儿起床后不能自觉地整理床铺；对生活中各种信息关注不够；没有刚好体验到沟通的乐趣。我们将针对这些在本学期实行相宜的措施，是幼儿的实力得以全面的发展。二、目的意义1、 懂得一些简洁的健康常识，初步形成健康、平安的生活所须要的行为

7、习惯和看法，具有初步的生活自理实力。2、 身体正常发育，机能协调发展，情愿参与体育活动，主动进行力所能及的体育熬炼，体质不断增加。3、 心情开心，活泼开朗，情愿克服困难，无心理卫生问题。三、详细措施、活动内容（一）各方面详细措施1、培育良好的日常健康行为（1）会正确的洗手、刷牙，并自觉的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手。（2）养成独立穿脱整理衣服得好习惯（3）知道正确得站、坐、行、睡等姿态。（4）有良好得作息习惯，早睡在起，按时午睡。（5）知道保持玩具得整齐，会整理玩具。2、形成初步的健康、养分饮食习惯（1）心情开心、会独立进餐，不挑食。（2）会主动饮水，少吃零食，对常见得食物会辨别。（3）按时

8、进餐，保持清洁。进餐习惯好（4）关切四周环境得卫生。3、了解身体生长的学问，懂得爱护自己的身体（1）五官得爱护及功能的了解。（2）换牙、爱护牙齿学问的基本驾驭。（3）用眼的卫生4、了解日常生活中平安学问技能，知道自救及应付意外事故的常识。（1）了解应付意外事故的常识，具有基本的求生技能（2）日常生活中平安常识与规则的了解及遵守。（3）有关平安标记的相识，交通规则的遵守，自我爱护意识的初步形成大班健康教学安排3首先，在幼儿健康教化的过程中，必需丰富幼儿的健康学问，教给幼儿促进和保持健康的方法行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯，卫生习惯和体育熬炼习惯。可以用丰富的学问、动作和行为练习、讲解示范、体

9、育嬉戏，训练行为，培育习惯等方式进行。其次，在幼儿健康教化的过程中，要发挥健康教化的各种功能。最终，在培育幼儿健康行为过程中，要集体与个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为卫生习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康教化。一、状况分析：本班幼儿36名幼儿，因为有前两年的学习生活，幼儿各方面都有所提高。如在运动方面：集体活动中幼儿可以比较好的与他人相处、玩耍。主动尝试和操作各种运动器械。但是在沟通合作方面还有些不足的地方，须要加强。在卫生方面：大部分孩子都有肯定卫生爱护的意识。但个别幼儿还须要老师

10、提示。整理书包和整理玩具方面也有待加强。心里健康方面：有些幼儿自信念不足，须要老师和挚友的激励，这是这个学期的一个重点。二、学期目标：1、身体健康，在集体生活中心情安定、开心。2、生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理实力。3、知道必要的平安保健常识，学习爱护自己。4、喜爱参与体育活动，动作协调、敏捷。5、喜爱和同伴合作嬉戏，养成活泼、开朗、英勇、遵守集体生活作息及其规则。6、保持个人卫生，关切四周环境的卫生。进一步提高独立生活实力，初步养成良好的学习习惯。7、进一步相识身体的主要器官及重要功能，并懂得简洁的爱护方法，留意用眼卫生。8、初步了解社会上出现的一些治安问题，驾驭基本的爱护策略。9、引

11、导幼儿养成正确刷牙的好习惯，驾驭一些口腔保健学问。10、相识有关生活平安标记，学习遵守交通规则。初步了解应付以外事故常识，具有粗浅的求生技能。11、引导幼儿形成坐、站、行、睡的正确姿态。12、帮助幼儿学习驾驭活动用具的整理方法，教化幼儿保持玩具清洁。13、引导幼儿关切四周环境的卫生，教化幼儿自觉维持四周环境的卫生并引导幼儿做力所能及的义务劳动。14、帮助幼儿知道欢乐有益于健康，引导幼儿学习用正确的方式表达宣泄自己的不良心情。三、详细措施：1、树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康。对心情限制、主动宣泄心情等须要进一步加强教化。2、将幼儿日常生活的各个环节视为培育幼儿良好的卫生习惯、生活自理实力、独立自主的有效途径。因此我们在日常生活中主动探寻日常生活中的幼儿健康教化的特点和规律，抓住健康教化的契机真正落实健康教化目的。3、采纳多种方法和手段提高幼儿学习的爱好和效果，如直观教具、模型、挂图、幻灯和影视手段。4、结合嬉戏、其它活动或学问，综合性的进行教化。课程支配敏捷，针对当时、当地出现的健康和卫生问题进行教化。5、在学习方面让家长了解幼儿园健康教化的内容目标，取得家长的协作和支持，做到幼儿园健康教化与家庭教化同步。