第一学期七年级班主任工作总结汇编.docx

《第一学期七年级班主任工作总结汇编.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第一学期七年级班主任工作总结汇编.docx（53页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第一学期七年级班主任工作总结第一学期七年级班主任工作总结 第一学期七年级班主任工作总结 时间：2022-05-07 08:34:52 总结投诉投稿第一学期七年级班主任工作总结举荐度：七年级第一学期班主任工作总结举荐度：七年级第一学期班主任工作总结举荐度：初三第一学期班主任工作总结举荐度：七年级上学期班主任工作总结举荐度：相关举荐第一学期七年级班主任工作总结总结是把肯定阶段内的有关状况分析探讨，做出有指导性的阅历方法以及结论的书面材料，它可以有效熬炼我们的语言组织实力，不如我们来制定一份总结吧。但是总结有什么要求呢？下面是小编整理的第一学期七年级班主任工作总结，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有

2、所帮助。第一学期七年级班主任工作总结120xx20xx学年度第一学期 七年级班主任工作总结本学期我担当初一（2）班的班主任工作。一个学期很快结束了，在领导和各位老师的关切和帮助下，顺当走过了一学期。现在就把一学期的工作状况总结一下。我当班主任力争做到两点：一敬重每一个学生，满意学生敬重的须要，承认的须要，情感的须要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，敬重学生特性发展，为孩子的成长创建一个开心的心理运动空间；二善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不掩饰他们的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到卓越。我班的符东升同学各方面表现相当不错，是一个得才兼备的学生，但就是缺乏胆识，

3、上课时很少主动发言。针对这一点，我找他谈心，帮他找缘由并激励他大胆发言。在我上课时，有意找他回答问题，并适当给以激励，熬炼他的胆识。通过这样的熬炼取得了肯定效。而秦小康同学在学期的前段时辰表现得很差，如迟到、上课捣乱、厌学等不良现象，大多数同学对他都很反感，但我却始终都认为这孩子的本质是好，只要能得到老师耐性引导和同学们的热忱帮助，信任他会进步的，结果不出我所料后半段时间这孩子的许多毛病都改不了，受到同学们的好评。在班级管理方面我主要做得以下几点：一、做好学生的思想工作，培育良好的道德品质对初一新生，必需先规范学生的行为，提高学生素养，与其他班主任一样，常常性地加强对学生的晚自习、晨读、卫生清

4、洁保持工作等督促检查，常常性、随意性地视察其他任课老师上课时学生的学习和纪律状况在深化学生的学习，生活和活动中刚好了解，关切、教化并且督促其良好的习惯养成。二、加强班级管理，培育优秀的学风与班风，激励学生参加各项活动。班里制订的各种规章制度要件件落实假如只靠班主任一个人的话，就会力不从心，这时候就要发动班干部的作用，让学生做学习的主子，班级管理的主体，培育自我管理意识和自主学习的实力，值日班干部每天轮番等级考勤，维持纪律等，并利用班会或业余时间常常开展一些丰富多彩的活动。在另一方面，我自己也以身作则，努力做做事的榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。激励学生参加各项活动：如主动参加学校组织各项活动，

5、在军训竞赛中我们班获得二等奖，由学生自己设计和编写的班级文化建设在学校的评比中荣获二等奖，主动报名参与校文艺晚会，舞动青春广播操竞赛；谢佶君同学在语文演讲、作文大赛中获得二等奖，刘王沐霖、赵章宁、王柔辰和谢佶君同学在英语演讲和英语实力竞赛中都获得优异的成果，符思望同学在学校实行的象棋竞赛中荣获初中组二等奖等等。除外我们班在本学期的文明班评比工作中都获得志向的成果，这些集体活动都要学生同心协力，一起来完成。三主动抓好后进生的转化工作。俗话说“十个指头有长有短“。每个班级都有一些后进生，他们要么思想差要么学习有困难。后进生的教化历来是班主任工作的难点.在这方面,我以正确的看法对待他们,深化调查摸底

6、,搞清他们所以成为差生的缘由,做到了因材施教,对他们真诚相待,耐性相帮,刚好对后进生加强心理疏导,让他们相识到自己的价值.。在思想上不卑视他们，在教化上，做到动之以情，晓之以理，激励他们，增加他们的自信念和自尊心。我一般利用课余时间找他们个别谈心，使他们相识到自己身上的不足和缺点，从而提高自身的素养。指责学生一个缺点的时候不妨先先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为班主任应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教化家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的

7、优点，用缩小镜看学生的缺点”，从学生心底动身，适时关切学生。对学生从严，但不行无限严，抓住学生的心是很重要的。表扬与指责同样重要， 时常从生活上关切学生、与学生家长保持肯定的联系，将对学生很大的帮助。四班会课延长，树立良好的班级舆论导向。重视班会课的作用，坚持每堂班会课都有意识有安排地通过对学生进行日常行为规范教化和道德素养教化，树立好的榜样与典型，使学生具有集体荣誉感，使班级形成良好的风气。同时在教化、教学、生活和各项活动中，刚好抓住学生点滴的心情改变，刚好解决问题。依据是非标准进行褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖；该否定的就否定，并赐予适当的指责和教化，在全班形成一种能够扶持正

8、气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体舆论。这种集体舆论不是班主任的单向灌输，而是建立在全班占压倒多数的正确相识与言论基础上，具有同一性、扶正性和对全班成员都有感染力和道德上的约束力，在详细实施的过程中我的方法是借力用力，借助集体的力气。比如对那些上网逃课、顶撞老师、随意下位等违纪行为，在班里绽开公开探讨，在自由发言中体会让学生知道对与错，好与坏，使违纪学生在学生中没有市场，违纪后会受到其他学生的舆论指责。在实际工作中，抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象等行为，对同学进行“换位”思索，并进行主动教化，让学生在反省中受教化，得真知，约束自

9、己，培育自己良好的行为习惯。对那些表现好的学生，我每周让学生评比出几个“本周学习标兵”、“本周纪律标兵”“本周劳动标兵”列榜公布，让好学生在受到集体赏识中更加努力发展、完善自己，让其他同学也受到激励，争取下次榜上出名。五学生的主要任务是学习，教化学生要有明确的学习目的，端正学习看法，遵守学习纪律，从周日晚修至周五我都支配各科的学习代表向全班同学介绍他们的学习方法和他们预习和复习的状况并要求他们坚持早晚非常钟领读的习惯。指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成果。为将来报效祖国，振兴中华民族，打下良好基础。六、重视与家长的联系，双向管好学生。学生与进步，

10、集体的成长，离不开老师，也离不开家长。为了更好的全面了解学 生状况，我通过多种形式与家长建立亲密联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，激励和支持。同时对家长提出要求：为孩子在家里创建必要的学习环境，为孩子做好榜样。七、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥如纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，在这方面，我平常留意教化学生，要有礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。当然在班主任管理工作中我也存在很多缺憾与不足，须要日后改进的地方如：1期末复习阶段绝大多数的学生都进入了惊慌而繁忙的复习阶段但是部分后进生状态很不好。以后要多留意复习阶段学生的心理辅导与思

11、想教化。2由于本学期的时间较短再加上班上和学校的事务和各项活动较多而不能进行家访。以后尽量支配时间去家访，以便能进一步的了解学生深化学生，为以后能够更好进行班级管理工作。总之，班主任工作是一项困难而有辛苦的工作，要做一个好的班主任，要用细心、耐性、虚心、忍心和爱心、良心去竭力培育，还必需具备一颗高度负责的心，只有这样才可能做好。今后在班主任工作中，要更注意学生的思想动态，使班级更有凝合力，多向其他班主任学习，把班级工作做的更好。第一学期七年级班主任工作总结2从教几年来，始终没有担当过班主任。感谢学校给我熬炼的机会，以及对我的信任。使我从任课老师走向班主任，使我从一个没有班主任阅历的老师，靠着自

12、己的一点点摸索去管理班级，积累阅历。使我有机会体会到担当班主任的乐趣和带来的成长。现总结本学期工作的要点：1.为规范学生学习、生活习惯，结合本班实际，制定七（3）班三字班规。每次班会第一项集体背诵三字班规，规范要求他们学习、行为习惯；违反班规的同学，要罚抄写班规，目的就是让学生明确自己的行为。2.进一步量化班规，制定班级个人量化制度，把个人量化与小组建设捆绑，与个人年终评比评优相结合。对于个人出现问题程度不同，扣除个人分1分、2、5分，并扣除个人所在组积分5、10分不等。并有班长记录个人一大周扣分状况，班会由班长公布个人得分状况。3.为小组建设更加有效，课堂合作更有效，不断摸索总结阅历。（1）

13、制定小组合作口号：小组合作，解决怀疑，我合作，我胜利。（2）小组各成员座右铭：行动，就有收获，坚持，才有奇迹。（3）小组合作原则：先优带后优，共同奔胜利。（4）小组合作解决怀疑过程：逐题分析错题，失分缘由找漏洞；有效的改进措施想方法；加强专项训练补漏洞。4.为激励学生小组合作主动性，制定班级班徽，并设计班徽文化和善合作幻想。实行组长轮番制和优秀组长竞赛制。每大周都要评比最佳小组，佩戴优秀组长和优秀组员徽章并留影纪念。为防止小组差距拉大，打消个别小组主动性，实行支援小组建设，抽调优秀小组成员帮建落后小组。对于个别后进生由优秀组长带领学习。5.学生成果逐步提升，并趋于稳定。学生初学阶段，与其他班级

14、有差距。经过几次月考和期中考试，学生成果与其他班级缩小差距，并趋于稳定。但也出现个别学生成果不稳定的状况。6.班级文化建设，布置班级，班级文化墙，让学生明白班级文化，以及班主任对每位学生的期盼。班级建立qq群，每大周都有学生活动及成长留影，使他们相识到成长的欢乐；为使班级同学感受班级带来的欢乐，班级同学集体为个人过生日，写贺词，送班级祝愿。7.开展特色的班会，同学通过小品形式，演后评论总结，相识自己的行为，体验自己的行为。班会有时实行自我指责和小组成员内部指责相结合。工作中，不断摸索建设，出现的问题也不少，总结如下：1.个别学生成果不稳定，有待去找个别学生谈心，找出考试失利缘由。2.个别学生出

15、现偏科迹象，有待于激励同学仔细看待每一科，强调每门科的重要性。3.个别学生行为习惯不好，有待进一步规范要求，要持之以恒。4.班级卫生须要进一步强化，须要责任到人。5.班级纪律和高效无声自习，有待进一步要求和规范。总的来说，经过半学期的摸索，班主任工作有肯定的成果，但也存在些不足。所以平常工作中要不断总结阅历教训，积累更好的班级管理方法，服务到班级管理中去。第一学期七年级班主任工作总结3一学年以来，我担当初一(4)班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教

16、化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学年我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集

17、体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。

18、同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚

19、好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5.以远大的志向激发学习. 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开

20、端是胜利的一半。总的来说，一学年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。第一学期七年级班主任工作总结4一、我的副班主任工作简述:这个学期主要的工作是：我担当七年二班的副班主任与语文老师，由于我们班的班主任老师担当两个班的数学教学工作，同时也担当整个七年级的年级主任一职，工作比较繁重，因此七年二班的班级博客建设也就交给了我。班级博客主要就是每周上传5篇班级博客，博客内容包括：对于班级的一些记录，可以是文字、图片等形式来呈现班级的建设，例如有班级展示的图片、学生在学校活动中的照片、以及学生优秀作文展示等栏目。室内外板报的设计，这个学期板报的主要内容是行为规范教化

21、，和我班依据学校组织的活动周进行手抄报，这一点学生很感爱好，而且熬炼了他们的综合素养。早自习管理，这学期每天在早晨的时候都盯他们早自习。班会参加，虽然在班会主持的是班主任，但我也学习了许多，参与班里的主题班会和情商教化。二、感受与反思虽然仅仅是实习，但是经验了半年的时间，我也学到了不少东西，以下是我的一点反思。和七年二班同学们相处的这一个学期，我觉得很快乐，因为和孩子们在一起，孩子的世界是纯真而又年轻的，所以心态恒久是年轻的。通过这一个学期的相处，我对每个同学的学习和生活都有所了解，像吴向东比较懒，我想让他干点活吧，他很不乐意，但是之后我用了一个方法，就是他做了的时候，假如不是我提示的话，那么

22、我就会在全班表扬他。我告知班主任金老师，期末要表扬一下他。像我们班的敬佳鹏，虽然上课捣乱，但是他的身上也有可取之处，从来不跟老师顶撞。三、假如我是班主任，我的带班想法1、若论一个班的是否是个好班，班风至关重要，须要依据一个班级的特点来进行培育。而最重要的就是班级里的各个同学要团结一心，不能事不关己高高挂起，要把自己看成是这个大家庭的一员，以在这个班集体里而感到光荣。2、一个班级里的事情比较琐碎，肯定要把班集体的每件事都想到了，并且要细化，例如班级的卫生，一个教室假如是干净、整齐的教室，学生和老师进去后都心情安逸，所以详细到每个人的任务肯定要分清晰了，让学生知道他每天要的任务是什么。3、关于班委

23、的任命。班委是老师的小助手，但是假如班委不是自己内心想为班级做出贡献的话，那么这个班级的管理肯定是费脑筋的。4、小组建设。我们学校提倡的是小组合作，所以怎么样保持小组团结合作的同时也要保证活而有序。所以怎样建设好小组，保持他们的活跃，发挥每个组员的作用也是值得思索的。第一学期七年级班主任工作总结5一学期以来，我担当初一(1)班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创

24、建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而

25、是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主

26、子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有

27、利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5.以远大的志向激发学习. 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已

28、胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。第一学期七年级班主任工作总结6本学期是学生进入初中的第一学期，是培育学生学习、生活习惯的基础时期，也是最重要的时期。也是学生进入九中，熟识九中生活，适应初中学习生活的最关键时期。这一时期培育成的各种习惯将会对学生三年的生活产生重大的影响。为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对学生进行教化与引导，对七年级学生简单出现的不良现象与问题，实行预防与补救措施，现总结如下：一、开展一系列以“做一名合格的德州九中学生”的主题班会。1、“学习规范手册，做合格的九中学生”主题班会。学校政教处为我们每一名

29、学生印发的德州九中学生规范手册，布置学生利用业余时间全面学习规范手册，通过开展主题班会，学生们熟识了我们学校的有关规定，在内心树立起做一名合格的九中学生为荣，违反规范为耻的观念。2、“同心同德，制定班规”主题班会。“没有规则，不成方圆”班级的管理是靠人治，还是靠法治，是关系班级稳定，学生信服的重大问题。为此，通过开展主题班会，统一了思想，提高了相识。使学生相识到班主任管理强调公正与公允，管理只针对行为，而不针对学生。有利于培育后进学生的自尊心，也有利于约束学习优秀的学生。3、“我爱我师”主题班会。“亲其师才能信其道”，我们召开了以尊师为主要内容的主题班会。详细内容附后。二、开展了丰富多彩的班级

30、活动。1、“独特的自我”-让同学、老师们相识“我”。我们班的同学来自全区各小学，还有的学生不是本地的，尽快让学生、老师熟识自己，是开学初面临的首要任务。我们开展了“独特的自我”活动，请同学们展示自已，宣扬自己，大大增加了学生的自信念，也增加了学生对七年级二班的亲和力。2、“猜一猜”-请同学们在一张纸上写下班级同学们的特征，然后让学生猜一猜是哪名学生。这一好玩的活动加深了同学们的感情，使同学们深深感受到班级的暖和。3、“秋游”-在十月份利用周末带领学生到锦绣川游玩。在游玩中增加了学生的集体观念，加深了学生与老师的感情。三、本期班级出现的问题及措施。1、说脏话和不文明用语。开学刚刚一周，说脏话、说

31、话不文明的现象就起先抬头，有的同学竟然不以说脏话为耻，反以说脏话为荣。说脏乱也简单引发同学间的打架、斗殴等严峻违纪现象。为此，我们请同学们探讨说脏话的危害，一个高素养的人是怎样说话的等问题，使学生相识到说脏话是不文明的表现，只能证明一个人的素养低下，是没有人情愿与这种人交往的。然后，我们又开展了“拒绝脏话，文明交往”的大签名，不文明现象在班级大大削减，形成了说脏话人人喊打的舆论氛围。2、班级小帮派。在小学已形成的小帮派到初中后又初露头角。我们班形成了以为首的青龙帮和以为首的无名帮，这些帮派对班级的发展带来了极大的害处，不利于班委会和团支部开展活动，也简单产生一些同学间的冲突。为此，在班规中强调

32、，成立任何社团组织必需在班委会备案。非批准社团禁止开展活动。首先从班法上确立了以上帮派的非法性，然后召开全班大会，要求参加以上帮派的成员主动说明状况，对主动说明状况的不予追究。又通过其他措施分化，最终使非法帮派在班级中清除。第一学期七年级班主任工作总结7本学期，我担当初一（1）班的班主任工作。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，尤其是在王小宁校长跟王诗江主任的指导帮肋下,在各课任老师的亲密协作下，我较好地完成了班级管理工作，顺当地完成了学校布置的各项任务。在从事德育教学过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交织着酸甜苦辣，半年来，我主要是从以下几方面入手：第一阶段：我做

33、了如下工作。1、开学前对学生状况进行刚好的了解和沟通。与学生接触前，我仔细查阅学生的资料并进行分析，做到初步了解。平常还常常以电话方式加强家长与老师之间的，老师与学生之间的沟通。2、进行了校情、校规的学习与教化。开学第一个月，利用班会课对学生进行各种规章制度的学习和德育目标的实施。3、确立班干部。开学第一个月，我依据小学的资料定了一些临时班干部，一个月后，老师对同学，同学对同学之间都有了肯定的了解，起先确立正式的班干部。其次阶段：我所做的工作。1、班干部队伍的培育与完善。定期召开班干部会议，探讨班级管理状况，让他们自己制定班规班约，发觉他们工作中的失误我会刚好给他们指出，使他们逐步熟识班级管理

34、工作，自己的实力也得到熬炼。2、习惯的培育与规范。我常与科任老师协作，与班干部协作完成良好习惯的培育和良好方法的培育。包括学习的习惯、卫生的习惯等等，比如我要求他们课堂学习既要动笔也要动脑，不准带食品和饮料进入课室，不准乱扔纸屑，读书时要立起书本，双手捧书，大声朗读。这样既对他们的眼睛有好处，又避开了他们一遍看书一边做小动作的坏习惯。如此等等。3、适时的德育熏陶与心理辅导，进行以人生激励为主的励志教化。我运用以情动人，以理服人，以制度规范人，以理念激励人的教化管理看法与方法。我常给他们读一些励志的故事，或者援引一些案例来对他们启发，有时还引用自己的经验和体验加深他们的相识。我常以真诚、正直、和

35、善、宽容、大度作为对他们品德性格的目标来要求他们做人的规范。遇到同学间发生冲突，我会跟他们讲道理，让他们很快握手言和。4、以班级环境的布局美化、读书活动的开展来营造班级文化。开展各种活动如演讲、朗诵、辩论赛来激发学生学习爱好，班级生活。第三阶段：我所做的工作。1、适时的学习看法与方法的引导。刚来时许多同学都很放松，也不知道怎么适应初中的学习。为此，我们多次开展了以学习为主题的班会和学习报告会。比如 “如何学好每一门学科”“如何适应新老师”等主题班会，学生很快驾驭了学习方法，适应了初中多门功课的学习。2、学习看法的激励和学习方法的指导总结。在期中考前后，开班会主要由班上前10名学生介绍他们的学习

36、方法及心得体会，讲解他们的学习法宝，我们让每个同学明白，在初中里，要求他们不禁要勤奋学习、更要有技巧地学习，我们还充分利用黑板报，加强学生学习自觉性和目的性教化，努力营造良好的学习氛围，使学生不仅学好文化基础学问，还要注意各项技能培育。在这个学期我班所取得的成果：一、在三次班级“流淌红旗”评比活动中，我班获得两次流淌红旗，一次激励奖。二、两次黑板报评比中，我班均获得激励奖。三、期末考试学生的总体成果较期中进步了，年级第一名是我班冯金燕同学。四、开学初，我班部分男生言行举止不够文明，在班里形成不好的风气，但经教化，他们懂礼爱护，素养明显提高了。下学期改进的思路：一、加强班干部队伍的建设，培育出一

37、批负责能干的班干部。二、抓尖子生的培育，树优等生为榜样，让他们发挥带头作用。接着辅导学困生。三、关注中等生，充分挖掘他们的潜力，提高他们的学习爱好，帮助他们改善学习方法，形成一大批乐学好学的群体。四、进一步完善班级管理制度，做到进一步细化量化。五、大力整顿男生间说“粗口”的不良风气，使男生展绅士气质，女生显淑女风范。总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步，实力得到了加强。但是，由于阅历不足，有些工作还没有做到位，还做得不够，还存在一些问题有待解决。今后，我将再接再厉，总结阅历教训，不断充溢自己，争取做得更好。第一学期七年级班主任工作总结8本学期我担当七年级二班的班主作工作，在学校和德育处

38、的组织下，圆满完成了各项任务，现将详细工作总结如下：一、班级基本状况七年级十二班现有学生51人，其中男生30人，女生21人。绝大部分学生比较朴实听话，难免有个特殊难以管教的学生;学生的整体成果比较匀称稳定，但缺乏尖子生。二、 主动做好开学初的各项打算及必需工作，以稳定学生的心情因为是刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着漂亮的向往，也有些许的畏惧感，更有甚者，有部分学生来自魏家地村子，有部分学生或有失落心情或不良心情。基于种种缘由，我认为稳定学生担心的心情是开学初至关重要的工作。因此做了一些抚慰和激励工作：1.以上届中考的优异成果激励学生。2.以名人的个人奋斗事迹给学生树立榜样。3.区

39、分小学与中学的异同，让学生熟识中学生活，消退恐惊心理。4.开了主题班会“入学教化班会主题”。三、常规工作1.平安教化。依据学校总体工作思路“狠抓平安教化，保障教化教学”的指导，我始终把平安教化工作和在首位，常常常常利用班会，晨会对学生进行平安教化，提示学生时刻留意平安;成立平安小组，督促检查学生的活动，并不定期的对学生进行平安抽查，解除平安隐患。在师生的共同努力下，本学期未出现任何担心全的事务。2.文明养成教化。学初即组织学生学习中学一日常规、中学生守则等规章制度，以此来规范学生的言行举止，并成立仪容仪表检查小组进行督查;召开主题班会，常常做学生思想工作，帮助学生树立“成才先成人”的观念。3.

40、班干部的培育。通过民主选举，选出一批有实力、工作责任心强的学生重新组成了新的班委会，多次召开班干部会议，使他们明确自己的职责，指导他们协作班主任管理好班级，刚好汇报班级出现的各种不良倾向。在他们的努力下，本班的纪律日趋稳定，良好的班风已经基本形成。4.常常与家长沟通。学生的成长受到家庭、学校，社会的共同影响，通过与家长的沟通，使我更加了解学生在家的学习状况，刚好驾驭学生的思想动态，发觉学生出现的问题根源。真正使家校形成教化合力。5.常常与科任老师沟通。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,调整老师和学生的关系。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;另一方面,我主动与

41、各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。6.协作学校开展活动依据学校工作支配，我还常常组织学生参与学校开展的各项文体活动，并取得了肯定的成果，得到好评，校运会荣获得第一名。同时主动参加学校支配的劳动任务。7.其他工作仔细完成领导支配的各项工作，做好各种记录。四、有特色的工作1.班会由学生主持完成，做到周周有主题对学生进行分组，提前一周布置班会主题，让学生搜集资料合作完成。这样既使得班会摆脱了仅由班主任单纯说教的枯燥形式，增加了班会实际教化效

42、果，又熬炼了学生的口头表达实力，合作实力。2.实行过两次嘉奖主动回答问题学生的活动由于本班的课堂气氛不活跃，为提高学生回答问题的主动性，特举办此项活动。活动规则：由各小组组长记录本组同学一周内主动回答问题的次数进行评比，嘉奖最多的小组和个人。此项活动肯定程度达到了预期目的，收到了较好效果。3.进行过两次学生关于同学、老师、班级管理的看法征集征集对同学看法时，要求学生实事求是地写出对班上同学存在的缺点，问题，匿名上报，并当场宣读，承诺只宣读，不核实，不处理。对提到的问题做到有则改之，无则加勉就可以。让学生更好地相识到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺点。对征集到的老师、班级管理看法刚好赐予解答

43、，合理的接受，不合理的说明缘由。让学生产生主子翁精神，真正参加到班级建设中来。五、存在问题1.个别后进生的学生看法还须要进一步转变。2.班级的吃零食现象还没有得到彻底根治，文明养成教化有待进一步加强。总之，班主任工作是项极其繁杂的工作，须要我们有耐性，有恒心，有细心，有慧心才能做好。今后我将不断地向各位有阅历的班主任老师学习，取长补短，奋勉上进;面对学生，我愿是春风化作雨，恒久滋润着他们健康成长!第一学期七年级班主任工作总结9一学期以来，我担当702班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级， 假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，给后

44、续带班工作带来的麻烦就不只是一年，而是几年，会给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得七年级班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我在学校实行的几次重大活动上与我班学生一起主动打算，获得了黑板报评比二、三等奖若干次、运动会竞赛第三名，广播操竞赛第一名等好成果。通过这些活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习

45、惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班

46、干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周二的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后

47、进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4.以远大的志向激发学习。 一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。5. 建立良好的家校联系。犹如现在学校教化被夸大而家庭教化常常被忽视一样，很少有人会把建立良好的家校关系作为增加班级凝合力的一条措施，殊不知这是对于提高和增加班级凝合力特别得力的措施。如今多数学校都开通了“家校通”平台，并且学年都会召开家长会，班主任若能利用好这两个平台，并且时常穿插家访、电访，影响家长的教化思维和观念，让其充分参加孩子的教化，让家长也觉得不仅孩子时班级的一份子，并且自己也是班级的一份子，这样的班级凝合力