初中物理教研组工作计划报告范文.docx

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1、初中物理教研组工作计划报告初中物理教研组工作安排报告 篇1一、基本状况从以往的物理考试成果来看，优秀人数少，中等生生面广。但是作为一名老师，应当要看到学生的主动的一面，对于消极的一面要扬长避短，实行有效措施努力提高整个班级的物理教学成果。所以本期的一个重要任务就是如何提高及格率降低低分率等问题。二、指导思想坚持以提高教学质量为教学工作核心，以扎实开展课程改革为教学工作重点。帮助学生驾驭好物理基础学问和基本技能，提高学生应用物理学问的水平。三、工作措施1、仔细学习课程标准，领悟本科目在教学中的详细要求。老师必需仔细领悟其精神实质，对于每一项要求要落到实处，既不能拔高要求，也不能降底难度。2、注意

2、教材体系，加强学生的实际操作实力的培育。3、讲求教学的多样性与敏捷性，努力培育学生的思维实力。4、严格要求学生，练好学生扎实功底。四、教学内容1、复习八年级物理和九年级物理。2、做好专项复习和综合训练。五、复习的重点和难点1、力学和电学两大部分。力学的重点是压强、浮力、杠杆、机械效率。而且出题的综合性较强，与前面学过的力的平衡等学问联系亲密。其中浮力是历年中考的热点，也是中考的难点，也是学生认为是最难入手的学问。电学的重点是欧姆定律、电功率，它们的综合题又是电学考试的难点。2、声学、热学、光学中，热量的计算和光学做图是考试常出的考点。尤其是光学作图是学生最简单出错的学问。六、复习方法1、夯实基

3、础，巩固双基。2、连点成线，版块拓展。3、综合训练，实力提高。4、模拟中考，素养适应。初中物理教研组工作安排报告 篇2一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的物理课程标准、学科标准解读和中考指导看法以及有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1.本学期教学探讨内容主要是：(1)优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学;(2)构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学;(3)开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加

4、强学生的创新意识和实践实力的培育;(4)学习新课程标准下的教学要求，探究提高课堂教学效益的方法。2.加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。3.组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课(时间待定)，组员必需全体参与，活动时，听课老师对公开课发表看法，指出存在的问题，找出改进的方法。授课老师做好记录，力求做到实处，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。三、加强物理试验，培育学生实力物理教学离不开试验，新课标对学生的探究实力提出了更高的要求，做好每一个演示试验，学生试验，学习过程中的小试验，课后的小制作，让学生在试验中视察现象，提出问题，概括结论，同时要求学生联系

5、生活实际，留意身边数据，重大事务等，体现时代性，开拓性，实践性，导向性，探究性。四、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。力争中考物理成果有新的突破。五、其它工作1.主动参与物理专业各种培训，特殊是有关中考动向的会议;组织老师撰写论文，进行评比。2.搞好课外爱好小组活动，激励学生主动参与20xx年春季实行的初中应用物理学

6、问竞赛，做好辅导与组织工作。3.做好初三理化生试验操作考查的相关工作，完成教化局和教研室布置的其它工作。初中物理教研组工作安排报告 篇3一、指导思想本学期我们物理教研组工作重心是创建高效课堂，以课堂教学为主渠道，转变教学的行为方式，以课堂教学方式和方法的改革提高课堂教学的有效性，落实好教学常规工作，加强教学探讨、学情探讨，进一步深化教化改革，全面推动新课程、教学常规、学科基础常规及学习常规的实施和落实，主动构建高效课堂，提高我校物理老师教化教学实力和水平。二、工作重点1、以教研促进教学，以教学促进发展，本学期教研活动主要以校级骨干老师公开课、组内老师公开课为契机，落实教学探讨及教学常规，加强集

7、体备课。2、加强正能量宣扬，强调责随意识和服务意识和团队意识，不断追求教学的精益求精，使自己的教学业绩要对得起自己的文凭，对得起自己的良心，对得起国家给的工资，对得起想学好的学生，对得起家长和学校，对得起本年级的同事。三、加强教研工作，完善教学资源库建设工作:要立足基础，着眼实力；突出主干，抓好重点。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好,使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理;高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主动学习的意识和自学实力；高三年级面对高考，突出

8、实力与思维方法的提升。就日常教学而言，应避开“三高”：高起点、高难度，高密度，应摒弃“三做”：陈题死做，活题呆做，难题大做；提倡“三解”：陈题新解、难题精解、活题巧解。突出力学和电学的主干。力学：匀变速直线运动；牛顿运动定律；动能定理，能量守恒定律；电学：欧姆和电阻定律；串、并联电路中电压、电流及电功率的安排；电功、电热和电功率；电源的电动势和内电阻，闭合电路的欧姆定律，路端电压，远距离输电；安培力，左手定则；洛仑兹力，带电粒子在匀强磁场中的园周运动；电磁感应现象，楞次定律，法拉弟电磁感应定律。要通过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多

9、样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。在课堂教学过程中,注意中档练习题的精讲精练,做到典型例题的重点分析并刚好检查各层次学生学问的驾驭状况。有条件的状况下，各年级尽可能用自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选择的特点，各位老师在集体备课的基础上进行选择性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程,思路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是形成严谨的逻辑思维实力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验实力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的

10、不断改善，可以通过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带好玩味性。细心选择各地各类训练试题，细心讲解，通过老师引导对示范例题的分析，探讨和解答，“以题引路，借题发挥”，引导学生发觉，归纳解题步骤和思路，归纳解题中易出错、易遗漏、易忽视、易混淆、易遗忘的地方，就高三而言，特殊是近三年的高考题，要启发学生“一题多解、一题多变”，重视解题后的反思；讲练结合，多让学生思索，留意适当做一些有肯定敏捷性、综合性、有助于提高分析问题、解决问题实力的好题。做到练得精、讲得透；重视订正：对学生的错题，作讲评后，要求学生仔细订正，订正方法敏捷，以提高学生的作业效率；适当布置课外作业，试题要以巩

11、固前一节课学问要点为主，难度要适中。老师在平常讲解习题时自身要做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求。要求学生在考试中养成画示意图的习惯，解题做到“一快、二准、三规范”。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟识，以便提高学生高考答题的质量。结合课题初步建设物理教学资源库，一方面收集物理学科教学的理论与实践的资料（包括典型的案例集，配套练习集），另一方面整理出物理学科的教学资料（包括有主题性的课堂录像，开发的校本化的课程，富有学校自己特点的课堂设计方案，特殊是每个备课组所积累的系统的拓展性的练习资料）。四、物理组常规教学工作:1、要提高教

12、学质量，则首先要抓好老师备课关，组织好每周一次的备课活动，“细备课、精备课”，“备教材、备教法、备试验、备学生、备反馈”。要求老师课前花功夫多，课中运用现代教化技术思想、手段多，充分利用多媒体现代化教学手段，引导学生主动思维，参加教学机会多，课外有针对性地指导学生多，课中讲课少而精、课后布置作业少而精，转变“学会”为“会学”。2、本除了完成学校要求的骨干老师公开课外，每人最好完成组内一节开公开课，并做好评课、议课，每位老师留下具体记载和学习心得。3、做好月考、期中考和期末考的考试命题与评卷工作，并仔细组织实施月考、期中、期末考的考试质量分析，并仔细进行组内教学小结，使全组成员的教学业绩在探讨中

13、前进。4、定期抽查学生作业，了解作业质量，难易程度和学生完成作业，老师依据反馈刚好调整。5、加强物理试验室工作的检查指导，使试验室各项工作规范化。并促成演示试验、学生试验的正常进行。要求建立仪器来往档案，将全部仪器入册，做到账物相符。要求试验员老师做好演示试验前的打算，帮助老师上好演示试验和学生试验课。试验员帮助科任老师和学生制作试验小作品，平常做好试验室的保洁工作。在熟识教材的同时加强物理试验的训练，做到试验与教学相适应，刚好发觉问题刚好处理。自制试验器材及改进试验器材，提高试验器材的运用效率。发动物理老师对物理试验室的建设提出合理化的建议。五、物理组的上期末成果通报：高一年级均分东坡区第4

14、名，校有效分（共9科）第4名；高二年级均分市第12名，东坡区第3名；高三年级均分市第17名，区第4名，但试验班成果远远超一般班。有些班级成果较低，明显拉了学校的后腿，要引起重视，争取今后赶上来。初中物理教研组工作安排报告 篇4今年的教研组活动安排和往年的不一样，由市教化局研训中心统一支配部署，教研组活动的目标是以新课程标准为指导，更新教化教学理念，探究切实有效的教学方法与手段，提高课堂教学效率。加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高老师的综合素养，加大青年老师的培育力度。我们物理教研组结合本校的实际状况和学科特点制定如下教研活动安排：1、教研组活动常态化、务实化每周四下午为物

15、理教研组活动时间。每次活动都尽可能按安排进行，教研活动安排支配表提前发放给每一位组员，让大家做到心中有数，提前打算，避开活动流于形式。2、通过多种方式，提高老师业务水平本学期安排在初二和高一（新授课），初三和高三（复习课）各开展两节同课异构公开课，通过听课、议课绽开充分研论，然后再集体备课，最终形成优质课展示，使每位老师的教学业务水平在这一过程中得到真正的提高。3、加大青年老师的培育力度为了更好更快的培育青年老师的教学实力，本学期采纳师徒对结的方式，由省级骨干老师“手把手”带新老师，使新老师得以快速成长。4、加强备课组建设，发挥集体的力气要求各年级备课组要充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日

16、常的沟通与探讨，针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。5、同心同德，备战中考、高考、会考组织相关老师学习考试说明，探讨考试真题，分析考试试卷，结合我校学生的实际状况，出谋划策，研制最佳备考方案，切实提高各类考试中本学科的整体成果。初中物理教研组工作安排报告 篇5物理教研组工作安排本学期我校物理教研组工作，将接着以全教会精神为指针，仔细学习和贯彻基础教化课程改革纲要（试行），紧紧围绕提高课堂教学效率这个中心，狠抓教学常规的落实，进一步加强课题探讨，加大青年老师的培育力度，深化课堂教学改革，全面提高本校物理老师素养和教学质量。详细工作主要

17、有以下几点：一、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养1.仔细学习新的基础教化课程改革纲要、物理课程标准、学科标准解读和有关综合实践活动、探讨性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料。2.组织老师进行理论学习沟通，主动撰写教学论文。二、按物理课程标准，进行教学探讨，提高课堂教学效益1、设立新课程标准教学探讨小组，共同探讨，促使课程改革。 本学期教学探讨内容主要是：优化课堂教学，实施启发式和探讨式教学；构建教学模式，重视物理学问的形成过程教学和情境教学；开展探讨性学习和综合实践活动，重视科学探究教学，发挥学生的主体作用，加强学生的创新意识和实践实力的培育；新课程标准下的教学要求；提高课

18、堂教学效益的方法。 2、加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。仔细学习洋思阅历，借鉴洋思中学;三级备课做法和先学后教，当堂训练课堂教学模式，切实提高备课和上课的质量，严格限制学生作业量，规范作业批改。3、组织每位老师每学期上好一节示范课、教学探讨课，共同探究提高课堂教学效率的方法和途径。3、组织学习教材教法，熟识教材体系及教学要求。三、加强课题探讨，提高老师的教科研水平。本学期接着加强江苏省级教科研课题初中物理自主学习 课堂教学模式的构建与实践和溧阳市级教科研课题指导物理学习方法 培育学生学习实力的探讨，进一步完善探讨内容，做到分工明确，责任到人，保证探讨质量。

19、提高探讨效益，并做好课题的总结工作，在仔细总结的基础上推广探讨成果。四、加强对青年老师的培育，促使青年老师快速成长起来1、接着组织青年老师学习教化理论，要求他们坚持自学教化理论，写好学习笔记，不断提高青年老师的教化理论水平。2、加强对青年老师备课和上课的指导，探讨课堂教学结构、模式和方法，组织青年老师参与各种讲座、探讨、参观等学习，帮助青年老师熟识教学业务，提高教学业务水平。五、加强毕业班物理教学工作，提高毕业班教学的质量。初中毕业班物理教学要把重点放在加强双基和实力培育上，要求老师运用启发式、探讨式教学方法，注意学问形成过程教学和试验教学，重视学生思维实力培育，切实提高学生的试验操作技能和创

20、新实力。同时主动进行复习教学研讨活动,共同探讨历届中考试卷,沟通复习阅历,明确复习方向，努力提高物理中考成果。初中物理教研组工作安排报告 篇6本学期教研组活动的目标是以新课程标准为指导，在更新教化教学观念，努力探究新的教学方法与手段，狠抓教学常规的落实与规范化，切实提高物理课堂教学效率的同时，加强教化教学理论的学习，提高理论修养，积累教研成果，提高教老师的综合素养，以学生为本，进一步加强课型探讨，加大青年老师的培育力度，加强规范教研组、备课组建设。一、教研组活动做到常态化双周五上午为教研组活动时间，活动有安排，细心打算，活动有记录，力求活动资料充溢、形式多样（如理论学习、听课评课、论文沟通、出

21、题解题、专题研讨、校本教研等），富有成效。二、加强教化教学理论学习，提高物理老师理论素养理论学习定资料，定时间，以自学与群众学习沟通相结合，力争学有所思，学有所得，为教学工作发挥理论指导作用。在教学中，不单单注意学问、方法的传授，也留意学生素养的培育，留意学生自主学习习惯的培育，留意沟通合作。三、专题探讨与教学活动相结合本学期教研组的专题为dis在物理课堂教学中深度应用，全组老师共同参加，在各自的教学实践中关注并探讨怎样在物理课堂教学中深度应用dis，使我们的物理教学更具探究性、试验性。在实践的基础上透过评议、沟通各人的探讨体会，再构成组内的探讨报告。每位老师都要写一篇以上的探讨性论文，争取发

22、表。四、加强备课组建设，发挥群众的力气各备课组坚持群众备课，推推磨课，并做到群众备课的常态化。每次活动要有安排，有记录，充分发挥组内每个成员的作用，同时加强日常的沟通与探讨。各年级均采纳自编导学案，在备课中应充分探讨我校学生的学情，体现分层次、可选取的特点，各位老师在群众备课的基础上进行选取性的复备，力求最隹的教学效果，切实提高课堂教学的有效性。各备课组要针对本年级的学生特点和教学目标，实行相应的教学策略。高一要接着突出学生学习习惯的养成及物理学习基本功的养成教化，培育学生对物理的爱好，使他们喜爱学物理，指导他们怎样学习物理；高二以会考为目标，突出面对全体、全面发展的教化理念，接着培育学生的主

23、动学习的意识和自学潜力；高三年级面对高考，突出潜力与思维方法的提升。透过课改理念及教学评价的学习，老师变更以往重结果轻过程的教学方法，重视过程的教学，并且形式是多种多样的：运用试验探究的方法；运用多媒体呈现物理过程；运用学生分析探讨的方法。普遍加强物理过程的教学。五、按物理新课程标准，进行教学探讨，提高常态课堂教学效益本学期在每个年级开展一次全组教学研讨听课活动，围绕组内确定的专题进行探讨。教学常规按备课、上课、作业、辅导、考试、试验的详细规范进行教学，加强教学常规调研，做好备课笔记、听课笔记、作业批改等的检查或抽查工作。切实提高备课和上课的质量。重点加强对物理作业的指导，强调物理解题过程，思

24、路清楚、书写格式规范，做好章节过关题，这是构成严谨的逻辑思维潜力的必要过程。做好演示试验和学生试验，切实培育学生的试验潜力。充分运用多媒体进行教学，随着教学条件的不断改善，能够透过课件展示物理过程，使教学更直观；运用课件，使得物理现象更带搞笑味性；充分利用dis系统。六、搞好高考复习及学业水平考试复习教学工作高二、高三面临学业水平考试和高考的检验，要进一步探讨20xx考试说明，明确复习的目标，同时广泛收集最新的信息，在复习教学中加强针对性，加强复习课的教学策略的探讨，优化复习效果，同时留意对学生应试心理的指导。七、校本教材的开发工作各年级结合教学实际编写适合我校学生特点的导学案，并在教学过程中

25、加以修改和完善。初中物理教研组工作安排报告 篇7一、扎实开展教研活动，提升教研实力一年来，本人在xx三中为全县教学副校长、教育处管理人员、科组长作了“生本课堂”下的教化科研讲座，在xx二中开展了以“生本课堂”为教化理念的课堂教学改革教学竞赛，在xx三中开展了中考备考会议，在梅坑中学实行了“同课异构”教研活动，通过通过教研活动，不断提升自己师德修养和专业素养，并利用业余时间进行专业理论学习、论文写作、微课制作等形式多样的学习，在教研活动上为我县物理学科老师特殊是青年老师的成长供应理论支撑。二、拓宽教学探讨手段，逐步推动课堂教学改革1、在20xx年度中，本人接着围绕物理精品课程建设为中心，接着深化

26、完善今后五年（20xx-20xx年）的物理教研建设工作。在20xx学年中，经过深化调研及协作县课堂教学改革的须要，我县部分学校起先探究运用“学案”导，而我县乡镇学校的办学规模较小，物理老师较少，导致有些学校无法刚好编制高质量的导学案，或者即使能够编制也由于花费大量的时间而导致尽力乏累。于是本人通过一年多的学习论证和摸索，提出了由县统一命制“导学案”设想。利用今年暑假，在全县范围内组织了6个物理骨干老师，联合东莞、增城的两位骨干老师，以“生本课堂”教学改革理论为依据，自主编制了八年级物理“导学案”上册。惊喜的是，没想到在举荐到中国出版集团时被接受并印制成书，在全国配套人教版教材发行。2、通过物理

27、教研QQ群、微信群，为全县物理老师搭建了教学教研平台，加强了沟通，为我县物理课程改革、开展物理教研活动和全县物理老师队伍的建设奠定了良好的基础。3、仔细命好物理、地理学科的单元目标检测题，在命题中，尽量结合中考命题动向，把握考试的难度，然后进行试卷和成果的分析，刚好分析和解决教学中存在的问题，为下一步教学起到良好的推动作用。4、主动撰写学习笔记，总结教研方法。通过不断学习学科教学理论专著来进一步提升自己的理论水平，加强了自身建设，不断提高了本人的思想、文化、业务素养。本人撰写的初中物理课堂创新教学的实施策略初探论文发表在读书文摘国家级刊物上，初中物理课堂教学中如何促进学生的有效性学习一文，获市

28、三等奖。5、组织了中学物理全国应用物理竞、广东地理奥林匹克竞赛，均取得了比较好的成果。三、存在的不足1、为了迎接全国教化质量检测，花费了大量时间，致使全县物理教学教研活动开展太少。2、全县初中物理精品课程的建设和完善还没有补充和修订好，下学期应刚好召开中心组成员会议，探讨该问题。四、20xx学年工作安排1、接着做好物理学科“导学案”的调研、编制、修正工作。本“导学案”编写时着重遵循四个原则 ：一是课时化原则 。将一课时的内容写成一个学案。二是问题化原则。 将教材中的三维目标隐入创设的一个个详细的材料情景（生活场景）或课堂活动中，通过一个个具有探究性的问题，引导学生进入自主地学习之中。三是方法化

29、原则。在学生读书、思索、解答问题等环节的学习中，老师都能站到学生的角度去考虑问题，以便能够刚好适时地点拨学生应当如何去做。四是层次化、递进行原则。该导学案的设计，体现了老师对学生的因材施教，让优等生看到挑战，中等生看到激励，学困生看到激励，不同层次的学生都能得到发展。无论在哪个层面上，都能让学生在“最近发展区”内去自主探究，获得学问。设疑上考虑到其学问的层次性和特性的差异性，导学、导练均体现出适当的梯度。2、加大力度推动课堂教学改革。希望在20xx学年，以“导学案”为抓手，充分利用今年暑假编制的.高效课堂宝典训练之导学案为蓝本，以八年级物理为试点，接着推动课堂教学改革。接着以初中物理精品课程的

30、建设和完善为主线，以“生本课堂”教学理念为核心，推动课堂教学改革。做好城乡互助课堂教学沟通，以城带乡，定人员、定学校结对沟通，实现课堂互通，资料共享，提高老师的教研实力。3、加强学习，提高教研实力。以严谨的治学看法，要求自己每天阅读一篇物理专业论文，通过理论学习，教学调研，不断提高自己的教研实力。在工作中，时刻以教研员的标准严格要求自己，潜心教研，主动完成各方面的教学教研工作，发挥一个教研员的应有作用，为我县的教化发展贡献自己应有的力气。初中物理教研组工作安排报告 篇8本学期初中物理学科的教研工作将在教研室领导的指导下，依据教研室的整体工作要求，结合本学科特点，以引导学生进行探究性学习、培育广

31、阔学生的创新精神和实践实力为中心；以探究学习评价为重点；以强化理论与技能学习，提高老师（特殊是青年老师）的自身素养为主线，努力搞好本学科的教学探讨和教学指导工作，主动推动我市初中物理学科的教化教学教研向纵深发展。一、加强学习，提高相识，确保教学探讨和教学改革沿着正确的方向发展1、以学习和贯彻“新课标”和“新教材”为契机，娴熟驾驭和领悟青岛市初中物理教学要求，深化学习省、市教化工作会议精神，仔细领悟其精神实质（特殊是领悟对创新精神、实践实力的要求），用于指导我们的教学探讨和教学改革工作。2、重视现代教化理论的学习。尤其要重视对现代教化理论和教学方法的学习(特殊是应重视对创建学理论与技法的学习，用

32、以指导广阔老师快速提高培育学生创新精神的技能和技巧)。以启发、引导我们进一步搞好教学改革，并在学习与实践中不断提高自己的理论水平和业务素养。3、重视对现代教化技术的探讨、开发与应用。激励全体老师（特殊是青年老师）主动参加多媒体协助教学课件的开发与制作，抢占制高点，为更有效的激发学生学习物理的爱好、帮助学生树立信念、充分发挥课堂教学在素养教化中的主渠道作用奠定基础。二、深化调查探讨，广泛听取看法，尽快明确当前急待解决的几个问题（1）促进课堂教学有效性，提高课堂教学效率。（2）探讨初中物理集体备课模式，大面积提高教化质量。（3）落实学案导学，培育学生的自学实力、互助实力。（4）搞好物理学科初中与中

33、学连接的调研（包括学问方面、学习方法方面、教学方法方面以及管理方法方面的连接等），高效的完成初中、中学学业。（5）加强主题教研，变被动教研为主动教研。三、发挥课堂教学在素养教化中的主渠道作用老师讲课水平的提高不是一蹴而就的事情，必需探讨靠什麽手段和方法来全面提高。针对我市一线老师教学水平参差不齐的现状，拟从以下几个方面开展工作：（1）、强化青年骨干老师队伍建设。组织他们在仔细学习教化教学理论的基础上，以深化课题探讨为突破口，加大教学探讨和改革的力度，力争能在变更学习方式，特殊是探究学习、探究学习评价等方面有所突破，全面提高课堂教学效率。（2）、夯实教学基本功。利用教研活动及集中培训时间狠抓老师

34、教学基本功的提高工作。拟以新课标、新教材的培训为契机，于本学期初对全体老师进行全面的课标、同步的教材、教法培训，力争用两年的时间完成对全体物理老师的全员培训工作，不断提高一线老师的课堂教学水平和驾驭教材的实力。（3）、落实课题试验与探讨，抓好典型，推广阅历。使各校初步具备自己的主教学模式，使每位老师在不同的课型上形成初步的教学模式。(4)、加强探究学习的试验和探究，不断提高学生学习的主动性和自觉性，切实把“双主”原则落到实处，实行启发式和探讨式教学，激发学生的独立思索意识和创新意识，推行过程教学，激励、引导学生进行探究学习，努力培育学生的科学精神和创新思维习惯。四、本学期公开课教学：局属中学一

35、节，乡镇中学三节，出课时间、地点、授课人及课题另行通知。五、进一步发挥好教研网络的作用六、本学期主要工作支配：九月份：1、进行课标、教材的培训工作，传达本学期教研安排。2、组织学习青岛市初中物理教学要求及其调整内容。3、调整并召开联组组长会议，布置本学期工作。4、外出学习老师汇报暑假会议精神十月份：1、实行即墨市级公开课。中心议题：创新精神、实践实力的培育；探究教学、探讨性学习教学模式的探讨、培育学生自学实力及学问拓展实力。2、中考试卷分析及上学期几次大的命题思路探讨。3、观摩省优秀课评比（地点：青岛）4、研讨新授课教学模式。十一月份：1、期中考试。2、学案导学的运用及要求讲座。3、实行青岛市

36、探讨课。4、研讨讲评课的教学模式十二月份：1、评比即墨市初中教学能手。2、研讨复习课教学模式。3、实行即墨市级公开课。4、专题研讨：课堂教学的有效性一月份：1、期末考试。2、教学模式初步总结。3、做好本学期的总结和下学期的安排。4、制定即墨市竞赛方案初中物理教研组工作安排报告 篇9一、工作目标依据修订的中小学教学工作常规、中小学教研工作常规，强化教学探讨、教学指导、教学服务工作；以课程改革为中心，努力提升老师的专业水平，提高课堂教学效率；以促进城乡教化教学的均衡发展为目标，加强对农村薄弱学校的教学的指导，力争我市的初中物理教学质量上升一个新的台阶。二、工作要点1、强化对农村薄弱学校的教学指导工

37、作。把教学视导的重心要放到农村薄弱学校，找准教学中的薄弱环节，有针对性的予以指导，力争通过一年的不懈工作，使这部分学校的物理老师专业水平、教学实力有较大的提高。2、引领老师“走进”新教材。九年级物理教材是课标修订后教材，要引导老师学习新教材，把握教材的特点，要刚好解决运用新教材过程中出现的新问题，用好、用活新教材。3、组织老师参与省中学物理老师优质课竞赛，要以此次活动为契机，激励青年老师主动参加，进一步转变教学观念，提高课堂教学效率。4、接着帮助相关部门做好参与全国初中应用物理学问竞赛的工作，引导老师在平常的教学工作中，关注社会热点，注意把物理学问和社会生活、生产实际相联系，从而培育学生运用物

38、理学问解决实际问题的实力。5、接着做好学科带头人下乡指导工作。要把学科带头人指导工作和教学常规视导相结合，探究有利于充分发挥学科带头人学科的作用的活动方式、活动内容，促进农村薄弱学校老师的专业成长。三、秋季学期主要工作九月 学科会议常规视导十月 “十月教研月”活动市物理老师优质课竞赛十一月 组织参与省物理优质课竞赛期中教学质量监测十二月 “探讨新教材、教出新特色”研讨会教学常规视导元月 期末考试及质量分析2013年8月26日附：期中、期末考试进度期中八年级：第一章第三章九年级：第十章第十三章期末八年级：全册九年级：第十章第十六章初中物理教研组工作安排报告 篇10一、指导思想本学期我校物理教研工

39、作将围绕深化推动中学物理课程改革这个中心，进一步完善教研方式，在仔细学习物理课程标准和教材的基础上，着力探讨物理课堂教学中存在的详细问题，主动探究物理教学规律，引导并帮助老师在课程改革的实践中不断提高教学水平和对课程的理解实力，提高我区物理教学的质量和品位二、工作重点1.本学期将引导老师深化学习和探讨教化教学理论，通过案例分析和观摩活动，提升老师的课堂教学技能。要求老师在充分分析学生的基础上，优化课堂教学的“时间结构、认知结构、反馈结构、智能结构、训练结构”。2加强对中考复习教学的探讨和指导。组织高三复习教学探讨活动，探讨和探讨20xx届中考的改革思路及相应的教学策略，探讨和沟通提高学生探究实

40、力和学习实力的方法和阅历，刚好收集沟通有关资料。三、主要活动二月：1、物理教学调研，探讨和沟通20xx届中考的改革思路及相应的教学策略，探讨提高学生探究实力和学习实力的方法。2、教学观摩研讨活动，重点研讨中考方案调整后的课堂教学策略。三月：1、组织老师参与市复习教学阅历沟通和相关信息通报会议。2、召开物理青年骨干老师重点指导对象座谈会，确定专业发展目标和学习探讨内容，以及详细活动支配和指导策略。时间：3月上旬。3、做好一模考试的阅卷工作和试卷分析工作。四月：1、教学观摩研讨活动，重点研讨物理探究式课堂教学的设计和应用。4月上旬。2、帮助各教研协作片组织开展初三物理复习教学研讨活动。五月：1、做好第全国中学生物理竞赛的组织报名工作。2、做好其次次调研测试后的试卷分析工作，同时收集最新高考信息。3、组织学生试验的考查工作六月：1、做好初中毕业暨升学考试的有关工作。2、做好期末调研测试和试卷分析工作。