幼儿园拼音教学计划精品.docx

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1、 幼儿园拼音教学计划幼儿园拼音教学安排 幼儿园拼音教学安排 时间：2021-01-20 10:19:30 教学资源投诉投稿拼音教学反思举荐度：汉语拼音教学反思举荐度：拼音教学方法与步骤总结举荐度：汉语拼音教学工作总结举荐度：小学生拼音口诀儿歌顺口溜举荐度：相关举荐幼儿园拼音教学安排时间过得飞速，我们将带着新的期许奔赴下一个挑战，须要好好的对接下来的教学进行安排了。信任大家又在为写教学安排犯愁了吧，下面是小编细心整理的幼儿园拼音教学安排，欢迎大家共享。幼儿园拼音教学安排1一、教材编排特点及重点训练项目：本册教材主要由复韵母、前鼻韵母和后鼻韵母三部分组成，教材编排力求符合学前幼儿的年龄特点，力求做

2、到重量、程度适当，便于教和学。学前班拼音教材要拓展幼儿的视野，丰富幼儿的学问，激发幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。二、教学要求1、了解拼音在生活中的用途，激发幼儿学习拼音的爱好。2、接着养成良好的学习习惯，能主动地按时完成课内外作业。3、帮助幼儿养成良好的书写姿态，为幼儿升入一年级做好打算，大好基础。4、这一学期幼儿主要驾驭九个复韵母，五个前鼻韵母和四个后鼻韵母拼、读、写的方法。5、通过嬉戏活动能正确书写和拼读音节，字母之间不混淆。三、学情分析：本班共有学生26人，从上学期来看，学生年龄差异较大，学习基础不一，而且现在的孩子绝大多数是独生

3、子女，娇生惯养，还有一部分学生。父母外出打工，家里都是年迈的爷爷、奶奶带，无人辅导和管理，给教学工作带来了一些难度，作为学前班的老师责任更重。四、主要措施：1、汉语拼音教学，要从实际动身，采纳电脑、动画、图片和卡片等多种教学手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地大好拼音基础。2、重视读写训练，有效地提高幼儿读、写拼音字母的实力。3、结合幼儿的特点，养成良好的学习习惯。幼儿园拼音教学安排2一教材编排特点及重点训练项目单韵母：a o e i u 声母 ：b p m f d t n l g k h j q x z c s zh ch sh r y w学前班拼音教学，主要是拓展幼儿的视野，丰富 幼儿的学

4、问，强调幼儿在学习中绽开丰富的联想和想象，促进幼儿主动的思索和表达，实现幼儿在素养上的全面提升。二学生状况本班学生他们来自各个不同的幼儿园，学习基础不一，差距较大，有点学生年龄偏小，素养差距大，为了提高每个学生的.思想素养和学习基础，现制定本学期的教学要求和支配。汉语拼音是识字、阅读和学习一般话的有效工具，然而，拼音字母的本身不表义，只是抽象的表音符号，这对学前龄幼儿来说，学习起来有肯定的困难。在学习过程中小挚友简单疲惫，留意力分散，坐担心定，做小动作甚至厌学现象。如不留意方法，很可能会导致他们对学习失去爱好，所以要在拼音教学中，融入唱、跳、听、说、画、玩。三教学要求1学会单韵母：a o e

5、i u 发音要领，书写规则和四声的拼读练习。2学会23个声母，区分鼻音n和边音l的发音方法和用法，区分平舌音z c s 和翘舌音zh ch sh r的发音方法和写法。3j q x 与相拼的省写规则及发音和用法。4书写格式要正确规范。四拼音课的教学重点在拼音、识字、读儿歌中，拼音是重点！拼音教学中，相识部件，拼读音节是重点！五措施与方法1汉语拼音的教学，从实际动身，采纳直观教学，如：图片、卡片。2采纳多媒体教学协助手段，激发幼儿的学习爱好，扎扎实实地把拼音基础打牢。3重视读写训练，有效地提高幼儿的读写拼音字母的实力。4 注教学评价，要擅长激励学生，多表扬。5结合幼儿的特点，启发诱导，培育良好的学

6、习习惯。6关注家庭作业，拼音学习阶段，尽量少布置一些抄写作业，要多布置一些口头作业，要爱护孩子幼小的心灵，不要让他们感到学习太累太苦。幼儿园拼音教学安排3一、指导思想：深化贯彻幼儿园指导纲要（试行）精神，以及本园的教研安排为指导，加强学习和探讨，不断更新教化理念，规范教研活动，提高老师教化教学反思的实力，提升老师专业素养。以“一课多谈”的形式加强老师间的沟通与共享，听取老师的阅历和建议，共享有价值的教化策略。常常对幼儿的拼音驾驭水平进行小结，努力提高大班的拼音教学质量，为幼儿上小学做好打算。二、教学优势：1、经过一学期的教学摸索，在汉语拼音的教学中，老师们都有了肯定的阅历积累，为下一步教化教学

7、打下了基础。2、丰富多彩的教化手段和方法、课件，把幼儿带入欢乐的学习情境，让幼儿在轻松、开心的情境中主动主动地参加学习，把枯燥的汉语拼音学习变得生动好玩，激发幼儿学习的爱好，为以后升入小学打好基础。三、弱势：1、今年幼儿年龄偏小，在常规教化应涉及多个方面，详细落实，并渗透迁移培育幼儿养成一个良好的学习、生活习惯。2、接着培育幼儿良好的书写姿态和书写常规。3、大班还面临着幼小连接的问题，部分常规还须要加强。如上课、生活、课时的延长等。四、教学重点：通过上一学期的学习还有部分幼儿的拼音书写常规还须要加强练习。本学期我们重点以形式多样的教学活动培育幼儿对拼读的练习，并加强幼儿说词说句的实力的培育。1、借助于教材，对拼音教学的内涵及教学方法做相应的探讨和探究。2、本学期实施一帮一带徒弟、我们仔细说课，提高上课的质量，进行集体观摩、说课及阅历沟通等活动，让老老师在此基础上有所创新，提高教学的质量3、幼儿年龄小活泼好动，教学中引导幼儿联系生活实际，激励幼儿尝试着创编儿歌、顺口溜及用肢体造型来记住字母的音与形，使幼儿在自编自悟中享受学习的欢乐。4、引导幼儿练习拼读字、词、儿歌，增加幼儿识字量及快速拼读的实力。把幼儿带回到拼音学习的情境中，让他们在欢乐的生活情境中去再学习、再感受，这样不仅能巩固学到的学问，还能拓展幼儿想象思维，培育幼儿多种实力。