幼儿园中班社会教案优质.docx

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1、 幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案 幼儿园中班社会教案 时间：2017-12-06 09:13:11 专题我要投稿幼儿园中班社会教案幼儿园中班社会教案（一）：幼儿园中班社会教案：小工具一、活动目标1、明白人的本事大，能制造出各种小工具，它给人们的生活带来了便利。2、能大胆尝试，培育他们的操纵潜力。3、透过视察和操纵小工具，明白小工具的名称及用处。二、活动预备1、每组：新彩色铅笔、画片纸、各色正方形蜡光纸、汽水、半成品娃娃家俱若干。2、小工具：板手、卷笔刀、钉书机、剪刀、锤子等各若干。3、小工具展览会。三、活动进程（一）老师由桌上的物品介绍引出，提出题目请幼儿思索解决的方法。1、这是一只新的

2、彩色铅笔，想一个甚么方法才能让它画出画来呢？2、这几张小画片纸要是能成为一本小画书，大家都能够翻着看该有多好呀，怎样做呢？3、这张小床是娃娃家中小娃娃睡的，这上面还有几颗钉子没有钉下往，我们怎样办呢？（二）操纵、探讨1、幼儿分组进行操纵，由徒手引发寻找工具帮忙。2、幼儿探讨，明白小工具名称与用处，老师操纵示范。（1）哟，这张纸变成了漂亮的窗花，是谁想的好方法？用甚么帮忙的？这叫甚么？剪刀还有甚么用？（2）这本小画书用甚么方法钉成了？钉书机还有甚么用？（3）这张小床钉好了，小娃娃又能够睡觉了，是谁钉的？（4）谁把汽水瓶盖子打开了，用了甚么？板子还能够做些甚么？（5）这两只笔能够画画了，是谁做的？

3、用了甚么？（卷笔刀）平常老师用甚么来削铅笔？（刀子）小挚友用刀子轻易划着手，卷笔刀的刀片躲在盒子里，所以它很平安。3、幼儿再一次操纵，尝试刚才没有用过的小工具。4、小结：刚才我们用来帮忙的这些板子、锤子、剪刀、钉书机、卷笔刀，用起来省时间、省力气、又便利又平安，它们都有一个名字，叫小工具。5、启发幼儿想想平常还见过哪些小工具？它们都是谁制造的？人们还能动手动脑制作出更新的小工具，帮忙大家做许多事情，人的本事真大呀！（三）参观小工具展览四、活动结束1、总结2、评价五、活动延长由于幼儿的年龄特点与理解水平潜力的发展，对人的本事大的熟识，他们首先是从四周简洁的事物起先的，随着幼儿熟识的进步，明白人能

4、接着改造、创建，并在小工具的基础上进一步发展制造出了新一代用品，以到达更省时、省力、灵巧、便利、平安的目的。幼儿园中班社会教案（二）：幼儿园中班社会教案：水的重要性1、让幼儿讲解并描述水与人们的亲密关系，了解自来水的来源。2、使幼儿明白水能解渴，应多喝开水。3、教化幼儿节约用水，爱护水资源。1、ppt课件：假如没有水2、ppt课件：水的作用一、情景导入活动1、老师拿着水杯喝水。老师：小挚友，你们想喝水吗2、请幼儿拿水杯喝水。提问：喝完水有什么感觉我们喝的是什么水二、了解自来水的来源。1、我们喝的水是从哪里来的出示自来水净水过程图片，向幼儿介绍自来水的净水过程2、江河里的水我们能干脆取出来饮用吗

5、江河里的水不清洁，不能干脆饮用，自来水厂把江河里的水抽上来进行加工、净化、消毒，变成自来水，透过自来水管道输送到各个地方，我们打开水龙头，自来水就会哗哗地流出来。三、水与人们的亲密关系。1、ppt课件：水的作用，了解水对人们的作用。2、ppt课件：我们人要喝水，要洗衣服、洗菜、洗米做饭，没有了水，我们就没有水喝，就会口渴，没有了水我么就不能生活。3、节约用水，爱惜水资源。(1)教化幼儿要珍惜水资源，节约用水，不要随意把水奢侈掉。(2)水的用处那么多，我们就应怎样节约用水(让幼儿自由探讨，老师提示幼儿讲出：我们洗手时不要把水龙头开得太大，看到水龙头滴水应立即关起来四、活动结束1、教化幼儿多喝开水

6、。2、水对人体有好处，对人们也有许多用处，所以，水是我们的好挚友，我们要节约用水，好好爱护水资源。3、记住国家节水标记，以及世界爱水日幼儿园中班社会教案（三）：幼儿园中班社会教案：特别的电话号码一、活动目标：1、让幼儿了解特别的电话号码，明白在紧急状况下帮忙人们解决一些特别问题。2、学习运用特别电话号码，培育幼儿初步的自我爱护意识。二、活动打算：1、自制多媒体课件。2、玩具电话一部，幼儿操作材料。三、活动过程：1、活动导入。师：你们看过动画片喜羊羊与灰太狼吗？我们这天一齐去羊村做客好吗？课件：懒羊羊在哭唔师：咦，懒羊羊，你为什么哭呀？课件：村长都被灰太狼抓走了，我也受伤了，请你们帮忙救救村长吧

7、。师：原先是这样呀，小挚友你们情愿去救村长吗？幼：情愿。师：懒羊羊你放心，我们必需会把村长救回来的。课件：感谢你们，我那里有封信，在困难的时候才能打开。师：懒羊羊给了我们什么？幼：一封信。师：那我们要把信收好了，千万不能弄丢，我们此刻赶快动身吧。2、相识110、120、119.（1）动身去救村长，在草原桥上遇到大火。师：呀，草原桥发生了什么事？幼：着火了。师：我们怎样过去呀？此刻该怎样办？请个别幼儿说说方法。师：还记得我们临走时懒羊羊给了我们一封信吗？幼：记得。师：那我们赶快打开看看信上写了些什么。打开信，信上有110、120、119，引导幼儿相识。师：信上写了什么呀？幼：110、120、11

8、9.师：你们念得真好。明白要把我们平常念得数字yi，此刻念成yao。我们再来念一遍。师：这三排数字分别是三个特别的电话号码，你们明白这三个号码分别是哪里的电话号码吗？请个别幼儿回答。-报警电话、急救电话、火警电话。依据幼儿的回答分别对应出示图片：警车和警察、救援车和医生、消防车和消防队员。师：你们说的真棒。那草原桥着火了，就应打哪个电话请谁来帮忙？幼：打119，消防员。师：那我们赶快来一齐打电话吧。师幼一同用电话拨打119，与消防队员通话。师幼：喂，是119吗？草原桥着火了，你们快来灭火呀？课件：你们不要焦急，请告知我们哪个地方着火了。师：119没有听清晰地址，我们赶快再说一遍。师幼：是草原桥

9、着火了。课件：我们立即就来。（出示消防车灭火）（2）到了狼堡，灰太狼在睡觉，怎样办？师：消防员叔叔本领真大，一下子就把火灭了。我们能够透过。灰太狼平常作恶多端，干了很多坏事情，特性喜爱抓羊吃，我们看看它此刻在干什么？课件：睡觉。师：嘘，灰太狼睡着了，我们轻点，不要吵醒它，我们快打开信看看请谁来帮忙。幼：打110，请警察来帮忙。师：那我们赶快来一齐打电话吧。师幼一同用电话拨打110。师幼：喂，是110吗？大坏蛋灰太狼在它的狼堡里睡着了，你们能不能来把它抓走。课件：你们不要焦急，请说清晰灰太狼此刻在哪里。师幼：在狼堡里。课件：我们立即就来。（出示警车）（3）进入狼堡，发觉村长受伤了，怎样办？师：耶

10、，灰太郎被抓走了，我们快找找村长在哪？课件：播放村长画面。师：呀，找到了，原先就在那里。课件：哎哟哎哟。师：村长您怎样了？课件：我受伤了，流了许多血，走不了了。师：村长受伤了，我们就应怎样办？幼：打120，请医生过来。师：那我们赶快来一齐打电话吧。师幼一同用电话拨打120。师幼：喂，是120吗？村长受伤了，你们快派医生来吧。课件：你们不要焦急，请告知我你们在哪里。师幼：我们在灰太狼的狼堡里。课件：我们立即就来。（出示救援车）3、巩固相识。师：村长的血止住了，我们能够回家罗。课件：狼堡的门关上了。师：门怎样关上了呀，这下我们怎样回去呀。课件：你们要闯过三关，这扇门才能打开。师：原先还要闯关呀，不

11、明白问题难不难，我们先给自己打打气，我们一齐来：加油加油，耶！似乎这个气打的还不足，再来一遍，要对自己有信念，预备起：加油加油，耶！好，那我们赶快来听听第一关是什么？课件：请听第一关：请问119、120、110，分别是哪里的电话号码？依据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过第一关。师：耶，我们第一关过了，立即要闯其次关了，再来给自己一点信念：加油加油，耶！好，我们来听听其次关又是什么？课件：请听其次关：请问这三张图片分别发生了什么事，就应拨打哪个电话号码？依据幼儿的回答进行课件演示：回答正确。三个答完以后：掌声-恭喜你们闯过其次关。师：你们真棒，连闯两关，那看看第

12、三关我们也能不能这样的顺当闯过，告知你们，第三关有一点难度，我们再来问自己打打气：加油加油，耶！课件：请听第三关：请问110、120、119，为什么这三个号码是特别的电话号码？师：恩，为什么110、120、119这三个号码是特别的电话号码呢？有谁明白？假如幼儿回答不出来，能够进行提示。师：你们家的电话号码是多少？爸爸妈妈的手机号码是多少？依据幼儿回答，写在黑板上。师：那我们来数一数每个号码有多少个数字组成。师幼一齐数，并将得数写在后面。师：我们再来数这三个号码。师小结：原先这三个号码只有在遇到危急或紧急事情的状况下才能拨打，比如说遇到火灾、爆炸或者有人打架、受伤或者遇到小偷、抢劫的等一些危急的

13、紧急的事情，所以只设置了三位数，这样记起来简单，拨起来也快，还有一个特别的地方在于它们是免费的，在全国任何地方都能够拨打，但是没有发生紧急事情的时候是不能够打的，假如随意打的话，要被警察叔叔抓起来的。此刻你们明白为什么说这个三个号码是特别的电话号码了吧。幼：明白了。师：恩，大家都明白了，那我们看看这门会不会打开。课件：掌声-恭喜你们，三关全部透过，门已经打开了，你们能够回家了。4、幼儿操作。师：太好了，我们最终能够回家了。我们xx班的小挚友太厉害了，这天不仅仅学到了关于110、120、119这三个特别电话号码的一些学问，还胜利地把羊村长给就乐出来，你们真的很棒，但是小班的弟弟妹妹还不明白这三个

14、号码是什么意思呢，所以啊，我想请你们来做张宣扬海报，去给弟弟妹妹介绍这三个号码，情愿吗？师：宣扬海报怎样做呢？我请三个小挚友为一组制作海报，请你们先看清晰每张图片上发生了什么事情，然后把相应的号码对应贴在图片的下面，听懂了吗？此刻起先吧！幼儿操作，老师巡回指导，留意检查幼儿做的正确与否。5、离场。拿着宣扬海报去小班介绍。幼儿园中班社会教案（四）：中班社会教案：拾到东西要归还幼教网整理了关于幼儿园中班社会教案：拾到东西要归还，期望对幼儿学习有所帮忙，仅供参考。目标:1、透过活动使幼儿明白拾到东西就应还给失主，并了解找失主的方法。2、引导幼儿体验丢失东西和捡到东西后的焦急心情，找到东西和把东西还给

15、别人时的不怜悯绪情感。打算:动物头饰、情景表演过程:起先部分(一)引起爱好，引出课题。师:这天，老师要来变个魔术，你们想看吗(二)基本部分:1、情景表演，让幼儿了解小猫丢了东西焦急、难受的心情和小兔把东西还给它以后兴奋的心情。提问:1、小猫丢了什么心里怎样样(焦急、难受)2、谁捡到了帽子(小兔)3、小兔捡到了帽子是怎样做的(他说了什么)群众练习:请问，这是你丢的帽子吗小结:把帽子还给了小猫，小猫可兴奋了，小兔着见小猫这么兴奋，他心理也很兴奋，我们小挚友要向小兔学习，拾到东西要还给别人。2、探讨，帮忙幼儿体验丢了东西、拾到东西还给别人等状况下的不怜悯感。(1)小挚友有没有无过东西丢过什么心里怎样

16、(2)你丢了东西，别人拾了还给你，你心里怎样(3)你有没有拾到过别人的东西你是怎样做的心里怎样样3、情景表演，激发幼儿帮忙小动物的动机，使他们体验到帮忙了别人会很欢乐。师:看看又发生了什么事，小动物们为什么难受(望见他们难受，小挚友你们心里怎样样(1)提问:小动物们这么难受它们丢了东西心里怎样望见他们难受你的心里怎样那怎样办呢我们一齐帮忙他们(请问，刚才你们在哪里玩的)我们到走廊里、楼梯口、午睡室去看一看，假如发觉地上有东西就怎样办(2)幼儿帮忙小动物们找东西，(捡起来，捡起来以后怎样做呢问问捡到东西后怎样说请问这是你丢的东西吗(3)幼儿找东西(4)师:刚才我们帮忙小动物找到了东西，还给了他们

17、，他们必需很兴奋，他们确定会来感谢我们的，我们小挚友把东西还给了失主做了好事，心里怎样(做一做兴奋的样貌，笑一笑)(5)提问:刚才你捡到了什么东西是怎样还给丢东西的人的，说了什么话4、幼儿探讨:(1)拾到了东西为什么要还给别人(a)人家会难受，会焦急。(b)不是自己的东西不能拿。(2)(表扬自己)探讨:找不到失主的东西该怎样办呢(三)结束:幼儿园中班社会教案（五）：中班社会教案：你让我，我让你活动目标：1激励幼儿在生活中也能主动让一让别人，作个有礼貌的好孩子。2透过嬉戏让幼儿体验相互谦让的重要性。教学方法：体验嬉戏图片分析儿歌活动打算：教学挂图系有细绳的小球矿泉水瓶子活动过程：1嬉戏逛公园1）

18、将幼儿分成三组，每组五个幼儿。2）老师向幼儿说明不同颜色的小球代表谁。（红色代表妈妈，绿色代表爸爸，蓝色代表哥哥，白色代表爷爷，粉色代表小妹妹。）3）幼儿将小球放入瓶子（公园）中，老师引导幼儿：公园里有什么，你们在公园里玩得快乐吗？（铃声响起）老师：公园里着火了，大家快跑！（铃声结束）幼儿松开手，老师引导幼儿视察，你们从公园跑出来没有？为什么没有跑出来？结果怎样样？你们又是怎样跑出来的？小结：公园里着火了，大家都抓紧往外跑。有的人相互拥挤，只顾着自己，结果谁也没有跑出来。都受伤了，有的人相互照看，一个一个地跑，就全都跑出来了，谁也没有受伤。2探讨：大家就应让谁先跑，谁最终跑？为什么？3其次次玩

19、逛公园的嬉戏，激励幼儿根据大家探讨的依次从公园里出来。4看图讲解并描述：这些小挚友在做什么？他们做得对不对？我们就应向谁学习？5儿歌：拍手歌。结束活动。附儿歌拍手歌你拍一，我拍一，世界有我也有你。你拍二，我拍二，大家生活在一齐。你拍三，我拍三，相互谦让很简洁。你让我来我让你，和谐社会更漂亮。活动延长：在幼儿园放学回家的时候，组织幼儿视察幼儿园楼道的拥挤状况，让幼儿了解拥挤的害处，在实际生活中明白要让老人和小孩先走，走的时候靠楼梯的右边，不能拥挤。同时号召家长也一同参加到幼儿园的教化活动中来，教化幼儿养成相互谦让的好习惯。幼儿园中班社会教案（六）：中班社会教案：海水受污染活动目标：1、水被污染了

20、，生物就不能生存;2、钻过70厘米高的障碍物;3、爱惜水资源的情感。活动重点：萌发爱惜水资源的情感活动难点：能正确协调地钻活动打算：驾驭初浅的环保学问活动过程：一、起先部分老师当鸭妈妈，小挚友当小鸭，鸭妈妈带领小鸭听音乐熬炼身体。复习嬉戏长高了，变矮了(长高了起立两臂上举;变矮了立即蹲下;谁长得最高叉腰原地双脚向上跳数次)。二、基本部分1.学习新动作幼儿自由地在松紧带下玩耍后，说说在玩时遇到的问题。启发幼儿进行探讨：怎样才能从松紧带下顺当经过得出动作要领：双膝弯弯，腰弯弯，低着头儿钻钻钻进行两次;幼儿边念儿歌边自由来回练习钻;请个别幼儿示范，并讲解重点：钻时低头弯腰，尽量不遇到松紧带;幼儿接着

21、练习后，请幼儿成四列纵队站在起跑线后;2.嬉戏快快逃出污染区讲解嬉戏玩法：嬉戏起先，每队的第一位幼儿动身，依次钻过两条松紧带后，跑到河边抓一条鱼，然后钻回来将小鱼放入各组的脸盆内，等到把小鱼抓完后，小鸭逍遥自在地跳下水去游泳，等到老师敲小铃发出警报声：不好了，遇上污染区了，快快逃离!小鸭立即从原线路钻过障碍物逃回到起点。幼儿嬉戏，老师强调嬉戏规则：小鸭务必从原线路回到，要求不能遇到松紧带;逃离时不推不挤，不和同伴碰撞。三、结束部分1.师：能干的小鸭们逃离了污染区，要是不刚好逃离，会发生哪些后果呢为什么会有污染区2.幼儿自由探讨。3.老师小结：小鸭们逃出了污染区，真是很幸运，所以我们大家就应携起

22、手来爱护我们身边的环境，让我们的小鸭在清清的水里欢乐地长大。一齐跳个舞庆祝一下，好吗4.放录音，老师带领幼儿跳庆祝舞。幼儿园中班社会教案（七）：幼儿园中班社会教案求助电话活动设计背景大班幼儿年龄小，缺少生活阅历和自我爱护潜力，像火灾、溺水，拐骗、日常生活中发生的意外损害和突发事务等，时刻威逼着孩子们。透过本次活动让幼儿明白这些电话号码什么时候用，使每个孩子都主动、专心地去记住这些报急电话，才能使幼儿在自己遇到紧急状况时会运用这些号码，增加幼儿的自我爱护意识。活动目标1.了解电话的用途，明白遇到紧急状况时能够打电话求助。2.了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情境进行演练。

23、教学重点、难点教学重点：了解110、119、120等特别电话号码的用途教学难点：遇到紧急状况时能够打电话求助活动打算情境图片若干（比如遇到坏人侵扰、房屋着火、有人得了急病）以及写有对应的特别电话号码的卡片（110、119、120）。活动过程：一、说一说：电话的用途1.老师：电话有哪些用途呀？人们在哪些时候须要打电话？2.幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。3.老师在幼儿讲解并描述的基础上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在非常遥远的地方的挚友、亲人干脆交谈、互通信息、互致问候；当人们遇到紧急状况时，也能够拨打求助电话，刚好寻求帮忙。幼儿园中班社会教案（八）：中班社会教案：谦让活动目标：1、培育幼

24、儿相互谦让的良好品质，是幼儿懂得相互谦让的重要性。2、让幼儿初步了解不仅仅要懂得谦让，还要学会谦让的方法。活动打算：动画片山羊过桥；录象片公交车上；电视、录象机、磁带、录音机；山羊头饰两个、平衡木活动过程：一、起先部分随音乐做律动进入活动室。二、基本部分（一）嬉戏过独木桥，激发幼儿活动爱好，引出课题。1、介绍嬉戏名称及规则师：听着欢快的音乐，你的心情怎样样？我们来做个嬉戏吧。瞧，这有一个独木桥，嬉戏的名字叫过独木桥。两组进行嬉戏，看哪组小挚友都能顺当过桥一个都不掉下来。2、嬉戏结束老师点评（二）观看动画片山羊过桥11、幼儿观看动画片师：让我们来看看两只山羊是怎样样过桥的。2、看完动画片后，提问

25、：（1）小羊是怎样样过桥的？最终结果怎样样？（2）想一想怎样过桥，小羊才不会掉下去，并能顺当到达对岸？（幼儿绽开探讨）（三）情景表演山羊过桥21、观看大班幼儿表演小白羊和小黑羊的弟弟过桥的情景剧。2、老师小结：小白羊和小黑羊的弟弟们相互谦让顺当的过了桥。要学会相互谦让才能办好事，不然就会产生不开心的事情。（四）观看录象公交车上，学习谦让的方法。有一天，有两个小挚友在公交车上，遇到了一件事，让我们来看一看，他们遇到了什么事？1、看完后提问：（1）公交车上发生了什么事？（2）两个小挚友都是懂得谦让的好孩子吗？（3）他们都给老爷爷让座，那假如你是老爷爷你情愿坐在谁的座位上？为什么？2、观看录象（2）

26、提问：老爷爷坐在了谁的位置上？为什么？谁受到了表扬？3、老师小结：两个小挚友虽然都明白谦让，都给老爷爷让座，但是小男孩不懂得谦让的方法，他用粗鲁的语言让坐，结果老爷爷坐在了小姑娘的座位上，小姑娘得到了表扬，而小男孩确没有。所以，我们不仅仅要懂得谦让，还要学会对人恳切，有礼貌，才能做一个真正懂得谦让的好孩子。三、结束部分我提议，咱们再来玩一次嬉戏过独木桥，比一比谁最懂得谦让，谁能顺当过桥。幼儿园中班社会教案（九）：幼儿园中班社会教案：好东西要共享一、活动资料：好东西要共享二、活动目的：1、引导幼儿体会与他人共享的欢乐。2、培育幼儿与他人友好相处的潜力3、引导幼儿理解挚友之间好东西要共享的道理，学

27、习共享的阅历。三、重难点分析：重点-理解挚友之间好东西要共享的道理。难点-现实生活中共享好东西四、活动方式：群众教学五、活动打算：学问打算-学得人际交往的基本学问与技能。物质打算-老师与自己挚友的合影、幼儿自制的剪纸窗花，折纸作品.家长在家为幼儿讲故事小主子和小客人六、活动过程：一、导入提问：你有挚友吗？他（她）是谁？二、绽开1.老师出示与挚友的合影，介绍自己的好挚友，并讲一讲自己和挚友在一齐的情景。2.与幼儿探讨：什么叫做挚友，和挚友在一齐就应怎样样，明白挚友要好东西一齐共享。3.请幼儿介绍一下自己自制的剪纸窗花，折纸作品，幼儿之间相互沟通。4.幼儿自由结伴交换物品进行共享（留意引导幼儿能和

28、更多的小挚友进行共享，体会共享的乐趣）5.请幼儿说一说与挚友共享有什么感受？三、结束请小挚友在今后的学习、嬉戏、生活中遇事要多谦让、与挚友友好相处，共享欢乐。幼儿园中班社会教案（十）：中班社会教案：我的新挚友活动背景：社会领域的目标重点是要培育幼儿乐意与人交往、学习互助、合作和共享，同时纲要也指出幼儿与成人、同伴之间的共同生活、交往、探究、嬉戏等，是其社会学习的重要过程，应当为幼儿带给人际间相互交往和共同活动的机会和条件，并加以指导。在进行社会领域活动主题葫芦兄弟下，其中有制作名片的活动，活动目的是体验与父母一齐动手制作，与父母一齐用绘画、书写、剪贴等方式制作自己的名片，在实际进行这个活动时，

29、我们感到仅是这样一个活动没能充分挖掘出名片作为现代交际工具的教化好处，在此基础上，我们对活动进行了深化、拓展，纵向的活动有收集名片，从而让孩子对名片有一个详细的、外观的，资料上的了解，再自己制作名片。同时在班级内，利用名片进行沟通活动，对名片的作用有所了解，感受。同时，我们专题组本期探讨的重点是如何利用资源达成社会领域总目标，而同伴资源的利用是我们探讨资料其中的一点。基于以上几个方面的思索，我们组织了这样一次班际间的沟通活动。活动名称：交往活动我的新挚友活动目的：1、激发幼儿交新挚友的愿望，感受新挚友的欢乐。2、进一步了解名片的作用。3、能大胆地介绍自己，与同伴共享、合作。活动打算：1、录音带

30、：歌曲友情舞找挚友。2、幼儿和家长一齐制作一张名片，自带一件物品。3、请几位幼儿不相识的老师做客人。活动过程：活动前半部分在菠萝班、香橙班两个班上分别进行一、嬉戏猜猜我是谁，引入活动。提问：1、刚才参与嬉戏的小挚友，蒙上了眼睛，为什么都能很快猜出后边的小挚友呢？（因为我们都是一个班的同学，每天都在一齐，很熟识了，我们都是老挚友了。）2、我们菠萝班的老挚友每天都在一齐，你们欢乐吗？3、为什么很欢乐？4、那假如我们有了更多的挚友会怎样样呢？5、你们想相识新挚友吗？二、两位邻班老师（本班幼儿不相识的老师）带着礼物出现。当当当响起敲门声，老师打开门真巧，一说到新挚友，此刻就有新挚友来了。请进！新老师与

31、小挚友打招呼，并分别作自我介绍。三、幼儿做自我介绍1、刚才我们相识了新老师，此刻怎样让新老师相识我们呢？2、请幼儿分别用名片、口头介绍。3、名片上面有些什么资料？（姓名、电话号码、住址）4、师小结名片的作用。（名片能让别人记得更清晰，更许久。）以下部分两个班在音乐厅进行四、自主交往活动老师听说香橙班的小挚友也在找寻新挚友，老师和他们约好了在音乐厅见面，此刻，让我们带上名片和礼物，一齐去相识新挚友吧。1、音乐起先，两个班的小挚友分别从两个门进入。香橙班：你们好，我们是香橙班的小挚友，香橙香橙，欢乐心情！菠萝班：你们好，我们是菠萝班的小挚友，菠萝菠萝，健康欢乐！两个班老师分别作自我介绍。2、幼儿自

32、主交往。五、小结，请幼儿和自己新相识的挚友手拉手在一齐。老师：你相识了几个新挚友？你是怎样去相识的？你和新挚友一齐做了什么？你感觉怎样样？小结：和挚友在一齐真欢乐，挚友越多，我们的欢乐也多。六、音乐找挚友，结束老师：相识了新挚友真兴奋，此刻我们和新挚友一齐唱歌、跳舞吧！园长点评：1、因有前期班级幼儿在一齐学习生活，相互熟识了解以及好吃好玩的东西及趣事共享的欢乐体验。此活动，老师以猜猜我是谁唤起幼儿相识新挚友的激情，好！2、活动中，老师以情境表演的方式，引导幼儿关注相识新挚友的方法，并设置情境让幼儿亲身参加交挚友的活动中，幼儿情感、看法、认知、行为都有必需的发展，好！3、幼儿社会性中的交往、合作

33、潜力的发展是一个长期的过程，社会组的老师关注了如何利用各种资源达成社会领域目标的问题，我信任，老师们对资源的理解是全面的，这是涉及影响幼儿社会性发展的人与环境等的多种因素，因此，作为老师务必擅长发觉和整合幼儿生活世界中的可利用的资源，以幼儿的爱好为基点，立足于幼儿现实与长远的发展，以幼儿宠爱的方式，预设或生成一些活动，让幼儿在活动中、在原有的水平上得到发展。因而，本次社会活动以相识新挚友就应说在上述问题上得到了突破，好！幼儿园中班社会教案（十一）：中班社会教案：学习雷锋好榜样设计意图：学习雷锋的教化好处很深远，是很好的教化素材。活动中透过让幼儿看图片，引导幼儿相识雷锋，明白雷锋叔叔是一位关切别

34、人、帮忙别人、常常为别人做好事的解放军叔叔，然后观看弘扬雷锋精神的动画片，理解雷锋精神的实际好处；再由情景创设让幼儿结合生活实际，会主动帮忙有困难的人。最终的拓展活动，让幼儿进行大胆的表达，持续孩子关爱他人的情景。活动领域：社会活动资料：学习雷锋好榜样活动目标：1、透过看图片让幼儿相识雷锋叔叔。2、透过观看有关雷锋的动画片，领悟雷锋精神，能够主动帮忙有困难的人。3、培育幼儿的口语表达潜力。活动重点：能够主动的帮忙有困难的人，精确的进行表达。活动难点：能够精确的进行表达。活动打算：1、收集有关雷锋事迹的图片。2、一部弘扬雷锋精神的动画片。3、一首学习雷锋好榜样的儿歌。活动过程：一、儿歌引入主题。

35、1、这天老师给小挚友带来一首儿歌（起先播放儿歌），谁明白歌中唱的是谁呀？2、雷锋他究竟是个怎样的人呢？二、观看及探讨。（1）观看有关雷锋事迹的图片。1、雷锋是个怎样的人呢？2、在观看的图片中你看到了雷锋叔叔做了哪些事情？这些是好事还是坏事呢？3、这些好事体现了雷锋叔叔哪些精神呢？（2）观看弘扬雷锋精神的动画片。1、动画片中的小挚友发扬了雷锋叔叔呢的那些精神？2、你们看到动画片中的小挚友学习雷锋好榜样，放弃了休息时间为班级做好事，你们想不想也想他们那样，为有困难的人做点事？三、创设情景：1、扶盲人过公路。2、修补图书。3、拾到东西归还物主。四、谈话：假如别人有困难，你会怎样帮忙他们？持续孩子关爱

36、他人的情感。幼儿园中班社会教案（十二）：中班社会教案：微笑活动打算：一组表情照片、空白的圆形卡片、蜡笔等、幻灯片活动过程：一、体验生活中的欢乐，感受微笑1、引导幼儿笑眯眯的对客人老师打招呼导语：怎样对客人老师打招呼，客人老师会很快乐(笑眯眯)客人老师看到小挚友都笑眯眯的，很快乐，他们也会很兴奋的.2、出示一张微笑的图片:看看挚友怎样了他为什么那么快乐啊(引导幼儿讲讲可能发生什么事情让图片上的挚友快乐的笑)3、我在后面布置也放了一些照片，等一会儿，请大家去看一看，说一说，看看照片上的挚友为什么那么快乐的笑（幼儿自由选取照片探讨，老师倾听引导）4、沟通图片：导语：这张照片上的挚友怎样了，发生了什么

37、快乐的事情？幼儿讲解并描述中的个别总结:和好挚友共享食物真快乐啊!所以会微笑!收的挚友的礼物，送挚友礼物都是快乐的事情!所以会微笑!爷爷奶奶爱宝宝，宝宝多快乐啊!所以会微笑!和家里人一齐旅游，真快乐啊!所以会微笑!小结：原先我们的生活中到处充溢了快乐，欢乐的事情，生活中到处有微笑。看到别人微笑你有什么感觉？小结：你快乐所以我快乐，你欢乐所以我欢乐!二、进一步体验，感受微笑能够带给他人欢乐1、观赏故事，理解故事资料，进一步体验微笑的魅力提问：看到你们这样快乐的笑，我也感到很欢乐。但是有一只小蜗牛，他心里有心事，这原委是为什么呢？观赏幻灯片前半段，（森林里的小动物都是好挚友。小伙伴们相互帮忙，相互

38、照看，欢乐的生活着!小鸟为大家唱歌，挚友们真快乐啊!小白兔为大家送信，挚友们真欢乐啊!大象为大家盖房子，挚友们真兴奋啊!小蜗牛很焦急，他也想帮忙挚友，让挚友快乐，欢乐!但是他只能在地上渐渐地爬，别的什么也干不了。一天，小白兔来到小蜗牛身边，小蜗牛向小白兔微笑着说：早上好。小兔说：小蜗牛，你的微笑真甜，看到你的微笑我真快乐!。小蜗牛想：对呀，我能够对挚友们微笑。大家看到我的微笑必需也会很快乐，很欢乐的!但是，怎样才能把我的微笑送给挚友们，让他们每一天都能看到我的微笑呢？）提问：小乌龟怎样才能把自己的微笑送给挚友呢？让挚友们无论在什么地方都能看到自己的微笑呢？（激励幼儿结合自己的阅历充分绽开想象为

39、小蜗牛想方法）小结：挚友们收到了礼物，看到小蜗牛甜甜的微笑，也都快乐地微笑起来。三、制作微笑卡，传播微笑导语：原先微笑的力气那么大，既能给挚友带来欢乐，而且能够让自己变美丽、心情也很好，还能够交到许多新挚友。我们也来学学小蜗牛，把自己的微笑画在卡片上，做张微笑卡送给别人好吗？你想把微笑卡送给谁呢？送微笑卡的时候能够和挚友怎样说？四、活动延长：送微笑卡设计意图：对孩子来说幼儿园的生活是欢乐的!特性是在幼儿园能够交到许多的好挚友，孩子之间的相处是纯净的，也是最真实的。我们的幼儿园里挚友多主题就在这样的背景下开展着。当然，对于此刻的孩子们来说，在家他们是被宠爱的，是被几代人迁就的。但是在幼儿园，他们

40、就要学会谦让和敬重挚友，礼貌待人。与人相处的方法是孩子们就应从今刻起先学习并积累的，这对孩子以后进一步的社会交往是很有帮忙，也是很重要的。如何跨出与挚友相处和交往的第一步，如何向挚友表达自己，微笑是很好的一种方式。它能够给人带去欢乐和快乐的感觉，微笑能够传染身边的挚友，拉近和挚友之间的距离。期望孩子们透过活动，感受微笑的力气，理解用微笑能够打开挚友的心门同时能够给挚友带来欢乐。活动目标：1、体验生活中到处充溢了快乐，到处有微笑。2、感受微笑的力气，情愿用微笑给别人带去欢乐。幼儿园中班社会教案（十三）：中班社会教案：土壤一、活动目标1让孩子初步了解植物的生长离不开土壤，土壤中有水、空气、腐烂物成

41、分，能供植物强壮成长。2引导幼儿不能乱扔垃圾，应爱护土壤，树立环保意识。二、活动打算连根的干枯的白菜、花，一盆艳丽的花，玻璃石棉网、酒精灯、废塑料、废电池。三、活动过程（一）、植物离不开土壤1老师带幼儿用小铲在草地挖出一块带土的草，请幼儿视察小草的根长在哪里？(土壤里)是谁哺育了小草？(土壤)2老师出示连根的干枯的白菜、花，请幼儿视察：白菜和花怎样了？(干枯了)白菜和小花为什么会干枯？(因为它们的根离开了泥土)3老师出示盆花：这棵小花为什么开放得这么艳丽这么好？请幼儿视察，回答问题。(因为它的根长在土里)4、小结：许多植物生长在泥土中，离开了泥土，植物就会干枯死掉。（二）、土中有什么？1老师出

42、示刚取出的泥土，请幼儿摸一摸，是干土还是湿土？(湿土)这说明泥土里有什么？(水分)2老师抓一把干泥土放入有水的玻璃缸中，边放边请幼儿细致视察，水中出现了什么？(有气泡上升)这说明泥土中有什么？(空气)3老师抓一把干泥土，撒在石棉网上，然后在酒精灯上加热，请幼儿视察：你发觉了什么？(泥土冒烟了)这说明白什么？老师把泥块掰开，发觉泥土中有腐烂的树叶、草等腐烂物，所以会燃烧、冒烟。4引导幼儿依据以上状况，探讨得出结果：植物能在土壤中生长，是因为土壤中有水、空气和肥料。同时人类的衣、食、住、行都和土地、植物密不行分，(例如：粮食、房屋、家具、服装、交通工具等等)所以，土壤对植物和人类都很重要，我们要爱

43、护土壤。（三）、怎样爱护土壤1老师：土壤对植物和人类都很重要，我们要怎样爱护土壤呢？2老师出示塑料袋、饮料瓶、废电池等，教化孩子不要乱扔这些垃圾，它们会破坏土壤，影响植物生长。我们要削减运用塑料制品，不乱扔垃圾，尤其是废电池。（因为雨水会溶解出垃圾里的有害化学物质，构成污染的液体，渗透到土壤里，影响植物生长。）延长活动1结合幼儿园的垃圾分类活动，激励幼儿不乱扔垃圾，将垃圾分类投放。2组织幼儿维护、照看种植园地的植物，教化幼儿爱惜花草、树木。家庭教化家长和孩子共同做好生活垃圾的分类投放。持之以恒，培育幼儿的环保意识。幼儿园中班社会教案（十四）：中班社会教案：请谁来帮忙活动目标：1、发觉、了解一些动物的习性。2、遇到困难时会求助，体验乐意助人的欢乐。活动打算：幼儿用书活动重点：懂得遇到没方法自己解决的困难要动脑筋恳求别人的帮忙活动过程：1、谈话引出课题：在动物王国，住着很多动物，那里常常会发生一些事情，想不想明白？2、引导幼儿阅读幼儿用书，看看议议，：动物王国里发生了什么事情？怎样办？3、充分发表：（1）引导幼儿运用自己已有的阅历进行表述：这件事该请谁来帮忙？为什么？（2）激励多种可能，满意幼儿想象。