四年级班级工作总结范例.docx

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1、四年级班级工作总结四年级班级工作总结1班级管理是学校管理中的重要组成部分，多年来的实践有力地证明白这一点。班级管理中必需培育得力的班干部，以形成班集体的向心力；坚持必要的沟通，以增加班级的凝合力；消退学生的逆反心理，以提高班级的战斗力；树立良好的班风，让学生感受到集体的亲和力。这四“力”的形成对班级管理工作的意义非常重大而深远。接下去，我就下面几点谈谈我的体会：一、得力班干部的培育形成向心力要做好学生各方面工作、单凭班主任孤军奋战是肯定做不好的，必需培育以班干部为中心的学生骨干力气。班干部是班级各项活动的组织者和提倡者，在班级中起到核心骨干的作用。班级的兴衰与他们的工作密不行分，如何调动学生干

2、部的主动性，利用他们的优势、挖掘他们的潜力，是精彩管理好班级的重要条件。因此班主任要仔细做好班干部的选拔、培育、运用和举荐等一系列的工作。其中，选拔是基础。因此，这学期开学初我就来了一次“大换血”，班干部进行了大改革，我让学生们自己竞选，自己数票，自己主持，整个过程，我只是作为一名观众的身份观看。结果证明，同学们的选择是对的，这学期，无论是纪律方面还是学习方面我们班都有了显著的提高。二、必要沟通的坚持增加凝合力沟通是班主任工作中的重要内容。没有沟通就谈不上班主任工作。在沟通中，班主任可以了解到学生个人的思想、爱好、爱好，以及取得的成果和存在的问题，同时学生也会感觉到老师对自己的关注和敬重，感觉

3、到老师学问的丰富，学识的渊博，人格的高大，也感觉到老师的真诚、心地的和善。当我发觉哪个同学不对劲时，我就会先从他的爸妈那里了解状况，然后再找他谈话，解决最终的问题。当同学们有难题时，我总会第一时间帮他们解决。三、逆反心理的消退提高战斗力怎样克服和消退学生的逆反心理，引导和教化好有“逆反”心理的学生？俗话说“解铃还需系铃人”。要解决这一问题关键在于老师必需了解学生的心里状态，驾驭学生的思想脉搏，用敬重和理解去打开学生的心扉。要消退青少年学生的逆反心理，教化方法是非常重要的，对于个别学生要实行耐性劝服的方式，尽量削减严厉指责的次数，多采纳谈话、谈心的方法。谈话、谈心也尽量别在办公室，别在大庭广众之

4、下，更别在众目睽睽之中，最好找个偏僻之处交换思想，这样，既可以拉近师生的心距，又能消退师生间的敌对心情，获得事半功倍的效。总之，在班级管理中致力于班级向心力、凝合力、战斗力、亲和力地培育和激发，将极大地推动班级各项工作顺当、有序、高效地开展，也将有力地促进校内的和谐发展.在老师和学生的共同努力下，这学期，我们班在学习成果方面有了明显的提高。四年级班级工作总结2一、营造民主同等的学习生活环境，敬重学生的看法。班级中发生了什么事，就以班会的形式，进行全班探讨。以少数听从多数为原则，做到对事不对人，民主公开。二、加强班干部和后备干部的培育，提升学生的管理实力和自我管理实力。班干部各司其职，负责好自己

5、职责范围内的工作，班级中如有事情发生，由班干部先行探讨，提出解决方案，班干部能解决的，就就地解决。加强班级文化建设，细心布置教室，培育学生的品德。布告栏里张贴着班级公约，这份公约是由全班探讨通过的，要求每个学生都要严格根据这份班级公约来约束自己的言行。并进行加分、减分制，实行竞赛式，与期末评先进干脆挂钩。通过一学年的共同生活，我和学生们变得越来越默契，无论班级中的大小事情，我都与他们共同面对，共同前行。在校各类活动中也屡获佳绩：在校拔河竞赛中获得年段第一名。在校运动会中获得年段其次名。在校合唱竞赛中获得全校一等奖。多次被评为校文明中队。当然，成果是属于过去的，我们会接着努力，再创佳绩的。四年级

6、班级工作总结3进入四年级，孩子们又开启了一段新的学习旅程，经过我和家长、学生的共同努力，我们的每一个孩子都在成进步步。我深深地感受到孩子们真诚可爱，家长们乐于奉献，主动为班级服务，让我很感动。一、班级的成长1.个人成长（1）学习方面：多数学生都能做到用心听讲、仔细倾听，主动发言、爱动脑筋、仔细完成作业，成果有所进步；（2）行为方面：多数学生都能做到遵守纪律、敬重老师、团结同学、乐于助人、酷爱劳动、主动参加班级和学校举办的各项活动。许多老师对我们班级的评价越来越高。这是我值得欣慰的地方。2.班级活动xxxx年我和家长亲密协作，带领孩子们参与了一些重要的活动，学生充分体验多姿多彩的学习生活，信任会

7、成为他们人生中一段美妙的回忆。（1）春季田径运动会运动会前孩子们踊跃报名，我和体育老师一起针对每一个项目进行了选拔，竞赛时运动员们精神饱满，奋力拼搏，为班级争光，虽然我们的成果不如二班，但是只要孩子们尽力了，付出了，就行了，因为这个体育成果和孩子们自身的身体素养有很大关系，但是我们要信任孩子还是有很大的发展空间的，希望明年的运动会参与有所突破。让我欣慰地是我们班荣获精神文明班级这项荣誉，这项荣誉的取得肯定是家长们的功劳，每排家长仔细负责，坚持一天，特别辛苦，希望运动会接着得到家长们的支持。（2）“漂洋过海小书包”活动在家长们的细心组织支配下，我们班与美国加州班宁中心小学的学生联合发起了“漂洋过

8、海小书包”的活动，我们两校学生互通书信，互赠礼物，书信沟通是熬炼写作和表达实力的一种有效方式，收到书信和礼物后孩子们欢呼雀跃，迫不及待地打开书信，仔细阅读起来，他们相互共享，促进了外语学习，增进沟通，获得欢乐，信任这对我们两国孩子们来说是成长过程中一份别样的人生体验。我想这个学期我们再给美国的小挚友写一封书信，详细事宜我再和刘老师商议。（3）主题班会活动上学期，我还带领我们班学生代表小学部参与了主题班会展示活动，刚起先接这个任务时我是比较迟疑的，因为我觉得三年级孩子们还小，而班会应当放手让学生主持，高年级的孩子比较适合，但是我还是想熬炼一下我们的孩子，经过仔细打算，因为当时是我们学校的文明礼貌

9、月，所以我将班会主题定为与文明同行，与礼仪为伴，班会内容同学们一起找寻校内中的行为美，同时也曝光了校内里的不文明行为，雕塑被一些孩子用泥巴扔的面目全非，后来孩子们将它主动擦拭干净。同学们还评出了班级礼仪小明星，是这样几位同学。王小易得票最高，获得学校文明之星。更令孩子们激烈的是我们的很多爸爸妈妈发来了视频，听着爸爸妈妈发来的发自肺腑的话语，还有许多孩子激烈得留下了眼泪，因为视频比较多，我不再一一展示了，让我还比较感动的是一位妈妈发来的照片，孩子自己做饭，为妈妈洗脚，之后妈妈还给我讲个细微环节，因为孩子比较胖，弯不下腰，为妈妈跪着洗脚，我特别感动。我们的几位小主持人表现很棒，不仅要讲我设计的班会

10、内容熟背，而且面对那么多老师，更不简洁的是还要依据现场学生们的回答临场发挥，班会内容比较丰富，有小品、诗歌朗诵、歌舞、记者采访等多种形式，每一个环节学生都发挥精彩，整个班会我们级部的领导老师赐予了高度的评价，也让我对我们的学生刮目相看，我们班也荣获了学校的文明班级。（4）六一汇演每年的六一是他们最欢乐的时间，我们男生女生在一起，身着节日盛装，欢快的歌,多彩的舞,绚丽的笑，大家一起尽情欢畅，共庆美妙的节日，我们的歌舞朗诵因为有你在身旁表演比较胜利，班里绝大多数孩子都上台表演，是我们全部班级中参加人数最多的节目，而且这张节目照片还登上我们校报上，让我们特别骄傲，我们细心选择了辅导老师，细心编排节目

11、，也感谢许多家长来抽时间来帮助辅导老师进行排练，还有几个家长给孩子们发雪糕对孩子们进行激励，节目我们倾注不小的精力，希望我们明年六一我们班能拿出更精彩的节目。（5）秋游活动经过与旅行社的多次沟通，10月，在几位男家长的细心组织下，我们师生和家长一起赴济南九如山风景区游玩，大家团聚在一起，一路欢声笑语，尽情游玩。活动顺当完成，回来之后，我与学生进行活动总结，先请他们畅谈秋游的表现，他们有的赞美乐于助人的，有的赞美爱护环境的，有的赞美共享美食的，有的赞美搀扶同伴的，有的赞美富有爱心的后来我请同学们依据秋游表现投票评比本次“秋游文明之星”，同时请学生代表为获奖同学写下赞美词，并以他们的事迹为题材做成

12、了这期黑板报，这也让获奖同学深受鼓舞，这次活动多数孩子做到了相互关爱、遵守时间、讲究卫生、留意平安等，玩的很尽兴，唯一缺憾我们应当留下几张集体活动的照片，好在以后还会有机会，希望家长们再接着出谋划策，组织类似的活动。（6）演讲活动我们刚刚结束的双语演讲竞赛，在徐老师和陈老师的专心指导下，在各位选手和家长的共同努力下，孩子们取得优秀的成果！两名学生获得一等奖，三名同学是第一次参与这样的演讲竞赛，并且也取得优异成果！我们以后每年都有这样的竞赛，也希望没参与的学生及早打算，多熬炼提高自己。总之，这些孩子们学习在一起，活动在一起，生活在一起，团结在一起，欢乐在一起，每一次活动都有收获，都会成为他们将来

13、珍贵的回忆。二、班级要努力的方面虽然我们取得一些成果，但是班级也有一些不和谐的地方，也存在一些问题，须要我们共同面对，帮助引导孩子加以改进，这是我们下一步要努力的方面。1.个别学生言行不文明。爱说脏话，爱讪笑同学，常常与同学爱争吵，有时甚至大打动手，甚至男生有时欺压女同学，这点在几个男孩身上表现比较明显，我觉得这个教化机会可以留给我们的爸爸，看如何引导他们。2.个别学生听课习惯差。课堂不守纪律，听讲不用心，不爱动脑思索，发言不够主动。3.个别学生学习缺乏自觉性。有时遗忘带书、记作业本等学习用品，影响上课；有的作业不刚好完成，或是质量很差，不按时交作业等现象，这个问题在5、6个学生身上表现比较突

14、出。我和陈老师是每天都和不交作业和不刚好改错的同学斗智斗勇，我们两个也的确比较乏累，除了单独留下补，也找不到特殊有效的方法。4.个别学生卫生观念和劳动实力较差。个别学生的卫生观念较差，桌子上、桌洞里、身边的地面上爱扔垃圾；值日不会做，老是其他的同学帮忙，希望家长要求孩子在家干一些力所能及的家务活，不要把孩子的一切事情都包办，要有意识地培育孩子的卫生习惯和劳动观念。针对孩子随意乱丢垃圾的现象我也实行了一些方法，比如我请每天的值日生对他所负责的区域随时进行检查，因为怕出现冤枉学生的现象，同时孩子们找到一位证人证明，当发觉身边较脏的同学放学后留下跟他一起值日，这一点有效果，但是还不明显，遇上美术、科

15、学等一些课时仍旧较脏，还不能解决根本问题，还是应当每个孩子养成良好的保持身边卫生的习惯，希望在家里家长多引导。值日问题是家长们反映较多的问题，针对值日问题我也实行了一些方法，比如规定值日不准超过40分钟，超时扣掉20分，特别状况说明缘由不扣，还有做完值日我进行打分评比等，每周班会进行一评比总结，对1、2、5组还是效果，但是3、4组还是存在值日拖沓的现象，因为有时他们把值日当成一种欢乐沟通和玩的方式，说说笑笑，打打闹闹，不知不觉时间就晚了。这个值日问题我再想方法解决。这些问题是不行避开的，我会必需直视问题，找到解决问题的方法。希望家长和我协作共同教化，我也很有信念使班级工作更上一层楼。四年级班级

16、工作总结4光阴似箭，转瞬间一学期班级工作即将结束。在上级部门的正确指导下，在校领导的大力支持下我校的班级工作取得了可喜的成果。了解学生的思想行为状况是我放在首要的工作。因为学生认知水平有限，还不能完全推断是非好坏，现在各种媒体充斥在学生的视野中，这就要班主任老师的指引和教化。随时随地关切学生的学习、生活，让学生感受到班集体的暖和。现在的独生子女大多较自私、孤傲，我就常利用班会、思品课本对学生进行思想教化，并开展各种活动，让学生在活动中感受到集体的力气，使他们明白团结的力气是无穷的，从而使学生团结友爱，具有集体的观念，要想使学生的思想朝着健康的方向发展其中班主任起着重要作用，班主任应当赐予学生贴

17、切的关怀和爱惜，让自己成为他们的挚友、知己。本学期我根据大队部的要求，在班中开展了各种丰富多彩的活动，让学生的动手实力也得到了提高。比如：我班建立实行了几个“雏鹰假日小队”，让他们在课余去找寻家乡改变，为小区搞卫生，开展讲故事活动等。虽然同学们做的都是微乎其微的小事，但同学们却在其中受到了思想教化，学生的动手实力也得到了提高。还结合植树节、劳动节、儿童节、母亲节、父亲节等，让学生自己排练、组织联欢会，这样让每个学生能主动参加集体活动，增加了学生的主子翁责任感。其次，我把关切学生的学习摆在其次位，进入四年级后，课程难度加深了，对学生学习实力有一个较高的要求，学生特殊不适应，因此，我经常与各位任课

18、老师沟通，了解学生的学习状况。利用晨会、班队课进行教化，帮助他们顺当适应四年级的学习；对于学习主动性较差的同学，我经常找他们谈心，帮助他们树立正确的学习观，让他们能端正学习看法，自主的学习。同时，一个良好的环境对学生的学习也起着潜移默化的作用。（班级工作总结 ）因此，我也致力于为学生创建一个良好、主动向上的学习氛围，让学生自主地学习。比如：评比一个学习成果好、劳动好、有突出进步的同学，授予“进步奖”，并将其照片、座右铭刊登在星星榜上，学期结束时给以适当的物资嘉奖；还设立互帮小组，让学习实力强的学生帮一帮、带一带学习实力差的同学，这样一来，班级中就形成了一种你追我赶、主动向上的学习氛围，学生的学

19、习主动性提高了，也会主动的去学习，还与家长保持亲密的联系，这样学生的学习成果就能提高了。卫生环境也是衡量一个班主任工作的重要标准。而要创设一个舒适、干净的环境，就要靠每一个同学的努力。这就要培育学生良好的卫生行为习惯。如我们常提倡一日三扫、两拖，见到纸头弯弯腰，这一切都要靠平常的训练。所以，在班中设了值日班长、卫生员，每天来评评谁最讲卫生，帮助卫生行为、习惯差的同学改正，以此来督促学生良好卫生行为习惯的形成。有时，老师对学生提出多种要求要学生去做，老师说得再好往往不如老师自身行为的启迪作用。俗话说“言传身教”、“言教不如身教”，老师自身的行为对学生具有重要的导向作用。所以说有时侯对于学生行为习

20、惯的培育、指导，老师的身教是一个重要的手段和方法。体育工作是班主任工作的一个重要的组成部分。在体育运动中，可以培育学生的集体主义观点，熬炼学生的意志，让学生把这种精神用到学习中去，保证学生更好的学习、生活。所以我也对学生体育非常重视。我利用晨会课、体锻课等时间，与同学讲一些体育常识，教化学生主动参与体育熬炼，以提高自身的身体、心理素养，要求学生仔细对待体育、体锻课。班主任工作艰辛而困难，但他却与学生的身心健康发展有着亲密关系，班主任的处事原则，往往确定了学生的是非推断力。因此，班主任除了要有广袤的胸怀、无私奉献的精神，对事业执着的追求，还应有渊博的学问，具备视察、创新、总结等各方面实力。班主任

21、的工作虽然辛苦、困难，但它也是熬炼我们自身实力的途径。我将努力做好这项工作。四年级班级工作总结5本学期四（3）年级在校委会的正确领导下，在全体老师特殊是各位科任老师的共同努力下，顺当完成了各项任务，在各方面都取得令人满足的成果，现将本学期的工作状况总结如下：一、平安工作，从小事抓起本学期，我们年级高度重视平安工作，始终把平安工作放在第一位。为了防止平安事故的发生，把平安教化落到实处，要求各班班主任每周利用班会时间加强平安教化，定期排查平安隐患，发觉问题刚好上报。平常，学生上操、功能用房上课、升旗、放学等集体活动，要求班主任必需整好队带领学生一起上下楼。在平常工作中，我始终坚持早到校，晚离校，多

22、留意视察学生的动态，坚持常常检查，发觉问题刚好反馈给班主任，对不好的班级提出指责，好的班级提出表扬。另外，为加强学生的平安意识教化，年级部还组织各班开展了“平安教化”队会；以及组织具体排查了学生乘车状况。组织各班开展了“平安在我心中”主题教化活动；在全体老师的努力下，本班的平安没有出现任何问题。二、注意人性化管理，营造和谐奋进的年级氛围建设一个健康和谐、主动向上、富有战斗力的集体，是我们努力奋斗的目标。四年级部全体老师创建了良好的工作氛围，我们相互团结、相互帮助、人人为集体奉献自己的力气，工作时肃穆仔细、一丝不苟，每人都以学校工作为己任，以年级部荣誉为己任，老师之间既有分工又有合作，圆满地完成

23、了学校的各项工作。特殊是各位科任，他们具有高度的责任心、事业心以及无私的奉献精神，每天都是早来晚走，起到了表率的作用。三、加强常规管理，促进良好班风学风的形成本学期有些学生，随着年龄的增长，思想上也有了很大的改变，学习上存在惰性、自我调控实力不强。但我们深知，小学生求知欲、仿照性强，可塑性大，是形成良好行为和品德的最佳时期。针对以上状况，我们狠抓养成教化，刚好订正学生不规范言行。仔细布置班级文化建设。首先，我们就从行为习惯及学习习惯两方面的养成抓起，有安排、有步骤地对他们进行常规训练。为了保证养成教化的实效性，我们严抓实管，常常反复地组织学生学习小学生行为规范，要求学生熟记规范，并进行检查。在

24、全体老师的共同努力下，一学期来，良好的班风学风在本年级已基本形成。在本次感恩竞赛中获一等奖。五、开展对学生的心理健康及良好心理品质的培育。本学期加强了对学生进行心理健康以及自信、自主、自强等良好心理品质的培育。要求班主任常常对学生进行谈心、激励、指导、沟通，稳定学生思想心情，培育学生对困难和挫折的承受实力和正确对待成果、荣誉的看法。为加强对学生的心理教化，年级部组织各班开展了“说说我的苦恼”活动，进行心理疏通，促进学生健全人格的形成；还开展了“找找自己身上的缺点”主题队会，主要是让学生从平常的作业、课堂纪律和自己的卫生习惯去找，这次活动的开展，学生找到了自己身上的不足，为自己以后的努力找到了方

25、向。四、开展多彩活动促进学生全面发展本学期，我们坚持以各种主题教化活动为载体，给学生以信念、恒心，帮他们找到自己的努力方向、发觉自己的闪光点、树立胜利感，促进了学生的全面发展。如各班开展了“国歌是我心中的傲慢”主题队会。教化学生肃穆升旗仪式中的礼仪规范、唱响心中的国歌。各班开展了“爱护环境，从我做起”主题队会，增加了学生的环保意识，培育了学生良好卫生习惯。结合“老人节”，开展“感恩教化“主题队会等等。这些丰富多彩的活动，既培育了学生酷爱集体、酷爱学习、酷爱劳动的好习惯，也全面促进了良好班风、校风的形成。五、注意多种渠道，完善“家校联合”的沟通为了更好地搞好教学，提升教化效果的时限，我们每位班主

26、任都能主动与家进步行联系，刚好地向家长反映孩子在校的学习和生活状况。有的常常用试卷、家庭作业本或校训通加强联系薄与家进步行沟通，告知家长学生的点滴进步；有的常常用自己的手机主动打电话给家长，老师们的真诚唤起了学生家长对我们工作的支持，特殊是在后进生的转化方面赐予了很大的帮助，使这项工作取得了肯定成效。除了以上方式，还两次通过致学生家长的一封信以及召开学生家长会，就学生的学习习惯和学习方法以及学生在校状况与学生家长交换了看法，加强了学校和学生家长的联系，使我们的教化更有针对性，更有效地促进了学生的进步，促进了我们教化教学工作的开展。另外，本年级还帮助学校领导、科室领导顺当完成了其他一切任务。总之

27、，在学校领导的关切、本年级全体老师的共同努力下，我们在本学期取得了一些成果，但是也存在一些不足，如年轻老师在管理上还缺乏阅历和方法等。但我坚信，在校领导的正确指引下，在全体老师的大力支持下，我们班今后的工作肯定会再上一个新台阶！四年级班级工作总结6要确保平安，根本在于提高平安意识、自我防范和自护自救实力，抓好平安教化，是学校平安工作的基础。所以我始终非常重视教化平安工作。一、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队会、活动课对学生开展平安预防教化，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动损害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等平安学问。通过教化提高广阔学生的平

28、安意识、平安防范实力和自我爱护实力。(1)交通平安教化：交通平安教化是平安教化重中之重的教化，要把交通平安教化摆在非常突出的位置、每周班队会进行集中教化，平常留意随时提示，以及做好放学路队的管理，每队路队设立路队长，对该队进行负责管理。(2)防课间意外的教化：在学校时，玩耍、做嬉戏应到操场上，不在走廊、教室里追跑、打闹。上下楼梯应靠右边慢走。不做有害身体健康的嬉戏。做广播操，学生排队时，不要拥挤，要有序的做到快静齐。(3)防溺水教化：虽然这学期将进入秋冬季节，但九十月份还是比较热，所以仍旧要进行防溺水的教化，不下河塘，不到河边玩耍。(4)防触电的教化：对同学们进行电的基本学问讲解，预防触电事故

29、的发生以及对触电后急救常用学问的了解和应用。(5)防食物中毒的教化：不喝生水，不乱买零食乱吃零食，更加不要买路边的三无零食。以杜绝同学们食物中毒的事务发生。(6)防病、防体育运动损害的教化：重视同学身体健康教化，体育活动应重视平安爱护措施，坚持穿运动服运动鞋上体育课，尽量避开运动损害事故的发生。(7)防火、防电、防煤气中毒等的平安教化：检查班里的防电设施，落实专人负责。同时加强对学生家里用火用气的平安学问宣扬。严格执行学生平安事故报告制度，做到刚好、精确。妥当处理各类突发事务。二、加强检查，刚好整改。每天让班干部报告人数给上课的老师，实行上课点名制度。每天送路队也仔细清点人数。送路队时教化学生

30、要好好走路，不要在路上玩，要按时回家。课间，派出小卫士检查，对于追逐打闹的学生做好登记。对于不守纪律的学生，我仔细做好教化工作。总之，做到平安教化每天讲，时时讲，到处讲，努力营造“平安班级”，做到无意外事故发生。我将进一步重视平安教化工作，尽心尽职做好平安教化工作。三、制度保证，措施到位1、签订责任书。学校与班主任签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了平安责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。2、不断完善班级平安保卫工作规章制度。建立健全定期检查和日常防范相结合的平安管理制度，以及学生管理防火防灾、食品卫生管理、防火平安管理、体育器材检查、健康体检等规章制度。严禁私自组织学生集

31、体服用药品和保健品，严禁学生参与商业性庆典活动，严禁组织学生从事不符合国家有关规定的危急性工作，严禁老师个人利用假期(日)私自带学生外出，在校外开展的社会实践活动要坚持就近、徒步原则。对涉及平安保卫的各项工作，都要做到有章可循，违章必究，不留盲点，不出漏洞。今后，我们将进一步重视平安保卫工作，刚好解决平安保卫工作中发觉的新问题，不断提高我班平安保卫工作水平。四年级班级工作总结7孩子健康、欢乐成长是我们每位老师的职责所在。在教给他们文化学问、如何做人的同时，平安工作始终是学校工作的重中之重。学校平安干脆关系着学生的安危；家庭的华蜜；社会的稳定。领导高度重视，我在班级里平常挤出时间给学生灌输有关平

32、安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化。由于学生小，我不但对他们进行平安学问教化，而且在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。一、培育学生的平安意识是前提。平安工作常抓不懈，老师和家长肯定要让孩子有平安意识。否则在怎么教化，效果也不明显。二、有平安工作的安排和记录开学第一周，我和全班学生一起开展了平安教化主题班会，并做好了班会记录。每天上课前或星期一升旗仪式，自己刚好清点到校人数；学校各项活动班长夏倩对班里的到校状况每次都做到心中有数。三、结合学科进行教化。结合品德与社会学科对学生进行教化，包括学校平安、家庭平安、社会平安、交通平安，学生学以致

33、用，结合课内课外学问，教学效果良好。1、严格强调学生上学、放学时间，不准在学校和路途中逗留、玩耍，不允许不经家长允许跟同学去玩耍，让家长随时了解其子女的去向。2、在校内外，不允许学生做危急的嬉戏。如；相追打、奔跑等。3、教化学生不买三无食品，不吃腐烂变质的食物，不喝不卫生的水和饮料，不吃生疏人给的东西。4、教化小学生不损坏学校的花草树木。5、教化学生不爬墙，不爬树，不爬学校的篮球架。6、教化学生不玩火、不玩电、不玩爆竹。7、教化学生不带危急的物品到学校（如：木棒、小刀、匕首、枪等利器进入校内。）8、无论是集体活动还是体育课，都必需在老师的带领下进行，不得随意离开集体自己活动或不听指挥，遇到他人

34、生病、遇险等，要刚好报告老师。并且指导学生学会运用各种求救电话。四、开展丰富多彩的教化活动。利用班会、队会、活动课对学生进行平安预防教化。使学生比较系统地接受防火、防水、防震、防电、防交通事故等平安学问。通过教化提高平安意识、平安防范实力、自我爱护实力。五、家校联系保障平安。学生家长的联系电话本我时刻带身上，随时与学生或其家长取得联系，同时要求家长和学校一起对孩子时时刻刻讲平安，把平安放在第一位，健康第一！平安工作始终在班级工作的首位，须要我们做到每天讲、时时讲，警钟长鸣才能杜绝一切担心全的事故发生。四年级班级工作总结8本学期我接着担当四年级一班班的班主任一职，班级人数为25人。男生14人，女

35、生11人。刚刚入四年级时经过重新分班，转瞬已经一年了。想起一年前老师和孩子，孩子和孩子之间都不熟识，而现在我们是一个有力气的集体。每个孩子都很明确自己是班级的一员，不会擅自行动不会离开集体的队伍。有向心力。这是我最满足的地方。老师和孩子都爱这个班集体。在各个方面紧跟学校支配，主动参与学校组织的各项活动。现就一个学期的工作总结如下：一、重视学生平安，健康教化：时时刻刻事事到处教化学生平安第一，在孩子身边的时候，时时刻刻亲密关注每一个孩子状况，发觉问题，刚好处理。并培育学生自我爱护意识，提高学生的综合素养。让学生随时有爱护自己，让自己远离危急的意识。从小处着眼例如上下楼梯靠右行，在走廊上不能打闹，

36、推挤等；从大方面例如仔细学习避震常识，肃穆仔细对待每一次平安演练。日常培育学生良好的卫生习惯，留意饮食卫生，留意预防各种传染病，保证身体健康！主动熬炼身体每天保证一小时。二、突出德育为首：德育是素养教化的核心和灵魂，因此我们要把它放在素养教化的首要位置。注意养成教化。仔细再组织学生学习“试验小学一日常规要求”，围绕“校内不跑，楼内不吵，教室干净有秩序，路队整齐静静静”基本要求，培育学生良好的行为习惯和生活习惯。三、注意礼仪文明教化，感恩教化。时时事事到处教化孩子有礼貌，做一个谦谦君子。对父母对老师对同学，都以礼相待。四、常规教化：（1）课堂纪律上课仔细听讲是最基本的保证。课堂纪律也就是最根本的

37、保障。关于如何不走神，做到眼睛看老师看黑板，主动举手发言，随时关注自己的听课状态。假如同学讲话要善意的提示。（2）课间纪律课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校内带来活跃而轻松的气氛。根据学校的课间区域化活动，有秩序有内容的组织课间活动，在楼能严守楼内十条。（3）路队纪律以“快、齐、静”的标准严格要求，学生养成良好的行为习惯，不过在路队的宁静和快速方面还须要很大的提高。（4）卫生方面讲究卫生很重要。俗话说，病从口入。整理好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境。个人卫生：要求衣着整齐，做好桌箱的清理，物品的摆放。班级卫生：每天早、中、晚分派卫生监

38、督员检查，桌子要摆放整齐，凳子要放在桌子下面，设立卫生监督岗，进行检查与监督。五、存在问题：班主任工作千头万绪，有时这事未处理完备，那事又接踵而来，由此，本人往往在处事中过急，遇到孩子可能制造危急的状况就简单生气发火。有时候会有小姑娘劝我“老师生气简单变老哦”或许有些言语会使学生难以接受。再者在班干部的培育和任用方面还是有许多欠缺。班级优秀的孩子有实力的孩子特殊多如何支配也是我的一个小难题。希望自己在这方面可以做的更好。总之，在实际工作中，还有很多做法值得我去探讨和总结。我要坚持正确的教化理念，仔细负责努力爱每一个孩子，留意工作方法，多阅读相关的图书杂志。努力学习使我的班主任工作迈上一个新的台

39、阶，取得丰硕的成果。四年级班级工作总结9平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。我把这学期的工作总结如下：一、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我就依据班中的实际状况，明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系，细致到分管地面，黑板，桌椅，扫帚等管理员。同时，我利

40、用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，以此不断强化，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。二、选好班干部，发挥小干部作用俗话说：火车跑得快必需车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特殊重视班干部的选拔和培育，本学期，我采纳了岗位聘任制，先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后，我和他们常常召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中主动主动，而且工作起来也得心应手。每过一段时间，我都

41、会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的准备等。这样，既为班干部进行了指导，又提高了他们的工作主动性。三、开展各种活动，提高学生素养本学期，学校开展了创建欢乐中队的活动，为了让活动更深化、更详细、更全面，我激励学生人人参加，相互合作，并和争章活动相结合，以此来调动学生活动的主动性，共同创建一个真正的欢乐中队。在学校实行的跳绳竞赛中，我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核，考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐，优胜者代表班级参与竞赛。结果，我班赢得了好几个项目的好成果。此外，我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、平安章等活动，为学生创设了多种熬炼自己，展示自己的机会，提高了学

42、生和班级整体的素养。在对个别学生的教化中，我总是利用课余时间与他们谈心，化解他们心中的隔阂，让学生感到老师对他们的关切与爱，使他们情愿以自己好的方面展示给老师看。班主任工作是劳碌而繁琐的，但同时又为我供应了更多与学生接触沟通的机会，只要我做好工作安排，加倍努力，教学生活更加丰富多彩。四年级班级工作总结10本学期我担当了402班的班主任。经过上学期一学期班主任工作的适应，我对班主任工作有了肯定的了解，不像刚起先接触时那样不知所措了。回想这一学期的工作，的确也做了不少。这里边有胜利的喜悦，也有失败的懊恼，但不管如何总结也是一种很好的积累。一学期来，在学校的统一安排支配下，顺当地完成了本学期的教化教

43、学任务，取得了肯定的成果。现将本学期的主要工作做个总结。一、努力营造一个温馨的“家” 。为了把班的常规工作搞好，我每天都坚持早上七点非常前就到校，回到学校的第一件事就是到班上了解学生的早读状况，卫生打扫状况，对学生进行晨会教化。经过一个学期的努力，我们班的各项常规工作像早读、卫生、课堂纪律等都抓得比较好。我爱我们班每一个学生，努力做到：1、“偏爱”潜质生。在班级管理中，我努力给潜质生更多的关注，更多的投入。在学习中，营造一种同等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能卑视、戏弄，让他们体验集体的暖和和同学间的友情，让他们感受到自己在班上有一席之地。为了让潜质生不自暴自弃，对学习有信念，我大胆实

44、行“一对一扶贫对策”，让优等生和潜质生配对就座，潜移默化地影响这些潜质生，让他们相识到自己在课堂上、学习上的缺点，克服自身不良的行为习惯。经过一学期的尝试，沈迪倪、林铖龙、李培等学生比以前有了肯定的进步，我为他们感到兴奋。2、严爱优等生。优等生，谁都爱他们。也正因为如此，优等生的缺点往往简单被忽视，掩盖，被宽恕、袒护。但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。时时提示他们做学问得先做人，做一个正直的人，热忱的人，向上的人。优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。成天被人赞誉的学生，只能在理智深厚的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点

45、，扬起风帆前进。在这学期里，吴锐锐改掉了原先给同学们优人一等的思想，现在变得更加公正，更加宽容，受到了班级里学生的拥护。她在班级中的威信提升了，工作也越来越棒！看到她这样的变更和进步，作为班主任我深感欣慰。3、博爱中等生中等生往往是一个班中简单忽视的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样简单产生优越感，也不像后进生那样简单自暴自弃。他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又胆怯抛头露面。对这类学生我驾驭他们的心理特点，调动他们的主动因素，正确对待他们，始终如一地敬重、理解、信任他们。如在这学期里，陈佳沁从原来内向沉静，变得开朗多了，现在能主动参加班级管理，自觉担当班级里的

46、图书管理员，为其他同学服务。和同学的沟通变多了。我真为她有这样好的转变感到骄傲！二、实施自我管理，培育管理实力。班级常规管理是一项整体的育人工程。把学生的主动因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、熬炼自己、表现自己、提高自己的机会。当然，班规的详细内容每学期都依据班级的实际和学校的要求，刚好地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的改变，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教化、自我调整而不断成长。1、民主改选班干部。为了使更多的学生有当干部的机会

47、，让每一个学生都信任“我能行”。同时也能时时督促班干部把事情做好。我实行干部定期轮换制的方法。班干部从同学中间选举产生。由学生自我举荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。这样既可以给更多的学生供应熬炼的机会，又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。班干部的职责是帮助班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作状况。2、事事落实到个人。明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。为调动每一个学生的主动性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项详细的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不行缺少的一员。我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干” 的制度。它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。在这种广泛的参加过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责随意识。总结这学期的工作，尽管有了肯定的进步和成果，但在一些方面还存在着不足，在以后的工作中，我将不断改进新的管理方法，与学生们共同进步，争取更好的成果。从接管这个三年级到现在已有整整一年了，回顾这一年的班主任经验，酸甜苦辣，一言难尽。素养