大学生教育实习心得范本.docx

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1、大学生教育实习心得高校生教化实习心得1在青年部实习已经有3个月，对心智障碍青年美妙生活的相识从一本书的厚度渐渐延长到每天、每人、每个活动的长度、宽度、饱和度。3个月来，在每天的工作、生活学习、休闲活动，每个时间中，起先进入、相识、体会、思索智力障碍青年的有关生活样貌、支持、生活质量之间的因果关系。在伴随、支持智力障碍青年一天生活的同时，对美妙生活服务模式的相识也是不停发生转变、发展。在这3个月中。专业水平的提升或许不是最重要，最印象深刻的事，最深刻的体会应当是对成年服务的相识。从9月的初涉成年服务，只知道美妙生活的四个时间，带学员的一日作息、每个时间的活动还是生疏、渐渐熟识的状态，每天熟识一点

2、便感觉每天都收获了一点的阶段，到10月，对青年部每日的工作、学员的生活样貌已经比较熟识了，渐渐对成年服务的相识便产生好像每天都是一样的想法。上午准时到家政室等学员来上班，而上班的内容也好像是日复一日，到点便打算午饭。吃过午饭便是午休，接着起先下午的学习活动、运动，最终下班。看起来今日是昨天的重复，明日又是今日的重复。并且每天的生活都是平稳、波澜不惊的过着，渐渐成为成年服务的相识作为老师就是和学员一起过着再一般不过的生活，因此便起先产生问题？这就是成年服务吗？意义何在？生活质量如何体现？曾经被这个问题困扰了许久。带着这个问题曾经消极、倦怠的过了一段时间，在和梁老师闲聊，每次的开会过程中，以及自己

3、重新翻看美妙生活一书时，起先找到了一些答案，渐渐歼灭了倦怠、消极的想法，重新投入每天的活动之中。首先，思索的是青年部学员为何每天来上班？其意义在哪？现阶段，心智障碍学生在就业上的困难与障碍，往往会面临毕业即失业，出了校门转身进入家门的窘境。因此，有这样一个日间服务场所，让学员有处可去，并且能够带着不能就业便敬重生活的理念，此为意义之一。xx青年部的学员在日间服务场所中，并不是过着衣来伸手、饭来张口，被人照看的，无所事事的捱日子，而是能够把自己的愿望和一日之时间产生联结，给予一日活动意义，因此每天的生活是有目标、有意义，此为青年部学员来上班的意义之二。因此，综合之，供应这样一个日间活动场所，让学

4、生能够在美妙生活服务的理念下，主动、平稳、充溢的过好每一天，便是成年服务的意义，也是心智障碍青年生活的意义。其次，回答学员每天的生活看起来都是“一样的”、“重复的”这一问题。首先，对这个问题进行分析，之所以会产生如此问题，我想是服务人员站在自我的角度去看待学员的生活，假如换个角度想，学员能够依靠自己的实力，再加上环境供应的支持，能过上平稳、有序的生活，对他们自身而言，何尝不是大事一件？学员在每天固定的工作中提升了工作技能，能够靠自己的实力解决一顿饭，这是是一个成年人最基本也是最关键的生存技能。联想广州80岁老母由于担忧自己过世，而无人照看自己的孩子而杀子的案例，再次体会到习得生存技能的重要性！

5、能够照看好自己，就可以尽可能摆脱对人的依靠，假如不能达到独立生活，照看自己的程度，至少成为一个好照看的人，将来接手的人会因为他是好照看的人而减轻负担。我想这也是学员一日生活，每项活动对于他们的意义。第三，思索成年服务支持人员的角色与功能。支持的概念或许不生疏，但如何很好的运用在学员身上，通过支持让他们能够获得一项新技能，通过支持能够让已有技能进阶，在支持策略的选择，支持时的进与退，以上种种支持，体现在一日生活的方方面面。同时也是在服务人员的支持下，学员的生活每天都会产生一点点的转变，因此，学员的生活便不再会是“日复一日”的上演，取而代之的是每天都在进步一点点，这须要服务人员专心体会并专心去实践

6、。在这3个月中，深切感受到成人服务工作与学前、学龄阶段的大不同。学前、学龄阶段的教化可能每节课都是细心设计、每次体验都是簇新惊异的，而青年部的工作会比较归于生活常态，是平和的、稳定的，但在平和稳定的生活节奏中，都带有教化意义，因此须要支持人员的敏感度以及对生活、生命的思索与践行。同时有时会因为被成年部动态的、归于生活“琐事”的活动产生一些困顿而踟蹰不前。受评山庄之友群成人服务领域xx市特别教化学校的徐xx老师在11月第四周共享了关于如何帮助心智障碍青年实现他们的幻想的案例。徐老师为一个爱好烘焙的学员做的那些努力，开拓实习机会，调动各方资源，带学生体验各种烘焙，她对学生的责任和专心、用心、坚持让

7、我深受鼓舞，感觉在青年服务中忽然多了一分坚持下去的决心，但人最好的强化物是自己。因此，要在成年服务的路上始终走下去，最重要的还是要靠自己的坚决信念，因为心中有那些青年，那些青年的生活与我休戚相关，我的努力以及靠他们的力气，他们可以过上更有质量的生活。只有在这样的信念下，以及专业实力的、专业敏感度的提升下，才能长久的在青年服务的路上走下去。高校生教化实习心得2时间如流水转瞬即逝，一学期的顶岗实习在劳碌的生活中悄然而去。四个月前，驱车动身时的场景还历历在目，转瞬间，就要踏上归途。回首那些与学校领导、当地老师、岗友以及那群可爱的孩子们相处的日子真是令人难忘！虽然有过彷徨与失落，但当我要离开他们的时候

8、内心又是那么的不舍，在文安四中的这几个月将会成为我人生中最有收获的岁月。我很庆幸自己选择了顶岗，因为遇见顶岗，温澜潮生。在这几个月的时间里，我经验了很多的第一次：第一次面对班里五十多张生疏而又热忱的脸庞；第一次走上讲台，拿起粉笔，从学生到老师角色的转换；第一次监考；第一次批改试卷；第一次听到有人对我喊“老师好！”这些尝试使我的成长有了一个新的飞跃，也让我的生活充溢未知，惊喜，欢乐，当然也少不了有挫折和困难。这几个月的体验，我收获了许多，综合素养得到了较大的提高，体会了作为一名老师的艰辛与劳累，也明白了作为一名老师的光荣与责任。4个多月的实习生活就要结束了，想想在学校的点点滴滴，一说到要离开，满

9、怀不舍。舍不得安静的校内、整齐的教学楼、舒适的宿舍、和谐的办公室，其实，最舍不得的还是这里的人，舍不得到处关照自己的学校领导、跟自己朝夕相处的老师和让我高兴让我忧的学生们。在离开之前，我想说出对你们的感谢。感谢xx学校的各位领导老师的关怀。虽然刚到这里的时候我们对于生活环境有些不大适应，但在各位校领导的帮助和指导下我们进入角色特别快，向指导老师请教，向班主任请教，当老师毫无保留的将他们的学问，阅历，方法传授给我们。校长有空还与我们谈心，小到实习的住宿饮食、课堂教学和班主任工作，大到新课改落实和师范生就业，大家放开心扉，畅所欲言。感谢学校供应的实习机会和对实习生的信任，把内心最真实的实习感受都掏

10、出来，将自己工作期间遇到的困惑和总结的阅历与大家沟通与共享。具体询问实习生面临的困难和急解决的问题，并当场也责任到人，一一解决。学校的领导以及老师们为我们实习生奉献的有多太多，他们是在帮助我们将理论实践化，将学生老师化，帮助我们成为一名合格的人民老师。真的非常感谢学校。感谢指导老师。感谢李老师半年以来在教学实践中对我的微小指导，在生活细微环节上对我的关帮助。是你的支持，让我这半年来实习工作得以顺当进行，让我在这短短的20周的时间熬炼了许多，收获了许多。感谢伴我成长、见证我蜕变的八十多个可爱的学生们。初为人师，在许多方面都不成熟，缺乏阅历。感谢学生们对我的包涵，感谢学生们对我的协作。虽然你们有时

11、淘气不听话，但是在初中这段美妙青春岁月里，你们会有叛逆、会有感动、会有成长。感谢命运的支配，让我遇到了这样一群可爱的灵魂，带给我身为人师的无限华蜜感与满意感。我会恒久记得你们每个人的名字，希望多年以后，会收到你们每个人的好消息。一段故事的结束，也是另一段故事的开端。今日一别，不知何日才能重聚。“春晖遍泽桃李树，硕果满挂琼瑶枝”。感恩相遇，不负此行，满载而归！高校生教化实习心得3在这段时间里，我学到了许多在学校了学不到的东西，也相识到了自己许多的不足感觉收益非浅，以下是我在实习期间对工作的总结以及一些自己的心得体会。首先，我想谈一下实习的意义。实习是一种对用人单位和实习生都有益的人力资源制度支配

12、。对接受实习生的单位而言，是发展储备人力资源的措施，可以让其低成本、大范围的选择人才，培育和发觉真正符合用人单位要求的人才，亦可以作为用人单位的公关手段，让更多的社会成员（照实习生）了解用人单位的文化和理念，从而增加社会对该组织的认同感并赢得声誉。对学生而言，实习可以使每一个学生有更多的机会尝试不同的工作，扮演不同的社会角色，逐步完成职业化角色的转化，发觉自己真实的潜力和爱好，以奠定良好的事业基础，也为自我成长丰富了阅历，促进整个社会人才资源的优化配置。作为一名学生，我想学习的目的不在于通过结业考试，而是为了获得学问，获得工作技能，换句话说，在学校学习是为了能够适应社会的须要，通过学习保证能够

13、完成将来的工作，为社会作出贡献。然而步出象牙塔步入社会是有很大落差的，能够以进入公司实习来作为缓冲，对我而言是一件幸事，通过实习工作了解到工作的实际须要，使得学习的目的性更明确，得到的效果也相应的更好。步入社会就须要了解基本礼仪，而这往往是原来作为学生不大重视的，无论是着装还是待人接物，都应当合乎礼仪，才不会影响工作的正常进行。这就须要平常多学习，比如留意其他人的做法或向专家请教。为人处事作为学生面对的无非是同学、老师、家长，而工作后就要面对更为困难的关系。无论是和领导、同事还是客户接触，都要做到妥当处理，要多沟通，并要设身处地从对方角度换位思索，而不是只是考虑自己的事。最终，我至少还有以下问

14、题须要解决。缺乏工作阅历因为自己缺乏阅历，许多问题而不能分清主次，还有些培训或是学习不能找到重点，随着实习工作的进行，我想我会渐渐积累阅历的。工作看法仍不够主动在工作中仅仅能够完成布置的工作，在没有工作任务时虽能主动要求布置工作，但若没有工作做时可能就会松懈，不能做到主动学习，这主要还是因为懒散在作怪，在今后我要努力克服惰性，没有工作任务时主动要求布置工作，没有布置工作时作到自主学习。我觉得实习这段时间，对我来说都是特别重要的，我会很珍惜这段经验。“要给学生一杯水，老师要有一桶水”，我们对这句教化的至理名言并不生疏，大致意思是说假如要教给学生一个学问，身为老师的要有比这多的学问，才能够很好地教

15、书育人。但细致想来，在互联网发展过快的今日，网络学习已经不足为奇，互联网上的学问也远远比课本上的要多得多、学习的也更加便利。学生的学问储备和学习需求也随之上升，老师的这一桶水也早就难以支撑、不够用了，那么，我们身为老师该如何自处呢，这是个值得深思的问题。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，我们应当让自己成为一眼活泉，因为“一桶水”不加新水的话迟早有用枯竭的那一天，而活泉则是取之不尽、用之不竭并且是常用常新的。要做一眼活泉，也就要求我们时常学习来给自己多充电，通过不断学习，来不断地更新自己的学问。随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。尤其在信息时代学问更新快速的今日，我们不

16、应当仅仅满意于原有的一桶“陈年老水”，而应当是刚好的对自己的一桶水更换更有养分价值的“优质矿泉水”和“活水”。我们要学习顺应时代的改变，满意学生的越来越广泛的学问需求。通过各种方式，各种渠道来扩充自己的学问。只有这样我们才能刚好地了解同行在思索什么，学生在思索什么，拓宽自己的视野，积累丰富的学识。向老老师学习，学习先进的教化教学管理阅历。我们面对的是活生生的学生，他们有各种各样好玩的问题，假如我们止步于自己已有的学问，是不足以应对他们花样新颖的问题和对学问抱有的新奇心，我们要不断地学习，除了是对学生负责，更是对自己负责。生有涯而知无涯，我们要树立终身学习的观念，不断增加自身的专业学问，提高专业

17、素养。高校生教化实习心得48月8日9月12日，我与其他6位同学在丽水梅山中学实习了40多天的时间。在这短暂的日子里，作为初一(3)班的实习班主任兼音乐实习老师，不仅积累了初步的班级管理和音乐教学阅历，还深刻地体会到初一(3)班剧烈的班级凝合力和素养教化在详细实施过程中的困难性。下面，我将介绍一下本人关于这次实习的一些阅历和心得。在班主任工作方面：1.敬重自己，为人师表俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中学生的生理、心理及综合素养趋于成熟，思维活跃，情感丰富，对身边发生的事情具有了自己肯定的推断实力，也有了自己肯定的看法。在

18、初一(3)班班主任的帮助带领下，我在班中教好自己音乐课的同时，无论是在穿着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面都特别注意自己在班中的表现，时时以一名正式班主任的身份要求自己，在班中得到了学生的认可与支持。只有敬重自己、为人师表的老师，才能从学生那里得到爱戴与敬重，在班中建立起学生对自己的威信，这是班主任工作的基础2.敬重学生，以诚相待在担当初一(3)班实习班主任期间，我利用青年老师这一年龄优势，在自己在同学中建立威信的基础上，与他们同等相处，建立起了和谐的师生关系。我把学生当作一个同等的主体来对待，敬重学生的人格尊严，彼此无凹凸、尊卑之分。在出现问题时，我从为采纳

19、强制手段，高压政策来解决问题，而要通过讲事实、摆道理，使学生心悦诚服的接受。当学生提出指责看法时，我虚心地接受，没有因为“我是老师，我接受学生的指责，这多丢面子”而拒绝接受。作为班主任更要有一种大度的气量，宽敞的胸怀，不要斤斤计较，要允许学生出现这样的差错，同等地对待学生，这样才能赢得越来越多的学生的信任。3.一视同仁，同等相处影响班主任和学生之间关系的另一个重要因素是班主任对待好学生和差生的看法。有的老师认为，偏爱好学生是人之常情，在学校教化中，我们所面对的是几十个孩子，你的一举一动，将对其他孩子产生深刻的影响。在担当实习班主任期间，我也试着解决一些在我课上及课余班内出现的问题，在处理这些问

20、题时，我努力做到一视同仁，就事说事，从不卑视后进学生，让他同其他学生在公允、和解的气氛下解决问题。当好学生和差生犯同样的错误时，我不因为他是差生而严加指责，或他是好学生而装做没望见。我在对待好学生和差生的时候，坚持同等原则，在某些场合，可对好学生从严要求，对差生宽容些。这样后进生会重新燃起他们的自尊心、自信念，主动地去发展他们自己。高校生教化实习心得5今日上午，我们四位实习生在主任的支配下第一次去听了初二1班英语老师的课，作为一名同是英语老师的我觉得收获颇多。范老师是一名非常有阅历的英语老师。在学问方面上，范老师能将一个英语句子中所须要的语法点全部找到。并且具体地传授给学生。就连一个很细小的介

21、词老师也讲得明明白白，并和他搭配的用法，也会讲解并描述给学生听。除了学问上老师讲的四平八稳，我们最须要的，也是我们很难做到的一点就是对课堂的节奏把控很精准。而缺乏阅历的我们，在这个问题上我们应当多探讨一下。而老师对学问点的扩延和复习，也值得我们深究和学习。高校生教化实习心得6在“世界杯”到来之际，人们对世界足球顶尖级赛事充溢热忱。而被誉为“足球盛宴”的足球烯，作为20世纪80年头的重大科学发觉之一，同样值得期盼。1996年，美英科学家克罗托等三人发觉的足球烯荣获了诺贝尔化学奖。足球烯是什么？碳作为一个大众元素，一般得不能再一般了。在常温下，碳元素很不活泼，也没有华丽的外表。但这并不能说明碳元素

22、不重要，因为朴实不等于无用！1985年的秋天，对于全人类来说都是一个激烈人心的时刻。美英科学家科尔、克罗托和斯莫利经过一周惊慌的工作之后，非常意外地发觉了元素碳的一种新的同素异形体“足球烯”。“足球烯”是由60个碳原子构成的空心笼状物质，因其在外形上酷似一个足球而得名。原来，“足球烯”分子是一种由60个碳原子结合形成的稳定分子，它具有60个顶点和32个面，其中12个为正五边形，20个为正六边形，与足球的结构特别相像，称其为“足球烯”也就不足为怪了。足球烯的学名叫什么？其实，“足球烯”只是C60的一个通俗叫法，那么它的学名叫什么呢？为了给C60 起一个响当当的名字，它的发觉者可是没少费心血哦！美

23、英科学家克罗托等三人发觉美国闻名建筑大师巴克明斯特富勒的网格半球体穹顶结构与这个“纳米足球”非常相像。因此就依据巴克明斯特富勒的名字，把C60命名为“富勒烯”，又名“巴基球”或“巴克球”。“富勒烯”家族还有很多成员，它们都是20世纪80年头的重大科学发觉之一，具有非常重要的科学意义。这些奇妙的全碳分子及其衍生物质，由于具有特别的组成结构而显示出很多新奇奇妙的物理化学性质。本是同碳生，缘何各不同？“足球烯”作为一种令世界震撼的“新形态碳”，极大地丰富了人们对于碳元素的相识。然而，为什么同样是由碳原子组成的物质，有的硬如顽石，有的软如泥块，还有的漂亮无比科学家已经发觉，由碳元素组成的物质主要有金刚

24、石、石墨、C60（足球烯）等单质。它们之所以具有如此大的性能差异，原来是由于它们具有不同原子模型的原因。纯净的金刚石是无色透亮的正八面体形态的固体，现在已经发觉它是自然存在的最硬的物质。原来，金刚石的原子是交织排列的，每一个碳原子都紧密地与其它4个碳原子干脆连接，从而形成了一个坚固的立体结构，因而它就显得非常坚硬了。金刚石经过琢磨后可能闪耀出刺眼的光线，因此可以用来制作价格昂贵的钻石装饰品。同时，金刚石还可用来制作钻头、钻凿岩石、裁割玻璃以及切割大理石等。石墨是一种深灰色的具有金属光泽而不透亮的细磷片状固体，就目前所知它是自然界中最软的矿石。原来石墨中的碳原子是一层一层排列的，虽然每一层的碳原

25、子结合得特别紧密，但层与层之间的结合力却特别地弱。因此，石墨在层间特别简单发生断裂，从而表现出较软的性质，如具有滑腻感、熔点较高、简单导电等优良的性能，常可用干电池的电极或高温作业下的润滑剂。尽管“富勒烯”与金刚石、石墨同属于碳元素组成的单质，但“富勒烯”特别的结构特点确定了其具有特别的物理化学性能。如C60球形刚性分子具有很高的抗压强度，C60可以溶解于苯等非极性溶剂中，碱金属掺杂的C60具有良好的超导性，而过渡金属C60化合物则表现出较好的氧化还原性能。高校生教化实习心得7顶岗这几个月来，对于学生学不会数学，看不懂数学，有些疑问，自己以前小学时也没好好学习，数学也是上了初中才好好去学的，虽

26、然不是特殊厉害，但是至少我遇到的学问点我都可以理解，关于学问点特殊的简洁的题都可以依据学问点套学问点进去做。而对于我带的两个班学生的状况来看，尤其是在讲到函数这章内容来说吧，我发觉他们真的不会去套学问点解题，一个学问点手把手讲了以后遇到也同样不会，依据他们的这些状况我想几点他们学会数学的缘由：第一点也是最重要的一点，他们对数学不感爱好。爱好是最好的老师，不喜爱又加之课程的增多，就会造成学生放弃自己不感爱好的又费脑的学科。数学是一个须要逻辑思维、抽象思维结合的学科，须要去花时间学和探讨，所以没爱好也就不情愿去奢侈时间探讨了。就像我们对于自己不感爱好的东西也就不情愿去花时间在这些东西上来，就得是一

27、种奢侈时间的行为。不感爱好做起来对他们也是一种苦痛的事情。其次点是学生的学习目的不明确。对于现在的大多数学生来说，他们不知道自己上学学习的意义在哪，更不知道学习数学有什么用，在加之由于升学无望，就更加不愿去学了。没有爱好也学习的目的自然的数学就别想去学好。第三点是学生上课不听课，这是干脆导致学生放弃数学的主要缘由。数学本身是一个逻辑性很强的学科，它不像其他文科类的学科不用特殊听课就可以的，数学是须要学生参加课堂，仔细听，听老师讲解。不是说学生自己看就不行，而是学生在老师讲解比自己看更少时间，就好比，学生听老师讲一个学问点他可能只须要花非常钟就可以消化了，但是假如他自己看的话可能须要花超过非常钟

28、的时间去吃透这个学问点，初中的课程那么多，吃透一个学问点须要那么多的时间，在加上做题巩固的时间，花在数学时间就更多了，其他科也就自然少了时间去学。所以不听课也是导致学生放弃数学的重要缘由之一，就像这句话：你恒久叫不醒一个装睡的人，同样的你恒久教不会不听讲的人。第四点是学生学习数学时意志力的强。数学须要逻辑思维和抽象思维，有些题须要去推理，所以常常会遇到解不开题的挫折，有时候简洁的题可能由于遗忘了学问点解不出来，这些都是常有的事情。但是学生就认为自己就是怎么都学不好数学，这么简洁的题自己也解不出来，也就为自己不学数学找了一个合理的借口。学数学须要一个坚毅的意志力，学数学碰壁是常事，学霸的养成都这

29、么来的，所以学不好数学也和自己在学数学的坚持度有关。第五点是学生的学习品质差，学习品质是确定学生成果好坏的一重要因素。总之想要学好数学，须要学生爱上数学+上课听课+做题遇到困难要坚持+明确自己学习的目的+养成良好学习品质。高校生教化实习心得8从实习起先我们实习生就在学习中学教化实习与见习，到现在已经完成这个课程的学习，里面分了好多的课时，提高了我们实习生的各方面的实力，也让我了解到很多新学问，也有很多的感悟。改革开放以来，中国已经走向了学问经济时代，社会的发展越来越依靠科学技术水平，而提高国家的科学技术水平首先是要提高人才质量，为国家的科学探讨输送源源不断的簇新血液。因此，要提高人才质量和素养

30、首先对教化工作者来说就是提高教学质量，这也就要求老师要从各方面来提高自身的从教实力，从教实力包括教学设计实力、教学实施实力、班级管理与教化活动实力、教化教学评价实力、沟通合作实力、反思发展实力。我们实习生在顶岗实习中要有意识的去提高这六个方面的实力，以此来提高教学质量，满意当代社会对于人才的需求。 通过这个课程的学习，我的这几个实力也有了很大的提升，新一轮课程改革其中一个目标是要变更课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，提倡学生主动参加、乐于探究、勤于动手、培育学生搜集处理信息的实力、获得新学问的实力、分析和解决问题的实力以及沟通与合作的实力。这一个目标就与教学见习实习这一门课中

31、提到的老师是“导演”这一点是相符的。它强调老师只是课堂的引导者而不是一个演员，老师应当充分学生的自主权，激励学生主动思索回答问题，多设置师生互动、生生互动的环节，让学生成为课堂的主子。同时，老师应当避开填鸭式教学，把学问一股脑的教给学生，我们应当让学生望见学问的发觉过程，教会学生怎么去学。在顶岗实习中，我们实习老师上课要符合教化教学的基本要求。第一要备好课。备课包括了解教材的基本学问，了解学生的基本状况还有要备这一节的教学方法，其次要上好课。运用一般话、板书规范上课不迟到等这都是身为老师的基本要求，作为一名新老师要上好一堂课要多听指导老师和其他专业老师的课，其次还可以请指导老师来评课。第三要把

32、握好作业这一关。老师要布置学生预习题，培育学生的自学实力；精选练习题，课外作业要适量；老师对学生作业要刚好批改和评讲；应依据实际状况对学生进行作业面批；对每次作业老师均应评定成果，有的要载入记分册。第四要做好课下的辅导工作，包括对差生和优秀学生的辅导。对待程度较差学生应当以培育他们学习主动性为主，为对程度较好的学生应当以提高他们实力为主。顶岗实习对于师范生来说真的是一次特殊难得的机会，我们应当好好把握时间，努力提高自己的从教实力，以上就是我对参与教化见习与实习活动的理解。高校生教化实习心得9这个学期的实习接近尾声，前两天还在和xx老师调侃说我们以后确定会怀念在xx的这段时间，每天忙劳碌碌但也快

33、乐踏实。xx我是踏入社会的第一个脚步，在这里看到了很多学到了很多，或许有些东西可能会始终伴随着我成长。初到xx时，其实内心也很忐忑，一股脑的就来了，什么也不懂，想着怎么和老师们打招呼，第一次见面讲些什么，会不会给老师们留下什么不好的印象好多好多的顾虑。等到第一次见到大家的时候，感觉大家都很热心，住在了老师们住的宿舍里面，和大家一起去吃了饭，一起随意的聊一聊，从前的忐忑也没有了，很轻松的拉开了我的实习生涯。紧接着就进入了惊慌的开学阶段，时间好像像长了翅膀一周又一周的过去了，我也渐渐的从刚起先的什么都不会到渐渐的起先了解到一些东西，从刚起先被小孩搞得满头大汗到能够限制住他们，我自己觉得自己是在进步

34、了。在这过程中，很感谢xx的老师们。在教学部的日子，从刚起先的评估到后来知动的个训，大多数是跟着周老师来做的，刚来的时候看到周老师和学生的互动，真的是崇拜，游刃有余。既是带着学生玩，也是带着学生学东西，从周老师那里我学到了教具真的只是一种工具，重要的还是老师，怎么把教具玩出新花样、新东西。也发觉一节课也可以上的特别好玩，我接触最多的是小主题，从拿着水枪玩玩玩，再到树叶的服装展，再到自己煮串串，无一不给我留下深刻的印象。在青年部的工作我绝大部分是跟着梁老师，初次见梁老师觉得很亲善，后来的工作中，感觉时时刻刻能指导到我，小到文档的一些制作技巧大到学员的工作过程，都觉得每天都能进步一点点，学到自己所

35、不知道一些东西。让我感受最深的是我们排戏的那段时间，真的觉得挺辛苦的，一个很简洁的剧情，可能别人看来一个早上或者一个下午就能完工，我们用了半个月的时间，每天练练练，其实当时最辛苦的还是梁老师，她原来年纪大了，当时还身体不舒适，还是每天和我们一样摸爬滚打，还要设计适合学员的动作，她当时讲了一句话我觉得感受蛮深的，“做一件事，不要先想我做不好、完不成，应当先想的是怎么完成它”。后来戴老师也提到过这句话，我当时在想可能这就是xx的一种精神吧!我觉得这种精神会伴随着我以后走更多的路。总而言之，觉得在xx的这半年时间，我是幸运的。有人说过一句话说：“人的一生中会出现许多的人和事，重要的不是出现了什么，而

36、是它的出场依次”。所以我说我是幸运的，在我高校即将毕业的这个重要的人生阶段，我遇见了xx，遇见了xx这群有着人格魅力与感染力的老师们。高校生教化实习心得10转瞬间，我高校里珍贵的实习生涯已经要接近尾声了，各种作业也是紧锣密鼓的涌来，还清晰的记得刚来到昊天学校的第一周、第一个月，我简直要崩溃，那时的我对自己充溢怀疑，怀疑自己是否可以坚持的下来，是否可以胜任这项工作甚至有一丝想要逃离这个地方。但现在，我觉得自己已经喜爱上了这里，喜爱和自己的学生们打交道，喜爱和这里的老师们请教请教问题，有时也会聊闲聊、谈谈心。同时自己的教学等各项实力也在不断地进步。命运给予我们人类一个恒久的使命，就是不断的向自身的

37、极限挑战。生命当中谁也不愿坚守一个呆板的自我一成不变，相反，而是想方设法地让自己一天一天的进步，给予自我以激情和志气。刚起先实习的前两个月可以说是每天都面临着新的挑战，每天都要从心灵上或行动上变更自己、超越自己，去完成摆在自己面前的任务。激情和志气由此而进发，在自身价值得到呈现的同时，一种成就感和满意感便油然而生。曾经看到过一篇文章，说的就是“超越心里”，所谓超越心理是指开发自身潜能和突破自身素养的一种执着而坚韧的进取心态。当一个人对自己赞许和确定的时候，就会产生一种价值认同感，而后剧烈的表现出升华自我的动力，这不仅仅是心理潜能的激发，更多的是人性的完善、境界的提高或才智的凝聚。人可能就是在一

38、次次的不断地超越自己的过程中攀登到自己人生的顶峰的，就像破茧成蝶一样，一旦突破了限制自身发展的瓶颈，那么成功就离你不远了。这里的成功不是指你取得了多么大的成就，就是简简洁单的对自己的一种突破。现在的顶岗实习支教就犹如一个破茧的过程，我们都在被一件件大大小小的事情磨练着，我们都在完成各自的每一件任务之后留下属于自己的精神财宝。就这样不断的积累、不断的探究、不断的超越。我信任在不久的将来我们肯定会因为由量变的积累达到质变的飞跃的。在我看来，超越其实是一种挑战，是一种创建，它相当的时候更倾向于人格的塑造。白岩松曾经说过“人格是最高的学历”，超越自己主要就是克服自身的心里惰性，英勇的面对摆在自己面前的

39、一切困难。当我把这种超越带给自己甚至传染给学生的时候我就是胜利了。我要告知我的学生，超越恒久是属于强者的嬉戏，英勇者的乐曲，而且是永无止境的，假如曾经为了超越自我，奋力拼争，最终登上了胜利的高峰，却恒久又驻足不前了，那么，这山峰岂不就等于一座坟墓？再过几天就到一年一度的中考了，我带的初三五班的孩子们立刻就要面临人生当中的第一个选择，而这个确定取决于你这几年付出的艰辛和努力的程度，付出和回报是成正比的，我信任我的孩子们可以在中考这个竞赛中过“过五关、斩六将”，一决高下，祖国的将来必需有你们！高校生教化实习心得11时间的脚步轻轻静静地走到今日，不知不觉已是实习的最终一周。驻足于这一点，方觉时间易逝

40、，更能体会光阴似箭，日月如梭的真正内涵。于是也更加珍惜与他们这群活泼可爱的孩子们共处的最终一星期。实习对于我来说是异样辛苦的，用累、苦、酸、痛等诸如此类的词都不为过。或许正是有了这些生理功能的酸痛反应才更好地说明白实习有效。这是指导老师对我的信任，才放心把手头的工作，手头的课程移交给我，她在一旁指导。她既是我的教学指导老师也是班主任指导，双重身份集于一身，这样沟通起来更便利，快捷。指导老师给我制造了很多机会，让我尝试不同文体的教学及各种班主任工作，内容包括作文批改与评讲、监考、改卷、评卷，练习课、读报课、晚自修、班会课、早操，确定贫困生人选、感化后进生、做好学生的思想工作等。由于上的课比较多，

41、班主任工作也比较忙，每天都觉得是在匆忙中度过的。早上起来胡乱吃点东西踩着自行车赶去学校，中午回家忙完家里活后不是该作文就是备课。由于所带两个班的学生已形成了创作投稿的风气，不少学生都会找老师帮忙修改，这是一项不轻松的工作。为了激励他们，激发他们的写作爱好，尽力帮助他们，给他们看法，帮他们修改，一遍两遍直至整体感觉不错为止。俗话说，两周能够养成一个习惯。在实习的这几周里，我养成了不午休的习惯，就忙着给学生修改作文。有的学生是急性子，上午拿来，下午希望老师改好，然后再结合老师的看法自行修改，这种精神值得表扬，但有时催的太急，我总觉得修改得不够细致，过于粗糙。午休没了，晚上也得用上，常常备课到深夜，

42、由于每天都有语文课，连续几课时就得熬上好几个晚上。现在知道为什么每当我走过老师的窗前时你的房间总亮着灯，总望见您伏案备课的身影了。直至现在才能体会老师的艰辛与宏大，仔细备课就是为了能上好每一堂课，为了传授更多的学问给学生。精神的乏累是身体上所承受的苦痛，我们知道，苦痛与欢乐是相生相成的，苦痛的背面是欢乐，越过苦痛就能收获欢乐。学生欢乐所以我欢乐，这是我实习的信条。每堂课上，看到学生稚气可爱的脸上绽开满意的笑容，我觉得累也值得！听到学生们恭尊敬敬地道一声老师好，我觉得苦也应当！这时什么酸痛早就抛到九霄云外去了。我就是在这样惊慌，快节奏的实习生活中充溢着，欢乐着。这种苦中有乐的实习生活其实是一种享

43、受。所以在最终一星期里，我要接着与他们为伍，共同学习，共同进步，共同共享这美妙的每一分一秒。希望这份美妙都能留在我们彼此的记忆里，永不褪色。实力与身高不成正比实习是劳碌的、惊慌的、充溢的，它带给我学问、实力与为人处世的道理，是一堂生动好玩的人生大课。它首先让我明白了实力与身高不成正比。造成我实习前忐忑的缘由之一就是身高。个头不高经常困扰着我。0月5日报到的第一天，走在实习学校的校道上，望着个头高我一截的他们，心里平添了几丝哀痛。踏入高一年级语文办公室，我尊敬地打听指导老师，正值我用目光四处搜寻时，一位娇小可仁的女老师端着一杯热茶过来，小妹，请喝茶。原来她就是我的指导老师巫老师。我简直不敢信任我

44、的眼睛，令我惊异的不仅是她的性别，还有她的年龄与个头。在教务处主任办公室，一听巫老师，直觉告知我是位男性。忽然心里觉得挺别扭。现在一看是如此年轻的女性，心想沟通起来确定比较顺畅。再看老师个头也不高，心里也找到一个平衡点，有了些许的信念。班长是我接触到的第一位学生，她是一名女生，将近一米七的个头当我未见其人之时，早已耳闻指导老师的介绍，她在珠江三角地区读书多年，思想、待人处世方面较有阅历。一看其人，心里有无形的压力，她不仅个高，更让人心慌的是她那怀疑的目光。紧接着就是巫老师的课，趁热打铁，立刻去听课。原以为学问来报个到，8号才正式实习，在穿着方面比学生还学生，当站在讲台上做自我介绍时，台下6双新

45、奇的眼睛向我投来怀疑的目光，我的心跳得厉害，台上的一秒钟是如此的漫长。自我介绍是在我毫无打算的状态下进行的，现在回想起来手心还会冒汗呢。这节课让我更加信服了一点实力与身高不成正比，宏大的总设计师爷爷是个很好的例子。但更贴近我生活的例子就是这节课，我感受到了金星老师授课的实力。她从容大方，深情款款、语言幽默地讲课，技巧与实力让我打心底佩服，同学们与她关系也很融洽，让我深信她的管理实力。这既是我的压力又是我的动力和榜样。我知道唯有实力才能说明一切，因此现在我要做的只能是以较高的讲课水平让学生、老师信服，得到他们的认可。高校生教化实习心得12“学然后知不足，教然后知困”，只有通过实践才能不断发觉问题

46、、完善自己、提升自己，尤其是在教学之中，通过教学实践与反馈，不断学习、不断完善教学方式，可以达到教学相长的效果。相处的越久，对对方就越了解，不要轻易定义一个相识不久的人，那会对他不公允。男孩子，一般是淘气、马虎大意的代名词，但是也有例外。我的学生大多是淘气的，淘气是这个年纪应有的活力。以前，我认为一位学生很厌烦，不听课、不写作业，甚至扰乱课堂，但是后来越来更加现他的性格比较单纯，有一种孩子心性，为所欲为的，不会考虑太多的事情，这种人大多是有情有义的，为挚友两肋插刀，当然也简单冲动。现在想想，这位学生并不是厌烦我，而是性格如此。不要觉得学生学习不好，就否定学生整个人，我的学生虽然不爱学习，但是我

47、觉得他们还是有追求的，有幻想的，他们只是还没意识到学习文化课的重要性，或者在努力改正、调整自己的状态了，只是结果不是很明显，希望不要始终否定自己，坚持下去，总有一天会胜利的。日久见人心?有的人朝夕相处，却走不进心里;有的人但曾相见，便是心心相惜。刚起先和实习同事见面的时候，会觉得这是一个高冷的、不易相处的一个人，但是渐渐相处下来，会一点点推翻自己的定义，会发觉这个女孩很好，很可爱、大气，有一种东北人的豪爽和属于小女人的情怀，真的很喜爱这类人，会有一种什么事情都想告知她的感觉，快乐的、不快乐的都想要去倾诉。其实，在来实习的时候，心情是很冲突的，既想熬炼自己，又怕自己不被人认同，很庆幸自己能遇到一

48、群和善的实习伙伴，尤其是那特性格大大咧咧的、想让人接近的“大哥”。在一个生疏的环境中，可以遇见和自己相像的挚友，很幸运!有可能我们都是，站在人群中，我们并不起眼，但是活在世上，我们不玩心眼，一个简洁而又明白的我们!不去讨好不喜爱我们的人，更不会巴结看不起我们的人，人活一世，我们不想戴着伪装的面具，那样活得太累;红尘一遭，懂你的人不用说明，不懂你的人又何必多说，爱你的人不会放弃，不爱你的人迟早会离开!一心一意做个和善的自己，即使我们并不完备，但也是限量版。希望在剩下的实习生活中，我们可以始终这么友好的、快乐的相处下去。不要轻易定义一个人，望见的并不肯定真实，专心去交挚友，而不是用表面的伪装。学高为师，身正为范。老师不仅要教好书，还要育好人。各个方面都要为人师表。师德不仅是对老师个人行为的规范要求，而且也是教化学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。老师要做好学生的灵魂工程师，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成为一名合格的教化工作者。老师对人才的培育和文化科学事业的发展，起着重大的作用。要做好老师工作，就必需首先酷爱教化事业。忠诚教化事业是老师职业道德培育的灵魂。孔子云： 其身正，毋令则