小学班主任年底工作总结范文.docx

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1、小学班主任年底工作总结小学班主任年底工作总结1今年是我担当班主任工作的其次年，比起刚参与工作时已经成熟了许多。但比起其他各位班主任老师的工作，我的工作就显的小巫见大巫了，但我坚信：一分耕耘，一分收获。因此在这学期中，我自始至终以仔细严谨的治学看法，坚持不懈的工作精神，尽力把工作做的最好。下面我把工作中两点感受和大家一起共享。（一）、努力做好培优补差工作我们班学生的学习基础不太好：优生少得可怜，中差生却比比皆是。要想全面提高班级的学习成果，就必需对部分学生进行特别教化。因此，本学期我想在班级里进行“培优补差”的工作。就是对成果好的学生进行以激励为主的教化方法，让他们的学习“更上一层楼”；对成果差

2、的学生进行调整心态，耐性辅导等教化方法，使他们的成果稳步提高，摆脱差生的逆境。为了增加学生的自信，我经常对学生的优点进行表扬。优生的优点是自不待言的，但差生的优点却不宜发觉。后来，我转变了看待差生的角度，帮助他们找到优点。除了常常表扬学生，我还以平常的心态对待差生。差生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应享有同其它学生同样的同等和民主。首先我做到真诚，即在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺瞒，做到言出必行；其次做到宽容，即能从差生的角度去分析他们的行为对不对。差生常常会出现作业没做好的状况，老师应当分清晰是什么作业，假如是抄词语这类作业，那多数是懒散造成的；假如是试卷里的题目，就不肯定是懒散造成，

3、而是有很多其他缘由。学生自己不会做。不敢向同学或老师请教。父母的文化水平很低等等。老师肯定要找到学生不做作业的真正缘由，才能“对症下药”的帮助学生，学生才会感受到老师饿关爱。因为学生觉得我理解他们，并且观赏他们，学生们的学习比以前更努力了，成果都有所提高。（二）、班干部队伍建设为了培育班干部的工作实力，班里的事情尽量让学生去做。如黑板报除了第一期外，其他的都是由学生自己设计并完成的，我只是略微指导一下。虽然一起先学生设计的样式并不怎么好看，有时显得很乱。但是我信任随着时间的推移，学生可以在实践中评价自己，不断改进而设计得越来越好。这样学生的实力就渐渐的培育起来了，班主任的工作量相对减轻，就可以

4、把更多的精力花在教学工作上。为了抓好五项竞赛，每星期都由班干部来总结上一周五项竞赛的状况，不同的班干部讲不同方面的内容，如纪律委员讲纪律，体育委员讲两操，班长讲文明行为等等，好的进行表扬，差的指责，最终，老师适当强调几点，加深学生的印象。这些工作，不但抓好了五项竞赛，也培育了班干部的实力。在以后的教学工作中，我要不断总结阅历，努力向其他老师学习好的阅历，信任一切问题都会迎刃而解！小学班主任年底工作总结2时间匆忙，一年一转瞬就过去了。这一年我过得和寻常有些不太一样。因为在这一年里我担当了六年级xx班的班主任一职。这不仅给我的工作上带来了许多挑战，也给我的生活中带来了许多变更。我没有了许多属于自己

5、的时间，也少了许多和挚友外出聚餐的机会。我更多的时间和精力都花在了，管理xx班级的事务上面。但是当我看到xx班成果的时候。我感觉我的一切付出都是值得的。在过去的一年里，我们班级总共收获了三次文明寝室的评比，收获了三次优秀班级的评比。并且在期中和期末考试里，我们班级都收获了特别优异的成果。这些虽然有我自己努力的成分，但是假如没有学生们对我班主任工作的协作，假如没有家长对我工作的支持，我们班级也很难取得此次成就。所以我很庆幸我遇到了xx班级，遇到了xx班级的全体学生们。过去一年我把我作为班主任的工作分成了三大块来管理。一个是班级，一个是寝室，一个是家长方面。寝室和家长方面，我没有太下功夫，主要把重

6、点都放在了班级管理上。所以接下来我就来总结一下过去一年，在班级上面的管理。 在班级方面，就是从纪律、卫生、成果，这三个方面来管。首先从纪律上来讲，课堂纪律是是最须要重视的一块。因为假如课堂纪律不好的话，影响的不仅仅是老师的教课心情，还影响了学生们的学习状况。所以在过去的一年，我紧抓课堂纪律这一块。每天都会不定时，不定期的去抽看学生们在上课时的状况。一旦发觉有同学出现吵闹，扰乱课堂秩序的状况，我都一律根据最严格的惩处来处理。其次在卫生方面，我制订了早中晚的打扫任务名单。根据力气、男女的配比来给他们进行合理的安排。也让给每小组指定了一个卫生组长，让他们好好进行当天卫生打扫进度的监督。最终，在成果上

7、。我给班级制订了一个奖惩的制度。凡是每次考试进入班级排名前十的同学，都能获得一份大礼包。而考试排名在最终十名的同学，就要到我这来背诵古诗十篇，外加一个星期的卫生打扫。所以通过我一年的努力，我们班级的纪律和卫生状况都是同年级里面四个班级里最好的一个。至于成果虽然不是排名第一，但是也得了很大的进步。能取得这样的成果我已经很兴奋了。小学班主任年底工作总结3转瞬间，五年级上学期在忙劳碌碌中又要画上一个句号了。回想自己带班主任已经是其次个学期了。想到当时刚刚接手五一班时是那么的无措与茫然，一步步摸索，到今日逐步走上轨道，一切心酸只有自己知道。虽然上学期我很专心、很努力，但是各项工作着实无序，究其缘由还是

8、没有阅历造成的，一个学期常规表现并不好，一次流淌红旗也没有得到过。本学期，在总结了上学期阅历的基础上，我对孩子的要求更加明确、更加规范。比如我发觉早上许多同学上课才到校，急连忙忙交作业，早读课上乱糟糟的，我就要求全部同学必需提前x分钟到班级，早读课前必需交完作业。只是要求还是不够的，必需还要有惩处措施，不然执行力还是不够。再实行了一段时间后，在奖惩并行的过程中，孩子们渐渐养成了良好的行为习惯！再比如，孩子值日过程不仔细、时间长，于是我运用记录本的方式让组长把表现好与需努力的名字、以及完成时间都登记来，便利我监督，并且每天组长值日完成后必需到我跟前来汇报状况。于是，值日状况从之前的懒散到现在的良

9、性循环，孩子们的进步是很大的。为了提高孩子的学习主动性、给孩子们进行有效的班级评价与学科评价，本学期加入了闪亮之星的评比。每位同学打算一个红花本，全部的学科嘉奖盖章与班级嘉奖盖章统一成一个体系，全面评估孩子们的日常表现。每周评比闪亮之星，一周一总结、一个月一总结、一学期一总结。因为是第一次进行“闪亮之星”的评比，本学期的第一个月获得闪亮之星的条件比较宽松，只要一周印章数量达到x颗，就可以获得闪亮之星的称号，在班级的墙上，老师会为每位获得闪亮之星的同学贴上一颗闪闪的钻石。从其次个月起先，获得闪亮之星的资格可没有那么简单了。一周结束获得印章数量在全班前x位的同学才能获得闪亮之星的称号，有难度才有挑

10、战，才会更加激励同学们更加努力表现！“闪亮之星”的出现，给孩子们一个展示自我的机会，透过这个评价，老师也看到了孩子们的努力与进步！当然本学期也看到了许多的不足之处，孩子大了都有自己的思想自然比较难管，并且孩子也处在少儿的过渡期，孩子们的浮躁、不自觉我也看在眼里。我也会主动有力的方式方法帮助孩子渡过这一时期，信任下学期孩子们的表现会更好！小学班主任年底工作总结4人们常说，没有幻想的人生是乏味的，没有创建的生活的是平凡的，没有燃烧的事业是无奈的。时间飞速逝去，又一学期过去了，这学期是我担当一（1）班副班主任的其次学年，在这学期中多少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将一般而又平凡的

11、班主任工作做好。所谓“一份耕耘一份收获”，正因为努力，才有喜悦，正因为努力，才有收获。现将我半年来做副班主任工作总结如下：1、博大的爱心有人说：“一切最好的教化方法，一切最好的教化艺术，都产生于教化对学生无比酷爱的炙热心灵中。”因此，班主任也好副班主任也罢，首先应当是爱学生的。以心交心，只有你把专心去和学生沟通，学生才会向你你放开心扉。这样你才能够真正的融入到孩子之中。利用平常的课余时间多到学生中去，发觉和了解学生们的困难和问题，刚好帮助他们解决。2、深深的责任心我常常和班主任老师一起探讨班级的状况的以及存在的问题，或者向她反映一些状况的，共同做学生的工作，努力解决问题。平常主动参加班级的日常

12、案。范。文。的管理，参与班级的。体活动。如仔细参加班级的早操活动；每天都能准时和班里的孩子一起排队去食堂吃午饭。3、培育学生的良好习惯俗话说得好：“说千言到万语，不如做个好样子”，尤其是在学生面前。所以，在学生面前，我会严格要求自己，以身示范。对于一年级的学生来说，他们由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培育学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的留意力，组织好学生的纪律。在日常案。范。文。的生活的中不仅以身作则，还依据学生的表现在学生中树立榜样，让学生养成仔细听课、仔细作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。这些就是半年以来我的一些体会。有心才会有得，有耕耘才会有收获。我与学生

13、在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙劳碌碌的，但我忙得兴奋，忙得快乐，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己。小学班主任年底工作总结5平凡的班主任工作，是让学生提高实力、养成习惯、塑造人格的工作，是一件光荣而有意义的工作，而它又是琐碎、繁忙的。因此，要做好这项工作，必需花很大的精力和努力。随着教化改革的不断深化，新型的教化价值观打破了传统的教化时空观，同时，也变更了传统的师生关系，一种同等的、对话的、相互作用的新型关系逐步建立。这种新型关系达到师生间广泛的沟通和沟通。一、爱惜学生，了解学生；发挥自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要爱惜孩子，爱护和关切学生

14、，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。不知不觉，一学期又要结束了。这一学期，作为小学二年级的班主任来说是快乐的。本学期我接着担当初二（3）班班主任工作。班主任工作在学校教化活动中有着举足轻重的作用。在这平凡的岗位上，我始终兢兢业业，全心扑在班级管理工作上。有人说：班主任是世界上最小的主任，也有人说：班主任是学校最苦的岗位。教书生涯迈进第三个年头，今学期初尝班主任之职，可谓是在艰苦中摸索，尝到了苦与甜的体验。小学班主任年底工作总结6这学期，本人接着担当五（1）班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的比较顺当，我

15、也在原有的基础上接着加强了以下几点：一、接着加强了解和探讨每一个学生了解学生包括了解学生的思想品德状况，如遵守纪律、文明行为习惯、敬重师长、团结同学等状况；学生的学习状况，如学习成果、学习看法、学习实力、学习方法等；学生的个人爱好、爱好和特长状况。因为只有了解和探讨每一个新生，才能更好的管理他们，教化他们，使他们充分融入到我们这个集体中。学生在长大，因此也在改变，只有随时驾驭学生的思想改变，才能针对他进行有效的教化。这学期，我还是通过家访，电访等形式了解所需的资料。二、接着加强对学生的德育教化第一、接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化。其次、接着让副班长每天记录班里

16、的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教化；对于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。第三、强化对两个双差生的关怀和德育教化。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教化。第四、激励学生的良好行为。一旦学生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使学生强化了一些良好的行为习惯。第五、同时，通过班会和中午时间，让他们接触一些好的书籍，拓宽他们的见识。第六、为了激

17、发学生，本学期，我接着开设德育奖，在学期末时评比出三位班级优秀少先队员，由学生来选。无论成果好坏都有资格，选中的学生将得到一份奖品，而这奖品是期末各个奖项中最最丰厚的，并给这些学生拍照留念。同时，他们的思品成果为优。三、接着培育学生的学习习惯本学期我还是接着保持上学期的方法学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；中午，11：40后起先学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工整。下半学期，由于天气燥热，中午午休。四、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣

18、誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。五、强化班干部的管理实力前几学期，我都是不断的扩建班委，使更多的学生得到熬炼的机会，也使他们懂得班干部工作的辛苦。这学期，我采纳压缩班委，把原来近30个班干部压缩成10个，因为并不是每个学生都有当好班委的实力。我确定个别培育几个实力强的干部。经过一学期的学习、熬炼，10位班干部中的大部分人在他的负责方面，

19、都能独当一面。六、加强平安教化这两学期，学校正在建设新的教学楼，学生的活动空间小了，又因为新奇等缘由，潜在着不少平安隐患。为了学生的平安，我切实贯彻学校的平安细则，努力做到“平安无小事，平安从小事做起”。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。这学期的教学工作中还存在不足的地方，但是我信任随着实践的深化，不断反思；不断积累阅历，不断改进。我会做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。小学班主任年底工作总结7本学年我担当四（1）班的班主任。随着时间的推移，我和孩子们由生疏到熟识到相知、相爱，甚至有了相濡以沫难以割舍的情感，这其中的苦辣酸甜只有自己体会。班主任的工作是比较繁琐的。一个学期

20、来，我时刻以“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德为宗旨，不辞劳苦地开展班级管理和德育教化，在领导的关切、指导和帮助下，圆满的完成了本学期的教化教学任务，现将本学期工作总结如下：一、班级管理1、常抓常规管理，初步养成良好习惯学生从上学到放学，一日的生活是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。我在班主任工作中，主要从小事抓起，抓好常规管理，培育学生良好的学习及生活习惯，为学生创设一个和谐、整齐的学习、生活环境。学期初，我依据班级的实际状况，明确了各个岗位的负责人。如：红领巾佩带检查员、上操检查员、班级卫生检查员、纪律检查员等。同时，我利用班队、晨会让全班同学探讨，明确小学生哪些该做

21、，哪些不该做。2、让学生参加班级管理，充分发挥班干部的主动性。班主任是班级的管理者，要圆满完成班级的各项任务，必需领导学生，信任学生，调动全体学生的主动性，让他们参加班级事务的管理。为了选择出来的班干部负起责任来，我充分发挥他们的主动性，带好和管理好班集体，让他们真正成为我的得力助手。二、教化教学1、敬重学生是以学生为主的关键。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必需敬重学生。敬重学生的思索权，敬重学生的发言权，敬重学生的探究精神，敬重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思索，让学生探究。2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。学生的层次不同，思索

22、的效率不同，往往会造成一些学生怕于思索，懒于探究，依靠别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组，这样好的学生恒久成为领头人，成为代言人，而差生恒久就在小组中得不到重视。要解决这个问题必需实行分层分小组合作的方法，在课堂上，依据不同的状况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，实力相同的状况下有了思索问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目标。教学过程中最忌一模一样，简单使学生厌烦。假如一模一样地字词教学，课文分析，归纳总结，这样既费时又费劲，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少。四年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完

23、成。他们有这个实力而且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是哪一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是依据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，学到哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。4、规范作业。学生学习新课和学问的系统化、条理化，要靠肯定的作业来巩固提高。通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清晰。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个显明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成。养成学生良好的学习习惯。5、多开展实践活动。利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期教学的一个重要

24、方面。在开展班级文化建设中，进行说“新学期的准备”、“我爱学校”、“我爱班”、“如何当好班级小主子”等一系列活动，熬炼学生的胆识和表达实力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案。对于差生，我会悉心辅导，常常面批作业，找出学问的薄弱环节，刚好进行补漏。比如，自己常常利用课余时间，辅导学生，有针对性地制定帮教安排，有目的有安排地做好后进生的转化工作。在课堂上，采纳多提问，多检查，刚好疏导，刚好反馈的形式，努力提高后进生的文化基础学问。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，相互学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围。平常，自己还留意“两手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果。三、加强家校联系。孩子的教化须要老师和家长共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现老师也应刚好反馈给家长，双管齐下才能取得更好的教化效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用校讯通、或是平常放学时与多位家进步行沟通。以上是我本学期的工作总结，对于工作中存在的不足，我会努力改正。在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，把工作做得更好。