学生寒假个人学习计划范文.docx
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1、学生寒假个人学习计划学生寒假个人学习安排11、首先制定学习安排,仔细查漏补缺,狠抓薄弱学科通过制定学习安排,努力将学生复习状态调整到最佳,高效率、高质量地完成自己的寒假学习!比如:每天学习时间最少保持在78小时(上课时间包括在内);学习时间最好固定在:上午8:3011:30,下午14:3017:30;晚上19:3021:30。既不要睡懒觉,也不要开夜车;制定自己的学习安排,但主要是以保证每科的学习时间为主。例如:你数学定的是2个小时,但2小时过后任务还没有完成,建议你赶快依据安排更换到其他的复习科目。千万不要出现安排总是赶不上改变的局面。晚上学习的最终一个小时建议把支配设置为机动,目的是把白天
2、没有解决的问题或没有完成的任务再找补一下。每天至少进行三科的复习,文理分开,擅长/喜爱和厌恶的科目交叉进行。不要前赶或后补作业。记住,完成作业不是目的,依据作业查缺补漏,或翻书再复习一下薄弱环节才是根本。有自己解决不了的问题,千万不要钻“牛角尖”或束之高阁,可以打电话请教一下老师或同学吧!寒假中,要仔细、客观地对期末考试进行分析。看看哪些题失了分,弄清失分缘由。比如,是基本学问没驾驭好,还是学习看法不端正,或者是学习方法、学习习惯不好。要进行全方位的剖析。同学们在分析“过去”、总结阅历教训后,为自己制定一套寒假学习安排,并坚持实施。因为寒假时间有限,要坚持“把时间用在刀刃上”,所以,寒假学习中
3、要多补习“瘸腿科目”,对薄弱环节进行加强分析看看哪科没考好,冷静分析丢分缘由,推断该科是不是弱科。假如是,则要抓紧寒假时间,多补弱科基础学问,避开中考时“瘸腿科目”拉分。2、有安排的梳理学科要点,形成学问体系与纲要结构成果落后生要静下心来,加强概念、单词和公式的记忆,将初二初三教材上的概念、规律、公式等学问梳理一遍。首先可初步整理出各章节中的重点、难点、考点,找到基本概念之间的联系,使每块学问形成体系。其次要将易混淆的概念、规律加强对比、区分,配以适当的练习进行巩固。再次,把握重点难点以及课本中的学问点融汇在一起,理出线索,留在中考后期复习用。对于语文学科,文科目中文言文有欠缺的同学,可以把初
4、中三年的文言文通读一遍,驾驭相关词语的用法,并在练习中巩固。学生寒假个人学习安排2制定学习安排,要从四个方面下手。一、依据自己的身体状态,确定每天学习时间。二、总结考试,制定中、长期学习安排。三、依据自己学习上的漏洞,制定学习安排。四、从快速、精确、敏捷性的方面,制定学习安排。依据自己的身体状态,确定每天学习时间有一次,赵凝润感到身体极端乏累,于是就躺在床上,想通过睡觉复原身体活力,可是想起自己必需完成的学习安排,躺在床上怎么也睡不着。于是他对自己说,“管它什么学习安排,以后不学习了!”于是,他就睡着了。睡足之后,他身体活力复原了,又可以全力以赴学习了。制定学习安排,首先要从自己的身体状态动身
5、:身体状态差时,少学习;身体状态太差时,就不学习;身体状态好,就要提高学习状态、超越“极点”。这样,才能把身体的潜力充分发掘到学习中。提高学习状态、超越“极点”只有提高学习状态,你每天有效学习时间才能更长、每次最长学习时间才能更长、学习强度才能更大、大脑才能更清楚,你才能更好得完成学习安排。只有超越“极点”,你才能最好得完成学习安排。超越“极点”,是指超越心理的“极点”,而不是超出身体的极限,超负荷学习。只要你足够“狠”,就没有完不成的学习安排。提高“狠劲”今日能做到的事情,绝不能拖到明天。能干好的事情,就肯定要干好。做事情,贵精不贵多。做题,就把能做出来的题目做精;看书,就要把能驾驭的学问点
6、搞清晰。总结考试,制定中、长期(每周、每月)学习安排依据考试中出现的某些现象,找出平常心态、身体、学习状态上的缺点和漏洞,然后,找出解决这些漏洞的方法,确定解决这些漏洞须要的时间,制订出每周、每个月要解决的学习漏洞。通过分析考试试卷,找出学习上的漏洞和弱点,你就知道下一步该学习什么。假如分析考试试卷之后,你找出的漏洞不够多,你要自己做模拟考试题,找出学习上的漏洞。通过分析考试试卷,你就知道哪门课程学习好、哪门课程学习不好;每门课程哪部分学习好、哪部分不好;试卷上做错的题目,是因为某些学问点没有记住、还是思索实力不行、没有形成学问体系,还是考试技巧不行。这样,你就知道如何选择学习方法,然后才能确
7、定每天学习时间的比例。依据自己学习上的漏洞,制定学习安排补弱项还是增加项?一般的,弥补弱项(学得差的课程,某课程学得不好的部分)比起强化强项,更简单进步。缘由之一是运用在强项中总结出的好的学习方法往往可以用于弱项的学习。例如,假如你的英语处于中级阶段,语文处于初级阶段,那么,你就可以把已经证明有效的英语的学习方法用于语文,如把英语背单词方法用于背语文字词,把英语阅读的解题技巧用于语文阅读题等。其次,学习差的课程,运用相对低级的学习方法就能取得进步,而越低级的学习方法越简单驾驭。找出漏洞,尽快弥补通过总结考试,分析以前做过的题目、回忆再现等方法,找出学习上的漏洞。然后,依据这些漏洞的严峻程度、及
8、对目前学习影响的程度,确定最先弥补的漏洞。弥补自己的漏洞,是制定学习安排的核心。集中优势兵力、首先解决最大的漏洞在一个确定的时期内,你只能做好一件事情!首先要针对最弱的课程。假如最弱的课程尚未入门,你必需找到入门的方法,假如这门课程处于中级阶段,须要突破,你必需突破。一般的,在一段时间内,如几个月到半年,你往往只能解决掉一门课程或者两、三门课程,你不简单把高考要求的课程同时都突破。例如,你可以制定一个安排,先用三个月的时间把英语提高上去,然后再用三个月时间把数学提高上去。对于须要入门或者须要突破的课程,你每天必需安排更多的时间。例如学校支配英语每天平均学习2个小时,你为了突破英语,你每天就要用
9、4个小时、5个小时。这样,在你的学习安排中,要确定每天的入门时间、每天的突破时间。每天学习时间的确定在肯定的心态、身体阶段上,每个人的每天有效学习时间是确定的。假如你每天的学习时间大大超出你每天有效学习时间的极限,学习成果不但不会增加,反而会削减,你的身体就可能会受到损害;假如你每天学习时间少于每天有效学习时间,你进步的就慢了。所以,你要合理支配学习时间,使自己每天的学习时间接近或者达到你每天有效学习时间的极限,同时,尽量不要采纳熬夜等方法延长每天学习时间。每天学习时间比例的确定每人的每天有效学习时间是确定的,你要合理支配时间,用最少的时间获得最大的学习成果。每天不同课程、某一课程的不同部分的
10、学习时间的比例可以这样确定:一、依据高考的分值的比例确定学习时间的比例(不适用于基础很差、学问上漏洞许多者)。一般的,高考试卷中分值越高的部分,你应当花更多的学习时间。例如,假设语文的字词句等“基础学问”部分在高考中只有15%的分值,而你在平常却用50%的学习时间;作文占50%的分值,你在平常却只用15%的学习时间。有人说,字词句等基础学问学习好了,对作文也有帮助。事实上,提高作文水平的最好方法就是写作文,这就像要跑得快就得练短跑一样的道理。二、依据成果提高的快慢确定学习时间的比例。一般的,某门课程哪一部分考试成果提高的越快,这一部分学习时间就要越多。例如,经过一段时间的学习,你语文的字词句等
11、“基础学问”部分已经学习的差不多了,你再花十几个小时学习它们,考试时,或许只能多考两、三分。但假如你把这十几个小时用于琢磨历年考题的作文题目,修改自己以前写过的文章,写一些新的文章等,作文可能会明显提高。三、依据学习的好差确定学习时间的比例。一般的,哪门课程学习的差,这门课程学习的时间要越多;哪门课程学习的越好,这门课程的学习时间要越少。某门课程哪部分学习的越差,这部分的学习时间就要越长;哪部分学习越好,这部分的学习时间就要越短。因为,一般的,补弱项比增加项更简单进步。确定每天入门时间(主要适用于学习处于初级阶段者)假如某门课程或者某部分学问没有入门,那么,你就无法预料自己在多长的时间内能够取
12、得多大的进步,这样,你就很难支配学习安排了。所以,假如某门课程你尚且没有入门,你要尝试各种学习方法,无论花多少时间,也要入门!学习处于初级阶段者,对于没有入门的课程或者某一课程的某部分,不简单难估计出自己要花多少时间才能入门,所以,在制定安排时要充分的考虑到这一点,每天在基本完成了其他学习任务后,要用更多的时间用于入门。一般的,尚未入门的课程或者尚未入门的部分往往须要更多的时间,而已经入门的课程须要更大的学习强度和“狠劲”。你可以把每天学习时间分为两部分,一部分是尚未入门的课程,另一部分是已经入门的课程,你可以在精神饱满、“狠劲”最足时学习已经入门的,其他时间用于尚未入门的。确定每天突破时间(
13、主要适用于学习处于中级阶段者)同样的,对于正在突破的课程或者某一课程的某部分,你也要合理支配时间。你可以依据自己对学问驾驭的程度支配时间。这样,就不会出现这样的现象:昨天因学习了一天很难学问导致烦躁不堪、很有挫败感,而今日,又因为学习了一天很简单的学问而感到太轻松、心里空虚。你可以把学问分为三类:已突破部分、正在突破部分、尚未突破部分。每天用固定的学习比例,过一段时间后,再调整。例如,你可以把每天学习时间中的50用于已突破部分,30的时间用于正在突破的部分,20的时间用于尚未突破部分。在制定学习安排时,对于已经突破的学问,规定自己每天必需要驾驭多少个学问点和解题技巧;对于正在突破的学问,规定自
14、己每天必需看完多少页书或者做完多少道题目;对于尚未突破的学问,你要不断尝试各种学习方法,直到找到突破的方法。制定学习安排的基本原则一、详细。例如,三天内阅读完某本书、每天语文写一篇作文、一个月内背完英语1000个单词、每天物理精读完20页课本、历史背完5章内容等。二、合理。制定自己能够完成的安排,不要使自己闲着,也不要使自己过于惊慌。学习安排制定的不合理且执行的不好,会产生不良心态。学习安排过细,简单产生敏感、惊慌、压力过大等不良心态。学习安排过粗,简单产生焦虑、空虚等不良心态。一般的,学习安排要恰好能够完成,或者咬牙坚持就可以完成,就犹如摘苹果,不跳摘不到,跳一跳就能摘到。三、按部就班。隔一
15、段时间,就要提高每天完成的学习任务的量和深度。例如,以前每天记住100个单词,一个月之后应当每天记住200个单词。再例如,以前深化思索某个历史问题时,往往只能思索到一、二个方面的内容,一个月后就能思索的全面多了。四、不同课程交叉进行。一般说来,某门课程学习的太久了,简单产生厌烦感,你可以把不同的课程交叉进行,以保持学习爱好。五、变更不同课程的学习依次。起先学习时,可以先学习自己喜爱的课程,这样,简单产生学习心得和满意感。然后再学习自己不喜爱或学习不好的课程。六、让父母监督,执行学习安排学生寒假个人学习安排3中考完的人都会说初二这一年相当重要,初二作为连接初一和初三的阶段,假如这一年没过好,那么
16、初三你就拉下人一大段了。对于这重要的一年,顺德星火教化教育大家如何做好安排,以快人一步。1、要养成良好的学习习惯学生要养成良好的学习习惯,比如正确记录课堂笔记,做错题集等。复习时能较为轻松一点。初二学生要把良好学习习惯的养成放在第一位,有了好的学习习惯,到初三的时,相比其他同学能相对简洁轻松冲刺上去。2、带着问题,带着目的听课依据课程表的组织,有针对性地预习弱项课程,预习时要留意下一节课的内容,由此确定出听课的重点,课堂上听课心里就有底了。课后进行总结,归纳出所讲常识的框架,然后做有关练习和辅导。3、主次分明,把握重点学科分析自己的学习状况,擅长的科目看哪些地方还能做得更好,弱科作为巨大的增分
17、点,要想方法把弱科提上来。另外,可适当给每门主科买一本课外辅导书,课外适当做一些练习题。4、学习生活时刻合理组织支配通常早晨是人的记性最好的时分,建议读英语,记单词。白天的自习课最好组织给数学、物理,这时分解题的效率高一些。其它的时刻就要留给语文了,能够多读些课外书,遇到好文章和好的语段,就抄下来以积累素材,这样写起作文来就轻松多了。晚上不要熬夜,熬夜学习是不明智之举。5、课后温习加巩固练习每次听完课后,阅读一些有关的辅导资料,做一些有关的习题。有意识地提前知道的学习初三、中考的试题,并分项对有关中考题类整理,进行期间性复习。想自己的初三多一些自信,初二就要苦一点,努力一点。学习是锲而不舍地事
18、,假如你能坚持下去,成功会在不远处!学生寒假个人学习安排4再有几天就是寒假了,这一次的期末考试成果也已经发布了,总的来说自己还是比较的满足的,但我也知道自己还是有一些地方是须要再花一点时间学习的,虽然不知道自己详细是哪些题目失分,但在考试的时候我的确是有一些题目做起来是比较的困难的。在这个假期许多的同学都报了补习班,我是不太想去的,但我又不想落后于其它的人,所以我确定要制定一个寒假学习安排,在寒假里面通过自己的努力把自己没有学好的学问都补上来。一、作文在语文这一个学科上最大的难点就是作文了,我常常因为自己的作文写的不好被扣比较多的分,成果也始终都上不去。我知道小学的作文其实是很简洁的,老师要求
19、也是没那么严格的,所以自己是须要花一点时间努力的提高自己的写作水平的,不然等到了中学阶段只会更加的困难。正好这一次的假期作业中老师是布置了几篇作文的,这一次我不能再像之前那样的把作文都拖到最终去做了,我的想法是每一个题目都写几篇作文,先写一篇,然后让爸爸妈妈给我点评,依据他们的建议去修改作文,再写一篇,渐渐的去提高文章的水平。二、英语这一个学科对我来说是比较的难的,这是在三年级的时候才接触到的一个新的学科,学起来还是很有难度的,虽然自己始终都有在仔细的背单词,但的确成果不是让我很满足的。我觉得最重要的还是要把音标学好,这可以说是英语学习的基础了。所以在这个假期中我的安排是自学音标,把音标学好了
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