初中备课组工作计划汇编.docx

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1、初中备课组工作计划初中备课组工作安排1在新的学年里，仔细落实学校支配的有关教学工作。主动提倡做学习型、探讨型老师，加强合作学习课堂教学探讨，以提高课堂教学质量为目的，努力打造本学科的亮点。特制定以下工作安排一、 指导思想依据学校有关要求，主动推动合作学习教学改革，接着深化课堂教学方法的探讨与创新，针对学生的实际状况，在如何使困难学问简洁化、枯燥学问趣味化、抽象只是形象化等方面下功夫，想方设法调动学生主动参加学习的主动性，提高课堂效率，为学生健康成长做出应有的贡献。二、工作目标与支配1、深化学习“构建高效课堂教学”理论阅历材料，使高效课堂教学理念真正进入课堂，提高教学质量和效率。2、接着加强教学

2、常规工作。包括备课、上课、听课、批阅作业等都要按要求完成，并力求创新。3、创设欢乐的课堂教学氛围。第一，在课堂上要创设一种民主、宽松、和谐的课堂教学氛围，给学生以心理平安感;其次，要让每一位学生参加课堂教学的活动，参加是学生学习的前提，同时学生也只有参加课堂集体活动才能产生欢乐。第三，在课堂上老师要多采纳“胜利教学”，创建一种和谐的课堂氛围，多观赏学生，多激励学生。老师的观赏和激励对于学生来说是一种奖赏，从而提高学生的主动性。4、转变自己在教学中的角色地位。面对合作学习的教学模式，要求老师从学问的权威向同等参加学生的学习转变。从学问的传递向学生学习的促进者、组织者、指导者转变。老师要引导学生转

3、变学习方式。老师要引导学生实现学习方式的多样化，细心指导学生开展自主性学习、探究性学习和合作性学习;要创设丰富的教学情境，注意学生的亲身体验;要引导学生在“做中学”、“用中学”通过各种活动把学问转化为实力。5、老师要指导学生开展探究性学习，体验性学习。教材有很多章节都须要学生的情感体验，假如没有活动，这些目标就落实不了。因此我们要特殊强调学生探求新学问的经验和获得新学问的体验，在教学中，老师要创设肯定的情景，有丰富多彩的亲历活动充溢教学过程，让探究成为学生学习的主要方式。注意对学生进行发散性问题的训练，指导学生自己得出结论，老师不要把自己的看法强加给学生。6、加强教研组常规管理和建设。要做到“

4、三定三有”，即定时间、定地点、定内容，有安排、有措施、有成效。在本学期，要在“高效课堂效率”上下功夫。7、深刻体会教学思想，关注后三分之一的学生，提高三率一平均，进行分层教学，让全部的学生在原有的基础上都有进步。8、主动参与各项教学活动，坚持每天有公开课，筹划新秀工程即“五个一”活动，全体成员进行特性规划，规划自己的发展，提高教化教学水平。总之，我们组要激昂精神，扎实工作，再接再厉，一新思想提升新境界，以新作为创建新业绩，开创我们组发展的新局面，努力使我组各项工作再上新台阶!初中备课组工作安排2依据学校总体要求，结合本组实际，本期工作安排如下：一、教学进度安排本期有效教学时间只有13周左右，八

5、年级生物在六月上旬将进行毕业会考，据此，七年级生物力争完成“七年级（下）”的教学内容，八年级在五月初完成“八年级（下）”的教学内容，然后进入会考复习。八年级物理力争五月下旬结束新课，为期末考试复习打算。信息、科学课程安正常教学进度教学。二、工作重点1、仔细学习专研“六环节教学法”。2、 仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。3、 仔细对待“高效课堂”，在相互学习中进步。4、做好生物会考的复习支配三、工作目标1、每周集体备一次，组员出席率达100%。2、切实抓好集体备课这一环节。3、加强关键问题、内容的沟通与探讨。4、做好老师的

6、培育工作。5、每位组员采纳一种新的教学模式。6、加强对教学大纲的学习，使教学有的放矢。7、进一步加强电化教学的应用比例，为教化教学服务。8、加强教化教学理论学习，提高自身素养，以适应时代发展须要。四、主要活动1、 组内探讨探讨王校长提出的“备课12条”，“上课19条”，以及“六环节教学法”，每位老师提出自己的理解以及建议，总结得出适合自己学科的备课、上课方法，以达到高效课堂的要求。2、 组内总结上一学期工作的得失，力争提高自己的教学质量。每位老师确定“高效课堂”的内容，以及怎样更好的体现“六环节教学法”。3、 组内对王校长提出的11个课题进行探讨，选择一个课题作为主要探讨对象，确定组员分工收集

7、资料，尽快整理出一份专题报告。4、 对选定的课题报告资料探讨、修改。5、 集体探讨探讨评讲课的形式以及怎样达到高效6、 组内成员相互听课，以促进共同成长。7、 确定好生物、物理的复习方案。总之，我备课组的宗旨是：团结、和谐，共同提高，促进每一位学生发展。初中备课组工作安排3一、指导思想以学校的学期工作安排为指引，以新课程标准为目标，推动物理新课程的改革，深化学习新课标，加强理解新教材，逐步建立新思维，改进教学方法，强化分层教学，促进学生学问和实力的自主建构，实现教学质量及学生实力的全面提高。二、详细工作1、仔细学习新课程标准，把握新教材的重难点，把新的教学理念贯彻到教学中，以课堂为主阵地，以学

8、生发展为本，提高教学质量。2、提高45分钟课堂教学效益，备好课，上好课，做到“功在课前，利在课堂”。并提高学生学习爱好和动手试验实力。3、加强集体备课，钻研教材教法，做到统一进度、统一内容、统一作业、统一测试。4、加强试验教学，大纲规定的试验（演示试验和学生分组试验）开足开好，并适量增加新试验、小试验。5、加强教研活动。老师每期听课8节，至少听本学科的课6节，并有具体的听课记录和评课、议课记录。并组(保藏好范文，请便下次访问：)织年青老师进行公开教学。老师之间取长补短，已发挥自己最佳的教学水平。6、强化分层教学，即保证基础好的同学学习有足够的容量和难度，基础差的同学基本学问强化并提高。提高合格

9、率，又抓优良率，大幅度的提高优秀率。7、坚持进行集体单元备课，落实每周一次备课组活动时间，每次活动内容要充溢，之前定好集体备课的中心发言人及发言主题。8、教学进度表另订。初中备课组工作安排4为了我校音乐、美术、微机教化教学此文转自工作在新学期里能够更好地开展，使其具有自己的特色，音乐、美术、微机备课组现制定安排如下。一、指导思想：全面贯彻党的教化方针，全面推行和实施素养教化，贯彻基础教化课程改革的思想精神，以提高学生音乐素养为目的，通过规范的教学活动和丰富的教研活动，教学教研指导等教研工作，提高老师的专业素养和教学水平，提高学生的学问水平，培育学生发觉美、观赏美和创建美的实力，促进音乐教学的蓬

10、勃发展。通过美术教学进一步培育学生的创新精神和实践实力。通过微机教学培育学生的创新精神和实践实力，依据条件两三名学生用一台电脑培育学生团结合作、主动进取的良好特性。全面提高我校音乐、美术、微机课的教学质量此文来自优秀。集体备课老师依据教学大纲的要求和教材特点,结合学生的实际状况,选择最科学的教法,为优质高效的课堂教学做好充分打算。集体备课更是老师之间相互沟通教改信息、探讨教学方法、切磋教学艺术的一项重要措施。通过集体备课使老师提前熟识自己所教的教材；通过探讨与沟通，取长补短，提高相识，更好地发挥每个人的教学特色；通过分工合作实现资源的共享，共同提高。二、基本状况分析：近年来我校非常重视音乐、美

11、术、微机等的教学，但由于我们的学生大多来自于农村，上特长班的学生很少，学生家里有电脑的也少，势必造成学生学问面狭窄，对音乐、美术、微机基础学问知之甚少，对基本技能驾驭较少，这都将使音乐、美术、微机教学工作更加任重而道远。三、本学期的任务目标：接着加强理论学习和探讨，提高老师的自身修养和水平。实行新课程音乐、美术、微机教学评价探讨，包括教学常规检查、课堂教学评价、学生学业评价等。每周进行一次教研组活动，学期开展音乐、美术、微机教学阅历沟通活动，集体备课活动，公开课活动，组织老师共同探讨、学习，促进音乐、美术、微机教学的健康发展。主动开展有益校内和谐发展的艺术活动，丰富校内文化生活。四、备课组活动

12、支配：九月份：1、制订、收缴音乐、美术、微机教学安排。2、常规月查。十月份：1、常规月查。2、音乐、美术、微机理论学习、教学阅历沟通、集体备课。十一月份：1、常规月查。2、音乐、美术、微机理论学习、教学阅历沟通、集体备课。十二月份：1、常规月查。2、组织音乐、美术、微机期末考核。3、撰写个人教学工作总结。4、撰写音乐、美术、微机备课组工作总结。初中备课组工作安排5一、指导思想仔细贯彻新课程改革精神，以教化的科学发展观为核心，以中考探讨、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“沟通、探讨、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史老师，同心同德，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，努力提

13、高我校初三历史老师的群体素养和教化教学质量。二、工作目标1、立足新课改，接着加强对新课程改革方面的探讨。在课堂教学过程中，要敢于尝试，用新的理念打造新的课堂，用新的思想武装自己。刚好发觉教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式的探究结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。仔细落实学校对集体备课的相关要求，在集体备课的过程中，加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位老师的专业化成长。3、仔细组织好“老带新”，促进老师的专业化成长。初三历史备课组要领悟学校的意图，切实搞好“老带新”这项工作。首先明确带帮关系，创建老老师和新老

14、师的有效沟通，其次激励新老师多听，充分发挥老老师的引领和示范作用，并对新老师进行重点帮扶，同心同德，使其尽快适应历史教学工作，通过这项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。4、搞好教化科研工作，提高历史组教科研水平。提倡本组老师进行教学案例的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。激励老师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师供应相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。5、努力构建高效课堂，向课堂教学要质量。营造合作探究的课堂氛围，尽力提高学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯。从师生两方面入手，推动历史教学质量的不断提高。三、工作重点1、通

15、过组织集体备课、课堂研讨、案例分析、阅历沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教化教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，阅历共享。2、加强中考探讨、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考状况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施;仔细组织初三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题探讨等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。3、重视培育学生的学习习惯和学习爱好，抓好自主性学习，精讲

16、精练，强化题型训练，提高学生各方面的历史实力。四、详细措施1、制定翔实的备课组安排，备课组活动制度化。2、协作落实好学校教研组的各项考核与检查。3、加强听课、评课活动。保证全员参加;听课节数在数量上保证，在质量上提高。4、强调统一和协调，同时张扬特性。教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验，激励老师张扬特性。5、主动进行学科间、班级间的亲密沟通、彼此借鉴、相互学习。6、注意日常教学阅历积累，培育与教化教学相结合的教科研意识。7、自觉加强业务自修，主动参加培训活动，不断提高业务水平。五、教研分工以学校教研课题为中心，确定本组人员的教科研重点方向如下：袁冬霞：新课程改革思

17、想的指导;课堂教学评价。雷晓华：ppt与课堂教学的有效整合。虢丽萍：实施教学科研对教学效果的促进。李娟：学生学习习惯和学习爱好的培育。李超军：课题总结与沟通。初中备课组工作安排6一、学生现状1、初三阶段学生面临巨大的升学压力，要完成沉重的学习任务，多数学生并不能合理的、有效的支配时间。政治课的学习、复习任务不行能刚好完成。2、初三的政治学问性、理论性很强，理解有肯定的难度，有些学生对本学科不够重视，导致学习缺乏主动性、主动性、对于须要驾驭的学问存在着机械记忆的状况。3、学生学问面很窄、分析问题、解决问题的实力有待于进一步提高。二、目标任务1、更新观念，变更思想政治课目前存在的机械记忆的现状，努

18、力构建适合学生主动发展、主动参加、主动探究的教学模式，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力;2、加强集体备课，切实提高本备课组老师的业务组织和整体素养。深化课堂教学改革，实现老师教学方法方式与学生学习方式的转变，创建符合初三学科特点的课堂教学模式，加强课堂教学的探讨，主动建立基于学校特点的校本教研活动，培育学生学习爱好与主动性，进一步提高教学质量。3、联系生活实际，关注时政热点，开拓学生的视野，培育学生搜集资料、整理资料的实力、合作探究学习的实力;运用所学学问分析解决问题的实力。以培育学生综合素养、科学素养、发展实力为最终目标。4、加大教化教研力度。同时依据教研室的要求，加快信

19、息技术与学科教学的整合的步伐，提高本学科的教研信息化水平，主动探究新形势下教研活动的新思路。三、详细措施1、加强团队意识，做到五个统一、规范备课组活动通过正式例会、课间沟通、相互听课等多种方式，加强组内老师之间的联系，取长补短，共同进步。做到教学进度统一，课堂练习统一，单元考试统一，阅卷评卷统一，问题统一解决。2、细心教学打算，做好“五备”“三辅”每一老师力争在课前备课中做到“五备”：备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素;重点研讨每节课的重点、难点和应当驾驭的学问点，确保教学工作课课清、段段清，刚好反馈沟通课堂教学中遇到的状况，并在课后作好“三辅”：辅优生、辅差生、重点辅

20、“踩线”学生。3、重视学生活动，激发学生热忱初三年级利用上课中前五分钟，在学生中开展“时事评论员”活动，让学生走上讲台，读报、讲新闻、说感想，老师刚好结合教材学问点，进行评述。4、加强解题训练，提高解题实力充分利用教材，督促其学会掌控时间的支配。做好作业的批改工作，整理、总结、归纳学生的易错点，迷惑点，并进行针对性性强的评讲。5、主动学习沟通，阅历展示、共享利用一切学习机会，利用一切优质的教学资源，向一切校内、区内、市内的优秀老师学习。把自身在教学教研中的成果整理、提炼，并利用展示平台，特殊是网络平台实现资源共享6、与德育工作有机结合，落实课堂的德育渗透协作学校德育工作，利用政治学科特点主动开

21、展形式多样、内容丰富、喜闻乐见的教化活动：开展爱国主义教化，进行争做具有中国心、公民责随意识的教化，加强社会责随意识;开展国内外重大时政形势的宣讲活动，努力提高学生的政治思想素养。初中备课组工作安排7本学期数学备课组组教研工作以“三实”课堂改革试验为主线，以教材解读、教与学规范为重点，仔细搞好教材探讨、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同发展。切实加强教研组建设，初步形成“三实”课堂教学模式，提高课堂教学效率。不断总结阅历，发挥优秀老师的引领优势，改进不足，聚集全组老师的工作力和创建力，努力使数学备课组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的朝气与活力。因此特结合本组的实际，制定本

22、学期的工作安排。（一）仔细学习课程标准，提高老师解读教材的水平。1、按教育处统一部署，开学初组织本组老师仔细学习课程标准，仔细阅读教材。组织学科老师围绕教材仔细探讨，将学习所得用以指导教学工作。2、在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师依据各年级教材特点，探讨教材教法，相互沟通阅历相互学习，相互取长补短，共同提高。（二）加强备课组的教与学的规范。1、形成教学常规检查的周检制度。备课组长对本年级老师进行教学常规检查，检查内容为备课、听课和作业批改，作好记录，于次周一交教研组长备案。2、期初、期中和期末各进行一次教学常规的抽查。3、协作学校领导值日行政巡课、查课、随堂听课制度。4、坚持每周一

23、次的教研活动和一次年级备课小组活动。（三）提高教研质量，切实开展校本教研。以备课组为单位，切实组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的探讨。坚持集体备课，充分发挥老师的群体才智，让每个老师的聪慧才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组达到统一进度，集体备课，依据各班不怜悯况编写教案，布置练习，统一测评。坚持每周一次的备课教研，重点探讨教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡相互听课，相互学习，相互帮助。达到以老带新，以能带新，共同提高的目的。听课节数按学校要求。每位老

24、师要上一堂公开课，听课后仔细评议，就教学设计、教学方法、教学手段的运用，教学思想的渗透提出反思。（四）开展课题探讨不断地对学生进行正确的学习看法和科学的学习方法的教化。学习看法的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立思索”、学会“探究学习”中来。要留意学生数学素养的培育。在教改方向上，初一年级要做好小学、初中教学的连接，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进行培育学生自学实力的试验。（五）开展培优辅差其次课堂活动对于较好的年级三分之一的学生，组织每周一

25、次的提高辅导，定员、定时、定内容。对于学困生，各班依据每次小单元考状况，刚好对学困生进行补缺漏，细水长流。做好初三的数学竞赛，以激发优生的学习热忱。总之我们备课组要多进行合作沟通，发挥整体效能。老师间要建立主动互助的伙伴关系，加强在教学活动中的参加和合作，共享教学资源，形成教研合力，以尽快提高备课组整体教学水平。（六）详细支配二月份：1、做好开学初的打算工作，探讨制定本学期教研安排和教学进度支配，每位老师制定教学安排。确定集备教研活动时间。2、召开教研会议，明确近期的教研活动，组织学习新课标以及教学改革的有关文章。3、开展集体备课，统一教学安排进行授课，各项教学工作有序进行。4、重点班、一般班

26、初步形成“三实”课堂模式。三月份：1、开展集体备课、进行教材解读和导学案的支配，组内听课，组织探讨，进行课后反思。2、老师仔细学习数学课程标准，领悟课改精神；各年级组织好期中复习。四月份：1、期中考试2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创建性、实效性、操作性。3、依据学生特点对开展的课题探讨进行反思。五月份：1、教学资料库建立、沟通单元测试资料。2、检查培优进展状况。3、开展全员转转课。六月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完整个案（含教案、实录、教学反思）或完成一个教学案例。2、做好期末复习、考试。3、期末考试初中备课组工作安排8一、指导思想本学年我们理化组工作，将以学

27、校20年工作思路为指导，全面推动学校教学工作和谐发展、内涵发展、特色发展，努力实现学科的跨更加展。紧紧围绕如何构建高效课堂这个中心，狠抓教学常规的落实，深化课堂教学改革，全面提高我们理化老师素养和教学质量此文来自优秀斐斐，课件园。二、任务和目标提高思想相识，发扬奉献精神。切实抓好教学工作，按时按质按量完成教学任务。根据学校的统一的支配，落实每周一次集备，听评课活动。三、详细措施正常开展教研活动。通过教研活动，进行政治思想学习和业务学习，提高本组教职工的政治思想觉悟，进行业务学习和教学研讨。只有不断地学习才能不断进步，通过探讨教学中出现的问题，发觉自己在教学中的不足，才能促进教学实力的提高。力争

28、把本组建成一个思想过硬，作风优良，教学实力强的优秀教研组。本学期要切实做好相互听课、实行公开课的活动。通过常常听课和上公开课，培育各老师的评课和上课的实力，以达到相互促进、共同进步的目的。每位老师要作好教学安排，课前要备好课、写好教案，不打无打算之仗。保持教学进度，初二物理要能在段考、期考前一周时间上完考试内容，要有比较充裕的时间进行复习，保证教学成果的巩固和提高。初三年级的物理和化学在中考前要有100天的复习时间，指导学生有安排、有条理地进行中考前的复习，对学生要多点激励和关切，激发学生的主动性和主动性，力争在今年的中考中取得好成果。抓优质、寻突破、培育创新人才。本组这学期仍旧坚持课堂教学抓

29、优质、教研工作寻突破。决不允许有一节随意课、马虎课、应付课出现。接着坚持相互听课制度。仍旧坚持典型课例分析、总结、推广制度，在优中选优，表彰优秀教学人才，建立理化学习爱好小组，引导学生将所学的学问应用到生活、生产、环境爱护中等。擅长总结阅历，能教能写。能教，便是能较好地进行教学，成果突出，独挡一面。能写，便是能把自己在教学中总结的教学阅历及心得体会写成论文，沟通发表。在本学期希望本组每位老师都能写出一篇教学论文。努力工作，提高教学质量。教学质量是学校的生命线，也是一位老师价值的体现。四、本组老师授课状况及分折姓名、授课班级、科目初中备课组工作安排9一、指导思想在新课标理论的指导下，以世纪精神为

30、指针，以学校工作安排为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机协助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。主动参与教科研活动，努力使教学水平，业务实力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活亲密联系的地理学问，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步实力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。二、基本状况：通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理学问有了肯定的感性相识，具备了初步的读图、分析、推断的实力，对世界概况有了肯定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，学问还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着仔细，严谨的教学看法开展本期教学工作，在

31、新的学期里希望扬长避短,深化学生,力争取得更有效的教学效果。三、教学目标：教完人教版七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生驾驭必要的地理学问，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的学问驾驭。四、本期教材重点、难点：1、地球和地图，地球的运动2、中国的气候及自然资源3、会用地理学问解决生活问题五、教学措施：1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了 解地理单元的学问。充分利用地图册来实现教学目标和要求。2、进行地理基础学问和基本数据的强化记忆，对地理学问进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本

32、学问，让学生对世界地理能有一个系统的了解和驾驭，也为他们今后地理学问的学习打好基础。3、强化学生运用所学的地理学问，分析，解决问题的实力。开展多种教学形式，适当的运用多媒体教学，提高学生运用地理学问的实力。4、培育学生关注自然，关切社会，关切时事的自觉性。关注热点问题生活问题，进行专题复习和综合复习。六、教学课时与进程：1、二月份复习七年级上册内容。2、三月份复习七年级下册、八年级上册内容。3、四月份复习八年级下册内容。4、五月份复习市综合训练题。5、六月份进行考前模拟训练。初中备课组工作安排10一、指导思想转变教学观念，更新教学方法，着眼于培育学生自主学习的实力，减轻学生的学习负担，提高课堂

33、教学效率。创建和谐师生关系，在化学教学中渗透环境教化和爱国主义教化，仔细探讨中考说明和课程标准，做好中考复习工作，全力以赴，实现中考目标。有序开展教研活动，创建学校优秀备课组。二、目标、要求1、抓好初三化学新教材教学工作和中考复习工作，做到复习目标明确，练习有针对性。争取在中考中获得好成果。2、充分利用课内外教学资源，做好绿色化学的教化教学，让学生体会到生活中到处有化学，化学促进了社会的发展，并在消退污染方面正做出贡献。3、依据上学期期末成果，刚好调整教学方法，课堂教学中留意尖子生的培育，争取每班的尖子学生人数都达到预期的目标。关注后进生，提高整体的学习成果。4、做好课题探讨打算工作。收集好第

34、一手资料，使之促进教学，提高教学质量。5、对每一次备课组活动进行记录，并上传到教研组博客上。6、对每一份资料进行优化，并上传至oA上。三、开展教学探讨，提高教学质量的主要措施1、学习新课程标准及课程标准的解读，把握新教材的理念并渗透到课堂教学中。探讨中考说明，备课组成员对每一学问点作出说明，作为复习的指导依据。2、落实教化教学常规，加强集体备课。定时、定人、定地点每两周进行一次集体备课，分析教材教法，进行集体探讨，相互完善补充。每人按教时备好每一节课。本教研组集体备课时间为双周五下午第一节课。3、学习兄弟学校老师的胜利阅历，学习他们的优秀的、先进的教法。开展课题探讨，改进自身的教学方法，调动学

35、生的学习主动性。4、对第8、9两章，教学中应发挥这两章的科普功能，让学生初步了解化学与食品、能源、材料、环境之间关系的相识，由此拓宽学生的视野，提高学生的化学素养及学习化学的的爱好。四、主要活动1、组织好初三化学“金钥匙”竞赛的报名和初赛活动。2、做好感知网校的报名动员工作。3、报名太仓市化学评优课活动。（许敏、陈丽参与）4、组织好百节好课活动。5、第四周（3月22日）苏州市基地校教学活动。6、第5周太仓市初中化学学科工作组研训活动。7、第5周（3月28日）感知网校学科培训。（身边物质的教学）8、第7周（4月12日）省初中化学“金钥匙”预赛。9、第8周（4月20日）省初三“金钥匙”复赛。10、

36、第11周（5月6-8日）初三中考模考。11、第11周太仓市初中化学学科工作组研训活动。12、第12周（5月16-17日）苏州市初中理化生试验操作考查。13、第14周太仓市初中中考化学复习课研讨。14、全体成员观看“教学新时空”名师授课研讨活动。15、第17周（6月17-19日）xxxx年中考。16、第19周（7月2-3日）全体老师把握学科实力竞赛。初中备课组工作安排11一、指导思想：备课组是学校开展教学探讨活动的主阵地，我们六年级语文备课组以新课程理论为指导，不断深化课堂教学改革，深化思想道德教化。在这学期，加强语文教学探讨，扎扎实实地做好语文学问的传授、学生爱好的培育。通过理论学习、备课与说

37、课、听课与评课、作业批改与学生辅导等活动，把教研工作落到实处，提高语文学科教学效益与质量。二、主要工作目标：（一）加强备课组建设整体构建备课组，进一步规范备课组活动制度：每周三进行集体备课和研讨活动；提高活动的实效性，每次活动有主题、有针对性，通过一系列活动将全组语文老师凝聚为一个整体，强化整体意识，发挥整体作用，实现才智共享。（二）仔细探讨教材，领悟教材精神，并且随时汲取新信息，探究教学方法，争取创建佳绩。我们六年级，要加强新教材探讨，把握新教材的特点，注意培育学生学习高段语文的实力；刚好发觉并辅导有掉队迹象的学生，以避开在本学期出现两极分化现象。探讨性学习接着督促，保证其按安排地有序进行，

38、注意分析，力戒流于形式。平常的教学中要接着挖掘教学深度，要使学生的阅读分析实力方面有大的提高，在注意课堂学问积累基础上拓展阅读面，增加学生学问容量，帮助学生克服偏科现象，为最终一学期升入初中打基础。（三）听课要强化、扎实，相互学习，携手共进。本学期每位老师听课不得少于15节，做到相互听课、评课，同时激励兼听别科。（四）备课组长带领本组成员做好仔细备课工作。仔细进行集体研讨、集体备课，确定每课的教学内容及重难点；刚好发觉问题，共同制定解决方案。（五）加强业务学习，提高业务水平，勤于钻研，勤于总结教学阅历，踊跃参与各种论文评比活动。三、详细措施（一）、不断学习，开拓视野，为课堂教改开流导航。本学期

39、我们语文备课组将接着围绕语文课程标准的课程目标进行专题探讨。为使老师们能更好的学习、实践新课程理念，我们将开展新课程理论下的课堂教学标准探讨、新课程理念下的语文教学论文和教案评比，以多种方式来学习新课程，把握新课程。（二）、落实课程标准，开展校本教研，提高教学实效。1、这学期，我们将打算观看一些优秀老师的课堂实录，进行有效的课堂教学研讨。我们还将针对现行语文教学中存在的一些问题进行研讨。2、上好校级公开课。这学期，我们将接着进行课堂教学的探讨,希望通过这些课堂教学的研讨，使语文课堂教学水平在原有的基础有个整体的提高。3、进行教科研讨。我们将利用教研组的时间，进行语文骨干老师专题讲座，对教化杂志

40、上的一些热们文章进行探讨。课题的探讨贯穿于平常的教化教学中，大家将接着围绕课题搜集资料，结合教学工作绽开探讨，做到定期沟通，阶段小结。四、围绕常规工作，加强教学过程管理，提高教学效率1、备课：每个老师做好个案、共案的设计，复案的审读修改，以及续案、补案的撰写。2、上课：努力提高教学艺术，做到：求实、求真、求活、求新，提倡自主、合作、创新的学习方式，淡化繁琐的讲解分析，充分利用现有的电教媒体，利用网上信息资源，拓宽学习时空，提高课堂教学效益。另外，老师要树立大语文教学观，沟通课本内外，课堂内外，学习内外的联系，拓宽语文学习和应用的渠道，增加语文实践机会，提高学习效率。3、做好相关资料的收集与沟通

41、工作，如：试卷、教案、学生优秀作文等。五、活动要求：（一）备课组活动时间为单周三下午，要求本组老师准时出席，不得无故缺席；遇特别状况须事先请假。活动时间如有变动，由备课组长事先通知。（二）活动时由主讲老师重点发言，其他老师做必要补充，发表不同见解，记录人作好活动纪录。总之，在新的学期，我们六年级语文备课组将紧紧围绕课堂教学改革这一中心，以推动新课程为动力，以科研课题探讨为抓手绽开工作。我们将迎着新课程不断推动的东风，沿着我们既定的目标，英勇攀登，再创教学改革新辉煌！经过一年的学习，我们对学生的状况有了初步的了解，他们已有了自己的学习习惯，学习爱好和学习看法也有了明显的转变,语文的综合实力也在原

42、来的基础上有了肯定的提高，突出的特点有以下几点：1、学生对初中语文学习有了相识和理解2、能大胆尝试和探究问题3、大部分学生对语文学科有较浓的爱好存在的不足是：1、学习语文的习惯养成差2、学习比较盲目，目标性不强3、基础参差不齐，两极分化严峻4、积累少，阅读面不广。针对这种情形，本备课组拟定以下教学目标:思想品德目标：在语文教学过程中，激发学生酷爱祖国语言文字的感情，努力开拓学生的视野，注意培育创新精神和创建实力，发展学生的智力，发展健康特性，逐步形成健全人格。学问目标：了解课文中出现的有关重要作家作品的常识，了解描写方法和修辞方法和词类的有关学问，熟记课文中出现的生字生词的音形义。驾驭和运用学

43、问实力的目标：能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有肯定的语言感受实力，初步驾驭精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流畅地朗读课文，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的实力，养成读书看报的习惯。人文素养目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。在明确教学目标的基础上拟采纳以下教学措施：1、贯彻执行三三制教学模式。2、从语文学科的特点动身，使学生在潜移默化的过程中

44、，提高思想相识，陶冶道德情操，培育审美情趣。3、语文教学中，加强综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、实力之间以及学问、实力、情意之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提高。4、要重视学生思维实力的发展。在语文教学的过程中，指导学生运用比较、分析、归纳等方法，发展他们的视察、记忆、思索、联想和想象的实力，尤其要重视培育学生的创建性思维。5、教学过程应突出学生的实践活动，指导学生主动地获得学问，科学地训练技能，全面提高语文实力。要提倡敏捷多样的教学方式，尤其是启发式和探讨式，激励运用探究性的学习方式。要避开繁琐的分析和琐碎机械的练习。6、重视创设语文学习的环境，沟通课

45、本内外、课堂内外、学校内外的联系，拓宽学习渠道，增加学生语文实践的机会。7、做好开头的扭转工作，扭转以往不良的学习习惯。8、实行互批共批，以改促写的作文教学，有效提高作文水平。9、优化作业管理，做到每课过关，单元过关。10、利用竞赛法等多种多样的教学方法，提高学生学习爱好初中备课组工作安排12一、备课组基本状况历史备课组成员7人，5人为中学高级老师，2人为中学一级老师，皆能胜任本职工作，具有剧烈的事业心和责任感，是一个充溢活力和主动进取的集体。二、指导思想及工作目标指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教化局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题探讨为引领，不断提高老师的专业水平、教学实力、科研水平。工作目标：加强学习，转变观念，探讨新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。三、详细措施1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的探讨。2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。3、仔细组织老师之间的听课评课，促进老师的专业成长。4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。初中备