小学语文教师实习报告范本.docx
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1、小学语文教师实习报告小学语文老师实习报告1xx年4月14日,这是个值得纪念的日子,因为这天标记着我在景东小学起先的语文老师实习生涯。我是跟着师傅凌老师学习的,我师傅是个语文教学工作阅历丰富,工作仔细踏实,严于律己的老师。所以对于我除了必要的听课,她还给了我大量的时间作为我的教学熬炼和工作反思。整个实习过程支配严谨,工作到位。为期两个多月的实习过程中,我在五(2)班上了近10节课。如语言大师、关羽刮骨疗毒、一曲胡笳救孤城、六个孩子的故事、奴隶英雄、天窗、莫伯桑拜师、母校等等。每次课前,师傅都让我先细致研读教材,在反复朗读课文的基础上,依据单元目标、课文训练重点设计教学环节。每节课后,师傅对于我的
2、课堂教学会做出肯定的评价,并嘱咐我要刚好记录自己在课中的收获与不足,特殊针对不尽志向的环节进行课后反思、教学环节重建,这样才能为下一次的课做好打算、使自己每次都有一点小进步。当然,在自己上课的同时,我也听了40多节课,其中主要是师傅的随堂课。当然还包括我校景东杯中的各位优秀老师的精彩课程。我还跟着师傅和其他老师去过宝山区大场中心小学、徐汇区高安路小学、江川路小学等其他学校学习,他校的语文教学方式和特色给我留下了深刻的印象。现在接近实习结束,感觉到受益匪浅,现做以下总结。校长在青年老师培训的课程中,强调教书育人,先育人后教书。我颇有感受,一样是德和才,先要做一个思想端正的人,然后把这样的人培育成
3、人才才能真正为社会之所用,成为祖国将来的栋梁之才。所以小学教化是塑造人格的关键时间段,而老师也是重要的引导者,起到关键的模范作用。面对一个班级群体,我知道不能只看到学习成果好的学生。我们要有师德,那就是爱心。对每一个学生我们要做到公允。但是对于特别的学生,我们又要给予更多的爱心。深化了解学生的详细状况,了解特别学生的反常缘由,是智力方面的还是家庭方面的或者还有什么不为人知的心理因素等等。在我们五(2)班,每日的相处过程中,我也发觉了特殊的学生。像孙奕航,他上课的时候,无论他坐在哪里,都喜爱和别人说话。作业也不是很仔细。因为在班级里成果不好,所以也会出现被欺压的时候,但他也会时时常捅篓子去欺压其
4、他人。经过细致视察,我发觉他对于老师还是很敬重的,每次放学回家,他只要看到老师都会打招呼。所以看到他难得举手发言,看到他作业仔细我都会当着班级同学的面激励他,他就会在下次作业时给我另一个惊喜。假如他被人欺压,我都进行公正地指责,对事不对人。当然,间或他也会不当心在嬉闹中让女生哭,看到他一脸尴尬的表情,也看到他不是有意的。我也不指责他,对他说:“你啊是个男子汉。”女孩子因为他哭了,他道个歉没什么的。他就会乖乖致歉,仅仅是因为对方哭了。当然面对他有恶意的行为,也只能严厉指责了。小学语文老师实习报告2一、实习目的通过教化实践,充分发挥主观能动性,把在高校课堂上所学的理论学问和实际教学相结合,初步驾驭
5、小学语文的教学方法和技能,以及班主任的工作内容和方法,了解现今小学生和教化的现状。实习单位为重庆市丰都县龙河镇中心校,班级为三年级二班。二、实习内容1、语文教学课堂教学,包括备课、上课、修改作业、批阅试题。做一个语文老师所做的事情。主动引导,仔细做好工具性与人文性教化工作。2、班主任工作刚好正确引导学生思想,处理班上日常杂务,管理好学生日常行,培育良好的行为习惯,调动学生干部处理班上各事务。三、实习效果在实习学校有关领导和指导老师的悉心指导下,仔细开展语文教学工作和班主任实习工作。在整个实习阶段,我从一个没有阅历的高校生到略有阅历的小学语文老师及班主任。在实习过程中,通过老师及自己的刻苦努力,
6、现能较好地上课及做好班主任工作。四、实习总结及体会初为人师,对于我而言却是件极具挑战性、颇具诱惑力的事情。20xx年8月31日,我怀着兴奋的心情来到重庆丰都龙河中心小学校,起先了为期一个月二十天的教化实习。实习期间的点点滴滴、酸甜苦辣,让我体验到作为一位人民老师的崇高和艰辛。下面我从几个方面对我的实习进行总结。1、仔细做好实习前期工作首先是把自己的心态放正,因为心态确定一切是辅导员嘱咐的。学做师者就得像师者。指导老师对我的要求:严格要求自己,为人师表,言必行,行必果,身正为范。在开学典礼后指导老师介绍了各项实习工作的支配和实习期间该留意的事项。我也主动把实习班级的每个学生和学校的基本状况有个初
7、步的了解。有了这一切的统筹支配,我的实习才能进行的如此顺当。2、名师指导按步骤提高教学水平教学实习的开展,指导我的是本校的高级老师,教化前线工作者,也是一个特别负责的老师。我们将实习分为两个阶段:第一阶段为见习阶段,时间为一周。在这个星期里,我全面熟识小学三年级的语文教材,仔细听指导老师的每一堂课,并做好每节听课纪录,课后与老师沟通,虚心求教,深化了解课堂教学的要求和教学过程。学习如何备课、备学生,如何更好地将素养教化的理论与落实考纲考点的要求相结合。不断地进行反思,细致体会老师在课堂上的每个细微环节,并这个细微环节中所蕴含的意思。因为在课堂上的每个动作都是为教学服务的。这是指导老师常常强调的
8、一句话。还经听一些竟赛课、公开课、优质课。之后与指导老师一起探讨,更多的是老师的指引。吸取他人优秀成份作为自己所用。是仿照与学习相结合的阶段。其次阶段是上课阶段,我的指导老师是本校的高级老师,并且是三年级二班的班主任,所以她给我上的课是许多,而且给我支配的课时也是许多的,这就使得我有更多的熬炼机会。上讲台的次数就自然增多。一天中最多有三节课,一般都是两节课。所以就有许多沟通的时间,在做得不好的地方老师也是刚好地经我指出。另外在课后细心琢磨教材、具体写教案、做课件,每一样都是改了又改,直到自己认为能教好本课为止,这才交到老师那里进行初审。在审查时指导老师要求我说出我的上课安排,这就练习了说课的环
9、节。在指导老师的批改和建议下再做修改,之后在上课前进行试讲。我的每一节课指导老师都坚持听课,在课后细心帮我评课,针对我课堂上出现的缺点提出珍贵看法,并且确定了我的一些可取之处,让我倍受鼓舞,在课后努力改正,提高教学水平,以确保在下一次的教学中不出现同样的错误。还要在教学过程中学会整体规划,依教学秘书的按排创建性完成教学任务。在这样的努力下,我在教态、语言、板书、提问技巧、与学生互动等各方面都有了显著的提高。3、主动做好班主任实习工作做班主任是辛苦的,而当一个小学三年级的班主任则是更辛苦的。小学生各方面都要细致如微,稍有不留意就有意想不到的事情发生。这给管理教化带来了巨大的困难,所以一起先我就暗
10、下决心,肯定要加倍努力,要投入比别人更多的时间和精力将我的工作做好。我从早上7点20就起床,早餐之后就到学校签到。每天的主要任务:一是看早读,每天早上7:50到教室督促他们打扫卫生,检查仪容仪表,红领巾的佩戴,督促他们仔细早读。二是在上课时间进行巡堂,检查上课状况,如有上课不仔细听讲者,下课刚好找他谈话,正确引导。三是第六节课后为课外活动,我要辅导个别学生,给个别学生作思想工作。在这过程中,我做到爱岗敬业,任劳任怨,不喊苦不喊累,尽责的做好每一项工作,带领学生参与学校的各项活动。如全校大扫除、红领巾检查、“红歌传唱”等活动。经过不懈的努力,班级整体状况有了改善,我与学生也建立了良好的师生关系,
11、得到他们的信任,我成为他们诉说心事的对象,我也是他们忠实的倾听者,借此刚好进行正确的思想引导4、虚心求教仔细吸取他人优点在实习期间,除了教学实习和班主任工作,我在仔细地写实习日志,对每节课都要反思。得与失都在我的心里很清晰,做到下一次少犯错误。在反省自的同时,也要向他人学习。我多去参与学校的教研活动,不放过每一次到讲课竞赛现场听课,并做好听课记录。亲临片区赛的现场,从那里我学到了很多有价值的东西。虚心听取别人的看法和指责。从他人身上学到了不少的实力,如不同的教学风格,班主任工作技巧等等。虽说我的实习生活已结束,但我对教学的追求和努力将一如既往,我对学生的关爱也将永不消减,作为准老师的我有信念做
12、好教化工作。争取做一名优秀的人民老师。小学语文老师实习报告3一、教学工作安顺市第六中学给我支配的是七(2)班的语文课。在上课过程中,课堂气氛比较活跃,有时甚至可以说是有些吵闹,有些学生几乎是抢着回答问题的,我想这主要是学生的新奇心和刚上初一童稚未泯的使然。上课的时候,我尽量把音量放到最大,充溢激情,多运用肢体语言,有时还附带一些幽默的课堂语言和与课文有所联系的课外学问,这就能吸引学生的留意力和激发他们的学习动力。比如,论语是要重点讲的课文,我在给学生讲论语(十则)的时候,就给学生所了这样的一个故事:清朝时有个文学家叫毕沅,他在陕西当过巡抚。一天,他到庙里去住宿,望见一位小和尚在念经,于是就问他
13、:“小师父,请问一部法华经共有多少个阿弥陀佛?”小和尚说:“回大人,我是个蠢人,不知道这个。大人是天上文曲星,聪慧得很,肯定知道一部论语有多少个子曰吧?”毕沅也答不出。因为“子曰”实在太多了,谁也没有统计过。我用这个故事来说明孔子的言论之多,不想有个学生下去动手查了查,说有201个左右。在对“士不行以不弘毅”中的“士”做说明的时候,我就顺便对古代贵族分类以及贵族和平民的差别做了简洁分析,学生也饶有爱好。在后来的教学活动中,也证明白这些方法是可行的。这样,在学到学问点的同时激发了学生的学习爱好,活跃了课堂气氛。 总得来说,在整个教学过程中,很好的完成了教学任务和教学目标。在批改学生周记和作文的时
14、候,我也对他们的写作方法做了简要评述。即使写得不好的作文,我也常常激励他们,要么是书面整齐,要么是字体美丽,要么是修辞得体,要么是感情真挚实事求是.总之,对于写的好的作文,当然要指出好在哪里,但是不好的作文,要强调改正缺点的重要性,也得给他们找寻亮点,以资激励。只有这样,才能激发学生的追求进步的意识。教学实习中,总的来说,我能仔细备课,所设计的教案规范精确。课堂教学中,教学效果好,教学内容能当堂消化、巩固,教学重点突出,明确,能够顺当地完成教学任务.同时,课外辅导耐性细致,批改作业细致仔细,还常常请武老师指出缺点和不足,以不断地提升自己。在实习过程中,我深刻的感受到:上一堂课简单,但要想上一堂
15、精彩的课很难!须要下很大的工夫。在教学之前,我都仔细听了指导老师的课。从中我也学到了许多教学方法和技巧! 同时我都打算好每次课的具体教案和课件资料,并全部交给指导老师修改。我的指导思想是不不断给学生订正错误,完善缺点的机会,身为教化工作者,必需要用足够的耐性和毅力去爱惜每一个学生。二、班主任工作实习在班主任工作实习这一块,我带的也是七(2)班。是个刚由小学升上初中的班级,班上有38位学生。由于人数较多,第一次见面介绍完后,我就用了3天时间把全班同学的名字记了下来,这样能给学生亲切感。一些学生感到很惊异,也拉近了我与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级跟同学们进行沟通,比如了解学生的学习状况,
16、爱好爱好等等,每天课间操时维持秩序,监督到位,耐性地做学生的思想工作。很快,依据状况制定了工作安排,交由原班主任孙老师审批。接下来,我就按安排把一件件事做好。首先是常规工作方面,每天早起督促学生按时早读,下其次节课后监督学生站队做广播操,下午监督学生打扫卫生,平常找值日班长和学习委员了解作业的上交状况等等。同时,也进行一些答疑辅导。老师节期间,我在班主任孙老师的指导支持以及学生的主动协作下,筹办了以尊师重教为主题的班刊展览活动,得到了老师和学生的极大确定。在实习中,我遇到的最大难题就是如何教化给染了社会不良风气、不把老师-特殊是实习老师不当回事的.学生。在这所学校,教学成果很不志向,纪律也很有
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