导师工作总结范本.docx

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1、导师工作总结导师工作总结1通过一个学期多的导师工作，我自己获得了一些工作体会：一、课余课内扬长避短地开展教化。作为辅导老师，应当参加部分班级的管理，要想“导”好学生，最主要的是落实在课堂。作为老师首先是要在课堂上对所“导”的学生要“关切”，爱好是最大的老师，让学生情愿让你导，就先要让他喜爱听你的课，喜爱你这一学科，与你之间没有隔阂感。进而培育师生感情，缩短心理距离，以情动人，适时引导，这也就胜利了一大半。二、必要时进行家访活动。要想学生进行转化，离不开家长的支持、协作，所以首先是和家长取得联系，介绍工作，通过电话联系、家访、来校等方式，每月与家长联系定期沟通学生在校状况，指出优点、缺点。同时也

2、了解学生在家的学习、生活等状况这样做到互通信息，全方位的了解学生，这是帮助学生转化的基础。三、用自己的感情去感染他。对学生的关注要持之以恒，对做得好的要赐予恰如其分的表扬和激励。当然对做得不好的也要刚好指责，并督促改正，要有耐性，不要怕反复，作为老师要有一股韧劲，要有恒心。要在老师的期盼中让学生学会自爱，让学生看到自己的进步，对自己充溢希望。要在老师的敬重中让学获得自尊。在今后的工作中，我们要进一步结合德育工作中的新状况、新问题，结合每位学生的特点，加强教化理论的学习，使德育工作更具针对性和实效性。导师工作总结2一学期来，我本着仔细、严谨的看法 完成本学期的德育导师工作，在学习上，细致的关切他

3、们，更多的在生活上了解、帮助他们。现将一学期的工作总结如下：一、充溢爱心，建立融洽的师生关系在不断地与“问题生”打交道的过程中，我深切体会到，只有“亲其师”，才能“信其道”。于是我调整心态，对他们正确定位，多一些理解和体谅，少一些要求和奢望，多一些耐性和表扬，少一些生气和指责。没有爱生的意识，就不会对学生产生极大的热忱，就不会去了解学生，更谈不上什么理解，也就无所谓德育。只有装着一颗爱心，你才会去发觉、找寻学生的闪光点，去激励他们上进，去指导他们克服困难，迎接挑战，才会拉近师生之间的距离，才会达到教学、生活中师生之间的和谐与沟通。才会产生最佳的教学意境与教学效果。也才会发觉他们是如此可爱，并不

4、难教，给一点阳光就绚丽，就这么简洁。影响学生最大的应是生活中的关爱，关注天气改变时的着装，关注日常的饮食，关注平常学生心情的改变，关注学生的行为异样与否。一个微笑，一声问候，或许对我们来说是微乎其微的。但对学生可能意味着一片阳光，一股春风，意味着激励、赞许，意味着爱。如曾文杰，是古城一位单亲家庭的孩子，九岁时母亲离开了他，至今不曾谋面。瘦弱的身躯，脏脏的衣裤，不禁惹人怜爱。生活上，我就象妈妈一样关切他，常常邀他一起吃午餐，借此契机，教育他如何吃好早餐，洗澡，科学饮食，支配零花钱等。二、安静度过青春期，心理帮助不行少面对青春期的孩子，家长都会有不同程度的惶恐，甚至有的家长如临大敌。初一（4）班的

5、苏英敏的家长的反应就是这样，以致与孩子的沟通出现危机。因为青春期孩子总是向往成熟又留恋童年，追求完备又总有缺憾，拒绝灌输又渴望帮助。这样冲突的心理，使得他们的行为在大人眼里是如此荒唐和无聊，而对孩子来说，意义却非常重大。家长因为不了解孩子，对孩子横加约束，这使得家长与孩子冲突重重，冲突不断升级。所以，家长不是孩子吐露心声的选择，而最好、最平安的是身边的挚友。在这个时期，许多时候孩子们选择老师做挚友，让老师共享自己的喜怒哀乐，因为在孩子心目中老师依旧是神圣可信的。孩子进入青春期时，性格也变得外向起来，很简单受到事物的渲染，很简单冒失。他们独立处理问题的时候越来越多，遇到的事情越来越困难。初出茅庐

6、的他们，面对未知的世界，充溢新奇、疑问和恐惊，他们真的希望自己身边有保镖，有“百事通”，有“机器猫”，当然，兜里再有许多钱就好了。而这一切都没有，遇到问题的时候怎么办？孩子们须要帮助。在与同学的交往中，许多事情让他们觉得难办。孩子不知道如何与新同学、新老师打交道；不知道如何限制自己的心情，与老师、同学时常发生冲突；被指责了，却不知道自己做错了什么，如何和老师沟通。他们须要帮助。孩子们活动范围越来越大，许多时候会遇到不顺心、被冤枉、被欺压的事情。事情就突然发生了，然后就那样结束了，留下的只有懊恼、不平、羞辱，却没有机会还击、发泄、甚至没有地方讲理去，像哑巴吃黄连，有苦说不出。这时候，孩子们须要帮

7、助。 获得家长的帮助，对于孩子来说应当是最便利、最干脆、最平安的。但是，据我们了解，孩子的年龄越大，拒绝家长帮助的越多。阅历告知他们，成人是不行靠的。所以家长要留意，孩子在长大，他们须要的是同等（不是居高临下的、吩咐的）、有效（可操作的、解决问题的）、详细（不是空话）的帮助。要做好问题生的德育工作是一件艰难的任务，须要我们坚持不懈的关注和耐性的关怀。就此，我做的远远不够。学期结束了，德育工作还要接着，我会一如既往的关注他们。导师工作总结3转瞬间，一个学期又结束了，回顾一个学期来导师制工作，学生有了很大的进步，作为导师的我很欣慰。下面我就对本学期的工作进行一个总结和回顾。班级上的李文轩同学是一个

8、活泼开朗的胖男孩。很招同学和老师的喜爱，但是，由于李文轩同学的自制力很差，把他的这种活泼好动，爱说话的特性也延长到了课堂。在课堂上不能仔细听讲，小动作过多。针对他的这些问题，我将他设为了受导学生。为了达到较好的效果，这一个学期的受导中我主要遵照一下的原则。思想上的引导：对于孩子的问题赐予指导，尤其对于韩有诺同学，让其抛却不健康的心情，主动的进行自我确定，找到自身的闪光点。学业上的辅导：通过例会或作业检查，找到他们存在的问题，主动的赐予辅导。教给学生学习方法，培育学生的学习实力，努力提高学生变得爱学习了，上课时走神的少了。有针对性地对他们进行心理疏导，缓解学生的心里压力，消退学生的心理障碍，引导

9、学生身心健康、和谐的发展。导师要指导学生从一点一滴的小事做起，帮助学生建立有利于身心健康、学生进步的生活习惯，教化学生自理、独立、自强，指导他们科学支配日常生活，培育学生基本的自我管理实力。导师工作总结4本学期我校开展了，“德育导师制”，每位任课老师在自己所任教班级中，自主与学生进行结对，做一名学生的德育导师，我也参加其中，与任教班级的学生进行了结对。 “德育导师制”是以“每一个教化工作者首先是德育工者”的理念，它将学校的德育目标、任务分解到担当“导师”的任课老师身上。对学生德育管理进行优化，形成全员育人、全科育人、全程育人的良好育人模式。通过一个学期的工作，获得一些工作体会：1、 关爱学生，

10、提高他对课程的爱好传统的方式多为单方面的交代和要求，较少双向的探讨与沟通;老师的劳碌常忽视了对学生的疏导。因此，在学习过程中累积的挫折感，简单造成学生厌倦学习的心理。闲聊能有助于了解学生的基本心理须要和爱好，帮助建立互助合作的同侪关系，运用增加原理，帮助学生解决问题行为，会让学生主动且乐于学习。平常我总是找机会与朱可及同学闲聊，关注他身体表面的改变，刚好赞美他的点滴。这种闲聊式谈话，我只想让他觉得我对他的关注，让他产生一种信任感。2、建立合谐良好得师生互动关系合理约束学生，严密而不失严苛，轻松和谐而不散漫，让学生乐于学习。3、 对他们学习上的困难刚好帮助。他们的接受实力较差，上课听不懂，而我在

11、课堂上只能顾及全班，对他的学习我们各科老师只能在课余的时间给他补习，帮助他。比如多给他作业辅导。4、 帮助孩子克服困难，别泼冷水。不要因为学生表现总是不如人意，就不断责骂他们。每个人都渴望别人的赞美，当然学生也是如此。所以我更多的是发掘学生的优点，多赞美他们。与他一起帮他们补习的时候，经常为了他们做对了一道题而夸他真聪慧，这样他们才有了信念去解决学习上的困难。有时，他们的作业完成不了，我请他们到我的办公室补习，刚起先怎么教他们，然后在他们完成后刚好表扬他们真聪慧，让他们树立起克服困难的信念。5、帮助学生走上领导岗位，提高学习信念。利用老师的自身优势，让学生担当小组长，让他们去管理别人，让他们去

12、抽背检查别人的作业，这样一来，学生有了自尊心，从而树立起了学习信念。通过德育导师制工作的实施，帮助学生学会求知、学会做事、学会共处、学会做人，使德育导师真正成为学生的人生导航、学业保证、行为规范和生活领路人。全面了解和驾驭学生的基本状况，刚好驾驭学生的思想动态，主动与学生交心交友，建立良好的师生关系。帮助学生树立正确的世界观、人生观和价值观。激发学生自尊自爱、自信自强和自我管理的实力。导师工作总结5年度导师工作总结听闻学院要在信息管理与信息系统专业新生班级招收新一届导师，怀着对信息管理与信息系统专业（以下简称信管专业）的极大热忱，我踊跃报名，并胜利的获得了这一机会。自20xx年到淮阴工学院工作

13、，第一年便做了信管专业的班主任，当时的信管是学校第一年招生，可以说信管专业的成长伴随着我在工学院的成长历程。后来又带了信管105班，可以说，对信管专业我有着深深的眷恋，一方面是由于信管专业符合我本人的专业背景，另一方面就是对自己第一份班主任工作的酷爱。导师制，一个新的名词，对我来说又是一个新的挑战。面对我的十个导师制学生，我对导师制有了深深的理解。关于“导师”的定义，这是一个很难的问题。假如要我做定义，我就选“导引人生，师法自然”八个字做定义。导师要导引人生就不要说明了，为什么要说“师法自然”呢？因为任何一个专业，任何一门学问都是在追求真理，“师法自然”是追求真理的一种境界，导师要导引学生进入

14、这个境界。师生关系实质上是在人生过程中形成的重要他人关系，每一方是对方的重要他人，导师最重要的责任就是引导人生，追求真理，双方都走上这条路就能亦师亦友，道不同则很难亦师亦友。在详细的工作中，我个人理解的导师就是在学校中，通过自己的专业，带着学生沿着他们的人生发展方向接着向前走一段的人。学生是老师最值得亲近的人群之一，作为一个老师，能够带学生、能够获得学生的信任，是一件特别值得兴奋的事情。自然也就有了亲近感，自然也就要削减原来存在着的距离。我赞成导师与学生之间亦师亦友、同等身份、相互敬重的关系。学问上，老师是权威，做人上，是同等友好的关系。我真心的希望跟我的学生都能成为知心挚友，成为他们学业上的

15、解惑者，成为他们生活上的答疑解困者，成为他们心理的按摩师，当他们遇到困难时，第一时间能够想到的人。我也希望跟我的学生能够“一日为师，终身为友”，在他们毕业以后还能够想起我这个导师。自20xx年9月起先，我担当十位信管专业本科生导师已经一年有余，在这一年多的时间里，对信管专业的大一新生和对导师制，有了一些详细的想法和体会，结合淮阴工学院导师制实施方法，现详细从以下几个方面进行总结：一、20xx界信管专业新生的特点1.他们的入学成果数学都比较高，语文和英语较差我带的十名学生，其中男生7人，女生3人，高考成果数学大部分在150分上下，最低分132分，最高分162分；英语最高分98分，最低分74分。这

16、个成果特点比较符合信管专业的特性，信管专业属于理工科专业，对数学、计算机等学问要求比较高。2.他们的第一志愿都不是信管专业十名同学的第一志愿专业都不是信管专业，他们都是被调剂到信管专业的，因此对信管专业不是很理解，也谈不上喜爱，甚至有抵触心情。十名同学中男生更倾向与土木工程专业和机械专业，女生则倾向于会计专业。因此，须要导师花大量的时间和精力，帮助他们对信管专业进行了解，以打消负面心情。针对这种状况，我特地召开了两次全体同学会议，主题是讲解信管专业的办学特色、开设课程、课程学习的要求、相近专业的状况以及高校期间对英语、计算机的相关要求，争取让学生在很短的时间内了解信管专业，融入高校新生活。3.

17、他们的家庭多为中产阶级十名同学当中，仅有一位同学家庭条件较好，其他九位同学父亲是水电工的有两人，父亲不在的有一位，其他几位双亲要么打工，要么务农，整体家庭条件都不是很好。这样的家庭背景，确定了学生的经济支出，也确定了学生在学校的生活开销。作为导师，要随时关注学生的思想动向，以防止学生因为家庭条件不好而产生自卑心理，尤其对于失去父亲的家庭，更要关切该同学的经济状况，关注他是否须要学校供应勤工俭学岗位，是否须要申请贫困补助，是否须要申请助学贷款等事宜，尽量让学生没有经济负担，从而安心学业。4.他们的爱好多种多样，男生偏爱球类运动七名男生喜爱各种球类运动，从乒乓球、篮球、羽毛球、足球到台球，都关注度

18、很高，还有一个相同爱好就是下棋，女生则喜爱羽毛球、听音乐和看书、画画。每个人的成长经验确定了不同的人生，每个人不同的爱好也确定了不同的性格，注定会带来多姿多彩的高校生活。我激励他们多多参与学校的各种社团，一方面可以从师兄师姐那里更好的了解我们学校，了解我们院系，也了解我们专业，另一方面可以通过接触不同的人，熬炼自己的沟通实力，人际交往实力和管理实力。另外，我也激励他们多选择不同类型不同种类的选修课，一方面可以培育新的爱好，另一方面可以陶冶情操，让自己的高校生活更有意义。5.他们大多都有学生干部的经验从小学到高校，大浪淘沙，一次一次的淘汰，最终能够进入高校校内的同学，都是曾经的佼佼者，他们也曾经

19、是学校的傲慢，也曾经因为身为班干部而骄傲，可是进入高校校内，大家身上全部的光环都消逝，都进入了同等的平台，这时候竞争更加激烈，再加上对高校生活的不适应，和对象的牙齿塔的美妙期盼没能实现，高校生总会有各种各样的心里落差，这个时候须要导师进行适当的心里疏导。我支持学生参与班干部的竞选，一方面可以培育学生的领导实力，另一方面可以很好的为大家服务。我带的十个同学，在第一次班干部竞选中，有四人胜利当选班干部，其中班长一人，学习委员一人，安保委员一人，心理委员一人。二、一年来他们的转变经过一年来的学习，他们对高校生活渐渐适应，起先如鱼得水，在这过程中，我欣喜的看到了他们的改变。1.他们对本专业的相识渐渐深

20、化一年来，他们深深的了解了经济管理学院开设的信管专业的特点，也知道了信管专业开设的课程与计算机相关专业开设课程的区分，也明白了信管专业对计算机和英语的相关要求，他们起先为通过英语四级和计算机二级做打算，也有同学准备考各种证书。我给同学们讲自己通过国家级程序员考试的经验，以此激励大家酷爱自己学习的专业。一年级结束时，有三位同学胜利通过了英语四级考试，其他几位同学成果也在400分左右。一年来，十位同学都对自己所学的专业有了醒悟的相识，对自己将来可能从事的工作也有了相应的了解，对自己是否考研也有了相应的打算。2.他们正在经验从填鸭式学习到自主学习的转变我国的教化体制更加偏向于应试教化，从小学到初中的

21、教化模式，确定了学生只是被动的接受老师传递的学问，而缺乏学习的主动性和主动性。到了高校，学习方式有了很大的转变，高校的时间相对充裕，学生可以自主支配的时间许多，高校老师的教化重在引导，学生须要花大量的时间把课堂上老师讲过的内容细化和延长，因此，培育良好的自学实力特别重要。高校不仅仅有考试，学生还可以跟老师一起做探讨，一起申请课题，这就要求学生跟踪学问的前沿，同时具备肯定的创新精神，我也激励学生跟老师一起探讨相关学问，一起从事科学探讨。3.他们渐渐适应高校生活，并且过的绚丽多彩学生们刚来高校的时候，对高校生活有美妙的向往和愿望，高校意味着象的牙齿塔和一切美妙的事务，高校意味着没有家长和老师管，意

22、味着可以谈恋爱，可以打工挣钱，因此他们对高校充溢了太多的期盼。但是，看到高校校内，每个人的心里都有懊丧的心情。志向中的校内跟现实总有有距离。一年的时间过去了，他们通过自己的心理调整，通过对高校的了解，通过老师们的帮助，为自己树立了新的目标，找到了新的人生定位。他们起先享受高校生活，参与各种各样的社团，组织丰富多彩的班级活动，课余时间熬炼身体、听音乐、逛街甚至谈恋爱，把自己装扮的青春靓丽，充分的享受美妙的高校时间，看到此，我很艳羡，也很欣慰，因为他们拥有青春，拥有最美妙的时间。三、我的工作方法和特点1.共性问题全体辅导，个别问题单独处理针对学生刚入学对信管专业不了解的情形，就特地召开几次全体会议

23、，进行公开的探讨和学习，帮助学生尽快了解和适应。大一快结束时，有三位同学询问转专业事宜，我耐性的听取了他们的想法，具体的讲解了转专业的相关事宜和不同专业的特点，帮助学生分析自己是否适合转专业，能够通过转专业的考试。耐性劝告之后，只有一位同学报名参与了20xx年暑假的转专业考试，并胜利的通过了考试。开学之后，学生找我谈话，问我可不行以不转专业。我问缘由，他说考虑了很久，也询问了亲戚挚友，认为计算机专业和信管专业差别并不大，自己将来想从事的工作更加贴近与信管专业，另外担忧自己转专业以后新的同学新的课程不适应，综合考虑以后确定不转专业。明白了缘由之后，我帮助这位同学取消了转专业的申请。目前他在信管专

24、业学习状况良好，看法也很端正。2.举荐学生看一些专业书籍和经典著作高校课业相对宽松，学生有大量的时间可以看书，高校的图书馆都拥有丰富的藏书，也便利学生学习不同的专业学问，培育不同的爱好爱好。 从专业的角度，我会举荐一些计算机和信息管理类的专业书籍，供他们学习和扩展专业学问用；从业余的角度，我会举荐一些经济和管理类的经典书籍，或者一些名人传记，还有人际沟通、思维方法等方面的一些书籍。书能开阔人的视野，也能帮助学生了解未知的世界，读书能增长学问，还能增加技能，为将来的工作和生活打下坚实的基础。3.了解学生的内心，做学生的心理按摩师高校生特性普遍都很强，相互不服别人，遇到什么事情不肯定能想的很开，一

25、点挫折或者打击都能让他感觉到无望，从而想不开。导师就须要刚好发觉学生心理存在的问题，对他们进行刚好的疏导，帮助他们解决心理困惑，走出逆境。每年奖学金评定、三好学生评定、班干部评比等事务，都或多或少的会对学生的心理产生一些影响，有些学生会出现短暂的心理失衡，想不明白想不通为什么别人可以得到大家的认可而自己得不到，有些同学会对一些班级里面的灰色问题，比如为了当干部拉选票等事情看不开，从而心里纠结。高校生也是成人，高校也是社会的一个缩影，高校的许多现象，无论你想不想看到，都是客观存在的，导师就要跟学生谈心，帮助他们正确相识这种现象，解决心理负担。4.现身说法，以自己的经验引导学生我自己一起先选择计算

26、机专业也不是自己的第一志愿，但是抱着既然已经上了这个专业，就应当先努力学习它，然后再通过其他的途径选择另外的一些自己喜爱的专业。我在大二下学期起先攻读其次学位工商管理。后来的事实证明，对自己的相识特别醒悟。我们的学生也是一样，首先做好打算，当运气来临的时候，才有机会把握机会。我跟同学们讲学校的规章制度和条例，假如不喜爱这个专业，可以选修、辅修甚至转专业，重新选择的机会许多，也可以旁听自己喜爱的课程，但无论如何，学好现在的专业是根本。另外，我用自己胜利通过程序员考试的事例来激励大家，主动报名参与信管类的专业技能和证书考试，为自己以后找工作和考研做好充分打算。对于考研和工作，我也有自己的理解。每个

27、学生可以依据自己的家庭条件，依据自己的学问水平，来选择工作和考研，全部的一切，都须要从现在起先，脚踏实地，只有打算充分了，才能在适当的时候爆发，有所收获。四、尚待改进的地方虽然一年来我对导师制有了很深刻的理解，也适应了这份工作，但是，个人认为目前我所做的，还没有真正的深化到学生的内心，没有跟学生真正成为挚友，对他们专业上的指导还远远不够，以后还有许多工作可以做。另外，导师制的班级还配有班主任，许多时候，学生比较迷茫，出了事情不知道要找班主任还是要找导师，因此导师有些时候比较尴尬，很简单被学生忽视，认为导师可有可无。作为导师，我希望学校能给导师和班主任有个责任划分和认定，或者有个规章制度来约束，

28、也让学生更加清晰出了事情应当怎么解决。以上只是我做导师一年来的一些想法，希望以后我的工作能越做越好，也希望学生们都能取得优异的成果，能够拥有丰富多彩的高校生活。导师工作总结6在20xx-20xx学年度上学期本人担当外语系115班的班导师工作，在学校整体思想的指导下，经过全体师生一学期的共同努力，己经形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。现将本学期班导师工作总结如下：一、深化了解学生，搞活课堂教学。本学期初我接任了外语系115班的班导师工作。为了能很快地了解学生，我深化班级，同时通过任课老师了解学生方方面面的表

29、现。在长期接触中，我了解到：我们班大部分的学生的家庭经济基础较差，课堂上却很沉闷，而且懒散，缺乏耐性。针对学生的特性特点，我在教学过程中作了一些针对性措施，尽量提高课堂的气氛，在教学内容里增加一些相关话题，多给他们一些说话的机会，培育学生的学习爱好，让他们集中精神听课。二、学习优秀班导师工作阅历，抓好班级管理。要做好班导师工作，并不是件简单事，因为班导师工作繁杂、琐碎的事较多，假如驾驭不好方法，会做许多重复性工作。因此，我在工作之余，仔细钻研班级管理阅历，主动进行实践，力求把每件事处理好。开学初，我与学生一起学习学校的各项规章管理制度，组建了班干部集体，确立了值日生轮番值日，为了能充分调动学生

30、的主动性，培育学生的各方面实力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部帮助其工作，这样既调动了学生工作的主动性加强团队精神，培育其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力，培育了更多优秀的学生干部。三、言传身教，培育学生主子翁意识。我班学生平常的生活习惯较差，比如在学校、教室望见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学望见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了，对这些同学我刚好的予以表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品德，慢慢地全班同学都养成了这种良好的习惯，谁往地上扔一块纸屑，立刻有人指责他，大家都把

31、破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。四、加强平安教化。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用谈话时进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹。教化学生路上留意交通平安。特殊针对学生放假回家乘车的状况，常常教化这些学生乘车须要留意的问题，时刻留意学生的言行，把担心定因素消退在萌芽状态中，保证了学生的健康成长。五、重视对后进生的教化工作针对每一个学生的基础和特点，进

32、行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时间找那些基础较差的同学谈心，深化细致地做他们的思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排，和划分学习小组，以“兵教兵”的形式提高他们的学习成果。以上就是我个人在近半年的班导师工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发觉的眼睛，因此才让班级管理出现了许多不尽人意的地方，可以说班导师工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中。导师工作总结7时间飞逝，回顾近几年班导师工作的酸甜苦辣，

33、心中充溢感谢。我要感谢我的学生，是你们让我进一步感受到这一份工作的快乐，进一步了解班导师所需担负的职责，进一步巩固了担当一个好班导的信念，也是你们让我进一步确认了作为老师进行专业发展的支撑点基于实践的学习与反思，你们赐予了我许多关于教化、关于人生、关于学习、关于生活的思索的火花；我要感谢学校和学院的领导和同事们，是你们兢兢业业的仔细负责的看法给了我榜样的力气，是你们每一次班导师会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班导师工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行教化教学探讨的生命土壤。我诚心地感谢这一切！班导师常规性的工作是跟学校学生管理结合在一齐的，或者说是学校学生管理工作的详细实施，另一

34、方面作为学生工作来说，有别于辅导员对于的学生工作，班导师是紧密协作学校学生工作的部署，对学生的学习看法学习方法予以引导、对生活自理独立本领予以引导、对人生规划予以引导、对人身财产平安的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮忙等等。这些工作的落实，充盈着班导师工作全部，体此刻开班会、宿舍走访、跟同学的闲聊的这些日常工作行为当中。下头谈谈我对班导师工作的一些心得体会。我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自我的行为赢得学生的敬重，了解他们的内心活动。同样一句话，在不一样的时候、用不一样的语气，从不一样人的嘴里说出，会产生截然不一样的效果。当学生非常敬重你、崇拜你时，你说的话，他会非常

35、重视；而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再语重心长，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种敬重的赢得，可能是经过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐性、你的正直、你的豁达、你所表现的自信念、你的一句激励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。比如：记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少明白你在很专心地对待他们；常常同学生沟通，了解他们一些学习、生活习惯，辩证地理解他们的某些思想等。我的其次个体会是：多一些激励，少一些数落。高校时期，正是高校生树立人生信念的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子；气极之时的一句口

36、不择言，也可能会让他记恨你一生。我一向告诫自我对学生必需要多一些激励，少一些数落。虽然学生常常会对一些他们比较感谢的老师说，您就像我们的父母一样关切和帮忙我们。学生犯错时，你必需要探讨他们的心情、性格特征和思想状况，找个他们能理解的方式进行指责教化。有些心理素养好或非常淘气的学生，他有什么不对，你可能能够干脆给他指出来，他也比较简单理解。而有些原来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得异样留意和他沟通的方式，要学会很奇妙地给他指出问题。否则他们很简单会因你某句不慎的言语而使自尊心受到损害，而一旦受到了损害，要让他们重新复原对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从今自我在老师心目中的地位更低，这

37、也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是指责学生也应找个他能理解的方式，讲究点艺术。因为指责的目的是让他改善，而不是为了刺伤他。如他不能理解你的指责，那就无法到达效果。我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关切无处不在。由于学生们都在实习阶段，所以班导师不能时刻出此刻同学们身边，但身为一个班导师，又必需让学生们感觉到你的关切是无处不在的，怎样办呢？很简洁，需知锦上添花不如雪中送炭，班导师不是学生的保姆，但能够经过与学生各种方式的沟通沟通，想其所想、及其所及，在学生们须要帮忙的时候，刚好地出现，以一通电话、一封电邮、一个约谈等方式，成为他们坚毅的后盾，所以QQ、微信成了我们联

38、系的工具，我会常常了解学生的实习状况，帮忙他们解决一些在实习中遇到的困难，成为他们精神家园的引导者、守护者，赐予他们力气。我的第四个体会是：在力所能及的范围内，多一些包涵、多一些耐性。正如一千个人眼中有一千个哈姆雷特，并不是每个学生都是导师心目中的模范生，那么对于那些个人特质较为明显的学生，班导师首先要做的不是批判及否定，而是拿出自我的包涵及耐性，加强与他们的沟通和沟通，了解他们的想法，选择正确的方法，培育他们学习的自信念，提高他们学习的自觉性，并发掘他们的特长，引导他们找出自我的闪光点。我的第五个体会是：要主动利用一切机会深化了解学生的思想状况，帮忙他们走出困惑。每个高校生，都有其特定的社会

39、文化背景，他们来自不一样的地方，有着不一样的学习生活习惯，也有着各自独特的心理人格，如何因材施教，这是班导师工作中的一大难点。我认为，因材施教必需要建立在是班导师对自我的学生们有足够相识的基础上。那么，如何获得足够的相识呢？关键点在沟通。班导师需调整自我的心态，时时换位思索，拓宽自身的学问面及接触面，深化到学生中间，与学生常联系、常沟通。同时，现代高校生或多或少存在一些心理问题，并且自作聪慧的他们还经常给这个心理问题加上一层伪装，比如说，明明是个挺自卑的人，但表现出来的却是相当的自傲；或者明明内心很孤独、很封闭，但偏偏要当个自来熟、人来疯。过度的伪装及自我压抑，不但使其的心理问题愈加严峻，还对

40、班导师的心理引导纠错工作造成了阻碍。对于此类学生，班导师必需付出双倍的耐性刚好间，经过细致的视察、常见的沟通找出病因，以温顺的话语，耐性的开导使其复原健康的心态，让其能以饱满向上的精神面貌投入学习生活中。总之，我认为想要做一个好的班导师，就必需凡事以学生为先、以学生为重，这样才能保证班导师工作顺当有效开展。过去的几年我的工作是取得了一点成果，但这已经属于过去，我更看重的是过去的这几年中我在工作中不足的方面，因而我会不断总结阅历，弥补这些不足，从而不断提高自我各方面本领，在以后的工作中更加努力，争取取得更大的成就，以不辜负领导的期望和同事的信任。导师工作总结8本学期的工作就要结束了，一学期来，在

41、思想上能够坚持党的四项基本原则，贯彻执行党的方针政策，拥护党的领导，加强理论学习和自身的修养，不断提高自身的工作实力和业务水平，酷爱党的教化事业，具有剧烈的事业心和责任感。优良成果成果要有一个优良的班风做铺垫。良好的班风是良好班集体形成的重要标记。它以无形的力气帮助导师影响和教化学生，我本学年担当小学六年级毕业班的导师工作，在工作中，能够主动响应学校的号召，开展各类活动，做好学生的日常管理工作，关切学生，做学生的好挚友。一、指导学生学习，培育学生优良学风。我充分利用班会宣扬学校各项规章制度和纪律，引导学生分析探讨班集体中的问题，提出巩固和发展班集体的措施，以形成良好的班风，良好的班风又促进了学

42、风建设，通过班集体的共同努力，我们班在学校各类竞赛中，都取得良好成果，在全年级也是名列前茅的。我为了能跟学生融入一体，加深彼此之间的了解与友情，我一是深化学生中间、二是找学生座谈、三是开班会、四是开班级干部座谈会等形式，多方面了解学生的生活状况，学习状况，家庭条件等等，尽快驾驭每个学生的基本信息，以便于在学习上能指导学生，在生活上能关切学生，做学生的良师益友。努力帮助学生树立学生的自尊心和自信念，使学生有一个良好的心态来面对困难，解决困难。二、指导学生树立正确的学习观，解答学生心中的疑点、难点。通过这些方式去关切他们，爱惜他们，使我赢得了学生的信任和敬重。三、指导学生正视自己，做好毕业前的学习

43、工作。对于毕业班的学生来说学生的心情是困难的，离别心情参杂其中，在离校前，同学之间的是一个主要问题，所以常常与学生探讨此类问题，以稳定学生情趣，正确对待同学中间的思想问题，学习问题。总之，一学期的导师工作很快结束了，虽然忙乱、艰辛，但苦中有乐，从中学到了许多东西，大大丰富了我的管理阅历，提高了我的工作实力，为以后的工作打下了坚实的基础。导师工作总结9本学期即将结束，回顾本学期“班主任+导师”的工作状况，活动基本按原安排开展，取得显著进步，但仍有相当部分安排没落实，下面是本学期总结：第一、相关工作有序推动，但因时间等多方面缘由，未能很好落实原先的设想我的受导学生主要来自会计、汽修等不同专业，横跨

44、了两个年级，学生和学生之间除了共同的爱好爱好之外，存在较大差异。为更好地兼顾受导学生，开展工作时我将目标概括为三点：1、到相宜的调解学习、生活压力的方法；2、让学生透过沟通，提升个人交际潜力；3、组织开展求职礼仪专场，为学生（尤其是毕业班的学生）的求职工作做好打算。其次、活动安排因应详细状况作出刚好调整起初，我将本学期的导师活动资料依次支配如下：1、动漫艺术鉴赏专题（2周，其中包括1周动漫学问简介，1周经典动画作品鉴赏；中间会加入学生相互共享举荐作品和观感沟通的环节）2、文学作品赏析专题（1周，其中有你最宠爱的文学作品举荐、你最宠爱的小说人物等便于学生发言的环节）以学生最感爱好的小说作品为导入

45、媒介，以最新改编自小说的热播的电视剧为话题切入点，能够更有效地提起学生参加探讨发言的主动性。并且，在这样的探讨过程中，加以引导，让他们学着在文学作品当中学习一些平常他们没有亲身接触到的东西比如辩证看待小说人物之间的交际方式，学习主子公身上奋斗、坚毅、宽容等的美德品质，等等。透过这样的方式，去到达感化学生的目的，并和他们在心灵距离上能够再缩短一些距离。3、求职专场（1周）主要包括：个人简历书写；求职着装礼仪；常见面试流程简介；面试情景模拟。透过阅历的介绍，另外在组织学生进行情景模拟体验，让他们能够更深刻体会到自身的不足。但在实际操作中，前面已经提到，因为时间的调整问题，以至于文学作品的鉴赏环节并

46、没有实现，这算是其中一个缺憾。从侧面来看，也就应归咎于我的时间支配得并不太科学，以至于我的导师工作和班主任工作、专业教学工作纠缠在了一齐，无法合理兼顾。以后我会提高自己的工作效率，把时间划分清晰，并提前结合学生的详细时间，划分清晰导师的活动时间，固定下来，以增加彼此沟通的机会。第三、反馈机制运用不够全面起初，我主要透过建立QQ群沟通平台和选任各班小助理的方式，来刚好了解受导学生的看法，期望能以此来调整自己的导师工作支配，更好地到达导学的效果。但总的来说，还存在几个弊端QQ群的成员并不完整，许多受导学生都没有刚好加入QQ群，或者说懒得加入，只透过别人了解信息，以至于有的时候信息传递不够刚好；各班

47、小助理也因为学业或者社团工作忙的不行开交，只能对班上的受导同学进行一个看法汇合的作用，并不能有效地进行全面的管理和监督，也不能全面反馈大家的真正须要。下学期的导师活动，我想我会采纳小助理+小组长+爱好小组活动的方式，布置一些小组活动，让受导学生透过小组合作，彼此之间加深沟通和沟通，这样能从更多的方面去视察并了解到他们的各方面状况。以上就是我本学期的导师工作总结。有实践并且效果良好的地方，也有须要改善完善的不足，我会仔细反思这些问题，并且努力提升自己各方面的工作潜力，以成为一名更加称职的导师！导师工作总结10一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛

48、涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。2、课堂