初三化学上册教学工作计划范文.docx

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1、初三化学上册教学工作计划初三化学上册教学工作安排1新的学期又起先了，为了使初三化学教学工作顺当有序的进行，提高全组老师的教学水平，对学情、教材内容和教学目标、教学措施、教学进度等进一步做具体的说明，在实际工作中，要严格按初三化学工作安排里的要求和措施去实施。一、学生状况分析。经过一个学期的接触，大家对学生的状况已经比较熟识，学生们喜爱化学，他们的总体状况是：基础较差，缺乏对问题的钻研精神，一旦遇到难一点的问题往往是后退，自主性学习差，对学习比较缺乏信念，这些是本学期教学工作的动身点。二、指导思想。1、立足教材，回来课本，并非简洁地重复和循环，而是要螺旋式的上升和提高。对课本内容引申、扩展。加强

2、纵横联系；对课本的习题可改动条件或结论，加强综合度，以求深化和提高。2、做到全面复习。复习目的不全是为升学，更重要是为今后学习和工作奠基。由于考查面广，若基础不扎实，不敏捷，是难以精确完成。因此必需系统复习，不能遗漏。3、立足双基。重视基本概念、基本技能的复习。对一些重要概念、学问点作专题讲授，反复运用，以加深理解。4、提高做题实力。复习要留意培育学生思维的求异性、发散性、独立性和指责性，逐步提高学生的审题实力、探究实力和综合多项学问或技能的解题实力。5、分类教学和指导。学生存在智力发展和解题实力上差异。对优秀生，指导阅读、放手钻研、总结提高的方法去发挥他们的聪慧才智。中等生则要求跟上复习进度

3、，在训练中提高实力，对学习有困难的学生建立学生档案，实行逐个辅导，查漏补缺。三、为提高每位老师的教学水平和业务实力，安排支配如下的教研活动：1、组织化学老师搞好各年级常规教学活动，落实好备课组活动。今年备课地点在办公楼三楼备课室，由于校级领导负责化学组备课活动，教研组老师全员参加，达到提高教化教学实力，逐步形成各自独特的教学风格，全面提高化学教化教学质量。2、组织好优质课、公开课的上课、听课、评课活动，并收集好相关的资料。3、组织青年老师向老老师学习，结成帮扶对子，打造优秀的老师队伍。4、组织好对新老师的教学活动的指导工作，做好相关的评价。5、以各级部备课组为主体，全员参加，开展课题的工作，落

4、实课题探讨。6、教研组每周开展一次集体备课，做好新教材教法的教研总结。7、主动参与学校组织的生命化课堂教学改革，组织全体老师对改革工作献计献策。8、组织各位老师主动参与各级各类培训。9、做好每节课的课堂教学效果。初三化学上册教学工作安排2一、指导思想努力实施课程标准，摸清学生学习状况，实施有效教学。更新教学观念，提高教学质量。二、学生分析本学期接着担当初三两个班的化学教学工作，这些学生基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从期末考试状况来看：优等生占15%，中等生所占比例较大为60%。还有一

5、部分学生对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，学问拓展和综合实力等方面不够好。三、教学方法和措施1、重视基本概念和理论的教学注意理论学问联系实际及学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生并了解化学在生产中的实际应用。会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、加强基本概念和原理分析让学习在学习常见的元素和化合物的基础学问同时，驾驭化学试验和化学计算基本技能。留意启发学生的智力，培育学生的实力。3、强化试验操作，激发学生学习化学

6、的爱好培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。4、强化学生社会责任感培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化5、把握中考改革的新动向，开展针对性训练依据有关信息和中考改革的动态，培育学生适应中考及答案的各种技巧。6、精讲多练抓重点在平日的备课、上课中要把握好本质的东西，把课堂时间还给学生，把学习的主动权让给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的场所。四、教学进度表2.183.15：第八单元金属和第九单元

7、溶液及第一次月考3.153.24：第十单元酸和碱3.244.2：第十一单元盐和化肥4.24.10：第十二单元化学与生活及毕业班质量检测4.106.10：中考复习一物质的化学改变及测试中考复习二身边的化学物质及测试中考复习三身边的化学物质及测试中考复习四物质构成的奇妙及测试中考复习五化学计算、化学与社会发展及测试中考复习六化学试验与科学探究及测试中考模拟考试一中考模拟考试二初三化学上册教学工作安排3一、指导思想本学期将接着在“课改”新理念和新的课程标准的指导下，以中考为导向，以学生发展为本，更新教学观念，提高教学质量，规范教学过程。提炼自身的教学水平，在帮助学生发展各方面素养的同时，使自身的业务

8、水平得到提高，再上一个新的台阶，力争在中考中取得优异成果。二、学生分析本校教学学科共有八个班，有学生350多人，这些学生来基础凹凸参差不齐，有的基础较牢，成果较好。当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。从考试状况来看：优等生占20%，学习发展生占35%。总体状况分析：学生两极分化非常严峻，优等生比例偏小，学习发展生所占比例太大，其中发展生大多数对学习热忱不高，不求上进。而其中的优等生大多对学习热忱高，但对问题的分析实力、计算实力、试验操作实力存在严峻的不足，尤其是所涉及和学问拓展和学问的综合实力等方面不够好，学生反应实力弱。依据

9、以上状况分析：产生严峻两极分化的主要缘由是学生在九年级才接触化学，很多学生对此感到无从下手，不会进行学问的梳理，导致学生掉队，同时学生面临毕业和升学的双重压力等，致使很多学生产生啦厌学心理。三、教材分析本教材体系的第一个特点是分散难点，梯度合理，又突出重点。以学生生活中须臾离不开的水、空气、溶液，以及碳等引入，学习元素和化合物学问，同时有安排地穿插支配部分基本概念，基本理论和定律。这样使教材内容的理论与实际很好地结合，有利于培育学生运用化学基本理论和基本概念解决生活和生产中常见的化学问题的实力，还可以分散学习基本概念和基本理论，以减轻学习时的困难。为啦有利于老师支配教学和便于学生学习和驾驭，每

10、章教材的篇幅力求短小，重点较突出。其次个特点，突出啦以试验为基础的，以动手操作实力要求，每一块中都有有很多学生试验和试验探究，同时又留意啦学生实力的培育。四、目标任务1、理论学问联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的爱好。培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生的实力和创新精神，使学生会初步运用化学学问说明或解决一些简洁的化学问题。2、使学生学习一些化学基本概念和原理，学习常见地元素和化合物的基础学问，驾驭化学试验和化学计算基本技能，并啦解化学在生产中的实际应用。3、激发学生学习化学的爱好，培育学生科学严谨的看法和科学的方法。培育学生动手和创

11、新精神。使学生初步运用化学学问来说明或解决简洁的化学问题逐步养成自己动手操作和实力。视察问题和分析问题的实力。4、针对中考改革的新动向，把握中考改革的方向，培育学生适应中考及答案的各种技巧。5、重视基础学问和基本技能，留意启发学生的智力，培育学生的实力。6、培育学生的科技意识、资源意识、环保意识等现代意识，对学生进行平安教化和爱国主义教化。五、方法措施1、重视基本概念和理论的学习。2、备课、上课要抓重点，把握本质。在平日的备课、上课中要把握好本质的东西。3、在平日讲课中学会对比。4、讲究“巧练”。5、在平日要留意化学试验。6、跟踪检查。7、加强课堂教学方式方法管理，把课堂时间还给学生，把学习的

12、主动权还给学生，使课堂教学真正成为老师指导下学生自主学习、自主探究和合作沟通的.场所。8、争取在中考中取得区其次名的成果。初三化学上册教学工作安排4一、指导思想严格根据县教委规定进行教学，“以有效教学”提高教学质量。回顾我们上学期的工作，在化学组老师的共同努力下，制定了具体的安排，并付诸于实施，取得了较好的成果，为了更好的开展本学期的工作，提高本校化学教学质量而努力，接着发扬团队协作精神，加强互帮互助，共同提高。二、现状分析本学期时间紧，任务重，依据期末考试各班成果看，各班学生发展水平参差不齐，两极分化较为严峻。本着让全部学生都学有所获，效率更高的目标，通过备课组的教研活动，我们制定了九年级下

13、学期的化学复习安排。二、工作目标1.坚持理论学习，加强自身的理论素养;在教学过程中加强学生创新精神、实践实力、学习实力的培育。教学理念要适应时代要求，努力改观课堂教学模式，提高课堂教学效率。2.仔细学习，精确把握新课改所提倡的教学理念和策略，仔细领悟“中考指南”精神，仔细制定好总复习安排，确保中考化学学科的合格率和优秀率。3.每周集体备课要探讨上法，每位同志真正的探讨教学案的特性化备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。在集体备课时仔细探讨好培优和补差工作的详细方法，并仔细实施，做到有效。5.在学校各部门的领导下，备课组各位老师同心协力，勤奋耕耘，仔细做

14、好各项工作，努力做到学校提出的目标，学习先进的教学阅历和教学理念，把常规工作做得精细，刚好检查教学案、作业批改、听课状况，最终提高教学质量和各位组员的自身素养，争创优秀备课组。三、工作措施和教学要求1.备课组各位老师均要参照教学进度，结合本班学生实际，调整教学安排，以保证全校化学教学的有序进行。2.依据学校的统一布置，扎扎实实抓好每周一次的集体备课活动，每次活动，做到定时间、定地点、定内容、定中心发言人，教学案既统一又各具特性。课堂教学要讲究教法，培育学法，做到程序要规范，环节要紧扣，学问要落实，实力要提高。仔细探讨教学案的生成，多探讨中考试题，老师人人参加找好题。3.真正的探讨教学案的特性化

15、备课，提高课堂教学效率和质量，并且刚好总结，做到每次有收获，提高自己的业务素养。4.新课结束后，进行学问点的全面复习，按学问块有条理的复习。专题训练与综合练习相结合，老师要少讲，学生要多练。5.本学期第七章涉及化学方程式多，帮助学生过好三关。建立学习小组，让学生互帮互助，让学生主动参加探讨。6.做好本学期的试验考查工作。利用一切机会做好学生的心理调整工作，抓好两头，促中间，从课堂上要效益。仔细探讨好教学案，组织好预约听课，以及听后反馈，特殊是青年老师要多听老老师的课，老老师多听青年老师的课帮助青年老师快速成长。7.坚持做好培优补差工作。培优教学案以中考题中的中档题为主，注意学生基础的夯实和实力

16、的提高，针对上一学期培优中学生对培优作业不能仔细完成，因此本学期将削减题量，利用课堂时间进行完成并当堂反馈。对于补差，以最基本的中考中的基础学问和教学案中错得较多的题为主，把补差放在平常的课堂和课间，课后的补差学生要逐一过堂。每位老师坚持参与每周一的备课组活动，探讨教学案，统一进度，共同探讨教学过程中所遇到的问题。探讨培优和补差的方法和内容。8.每位老师相互勉励，取长补短，主动、主动参加各级公开课的教学活动,每位老师要仔细上好家常课，要严究教法。每位老师要勤于记录,常常写感受及论文。初三化学上册教学工作安排5本学期初三年级工作总体思路是：仔细实行学校教务处、年级组对学科备课组工作的各项要求；强

17、化化学教学探讨，提高全组老师的教研水平和教学实力，大幅度提升教学质量此文来自优秀教化资源网，争取进入全市前列。一、工作目标：1深化学习新课程标准，钻研新教材。2转变教学观点，树立教学是为学生终身发展服务的思想。3优化教学情景，丰富教学手段，激发学生的学习爱好。4开展课堂教研活动，提高课堂教学效益。5求真务实，培优转差有成效。6争取期末年级平均分不低于全市第5名。二、活动时间：每周三上午第三节课后。三、详细措施：1学习新课程标准，集体备课，探讨教学上的问题。2统一教学进度，统一各章节的重点、难点，制定重点的把握和难点的突破措施。3每章统一进行单元测验，统一评分标准，并利用集体活动时间进行测后总结

18、分析，写出总结分析报告。各单元测验试卷的命题老师支配如下：章节命题老师第一单元其次单元第三单元阶段性测试第四单元第五单元期中复习测试第六单元测试第七单元测试第八单元测试第九单元测试期末测试复习各单元的测后总结分析报告由试卷命题老师负责，报告主要包括：（1）各班的平均分、及格率、优秀率；（2）哪些学问学生驾驭比较好，哪些学问驾驭比较差，主要存在什么问题；（3）提出须要补救的问题、制定补救措施和今后教学上要留意的事项。（4）出一份相应的补差试卷。4仔细做好常规教学工作（备课、上课、批改作业、课后辅导、单元测试等）。5开展相互学习、取长补短的听课活动，本学期每人听课不少于6节。6第5周期中复习研讨；第16周期末复习研讨。