学生家长代表发言稿范本.docx

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1、学生家长代表发言稿学生家长代表发言稿1敬重的学校领导、老师、同学们：大家下午好！首先在这里感谢学校给我这次机会，让我能够作为一名家长代表，在这里说几句话。 我离开xx中学还不到一年，每次回到这里，都会看到很多熟识的面孔。我的儿子能在这里读完了三年初中，这是他幸运。因为这里有教化有方的老师、有擅长管理的领导、有热心支持家乡教化的爱心人士。在今年6月的中考里，他以xx区其次名、xx中学第一名的成果考入xx。我这人嘴笨，感谢的话我不太会说，但孩子取得这样的成果，我还是要感谢辛勤教化孩子的老师们，特殊是孩子的班主任xxx老师，更要感谢严格管理的学校领导们，还要感谢热心支持家乡教化的xx大酒店的老板。正

2、是有了他们的教化和管理，有了他们的激励，我的儿子才会取得这样的成果。同学们，中国有句古话，叫“十年树木，百人树人”，在人生的旅途中，把一个不懂事，不识字的娃娃培育成为学问的富有者，功劳最大的是老师、付出艰辛最多的是老师，所以我们要信任老师，感恩老师。今日的表彰大会，我作为家长代表，也作为老师，向同学们谈一下我个人的看法：第一，要有高远的志向。因为远大志向能为我们的人生导航，让我们生活得有方向、有力气、更充溢。没有志向的人生，很简单迷失在饱食终日，无所专心的平凡琐碎的生活中。唯有不屈不挠地向志向进发，你才能最终抵达彼岸，登上顶峰。其次，要富有爱心。爱心是一切美德的酵母，一切善行的源泉。现在，你们

3、能坐在这里，是特别华蜜的。可别忘了这一切都是父母、老师、社会的爱凝聚而成的。因此，假如有一天你有了点成果，千万别忘了回报爱你的父母师友和社会，别忘了向祖国献上自己真挚的爱。第三，要坚守诚信。这是为人处世的原则，也是你成熟并走向胜利的标记。一个讲信用的人，才可以交到挚友，得到帮助，被集体，被社会接纳。作为父母、老师，我们最怕看到你们中的任何一个人因失信而成为离群的孤雁，最想看到你们成为人见人爱的俊小伙、好姑娘。“鸿鹄高飞，一举千里。羽翼已就，横绝四海”。我信任大家肯定不会辜负父母、老师的期盼。把握自己，把握将来，创建美妙生活。最终，我祝福同学们一路欢歌，人人胜利！再一次感谢学校领导和老师，感谢你

4、们对学生的细心培育。 我的发言完了，感谢大家！学生家长代表发言稿2敬重的诸位老师，诸位家长，诸位同学们：各位好！!我xxx的家长。最先感谢院校、老师给与我那么好的一个机遇，能让站在那边和大伙儿相互探讨孩子的心灵成长，我觉得非常有幸，也感谢诸位老师一件事孩子爱护入微的关怀。院校对亲子教化的高度重视，使我们每一位家长的身上多了一份岗位职责，院校的老师对大家每一个孩子竭尽了善心和心力，更使我们家长打动。因而，做为家长，我明白了、适用老师的工作中，也相互协作老师相互文化教化孩子。针对文化教化孩子这一件事儿，我觉得在座的各位家长毫无疑问有许多比我做得更强。说来惭愧，我觉得对自身孩子的文化教化还做得很不足

5、，还存有着很多疏忽。正下方，我也初浅地谈一下自身的体会，与诸位家长共勉之。一、做为家长，我认为对孩子在在学习上督促和激励是很重要的，在督促与激励之后，塑造孩子学习培训的主动性，让孩子了解学习是自身的事，并不是为家长学为老师学，让孩子了解“我要学”的必要性，而不是“要我教”。二、对孩子多一些激励。我常对孩子说，假如你尽力了，就可以了。每一个人的起始点不一样，我们不能太高的规定自身的孩子。假如你的孩子用了心，尽力了，便是考得不太好，还要激励他，对他的工作压力不太好很大。三、家长需放下自己的傲慢，以安静的心理状态、公允的意识看待孩子，做孩子的盆友。变成孩子的盆友，才可以为孩子带来一个简易、欢乐的生活

6、、学习环境;变成孩子的盆友，孩子才会情愿与你交心，再苦想要向你倾吐，你才可以马上把握孩子的心理状态与学习培训趋势，刚好处理难题并改正难题。四、以身作则。孩子成才前期的认知水平较低，效仿水准较高，大家给他讲理，特性化是道理，她们不简单太懂，而大家的所说所行，便会像一面镜子在她们的身上造成耳闻目睹的功效，是好是歹，不良影响无法估量。因而大家做家长的要言传身教，時刻搞好榜样带头作用，用本身个人行为来文化教化孩子，提高孩子明辨是非的特质。五、激励主导，指责协助。俗话说得好：数子千过，莫若夸子一长。细心、激励和夸奖可以激励人的信念，信念则是每一个胜利人士现有的特点。六、帮孩子塑造恰当的人生价值观和价值观

7、念。人生道路，就好像一次单趟启航，人生观，好像启航的方位，方位没错，能防止事半功倍，快速前行;塑造了恰当、仔细的人生价值观，人生道路就能抵达高些的总体目标，完成更大的运用价值。七、塑造孩子的社会发展岗位职责感、责任心和优良的本身素养。在现如今化学物质冲盈、世风日下的时期，具有优良品德能让人提高品尝，提高品性，一个颇具社会发展岗位职责感、颇具责任心的人通常会出现特别好的人缘人品，而好的人缘人品能让孩子在现如今的社会发展中更强的发展趋势。自小塑造孩子“善解人意、诚信、勤快、英勇、礼让”的优良品德，将使孩子一生受益匪浅。在这里，我再度向以便大家的孩子而努力辛勤工作的老师们表明诚心的感谢!祝愿全部的老

8、师和家长小伙伴们身心健康、一切顺当、家庭美满!学生家长代表发言稿3家长同志们：上午好。今日召开初三学生家长会，各位家长的按时到会，表明白各位家长对自己子女教化的重视和对我们学校工作的支持，在此，我代表全部的任课老师对在座的家长表示感谢。今日家长会的主题，一是和家长同志们汇报一下我们半个学期以来的工作状况，学生的在校表现和学习状况。二是和家长们探讨今后学生的教化问题，特殊是家庭对孩子行为习惯和学习成果的影响。首先向家长们介绍一下我班各科的任课老师。我是这个班级的班主任，教数学；语文老师叫张焕珍，英语老师是教3个班英语的薄丛芹老师；物理是苏承刚老师，化学是我们学校的教化科研主任熊坤斌老师，政治老师

9、是二年级六班的班主任庞茂琼老师，历史老师是刘平老师。这些老师责任心都很强，对学生要求都很严。老师深知责任重大，都在想方设法把教化学生的工作干好，想方设法要把学生的学习成果搞上去。这一点请家长们放心，我代表初三7班的全部任课老师表示，我们有信念能够把我们的教学工作做得更好，把你们的孩子我们的学生管理好教化好，使他们的学习不断取得进步。下面我汇报一下开学来我的工作和取得的进展状况。开学之初，我首先加强对学生进行良好行为习惯的养成教化，通过教化，学生上学基本能够按时到校，每节课能提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。值得一提的是严峻违纪现象没有发生过。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，

10、也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。从这次期中考试成果看，还是取得了明显效果的。出现了一些成果优异和进步较大的学生。（略）但初三新添了化学这门主科，各学科的容量加大，难度加深，学生的学习成果分化更加严峻。基础原来就差的学生厌学、怕学思想抬头，出现了不思进取，作业马虎，甚至不做作业，抄袭作业等现象。基础好一点的学生也出现了不求效率、信念动摇、疲于应付等问题。可以说初三年级是初中阶段学生学习的一个转折点，将基本确定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。家长同志们，可以说在学习上，每个同学都是同等的，关键是学生学不学的问题。从肯定意义上讲，任何一个同学只要想学习

11、好，都能胜利，学生学不学的关键在于他们对待学习的看法，爱不爱学习，思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念同时也须要家长来给学生灌输。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的看法。下面其次个主题就是和家长们探讨关于如何教化孩子的问题。这方面在座的有不少可能比我做的好，比如钟喻的家长。（到时肯定请他来给大家介绍一下在这方面好的阅历。）我这里就谈几点个人的看法，供大家参考，不到的地方还请大家指正。一个学校最重大的事是教化孩子，一个家庭最重要的事同样也是教化孩子。而往往我们当中有许多家长会认为，孩子上了学，吃穿问题由家长解决，而教化问题全部由老师去管。这种观点是不对的，你想，同样一个老师

12、在同样一个班级上课，为什么有的学生学习成果好，而有的学生学习成果差一些呢？这其中关键在于家庭教化。对于一个国家来说，孩子教化得好坏会影响整个民族的前途；对于一个家庭而言，孩子教化得好坏将确定整个家庭的命运。子女的家庭教化已经越来越成为千家万户共同关切的话题。教化时报刊登了一则消息，标题是半数学生不喜爱家长文章写道：“日前，常州市妇联对有读书孩子的700户家庭进行了家庭教化现状抽样调查。调查的结果发觉：54.5%的学生在最不喜爱的人一栏中填的竟是家长。而对你所关切的家庭大事是什么这个问题，90的家长坚决果断地选择了子女教化。为什么，我们最关切孩子的教化问题，可孩子对家长还是不满呢？我觉得这些孩子

13、决不是全盘否定“家长”，而只是不喜爱家长的某些教化方法和一些教化方式，如打骂、体罚、唠叨，等等，这些已经不符合当今学生心理的发展。学生家长代表发言稿4各位家长挚友们：大家好!老师支配我在这里发言，与大家沟通一下教化孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里的甜蜜的，因为于鑫雨自身的乖巧，让她成为老师同学眼中的好学生好同学，我们当家长的，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长比，我觉得自己为孩子做的并不算多，我也不能全面总结教化方法的对与错，所以今日，我在这里主要也是讲一点零碎的心得，希望与大家一起探讨。一、消退家庭教化中的几种误区许多时候，在跟老师挚友们聊起教化孩子的话题时，信任也

14、会有许多家长会说，不要给孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培育孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、欢乐一般地成长。但在事实上，我们很多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成果拿第一，幻想孩子以后出类拔萃，因此，也经常能望见以下的一些教化误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和须要，拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象；比如关注子女的学问、智力与成果，但对培育良好的品德行为、学习看法习惯重视不够的现象；比如关切子女的身体健康，对心理健康的相识与指导不足等等。对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是特别有必要的，

15、从我自己的阅读阅历来看，得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的学问是我们做为家长必需了解的，驾驭孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、留意的特点和培育、认知情感意志的发展等等对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用，我去年在孩子上学前一段时间在书店淘了本小学生心理学，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教化在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关学问，比如书中告知我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育赐予相应的教化；其次类是关于

16、教化理念的，比如好妈妈赛过好老师等育儿书籍，有许多教化理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教化的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教化，而现在到处都在说“孩子你真棒！”其实，任何事情都要驾驭一个度，教化尤是，对孩子不能一味的指责但也不行一味的夸赞，我们要依据孩子的性格特征驾驭好表扬和指责的度，因此，诸如此类的书仅能当作自己对孩子教化的一个参考，绝不行盲目仿照；第三类是关于心灵沟通的，比如可以在网上搜看一些自己喜爱的教化博客，又或者一些父母与子女之间的温馨文字，比如傅雷家书，比如杨绛的我们仨，又比如前段时间刚看的一本我想遇见你的人生，这是一个做为父亲给女儿爱的书写，

17、里面有关于音乐、生活、阅读、旅游里的大小事，诉说着热忱、包涵、自尊、幻想的宽敞景致，点滴絮语，情怀踪迹，教化无处不在，至所以看些这样的书籍，是因为觉得这些都是可以能从这些柔韧至情的文字中，细细咀嚼伴随孩子成长的处世信念与美妙价值。二、以自身的良好习惯引导孩子的习惯养成一是培育良好的作息时间。上一个学期，我和于鑫雨爸爸最值得自夸的是我们陪着于鑫雨一起执行着良好的生活作息。早上我们亲自早起给孩子做好早餐，送孩子上学，下午下班回家，于鑫雨已经在外婆的陪伴下把作业完成，我和他爸爸，不管回家早晚，每天都要细致翻翻看看她的书包书本的，看看她当天学习的内容，检查检查她当天的作业状况，吃完晚饭后，孩子一般都跟

18、外婆去小公园玩，在那里她自己跟小挚友们跑跑跳跳，爬爬单杠，做做嬉戏，到七点半左右准时回家，给孩子泡杯牛奶，再陪孩子洗漱泡脚半小时，八时左右准时上床，在床上各自看书，或者一起读书，八时半左右准时睡觉。根据这样的作息时间，要求家长也放弃许多自己的消遣聚会，但是形成习惯后，享受在家陪伴孩子的过程中，会带给你许多的欢乐。当然，间或在双休日或节假日破例一下，甚至也带孩子去K歌电影也是有益无害的。除了良好的作息时间，还要让孩子自己整理书包、自己穿衣服，学会生活自理，从小担当一部分家务，比如倒垃圾、扫地等。孩子对生活有了责任感后自然就会对学习有责任感，并且懂得照看人，会受到同学的欢迎。二是培育良好的学习习惯

19、。良好的学习习惯包特孩子对学习的爱好、留意力集中、完成作后要仔细检查一遍、每天对学习进行预复习等等，但今日我特殊想谈的是培育孩子的阅读习惯，这是我很想跟各位家长一起沟通的一个话题，那是因为虽然去百度里搜寻一下“如何培育孩子良好的阅读习惯”可以有300多万个答案，但我也还没能让于鑫雨现在就显现出爱阅读品性特征，我自己对于鑫雨志向的教化是“读万卷书行万里路”培育孩子广泛的阅读爱好和带孩子在旅行中开阔视野丰富情操，对于鑫雨志向气质的想像是个娴静端庄能在阅读中找寻欢乐的知性才女，呵呵，别笑话啊，但如前面所说的，于鑫雨能自由支配的也就是晚饭后的那一个半小时，而这段时间她基本是去小操场跑跳玩乐为主，斟酌一

20、再，我觉得还是没必要剥夺孩子这点欢乐的玩乐时间，而于鑫雨的品性气质也不肯定就要按着我的志向去发展，还是要让她自然成长。至于要求孩子有良好的阅读习惯不能急也不必急，我现在只是在家中尽量自己多阅读，尽量营造阅读的气氛，在睡前的那半个小时，尽量以自己的阅读习惯来培育孩子的阅读养成。三是培育良好品德习惯。道德情操的好与坏会干脆影响孩子的一生，因此我不仅从口头上教化孩子要敬重师长，团结同学，助人为乐，学会感恩，同时在日常生活中也以身作则，当孩子的榜样。比如一家人一起围着吃饭，身为家长，我们自己主动地给爷爷奶奶等长辈夹菜成盛饭，说些暖和的话，平常的这些小细微环节肯定能影响到孩子的行为举止。家庭教化靠的不是

21、言教，而是靠身教，让孩子做到的，做家长的首先自己要做到，想要把孩子培育成懂礼貌，有爱心的好孩子，作为父母就应当多留意自己的言行，做好的示范，让孩子从小生活在爱与被爱的世界里。另外我们也要了解自己的孩子的性格特征，善用孩子的视角和心理，去理解孩子引导孩子，比如我们于鑫雨是个特殊乖巧懂事的女孩，但同样因为乖巧反而就简单听不得指责受不得挫折，也因为乖巧使她的规则性较强而创建力可能就会较弱，因此，我就要想方法尽量发掘她自信念和表现力的培育，适当的赐予挫折教化。而对于那些我们说“很疲很闹”的孩子，我们也要信任他的想像力和创建力肯定很丰富，适当的赐予激励，耐性的赐予自制力的教化，切不行语重心长、费尽心机的

22、说教，有的时候，或许你会急得咬牙切齿：“你怎么就是不愿听我的呢，我是为了你好啊！”我们认为道理说得很透了，孩子却不肯定会领情或买帐，那是因为孩子认知世界的标准和方法跟我们大人是完全不同的，跟孩子沟通是一门高校问呢。三、正确激励孩子，信任孩子对孩子要激励，但不要过度的表扬，学习中的挫折就是对孩子最好的经验。作为父母并不给孩子创建很好的条件，让孩子生活在安乐窝中，而是要做孩子背后的一只推手，给孩子以平安感，信任感，信任孩子自己能够处理好自己的事情！ 另外，要做到正确协作，家长还要和老师亲密联系，向孩子的同学、老师刚好了解孩子在学校的表现，和老师探讨孩子的教化问题，虚心听取老师对家庭协作教化问题的看

23、法和要求，并在家庭中协作落实。平常，孩子在家里发生的问题，也要刚好和老师取得联系，架好沟通的桥梁，刚好交换看法，以便学校、家庭协作教化。教化孩子是一项特别困难的工程，我们能总结阶段性的、局部性的、零碎的对与错，但我们可能真的无法找到培育孩子的标准路途，也就无法做到总是对的。教化孩子的每一步路都是不行复制的，我们只能在每一步路上不断思索，耐性地陪伴孩子渐渐成长。在这里罗嗦了这么多自己的一些教化体会，和在坐的各位家长一起共享，也真诚希望能得到老师的更多帮助和家长们的沟通学习，让我们一起专心的对待孩子，让我们一起和孩子共同进步！感谢老师，感谢各位家长！学生家长代表发言稿5敬重的各位老师、家长挚友：大

24、家好！很荣幸能来参与今日附小的领导、老师为我们召开的这次家长会。同时我也特别感谢我女儿的班主任三年六班李笑鲁老师，以及全部的家长挚友、同学给我这个难得的珍贵机会与各位师进步一步沟通，学习在座的各位家长挚友对孩子的一些好的教化方式、方法，更好地协作学校教化，使我们的孩子真正的成为一名身心健康、德能兼备、得才兼备、主动向上的欢乐学生。每天早晨，看着女儿欢乐地走进附小大门，望着主楼前的校训“主动学习、开心生活、英勇创建、诚信做人”，身为一名家长，一个母亲，我真心地认为我女儿的学习生活，能从附小起先真的很幸运。因为这里有良好的管理方式，较高的老师素养，更重要的是这里的老师用爱心构筑了我们孩子的健康人格

25、。假如今日在这里能大言不惭地谈孩子的进步，孩子的优秀，这并不是我们家长单方的努力与成就，更多的是学校、老师赐予他们的训诲与帮助。所以借此机会，我也要向附小全部的领导、老师道一声感谢，感谢你们的辛苦付出！（李老师注：当时苏日娅的妈妈向我鞠了一躬，全场响起热情的掌声，我也还了礼。）我们的孩子越来越聪慧、健康、优秀与可爱，这是与学校老师的谆谆训诲离不开的。当我接到老师的邀请，与大家共谈孩子的教化时，我问我的女儿：“苏日娅，你真的很好吗？”她说：“很好！我真的很好，我写字好，日记好，数学好，画画好。”总之，言外之意就是什么都好，然后，我也会很夸张地说：“真的！那这样，你就更让妈妈傲慢了。”这就是我与女

26、儿沟通最通常的方式。我会时时用成人的“童真”和她沟通，确定她，激励她，赞扬她，顺着她的思路，让她自由自在地与我交谈，通过这种方式，可以培育孩子的自信。俗话讲“小孩是顺着嘴长的”。只要家长不断地确定她，哪怕一点小小的进步，她都会很骄傲，并且努力去做得更好。这种教化方式往往比我们家长气极败坏地去训斥孩子更好得多。所以，我的女儿在日记中常常“口出狂言”：志向是当一名预言家，理由是因为她所预言的许多事情现在都实现了。她将来肯定是很美丽，很简洁，那就是头发顺顺的。看到微胖的妈妈，她肯定要种出七色桑树，织成七彩布，胖人穿了会瘦，瘦人穿了会胖，那时候妈妈会更漂亮！她还设想她的一生至少要换七种职业，其中一段时

27、间肯定会去做一段时间得老师，因为，她爱她全部的老师，还有钦佩，我想，我们做家长的只要细心视察，确定她任何一个方面的小小进步，不只是学习，还有思想品德以及她们无趣的想法，这样孩子会很自信，信任自信就是学习的动力。现在每个家长都有望子成龙，望女成凤的传统观念，希望自己的孩子优秀，这是人之常情。我个人认为在孩子的成长过程中，应还给孩子一个广袤的空间，不要抹杀原本属于他们的欢乐童年，施加太多的压力。在学习方面，没有给女儿买过一本有关的课外参考练习，我要求她的就是：上课主好听，下课欢乐地玩儿，回家仔细完成老师的作业，其它时间可以去做自己喜爱的事。有一点要说明，我不太主见孩子过多地看电视，只要跟她讲道理，

28、告知她看电视是一种偷懒的行为，许多学问要到书本中去找寻。这样就养成她主动读书的习惯。对待孩子的成果，我和爱人的想法一样，虽然不常考满分，但要知道错在哪儿，要学得扎实点。因为我觉得一、二、三年级的成果，孩子们的差距不大，只要她养成了好的学习习惯就不要要求太多了。所以至今没有去做其它练习，也不知这种想法是否能持续，我想这还要看孩子的以后，目前还没有这种想法。在课外学习方面，我们比较敬重她个人的意愿，不会逼着她学习不喜爱的内容。我很希望她多才多艺，我也会时时跟她讲，妈妈小时候，没有学习的机会，所以许多时候会有缺憾。虽然她不太懂，但也会有自己的看法，这样，别人也常跟我开玩笑，说我女儿精力充足。的确，她

29、要拉小提琴，要去乐队吹长笛，间或也要去跳舞、画画、学英语。我想，因为她喜爱，所以她也并没觉得累，我也只当她在玩中学。因此，当有一天，他不喜爱了，我也不会盲目学习别人，去牵强她接着学习下去的。我们都知道，在孩子的成长过程中，家庭教化起着很关键的作用，我们要给孩子创建一个充溢爱心的家庭氛围，与孩子一起成长。我和爱人很留意这一点，每天在她放学回来的路上，我们都会用一种欢乐的心情去感染她，用儿童的语言与她沟通。问一问今日学校的事情、课堂状况、嬉戏状况，谈一谈今日老师的习作留言，以及班级、学校的大事、小事。这样欢乐着她的欢乐，也帮助她悲伤她的悲伤。这时，她会讲给我很多，同时，我也很荣幸，从她口中，我相识

30、了她的许多同学，记住了他们的名字、特点、爱好。有时，我们在一起也会谈天气，谈行人，谈其它。这样不加限制地训练能提高孩子的表达实力，同时也是家进步行教化与灌输自己观点的最佳时机。尽管有时她也会乱用一些词语，我也并不一一指出，间或过分时，也只会赐予一点点指引，并告知她为什么。每天我都用这种方式把女儿迎回来。回家之后呢，我们也会按她的要求与想法与她嬉戏并尽量迎合她。其实，与孩子一同成长的时间，对家长来说，多数时候都是欢乐与华蜜的。素养教化，提倡养成教化，我们的家庭，首先要给孩子创建一个温馨、和谐、健康的氛围，同时也要是一个学习的家庭。为此，我和爱人为自己和孩子订了许多书，每天利用闲余时间与她一起共享

31、读书的欢乐。每期新刊到来，我会和女儿一起去读，并提出书中学问，考一考她记住没有，这样扩大了她的学问面。，在课外书的选择上也不只是文学学问，也有世界、科技与英语，我是想，或许这样能培育她的综合素养。在和女儿成长的过程中，我时时会被女儿的一些言语、思想、行为所感动。感动之一：我女儿能背诵学校全部墙壁的题词，并且时时给我讲出她的理解。我把她所背诵的学校题词写在一张纸上，整整一页，我知道这不是学校、班级、老师所要求的，但她却做到了。这完全出乎我和爱人的意料之外，并且在日常行动中，她也真的努力按这个要求约束自己，虽然做得不是十全十美，但是她的努力，很让我们感动，我很真诚地把我的感动将给她听，目的是进一步

32、激励她，同时在内心深处，我也在反省着做妈妈的我自己。感动之二：是在三月份的学雷锋活动中，我女儿一再要求我介绍雷锋，讲雷锋故事，说班会上，李老师讲得很感人，但是时间有限，她还没有听够，而且她听了这些故事，就在日常行动中去学雷锋：她在春日的风沙中，去扶刮倒的自行车，每天很晚回到家，我只能用善意的谎言劝告她，那是人有意放倒的；她还认仔细真地坚持捡了一个月的塑料袋等小垃圾，无论我怎么说都不行，她说雷锋比这做得多了。面对她的纯真与仔细，我无可质疑。这些在我的记忆中，只能出现在电影里的事情和台词，却实实在在地在我八岁女儿身上重现着。我不能评论什么，因为我已经淡漠了。但重新谛视，我会真心去找寻久违的雷锋故事

33、，仔细地讲给她听。我想无论我怎么说，这都不是我教化的结果，真的感谢学校，是学校教化，让我感到对我女儿的健康人格的塑造起着多么关键的作用。我说这些，连我自己都有“作秀”的感觉，但这是真真实切的，孩子也是仔细的。感动之三：我女儿在日记中以儿童的思维，思索过世界上的儿童没有肌饿，没有斗争，没有贫困，过着华蜜的生活，还写她情愿回到从前，因为从前有恐龙，有更多的绿树和满地的鲜花，而她却在为数学课上，无疑偷看到雨后的彩虹而没有告知同学而缺憾。我们带她登山，她看到山洞想到的是当年八路军藏身的地方。他潜在的环保意识，渴望和平，华蜜与对历史的理解都不是我们家长所刻意赐予的。所以，我们家长肯定要协作学校教化，协作

34、老师的训诲。我想，我只有一个女儿，将来会有许多学习深造的机会，可在她的成长过程，她只有成为一个有良好品德的人，健康心态的人，才能立足于社会，这并不是空洞的说教。因此，我们全部家长也应理论联系实际，根据“以德育人”的标准要求孩子，激励她去帮助同学，关切集体，敬重师长，学会学习，学会做人，学会感谢，真正成为得才兼备的主动向上的人。孩子的成长道路还很长，三年的优秀代表不了她的一生，不管怎样，我都会去尽做母亲的责任，做家长的义务，努力帮助女儿塑造一个完备的人生！在孩子的教化方面，愿听大家好的看法和建议，使我们的孩子真正如校训所言：学会学习，学会生活，学会做人。感谢大家！学生家长代表发言稿6敬重的各位学

35、校领导、各位老师们、家长们：你们好！我是五（3）班的家长。首先感谢学校老师赐予我这么好的一次机会，能够让我在这里和大家共同沟通探讨家校合作和家庭教化这个话题，我感到非常荣幸、也非常惊慌。借此机会，我感谢各位老师对孩子无微不至的关爱。平常老师们高尚的品德、文明的举止、勤奋好学的治学精神，时刻潜移默化地影响着我的孩子，使他既学会了如何读书，又学会了怎样做人。让他在这里养成了良好的学习和生活习惯。在此，我代表与会的家长们对各位老师的辛勤教化表示诚心的感谢！也同时感谢华阳试验小学为孩子们供应了这样一个良好的学习环境。家庭是孩子的其次课堂，家长是老师教化孩子的得力帮手，在教化孩子方面，我做得不是最好，与

36、在座好多数家长耐性细致的教化相比还是有很大的差距。今日，在这里，我谈一点自己的观点和做法，不肯定正确，希望能够起到抛砖引玉的作用，也希望能听到更多家长的真知灼见。我想说的第一个观点是：协作学校以及老师布置的工作家长与老师之间原来就是合作者，彼此信任、相互沟通学生在家在学校的学习生活等状况，对学生全面进步成长很有帮助。比如：签字。家长们会发觉孩子在上学期间常常会带一些东西回来要求家长签字，因为这些须要签字的文件，基本是学校布置的一些平安教化或学校相关工作等内容、要么就是老师布置的作业，既然须要家长签字，那么请仔细对待，这很重要，写上看法，如有看法，可以与老师沟通，确认完成后再签字。就以关于“防溺

37、水”的“告家长书”为例，老师在学校完成相关教化，假如家长也很重视，那么在孩子的心目中，这个关于平安的告家长书的重量会在孩子的心中上升到特别重要的位置，也能避开许多溺水惨剧的发生。我想说的其次个观点是：理解老师并协作老师监督孩子完成学习任务理解老师：或许老师电话我们，告知我们，孩子在校的一些不好行为，可能我们会认为老师总在挑自己孩子的不足；或许老师将我们的孩子在放学后留下进行辅导，可能我们会认为，哎，蛮丢人的，孩子又被留下了；但是我们作为家长还是得理解老师，老师其实是想告知我们孩子的不足，学校和家长一起抓一抓，我们的孩子会更优秀，其实老师也想早点回家，也想早点打算晚餐，享受自己华蜜甜蜜的家庭生活

38、。我想就算我们不感谢，至少得理解他们付出的辛苦。协作老师：作为家长，每天都会收到老师的发的校讯通短信，里面是老师支配的学习任务具体和一些常规。我们作为家长应当理解老师布置这些学习任务的目的：比如常规要求中比如7点10分到校，是因为学校没有老师，我们孩子在校也好，在校门口也好，平安性得不到保障。语文老师布置的课外阅读目的，是为了拓展我们的孩子的学问面以及增加孩子的文化积累；理解数学老师常常布置的做一个圆锥体或其他的任务，那是为了培育我们孩子的动手实力；理解英语老师布置的要求家长协作的听写作业或背诵课文，就算您不相识英语，老师给的资料上也有汉字，就算认不得单词，好歹检查字母的长相也是可以的，还有背

39、诵英语课文，听不懂看不懂往往成了我们大部分家长的借口，其实听听孩子背诵的连贯度也是可以推断他是否娴熟的。甚至最近要求孩子在家做的仰卧起坐，也是学校为了孩子在好好学习之余有一副健康、健壮的好身体。所以，请我们理解老师的苦心、也请我们保质保量的协作！我想说的第三个观点是：从习惯、看法入手提高孩子的学习成果有的父母见到孩子学习松懈，成果不够志向，便非常着急，有的时常埋怨、斥责，甚至对孩子进行惩处，这样做是非常错误的。在对孩子的教化当中，我是一抓作业，二抓看法，三沟通。抓作业。我要求儿子自觉按时写作业，平常到家就写作业，周末作业白天完成，口头作业、复习和预习作业以及英语的网上作业也不容草率，这个习惯的

40、养成将使孩子终身受益。遇到不懂不会的，先自己查阅资料解决，不行再向父母求助，实在不行就运用手机等可以运用网络的电子设备，网上查询，学会查阅资料本身就是一种技能。抓看法。我要求儿子学习要用心、细心，自己克服学习中的困难，遇到问题刚好解决。尤其要求书写要工整、清洁、精确，不能“虎头蛇尾”或“龙飞凤舞”。书写的质量本身就能看出孩子的学习看法。沟通。把孩子当作一个挚友，多沟通，多理解，多表扬，多激励，少指责指责。孩子考得好了，须要沟通，孩子考的不好，更须要沟通，我想全部的孩子肯定不希望考出差的或不志向的成果，他们须要更多的赞美和表扬。我的儿子在这次的期中考试中，数学考的很不志向，他看到成果的第一眼感觉

41、就是胆怯，胆怯被我指责、被我惩处，而我首先劝慰，说“你英语不错，全班第一，语文也很好，以前都是语文拖后腿，说明最近很用功，数学嘛，是不太好，应用题尽然错了两大题，是不会做吗？”儿子回答：“不是，是马虎地把算式列错了，还有一个计算错了。”我紧接着说：“哦！，还好，还以为不会，既然知道马虎，那就仔细订正，以后的学习时刻牢记这次错误，改掉马虎的坏毛病，我信任儿子下次会考的最好的。”这个事情的处理中，我觉得我没有因为孩子一次考得不好，而干脆指责，没有破坏他学习的信念，让他能乐观的信任他照旧能学的很好，能考出好成果。我想说的第四个观点是：做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。我们这些学生的家

42、长分布在社会的各行各业，虽然每个人的工作性质不同，劳碌程度不同，挣钱多少不同，但我们每个人都有一个共同的愿望，那就是希望自己的孩子成人、成材！但我们又知道孩子成长的时间是极其短暂和珍贵的。特殊是在幼儿和少年期，孩子无论从心理上、生理上，还是学习上都须要父母关爱和督促。我常听很多做父母的说，自己工作忙，没时间管孩子的教化，我觉得这是一种舍本逐末的极其错误的做法，因为我个人认为，不管自己从事的工作多么重要，我们作父母的，忙来忙去，最终的落脚点不都是希望家庭美满吗？而家庭美满最重要的一方面就是孩子的成人、成材！所以不论你多忙，肯定要抽时间关切孩子、尽可能地多陪陪孩子。让孩子在小学阶段养成良好的学习习

43、惯，生活习惯。父母对孩子的一切努力都不会白费，将来的孩子恰恰收益在他的好习惯上，孩子会通过自己的表现来回报你的。打个比方吧，孩子的一生就似乎一个水桶一样，假如水桶的上边缘有了漏洞，那么洒出的水不会太多。但假如是水桶的底部有漏洞的话，即使你向里面装入再多的水，这一整桶水最终还是会全部洒光。所以一个人童年缺失的东西是长大后怎么也补不回来的。因此我想和那些工作太忙的家长共勉，不论你忙的是什么，是忙于干大事当大官也好，是忙于做生意发大财也好，无论多忙，无论多么喜爱玩儿，都肯定要把孩子放到第一位，肯定要对自己的孩子负起责任来，多陪陪他，多给他关爱和关怀。终归，不论你多重要，地球离了你照样转；单位没了你，

44、很快就会有别人代替。但你的孩子离了你，就缺失了他的童年，他的天空，缺失了他的用以笑面人生、折服世界的全部自信和力气！下面，我向家长们提出一些建议：一、多主动和学校老师沟通，刚好把握学生的动态，把一些不良习惯歼灭在萌芽状态，而不要等孩子犯了大错误后再指责指责孩子。二、给孩子创建一个良好的家庭学习环境我认为：孩子做作业时我们不要看电视，玩电脑。要给孩子创设一个宁静的学习环境。我们可以看一些专业书籍，或看一些小说杂志。这样会便利与孩子沟通沟通。三、把孩子当作一个挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。人与人之间的距离是可怕的，哪怕父母与自己的孩子之间也不例外。我认为：在平常我们应找适当的时间跟

45、孩子多沟通，相互了解，换位思索，多给孩子一些关爱。作为孩子，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能每次考试都是第一。我常对孩子讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心。”我不求孩子办大事，但求脚踏实地做每一件小事。可以不在乎结果，但必需重视过程。孩子考砸的时候，帮他分析缘由，找差距，在以后的考试作业中不犯类似错误，我的目的就达到了。以上若有不当之处，敬请指责指正！最终，祝老师们工作顺当，祝家长们事事如意，祝华阳试验小学的明天更加辉煌，感谢大家！学生家长代表发言稿7各位家长挚友们：大家好!老师支配我在这里发言，与大家沟通一下教化孩子的心得。当老师交给我这个任务的时候，我心里是甜蜜的，可孩子福豪之所以能在

46、学习上有所进步，让他成为老师和同学们眼中的好学生、好同学，这却首先归功于辛勤园丁学校老师们的细心呵护与悉心培育的结果。在此，我从心底里，首先向老师表示真诚的敬意和诚心的感谢！当然，家长我恰当的教化方式和孩子他自身聪慧肯学也是一个主要的因素。福豪的学习进步表现，当家长的我，心里自然是欣慰的。但事实上我也惭愧，跟好多家长相比，我觉得自己为孩子做的并不算多，也不能全面总结教化方法的对与错。而今日的家长会则是大家阅历沟通会，也是我学习的好机会。所以，我在这里只是谈点不成熟的心得，希望与大家一起探讨。一、消退家庭教化中的几种误区许多时候，在跟老师挚友们聊起教化孩子的话题时，信任也会有许多家长会说，不要给

47、孩子设定太多的目标，不要设想靠孩子的成材给我们带来荣耀，培育孩子一个健康的体魄和一个健全的人格，让孩子健康自然、欢乐一般地成长。但在事实上，我们很多家长包括我自己，总会自觉不自觉的要求孩子学习成果拿第一，幻想孩子以后出类拔萃。因此，也经常能望见以下的一些教化误区：比如对孩子满怀期望，舍得投入时间、精力和金钱，但却无视孩子身心发展规律、特点和须要，拔苗助长、压抑孩子特性健康成长的现象；比如关注子女的学问、智力与成果，但对培育良好的品德行为、学习看法习惯重视不够的现象；比如关切子女的身体健康，对心理健康的相识与指导不足等等。对此，我觉得适当的看一些育儿书籍还是特别有必要的，从我自己的阅读阅历来看，

48、得大致可以分为三类书：第一类是关于儿童心理学的，我觉得这方面的学问是我们做为家长必需了解的，驾驭孩子的心理，学习关于小学生言语的发展、留意的特点和培认知情感意志的发展等等，对孩子正常人格的培育和良好习惯的养成有着事半功倍的作用。我去年在孩子上学前一段时间，在书店淘了本小学生心理学，有空时翻翻看看，了解了解关于“遗传、环境和教化在心理发展上的作用”、“学习成为小学生的主导活动”等等相关学问，比如书中告知我们小学生思维发展一二年级为一个阶段，三四年级为一个阶段，到五年级时另一阶段，四五年级之间有一个思维发展的加速期，我们据此可以结合孩子的心智发育赐予相应的教化；其次类是关于教化理念的，比如好妈妈赛过好老师等育儿书籍，有许多教化理念值得我们借鉴学习，但这类书我觉得只能仅仅是当作教化的一种参考，不能跟风，小时候我们父母辈给我们的是棍棒教化，而现在到处都在说“孩子你真棒！”其实，任何事情都要驾驭一个度，教化尤是，但也不行一味的夸赞，我们要依据孩子的性格特征驾驭好表扬和指责的度，因此，诸如此类的书仅能