初三下学期班级工作计划精品.docx

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1、初三下学期班级工作计划初三下学期班级工作安排1众所周知，初三年级是初中教学的一个最重要的教学阶段，更何况这届初三是我们初中自创建以来开天辟地的第一届。耕作三年，现在就是检验收成的时候。开学之初的几次会议，让每个初三老师心里都是沉甸甸的。然而我们信任开班之初我们初中部的八字方针，那就是“不遗余力，无怨无悔”！我们初三的全体科任老师将同心同德，迎难而上，发扬拼搏精神，抓紧抓严抓实各个教化教学环节，力争中考取得好的成果。一、教学工作：1.加强课堂教学，提高课堂效益，主动探究新课程教学的课堂模式。提出合理可行、有效的中考复习模式和方法。2.发扬团队协作精神，依据本届初三学生实际状况制定本学科教学安排。

2、把教学探讨工作落到实处。3.加强中考探讨，仔细探讨中考命题的特点和规律，针对不断改变的中考，加强考试的动态探讨，以此指导复习，抓好专题复习探讨4.加强教学常规管理，常抓不懈。5.做好班级现状分析，找出薄弱环节，分析缘由，找寻对策，让每一位同学都能在原有水平上有更大的提升。6.重视月考、期中、期末考试制度，刚好召开质量分析会，刚好诊断，刚好反思，刚好解决考试中出现的问题。7，仔细抓好体育训练，课间操时段变更熬炼策略，男女生分组，力争让每个同学都发挥出最大潜力，力争体育中考成果达到最好水平。8.高度重视培优工作，加大培优力度，对前十名学生要加大力度，为他们松绑减压，营造宽松的竞争氛围，力求在和谐的

3、竞争环境中迎难而上，使优秀学科更加优秀，使薄弱学科也逐步优秀。科学合理的做好李昊元的思想工作，争取中考一炮打响，其他前几名的同学争取在全市排名靠前。9.做好中考各项报名工作，严格细致的把好每一道官，确保学生能够正常发挥。10.做好学生的心理疏导工作，适当调整心情，以良好的心情投入学习中去。二、德育工作：1.依据学校要求，对初三学生开展志向、感恩教化和信念教化。激励学生，促使他们树立信念，鼓足志气，最终冲刺。2.帮助学生分析自己的学习现状，制定出短期和长期目标，以主动良好的心态对待中考前的每一次考试。3.加强家校合作，刚好向家长反馈学生每阶段在校的学习状况、思想动态、纪律表现，与家长共同探讨切合

4、实际的教化方法，对稳定学生学习心情、促使良好思想品德养成、端正学习看法、提高学习成果起到肯定效果。定期召开家长会，刚好反馈学校的信息，最大限度去的家长的支持。4.关注后进生，不放弃任何一个学生，要在情感教化上多下功夫，要对后进生做到有爱心细心加耐性，擅长挖掘他们的闪光点。对待后进生不卑视，从而有效地保证后进生提高。三、月工作支配：二月：1，督促各学科将剩余内容教学完毕。2，“我的新学期准备”(学生研讨安排)三月：召开班会，并给每一位同学做思想工作，指出个人的优势与劣势，提出远期与近期的目标。四月：第一轮复习起先，常考常总结。五月：进入二轮复习教学阶段;留意考试的格式，比如涂卡。强调考试时的小节

5、问题。部分薄弱学生个别谈话。六月：初三第三轮复习状况;优生座谈会;中考前的冲刺心理调整，请安主任支配徐老师做心理指导工作。初三下学期班级工作安排2项目一：班级常规管理负责人：班主任、班委详细措施：（1）开学初制订安排和目标，在全班宣讲，使每位同学心中装着常规，明确在初三下学期抓常规教化的重要性。（2）实施目标管理，采纳加减分的方法，每月小结，张榜公布，奖优罚劣。（3）每日放学时小结班级常规状况，刚好提示和教化，重视过程性教化，不使问题积累，以致于积重难返。（3）树立榜样，评比班级 “每月之星”，张贴照片，介绍事迹，以身边优秀同学教化和影响其他同学。（4）把每个人的常规得分与评优、评三好生、入团

6、以及毕业鉴定结合起来，从而对学生起到警示作用。项目二：优秀学生成果提升负责人：班主任、各学科老师详细措施：（1）为完成学校交给的冲刺南师附中的指标，在开学初对每位同学5个学期的学习状况进行排队摸底。发掘有潜力的学生，作为冲刺选手。（2）建立优秀学生学习档案，跟踪管理，跟踪调查，跟踪辅导，促其进步。（3）帮助优秀学生分析存在的不足，找到他们的薄弱学科，实行相应的措施加强辅导，提升其成果。（4）定期或不定期对学生的学习效果进行分析总结，不断调整辅导的策略。（5）特殊重视学生的心理改变，鼓舞其信念，振作其志气。项目三：学习困难学生达标负责人：班主任、各学科老师详细措施：提优补差，双管齐下。这是每个老

7、师的职责，只有学习困难的学生成果上去了，班级的和学校的整体实力才能提升。我班学习基础及学习实力较差的同学人数相对多一些，补差的任务比较艰难。（1）建立补差小组，依据年级组要求及支配，分学科辅导。（2）排队摸底，明确每个成果不志向的学生的详细状况。有针对性地进行辅导。（3）努力做好这些学生的思想工作，端正其学习看法，使他们明确学习的目标，树立志向，从思想上重视学习。（4）对补差效果进行跟踪管理，多谈心，多激励，树立其信念。项目四：中考成果提升管理负责人：班主任、各学科老师详细措施：（1） 通过班会教化、师生谈话等方式，是每个学生真正从思想上重视中考，真正相识到中考的重要性。（2） 仔细组织好“百

8、日冲刺”宣誓活动，充分发挥这个活动的作用。（3） 仔细探讨中考，包括中考学科试卷，往年各类学校的录用分数线，树人学生考入南师附中的人数，南师附中对树人学校毕业学生的招生政策，考试心理调试等等，站在肯定的高度去谛视自己的工作，提高公的效能。（4） 以仔细的看法详细抓好几次考试，从细微环节抓起，每分必抓，不轻易丢掉一分。例如英语的口语考试和体育测试，可能会有同学对其重要性相识不足，我们要通过各种方法增加其紧迫感，引起足够的重视。又如一模考试，许多学校会依据这个考试的成果考虑是否与同学签约，其重要性可见一斑，而有些同学和家长可能不太了解这一点，我们要多加宣扬，引起他们足够的重视。项目五：班级活动成效

9、管理负责人：班主任、班委详细措施：虽然中考很重要，但并不是不要搞活动，适当的活动能拓宽学生的视野，培育他们的实力，调整他们的身心，对学习反而有着促进作用。（1）依据学校、学工处的总体支配主动参与活动，做好宣扬发动和管理工作。（2）每次活动都要制定好活动的安排，做好平安和纪律教化。并做好资料的积累和保存工作。在学期总结时便会有充分的材料。如期中考试后的春游活动，是初三同学在初中阶段的最终一次集体旅游活动，搞好这次活动的意义不言而喻。另外本学期初三的 “百日冲刺”宣誓活动也是一次很重要的活动，届时我们将组织班委制定活动安排，确保活动的良好效果。（3）做好活动的总结，总结阅历，吸取教训。项目六：提高

10、主题班会效果负责人：班主任、班委详细措施：（1） 确定班会的主题和主持人。（2） 保证班会的时间不被挪作他用。（3） 主持同学每次提前做好准，班主任事前关注和审核。（4） 给主持班会的同学打分评比，提高其责任心和主动性。（5） 保存资料，积累阅历。（6） 确保有一到两次全校公开主题班会。中班幼儿是小班幼儿和大班幼儿的过渡时期，自我爱护实力渐渐形成，平安意识渐渐建立，但还须要老师的引导和提示，虽然经过一年的集体生活，但还需进行培育训练。因此，依据我班幼儿的实际状况和现有水平，本学期将以独立自理实力的培育为基础，以加强常规训练为措施，渐渐提高幼儿自我爱护实力和安平安防范意识，并开展了一些相应的平安

11、教化活动。这学期，我担当幼儿园中班的教化工作。在幼儿园中班工作安排中平安工作安排仍为首位。为实行幼儿园纲要精神，将幼儿的人身平安放在首位的指导思想，现将本学期的幼儿园中班平安工作安排制定如下：(一)老师应做到：1.坚持每天晨检。保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回，严格幼儿的平安制度。2.保证教室的通风、干净，保证区域角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。刚好预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。3.严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。4.幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并刚好订正。5.户外活动时,老师仔细检查活动场地的平安性，刚好解除担心全因

12、素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。(二)教化幼儿方面：1.教化幼儿在家或在其他地方能不爬阳台。2.确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。3.幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能随意离开大人或集体。4.幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。5.户外活动玩玩具或玩嬉戏的时候，能相互谦让，不拥挤，幼儿相互监督。拿器械时相互帮助，保证幼儿平安。6.知道不能碰电插座等电器，对于担心全的电器不玩。玩剪刀时留意平安，知道正确的运用剪刀。7.通过认知活动，知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里，午睡时不玩衣物等危急物品。8.相识常见的交通标记，目的是当幼

13、儿外出时，学会看清交通标记，学习按标记来调整自己的社会行为。9.教化幼儿危急的事情不做，同时加深幼儿对危急物品的相识。10.辨别对与错。让幼儿通过辨别平安学问的对与错，提高自身的平安意识11.熟记家庭地址、电话号码、父母姓名等，相识特别的电话号码110、119、120。详细的各种活动将在幼儿园一日生活、教化教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动帮助幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才能真正保证幼儿的平安。初三下学期班级工作安排3初三下学期是同学们初中生涯的收获季节，是一个承上启下的时期，也是班级教化管理最重要的一个时期，在这个学期里，教学任务烦重、而时间又比较短，现依据初三下

14、学期教化教学工作的特点，特制定如下安排：一、树志向、定目标闻名教化家第斯多惠说得好：“教学的艺术不在于传授的本事，而在于激励、唤醒与鼓舞，而没有兴奋的心情，怎么能激励人，没有主动性怎么能唤醒沉睡的人，没有生气勃勃的精神，怎么能鼓舞人?”通过开展主题班会，强化志向前途教化、学习目的性教化和形势教化，帮助每一位同学树立各自的学习和升学目标，转变学习看法，把“要我学”转变为“我要学”。而初三下学期是实现这一目标的最终阶段，只有重视其学习过程，才能让同学们转变各自的学习看法，明确努力的方向，实现自己的志向。二、鼓信念、抓恒心初三下学期最终的四个月是同学们冲刺的阶段和收获的季节。在这个时期里，凡事放慢脚

15、步，多视察，细心发觉，小事勤说，引导启发，尽快解决。首先，依据同学的状况，做好每个同学的思想工作，帮助他们鼓起学习的志气。在完全的学习过程中，留意做好学生的思想跟踪，抓恒心，刚好进行思想的调整。其次，升学的六个学科在结束初三的课程后，就进入复习，要让学生在复习中，制定出符合自己实际状况切实可行的复习安排，对原来学习过的学问进行查缺补漏，使他们在学习和复习的过程中树立信念，战胜一切学习上的困难。再次，做好体育中考的各项打算工作，协作体育老师进行体育考前的训练工作，力争使得更多的同学获得体育的满分50分。三、齐进步、共提高彼得罗夫斯基、施巴林斯基在集休的社会心理学一书中说到：“教化过程是在集体中并

16、通过集体实现的。”在初三下学期中，要关注同学们各学科之间的平衡发展，依据各科学习的特点，引导同学们不断加强薄弱学科的学习，不能出现偏科现象，使他们明确“7-1=0”的道理。在这时期里，各科任老师为了使自己所教学科能考得更好，都在争分夺秒地带领学生复习，时间对学生来说是最珍贵的。此时，班主任着眼全局，以身作则，与各科任老师亲密协作，刚好驾驭学生的学习动态，督促学生多下功夫，各科兼顾，不放弃任何一科，老师、学生、家长上下拧成一股绳，形成顾全大局、协同作战、齐抓共管、全面提高的局面。对月考、统考中出现的问题刚好分析缘由，找出对策。对学生出现的压力大、焦虑高、成果不志向、学习信念下降、时间安排不当、有

17、傲慢心情等现象刚好订正，调整心态，指明正确的方法。战略上：抛开一切杂念，以竞争精神去拼搏。初三下学期班级工作安排4初三是最关键的时刻，尤其是最终一个学期，最为关键，为了让更多的学生在中考的时候考出好成果，我们必需要把班级的教学任务规划好。一、提高考试频率考试是最好的检验方式，终归许多的学问点，假如光靠着复习，背诵，是没有太大用的，更多的还是要靠考试发觉问题，为了保证考试有效，同时也要能够保证考试后可以刚好消化学问，一遍是一个星期考一次，周一起先，周二之后起先讲试卷，同时整理出新的学问点，让学生学到更多，对于作弊的学生刚好提示和规范，不能让学生易错再错，对于考试前，会刚好的提示学生做好考试打算，

18、但是要考什么不能随意告知，更多的是要保证公允，通过是也是要坚决的做到考试检查的作用。二、统计易错题目许多学生自己学习虽然现在能够记住错题，但是过了一段时间就会遗忘自己的错误，导致自己再次犯错所以削减犯错就必需要把错题统计起来，简单犯错的要刚好找出问题，这些问题必需要刚好解决，还有就是要培育学生自己收集错题的实力，所以每张试卷做完之后都必需要学生把错题刚好统计和抄录到错题本上避开在以后遇到又遗忘，还有就是要加强学习的效果，提高学生的敏捷性。三、多来班级管理许多时候有没有老师效果是不同的，所以为了促进学生学习我规定在今后只要有时间我就会刚好来到学校监督学生，尤其是在早上，和晚上，着是最重要的时间短

19、。早读是必需每天都要进行的，早读可以让学生背诵课文，记单词，及错题等，晚自习可以让学生多做练习题，练习题做的做才能够学的更多让更多的学生找到问题，尤其是数学，须要多加熬炼，而且我们班级数学成果相对拨入，我就会在今后上班的时候，让学生多做习题练习，还有就是有什么问题建议学生统统记录到问题本上，到了上课或者是在其他时间反馈给老师解答。四、提高班级纪律时间约到最终，更须要坚持做到一点就是要保证每天的学习必需要完成，班级的学习氛围也须要靠我来监督，一旦发觉有人破话班级的学习氛围，就会受到严厉的惩处，保证全部的学生都能够在以后的学习中宁静的学习，终归不能让一个学生学不好影响到其他人，尤其是淘气的人，假如

20、在教室学的不好就让学生到办公室，每个犯错的学生都会单独的对他们进行思想教化，假如有学生不服管教就会联系家长，因为在最关键的时候必需奥保证全班的纪律。初三下学期班级工作安排5一、指导思想为全面贯彻国家的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教化，的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作安排。二、班级现状分析本学年我又接管了毕业班-九(1)班。九(1)班共35人，其中男生11人，女生24人;住校生16人，其中男生3人，女生13人;复读生

21、2人，一男一女，均为上届我带的学生。从近两个星期和学生的接触、沟通状况来看，我认为本班总体状况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较志向。大部分学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男生也存在某些问题，如课堂上爱说话，劳动看法差等。这是本学期要解决的重点。三、工作目标结合校德育目标，争创有特色的班集体，努力营造出一个良好的学习氛围，让每个学生得到长足的发展、发挥自己的.潜能，考上一个满足的学校。四、方法措施1.接着加强学生的思想品德和行为规范教化。充分利用晨会、班会时间，促进学生健康的自我意识的形

22、成，能自觉抵挡不良行为的诱惑，形成良好的行为习惯和思想品德。开展志向、品德、意志方面的教化，在升学就业等问题上能正确对待，做到既要有努力方向、奋斗目标，还要有充分的思想打算，接受祖国的选择。2.加强学生常规工作的管理。开学初，依据学校要求，做到班级布置的规范化，协作学校的各项检查与活动，仔细接受检查，争取改正不良习惯，并在肯定基础上培育学生的自治自理实力，同时培育学生的劳动观念、集体观念和竞争观念。保持教室、校内及公共场所的整齐。本学期将加强宣扬的力气，发挥集体力气，提高板报的质量。3.以学习为重点，作好为建设祖国输送人才的打算。开学初要求每一位学生写好本学期的准备，确定好自己的目标，并向着这

23、目标努力。为此，班中首先应创设一个良好的学习氛围，让大家形成你追我赶的局面，常常适时地对班中同学进行激励，不断提高学生的自信念。争取在明年的中考中取得好成果。4.主动参与学校的各种活动，争取学生全面的发展。协作好体育老师上好体育课，加强学生身体素养的训练，争取在明年的体育测试中能人人过关。主动参与各项运动和竞赛、文艺汇演等活动。协作好学校的团支部的工作，争取在最终一学年中让的学生戴上团徽。5、加强后进生的辅导转化工作.注意对学生的学法指导.这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解中下生的学习困难，尽可地提中学下

24、生的学习成果，从而进一步提高全班总体成果.我还安排加强与各任课老师的联系，以对学习困难者联手帮助。针对各科的特点，我要常常性地与各任课老师探讨各科的学习方法，并刚好地向学生介绍，以完善其学习方法，做到授之以渔，教给其点石成金之术。6、进一步提高卫生、两操质量卫生、早操是良好班风的体现。因此，每一个班都必需提高对这两项工作的重视程度。我准备在这个学期一起先就制定出有关这两方面的具体的奖罚措施，以便在以后对学生的管理中做到有章可循、有案可依，使这两项工作在新的学期里再上一个台阶。五、针对毕业班详细状况加强以下工作1、开展以自主与责任教化，以学生发展为本，充分发挥班干部的作用，培育学生仔细负责的看法

25、，发挥学生的自主管理，充分培育他们的责任感以及把事情做好的行为和实力，并努力依据校安排，从五个途径(相识自我，对自己负责、对小事负责、自我评价、自我教化加强自主与责任教化。2、接着进行学习习惯和养成习惯的教化，使他们能够做到：课内与课外一个样、有老师与无老师一个样、校内与校外一个样。3、本学期九年级面临中考，教学质量的凹凸干脆关系到学生的升学和学校办学的知名度。因此本学期在教学上要大胆的去尝试，摸出新路子，既要加强与各科任课老师的紧密协作，还要进行科学有效的总复习，确保本班中考胜利。班级是我们的一个大家，让我们一起共同努力，把她建设得更温馨、更充溢希望。初三下学期班级工作安排6由于初三下学期须

26、要面临着升学的问题意味着自身的教学工作非常重要，即便以往的教学工作中并未存在着任何懈怠之处也能够感受到肩上的压力，但正因为能够意识到初三老师工作的重要性才应当履行好自身的职责才行，为了让学生在初三下学期取得较好的成果让我制定了相应的班级管理工作安排。教学方面须要尽快解决的是班上部分后进生存在厌学的问题，尽管以往也非常重视后进生的问题却对这类现象感到有些无可奈何，因此我须要强制要求他们在偏文科性质的题目上面获得分数以便在短时间内获得成长，在监督他们通过死记硬背的方式记忆学问点的同时也要多布置抄写课文的题目才行，另外在复习阶段也要强调每个题目都要作答并确保不会存在大量空白区域，至少对于后进生来说这

27、是为数不多能够让他们在考试中获得相应分数的方法，而作为老师的自己也要引起足够的重视并在教学方面督促好他们进行学习才行，只不过令人感到缺憾的是偏理科性质的题目难以在短时间内获得成果的提升。应当尽快解决部分学生偏科的问题从而补齐他们学习方面的短板，至少通过目前的学习状况可以得知大部分中等成果的学生都存在这类问题，因此须要重视相应的科任老师的教学工作并通过在教室外巡察的方法进行监督，除此之外还尽量支配相对应科目的课程进行教学以便于做好考试前的复习工作，考虑到偏科的问题不易解决应当通过死记硬背和题海战术的方法尽量拉近这部分学生与尖子生之间的差距，而且在平常的测验方面也要重视对题型的讲解并要求学生建立错

28、题册。班级管理方面则要带动学生主动学习的心情并营造良好的环境，为了在教学工作中取得良好的效果还须要建立相应的学习环境才行，因此我须要将精力放在备课方面从而须要提前为学生划分好初三下学期的重要学问点，考虑到复习工作的重要性还要对初中阶段的学问进行全面的梳理才行，而且班上部分学生还要有针对性地绽开教学才能够取得较好的效果，至少在这学期的教学工作中不应留下任何缺憾才能够获得学生的认可。初三下学期的教学工作既是挑战也是证明自身实力的机会，所以我应当好好规划如何实施相应的教学安排以便于让学生获得更好的成长，面对着初中阶段最终一学期的工作要全力以赴才能够让班上的学生有所成就。初三下学期班级工作安排7为全面

29、贯彻国家的教化方针，面对全体学生，对学生全面实施素养教化，注意培育学生的创新精神和实践实力，加强对学生的世界观、人生观、价值观的教化，使学生能正确对待初中毕业这个人生的重要转折，使全体初三学生都能顺当完成九年义务教化，更多的学生能升入高一级学校学习，特制定此工作安排。班级现状分析九（1）班共55人，其中男生39人，女生16人，全班同学在校住宿。从近两个星期和学生的接触、沟通状况来看，我认为本班总体状况较好，不论是学风、班风，还是纪律等方面都比较志向。大部分学生是本着学习学问的思想来到学校的，有较强的学习愿望，行为习惯较好，上进心强。但班级气氛沉闷，不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别学生也存在

30、某些问题，如课堂上爱说话，学习动机差等。这是本学期要解决的重点。班级目标：1、加大班级管理力度，树立良好班风学风，增加班级凝合力，提高学生竞争力。2、每个学生都有明确的目标安排，并且有信念、有毅力、有干劲去实现志向。3、做好培优补差工作，做好中等生的提高工作。工作重点：1。加强班级管理，紧抓学生行为规范。2。定目标，树典型，营造良好的学习环境。3。大力做好培优补差工作，加强学生心理辅导。班级口号：相互学习，相互帮助，相互竞争，共同提高。详细措施：1。加大班级管理力度，接着树立良好班风，促进学风。遵守纪律是学生学习进步的重要保证，良好班风是集体更具竞争力的基础。九年级是初中决战性的一年，为使2班

31、集体和个人都更具竞争力，本学期将加大班级管理力度，力争杜绝违纪现象。（1）加强班干部队伍管理和培育，让学生能更好的自我管理。每周开班委例会，探讨班级出现的问题及解决措施等。（2）针对平常纪律表现差的学生，刚好进行心理辅导。初三下学期班级工作安排8九年级下学期是初中学生在校的最关键一学期，每个学生都想在最终能考上一个志向的高一级学校，作为老师，就是要尽可能的帮助他们走好这一步，以学生为本，努力完成学校既定的升学目标，现对本学期的教学作出如下的安排：一、基础状况九年级的学生具备了肯定的学习阅历，大多学生在本学期都取得明显的进步，但不足之处仍突出，主要表现在以下几个方面：1、基础薄弱点许多，综合做题

32、实力较差，学习上不擅长自己纠错总结。2、学问面比较狭窄，学问点欠缺仍许多。3、学习不注意科学方法，不能刚好落实复习、巩固提高。4、深化探讨思索少，主动学习质疑少，学习被动，不爱动脑、动手。5、部分学生课堂纪律散漫。但是我们在本学期进行管理上的调整，实行年级组管理，信任在校长的正确领导下和老师们的才智付出下，我们的这些问题都能得到很好的解决。二、 指导思想：以学校工作安排为准绳，以全面贯彻学校各项方针政策，落实学校的各种规章制度为前提，以培育学生健康的体魄、健全的人格、高尚的情操、优异的成果为目的，以全面提高学生学习成果为准绳以课堂教学探讨为抓手，大面积提高教化教学质量，建立一个和谐、向上的年级

33、组。明确目标，制定措施，狠抓落实，夯实基础，详细做到:狠抓常规管理，使班风进一步净化，学风进一步深厚；抓长短脚学生，优势互补；提升学生中考应答实力，集中精力攻总分。三、工作目标在九年级压力面前，学生有志向的向往，有现实的无奈，有惰性的存在；家长对我们老师赐予厚望，九年级又是学校和社会关注的焦点，这使得我们教化教学工作更为艰难，但我们决不能动摇，我们只有扎实工作，花大力气，发扬不怕苦不怕累的精神，才能全面提高教化教学质量，才能确保本届目标的实现。本届九年级的文化质量目标是：营造良好的班风、学风、班风、教风，让整个年级各个班级都能朝着自己的目标勇往直前，纪律严明，学习氛围深厚；让每个办公室的老师都

34、能切切实实地做自己该做的事，为学生服务，为人师表。常规工作发展要求：1、加强学习，理解落实好上级及学校的各项工作。坚持四个到位，即形势分析到位、思想管理到位、教学支配到位、培优辅差到位。努力使九年级组老师形成一个相互支持、相互理解、相互信任、团结开心、同心同德、和谐的工作集体。2、做好各项教学常规，仔细备好每一堂课，上好每一堂课，细心设计教案，仔细做好作业的批改，并做好作业的刚好反馈工作。整个年级组要主动发挥集体才智，打好团体战。各学科要做到“统一要求、统一备课、统一进度、统一考查”。学科之间不占不挤，要着力提高课堂效率，向45分钟要质量；要面对全体学生，不卑视任何一个学生；课堂上做到精讲精练

35、，课后仔细做好拔优补差工作。3、仔细执行听课制度，每位老师要根据学校的详细要求相互听课，可以是同学科同年级，也可以跨学科跨年级甚至跨年段进行听课，取长补短，博采众长，提升自己各方面的实力。4、落实集体备课的程序和要求，提高集体备课和课堂教学效益。仔细学习中考说明，把握课程标准，落实教学目，坚持以课堂为主阵地，实行因材施教。发扬备课组团队协作精神，各备课组要仔细学习学科新课程标准，将课改的理念渗透到教学中，探讨教材教法、学情学法，依据本届九年级学生实际状况制定本学科安排。统筹支配各班的教学工作。全体老师要同心同德，加强备课组探讨活动，加强学科横向联系，充分利用联考机会，学习兄弟学校先进阅历。充分

36、发挥每位老师的主动性，提倡无私奉献。5、重视月考工作和模拟考试，仔细做好月考工作。各备课组要统一进度，统一测试范围，做好复习工作，并做好考后的质量分析工作和自我反思，以便刚好调整教学策略。6、开好各类工作会议。每月一次年级组工作会议，有各备课组商讨各学科安排、教学进度、集体备课等；也有整个年级组的各类质量分析会。依据学生实际状况召开各类学生及家长会议四、重点工作分析和对策1、召开多层次学生会议，谈形势，提要求，多激励，调动学生学习及复习主动性。激励学生追求卓越，做学习的真正主子；教化学生学会体验，享受过程，克服急躁，保持乐观向上的人生看法。2、强化质量意识，优化课堂教学结构，主动发挥集体才智，

37、打好团体战。着力提高课堂效率，要面对全体学生，不卑视任何学生，课堂上做到精讲精练，课后仔细做好培优补差工作。五、分月工作落实排序三月份：1、召开年级组老师会，规范日常行为规范，加强教学常规落实。2、年级组、备课组、任课老师及班主任制定学期教学安排、复习安排。3、组织第一次月考，做好月考质量分析工作。四月份：1、召开年级组老师会，协调各学科完成新课教学任务，转入第一轮复习。2、夯实常规工作，组织常规教学工作自查。3、召开学生分层会议。4、组织其次次月考，做好月考质量分析工作。五月份：1、召开年级组老师会，做好新一轮复习工作。2、召开学生家长会，中考报名指导，毕业升学政策公布，家长帮助学校做好学生参与中考的思想教化，巩固报考率。4、组织模拟考试（第三次月考）6、完成中考报名有关事宜7、召开九年级学生考前誓师大会。六月份：1、召开年级组老师会，落实教学常规检查，再梳理薄弱环节，加以改进。2、对学生进行考前指导和答题指导，端正心态，迎接中考。3、组织第四次月考，并做好质量分析。4、组织九年级升学考试