初中历史备课组工作计划例文.docx

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1、初中历史备课组工作计划初中历史备课组工作安排1一、备课组基本状况历史备课组成员7人，5人为中学高级老师，2人为中学一级老师，皆能胜任本职工作，具有剧烈的事业心和责任感，是一个充溢活力和主动进取的集体。二、指导思想及工作目标指导思想：20xx-20xx年度是教学质量年，在教化局“双提升”的号召下，我们历史备课组以学校工作为中心，以提高课堂教学的有效性为目标，以落实教学常规为重点，细心营造有利于学生健康成长的学习环境，以课题探讨为引领，不断提高老师的专业水平、教学实力、科研水平。工作目标：加强学习，转变观念，探讨新课标，紧抓教材，结合历史学科的特点，落实常规，优化课堂，大力开展教学教研，丰富教学理

2、论水平，将新课改与课堂教学相结合，形成本备课组特色的教学模式。三、详细措施1、着眼新课改，加强对新课程改革方面的探讨。2、加强集体备课，提升备课组成员的整体水平。3、仔细组织老师之间的听课评课，促进老师的专业成长。4、搞好教科研，提高历史备课组的教科研水平。初中历史备课组工作安排2一、教研目标：仔细学习和贯彻各种教化教学理论，遵循教化教学规律，推动课程改革和新课程的实施探讨，大力实施素养教化，营造良好的教科研氛围，主动开展教研、教改活动和课题探讨活动。进一步加强教学常规建设，以学生的发展为本，不断拓展政史地教学的空间，促使教学模式和教学方法的多样化，提高教学的有效性和针对性，实施有效教学，不断

3、提高政史地学科的教化教学水平，组织好课题探讨，为我校新一轮内涵性发展做出贡献。二、教学探讨、教改课题：1.“在思想品德、历史、地理课教学中应用网络信息资源有效实现该学科的课程目标”;每科组织好一个课题探讨，特殊是历史组的在历史教学中培育学生收集信息处理信息实力的探讨资料库的建立，调查报告、与个案分析的撰写要仔细做好。2.“如何提高初三政史学科教学和复习的有效性”。三、本学期主要工作：本学期以改进教法、学法，优化课堂教学效果为主旨，以提高老师业务实力为目标，主动开展教研教改工作。(一)加强学习，更新教化理念，转变教学思想。(1)不断加强教化、教学理论的学习。教研组各成员要进一步学习教化教学理论，

4、驾驭各科教学的最新动态。仔细学习政、史、地学科的新课程标准和课改理念，学习有关校本课程开发理论，确立新的教化教学观念，改革课堂教学的模式，进行教学创新，让政史地教学在新的理念指导下更加贴近学生、贴近现实，走进生活。(2)进一步加深对新教材的学习和理解，加深对新课程的理解，提高老师处理教材的实力，正确把握教学工作的针对性和方向性，以降低工作的盲目性。(3)组织老师学习学科教学建议，以教学建议为指导，全方位、多层次进行评价，充分发挥评价对老师专业成长的促进作用。(二)、扎实做好常规教学和教研教改工作(1)仔细学习学科教学常规，根据学科常规的有关要求组织教学活动，并做好自查和互检工作。(2)加强集体

5、备课，抓好备课关。各年级的每一单元都要组织一次集体备课。备课时力求做到备教材、学生、教法、学法、手段、情感、过程、重难点等。在备课方面，引导老师转变观念，将原来的备一节课转变为对一学期教学的系统设计，由只关注部分转变为在探讨整体的基础上关注部分。加强团队协作的实力，实施资源共享，提高教学效率和教学质量。(3)课堂教学要坚持“老师为主导，学生为主体，思维为核心，实力为目标”的教学原则，课堂教学中有良好的师生互动，建设和谐的师生关系，引导老师主动将信息技术应用到课堂教学中来，充分开发和利用网络信息资源，进一步激发学生的学习爱好，扩大课堂容量，向大容量、快节奏的现代课堂靠近，切实提高课堂教学的实效性

6、。(4)重视沟通学习。“他山之石，可以攻玉”，本学期，接着坚持教研组成员相互间的学习沟通，不定期听课，学习其他老师的教学阅历。通过开展听课、评课活动形成相互学习，取长补短的良好教学风气。(5)重视教学状况的反馈与反思，刚好调整教学策略：平常对学生要多视察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有效，把两者相结合刚好对教学工作进行调整，可以少走弯路，多出成效。(6)做好月考、期中、期末考试的制卷、阅卷、试卷分析、讲评、反馈工作，保证考试的有序有效。(7)重视理论学习与教学实践相结合，主动参加课题探讨，主动撰写调查报告、个案分析、案例分析与论文，提高自身的理论水平、科研实力，成为全面发展型老师。主

7、动撰写教化教学论文或教学反思力争在国家级刊物上发表。(8)抓好毕业班的工作：加大对中考的探讨力度，做好中考试卷分析和研讨工作，找寻中考试卷与课改工作的切合点，反思老师的教学行为，转变老师的教学理念，仔细总结以往中考阅历，加大对中考的探讨力度，重视有关考试改革的信息采集及沟通，精确把握在考试观念、考试内容及考试方法等方面的改革动向，开展多样的专题教研活动。(10)作业布置与批改：根据学校要求适当布置作业;全批全改和抽改相结合;每次作业均要有适当评讲，要给学生可参考的正确答案。(11)依据学校的支配，协作教务处仔细抓好教学常规的检查落实。(三)、加强对年轻老师的培育工作(1)依据学校要求做好“一帮

8、一,一对红”工作。激励年轻老师多向老老师学习请教，同时，老老师也应向年轻老师学习新的教化方法和信息技术。(2)年轻老师对教学的各个环节要步骤清楚，要求明确，为培育扎实的基本功奠定良好的基础，同时也使自己的教学更科学更有效。四、详细活动支配：第一周：组织学习并制定本组教研工作安排，商定本教研组教学常规要求。其次周：学习本组教研安排;主题探讨：本学科学生学习习惯存在的突出问题及其对策;支配组内公开课详细要求及详细日程。第三周：听取各年级组汇报“教学案”的实践状况，组内公开课听课评课。第四周：收看好的课堂实录并评课，组内公开课听课评课。第五周：组内公开课听课评课，探讨：什么样的课是好课。第六周：组内

9、公开课听课评课，探讨：我校在课堂教学方面如何大面积提高教学质量的模式。第七周：学习集体备课的有关材料，探讨：本学科如何进行有效地集体备课?第八周：沟通各自的新课改阅历。第九周：期中考试。第十周：期中考试质量分析，探讨如何进一步提高教学质量。第十一周：分析本学科学困生的现状并探讨转化其详细的对策。第十二周：其次次月考。第十三周：教研组成员撰写本学期教研收获、体会或反思。第十四周：总结本教研组、各备课组本学期工作并初步构思下学期工作思路。初中历史备课组工作安排3坚持以学生发展为核心，促进备课组、学生与老师三位一体的和谐发展。主动挖掘学生的胜利智力因素，为其终身发展奠定基础;在先进的教学理念指导下，

10、以“教材整合的实践与探讨”为课题，科研引领，在实践中探讨，在探讨中实践，以点带面，逐步深化。接着提升课堂教学实力;在课改进程中，探究历史备课组的特色建设;接着提升运用信息技术的实力，为课程教学服务。做好以下常规工作：1.加强听课、评课活动，更好地驾驭教学的第一手资料，为提高教学质量服务。听课节数在数量上保证，在质量上提高。2.备课组安排的有效订制：针对备课组的详细状况制定一学期工作学习的安排。3.充分利用我校导师及学科教研员的力气，开展各类公开课，历史备课组本学期主要是开展3-4节公开课，保证质量。4.在日常教学工作中有意识去发觉、刚好总结与反思，逐步培育起与教化教学相结合的教科研意识。5.备

11、课组活动制度化：本着“相互学习、相互沟通、相互帮助、取长补短”的原则，备课组二周一次，时间定在周二下午活动课;活动的要求：四定(定时、定主讲人、定内容、定地点)，四统一(教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验)。6.主动参加历史科组的各项活动，充分发挥历史学科的特色，结合各学科特点，进行学科间的亲密沟通、彼此借鉴、相互渗透。为做好历史与生命教化的有机渗透出谋划策，主动实践。7.协作落实好学校教研组的各项考核与检查。8.同备课组加强听课，取长补短。听课者做好相关评课记录，上课者作反思记录。9.注意日常教学阅历积累，争取教学水平、教学实力的不断提高。10、教学中，对初一、

12、初二年级学生做好学习习惯培育，注意学生学法的探讨，注意学生实力培育和情趣激发的探讨，提高课堂效率，作业上保证人人上交，刚好订正等。初二年级的历史教学要从本学期始就为下学年的历史中考做好打算。11.接着参加进修校举办的历史老师培训班活动，主动参与各种老师技能大比武活动，提高自己。初中历史备课组工作安排41、抓好待优生的个别辅导工作，从端正其学习看法，主动参加课堂的读，思，练活动，使其成果在原有基础上更进一步。本学期教研组将围绕“建国60周年”、“中秋”和“重阳节”开展主题教化活动。以学科渗透的方式，宏扬民族传统，开展爱国主义。2、深化探讨和领悟毕业考试中各种题型的特点，加强对学生的指导和练习。深

13、化探讨学生的认知特点，实施分层教学。如学习成果优良的学生重在抓他们的思维分析实力，学习较困难者，重点让其驾驭考纲所要达到基础学问和基本实力，做到毕业考能顺当通过。使每个层次的学生在课堂上都有学习胜利的体验。仔细对待每一节课，注意对二年级学生学习习惯的接着培育。关切学生的内心需求，开发学生的多元智能;注意语言积累，培育学生探讨性学习的实力;增加文化积淀，提升学生的文化品位;拓宽语文学习的渠道，加强现代技术与学科的整合。努力使组员上的每节随堂课成为“高效能”的课。接着细心打算校随堂课，力争在教学中渗透新理念。3、加强教化科研，理论联系实际搞好历史学科探讨。4、以创新精神和实践实力的培育为核心，主动

14、探究教学形式和途径的多样化，充分利用人文景观和历史遗迹，丰富历史课堂内容。5、注意教学方法，教学手段的多样化和现代化。主动运用幻灯，投影，录音，录像，影片，模型多媒体，网络等进行协助性教学。6、仔细，主动参与市、县教化局组织的各种教学探讨活动，以充溢自己的业务水平，提高自己的教学水平。7、对新授课与复习课的教学模式做进一步的探究。初中历史备课组工作安排5一、指导思想仔细贯彻新课程改革精神，以教化的科学发展观为核心，以中考探讨、课程改革、师资队伍建设为工作重点，切实履行好“沟通、探讨、指导、服务”的工作职责，依靠全体历史老师，同心同德，充分挖掘和利用丰富多彩的教学资源和教学手段，努力提高我校初三

15、历史老师的群体素养和教化教学质量。二、工作目标1、立足新课改，接着加强对新课程改革方面的探讨。在课堂教学过程中，要敢于尝试，用新的理念打造新的课堂，用新的思想武装自己。刚好发觉教学中出现的问题，总结课改心得和体会，将新课改和课堂教学新模式的探究结合起来，形成有本备课组特色的教学模式。2、加强集体备课，提高备课组成员的整体水平。仔细落实学校对集体备课的相关要求，在集体备课的过程中，加强团结协作，充分发挥集体的才智和力气，促进各位老师的专业化成长。3、仔细组织好“老带新”，促进老师的专业化成长。初三历史备课组要领悟学校的意图，切实搞好“老带新”这项工作。首先明确带帮关系，创建老老师和新老师的有效沟

16、通，其次激励新老师多听，充分发挥老老师的引领和示范作用，并对新老师进行重点帮扶，同心同德，使其尽快适应历史教学工作，通过这项工作，形成组内互帮互学的良好氛围。4、搞好教化科研工作，提高历史组教科研水平。提倡本组老师进行教学案例的撰写，对课堂所教、所学、所感、所思进行总结和提升。激励老师多参与各级各类教学论文的评比和优质课的评比，并为每位老师供应相关方面的帮助。以教学带科研，以科研促教学，推动教研水平的整体提高。5、努力构建高效课堂，向课堂教学要质量。营造合作探究的课堂氛围，尽力提高学生的学习爱好，培育学生良好的学习习惯。从师生两方面入手，推动历史教学质量的不断提高。三、工作重点1、通过组织集体

17、备课、课堂研讨、案例分析、阅历沟通等多种形式的教研活动，不断更新老师的教化教学理念，努力提高课程改革实施水平。充分发挥备课组、老师的作用，引导老师反思自己的教学实践，引导老师之间相互学习，取长补短，阅历共享。2、加强中考探讨、重视信息沟通、不断提高初三历史教学质量。组织初三老师仔细分析月考状况，依据抽测反映的问题实行针对性强的措施;仔细组织初三历史老师近两年中考试题，探究新课程命题的趋势。开展多种形式的集体备课、课堂教学研讨、试题探讨等教研活动，探究高质有效的历史复习模式。抓住向外学习的机会，收集中考信息并将中考信息进行反馈。3、重视培育学生的学习习惯和学习爱好，抓好自主性学习，精讲精练，强化

18、题型训练，提高学生各方面的历史实力。四、详细措施1、制定翔实的备课组安排，备课组活动制度化。2、协作落实好学校教研组的各项考核与检查。3、加强听课、评课活动。保证全员参加;听课节数在数量上保证，在质量上提高。4、强调统一和协调，同时张扬特性。教学中统一进度、统一目标、统一难点和突破方法、统一基本作业和测验，激励老师张扬特性。5、主动进行学科间、班级间的亲密沟通、彼此借鉴、相互学习。6、注意日常教学阅历积累，培育与教化教学相结合的教科研意识。7、自觉加强业务自修，主动参加培训活动，不断提高业务水平。五、教研分工以学校教研课题为中心，确定本组人员的教科研重点方向如下：袁冬霞：新课程改革思想的指导;

19、课堂教学评价。雷晓华：ppt与课堂教学的有效整合。虢丽萍：实施教学科研对教学效果的促进。李娟：学生学习习惯和学习爱好的培育。李超军：课题总结与沟通。初中历史备课组工作安排6新学期我八年级历史备课组，将牢牢围绕学校工作安排开展各项工作：以优化课堂教学为中心，以进步教化教学质量为目标，充分发挥备课组成员的个人上风与特长，以集体备课、说课、研课、听课、评课为载体，在详细的课改和教研活动中，团结协作，取长补短，共同探讨，相互促进，不断发展自身思想素养及业务素养。现拟定本学期工作安排如下：一、于学期初，传达学校、教务处、教研室、教研组等相关工作布置，要求各成员仔细做实、做细，刚好完成学校各相关部分安排的

20、任务。二、刚好组织组内各成员学习新课程标准，统筹支配本学期的教学进度。同时,刚好仔细地辅导和组织学生参与各级各类竞赛。三、本着个人备课与集体备课相结合的原则，定每周周四集体备课时间。四、强化教学常规工作的落实，要求各成员仔细备好每一节课，刚好写好每一个教案，并有教学反思。在教学中，应有周反思、月反思及期中、期末教学反思与小结。五、每学期至少实行一次历史学问爱好小组活动，如组织学生参观历史文物古迹，举办历史学问竞赛，历史故事演讲，历史专题讲座，历史学问墙报、板报、手抄报等丰富多彩的活动，进一步激发学生学习爱好，调动学生的学习热忱，拓宽学生视野，并达到培优扶差的目的。六、主动开展教研活动，一学期至

21、少听10。坚持互听、互评，取长补短，共同探讨，相互促进，努力争取在原有的基础上再做新的突破。七、依据学校工作支配，仔细组织组内成员参与兄弟学校之间的校际教研和课改活动等。(活动要有过程记录)八、坚持备课、研课常态化，做到“四定”：定时间、定地点、定专题、定发言人，仔细研讨教学重点难点、日常备课及试卷新题型等。九、主动协作教务处做好迎接每一次的质量监控，并刚好完成相关的质量分析工作。初中历史备课组工作安排7一、教学内容本学期要完成世界历史上下两册。世界历史上册有七个单元：1.世界古代史。2.欧美国家的社会巨变。3.殖民扩张与殖民地人民的抗争。4.资产阶级统治的巩固扩大和国际工人运动。5.其次次工

22、业革命。6.第一次世界大战。7.科学和思想文化。世界历史下册有八个单元：1.苏联社会主义道路的探究2.凡尔赛华盛顿体系下的东西方世界。3.其次次世界大战。4.主要资本主义国家的发展改变。5.社会主义国家的改革与演化。6.亚非拉国家的独立和振兴7.战后世界格局的演化。8.科学技术和文化。合计43课，每课教学1课时。教研组将接着绽开对“先学后教当堂训练”课题的深层次探讨。在实际教学进一步进行探讨，同时落实细微环节，明确各人分工，分阶段按安排实施。在过程将对阶段性探讨进行总结，发觉问题，刚好探讨并解决，适当调整探讨安排。学期中或结束时，针对课题探讨进行阅历沟通总结。为课题的结题做好充分的打算。(二)

23、加强学科建设，形成学科特色加强学科建设，走发展内涵的道路，始终是我们教学工作的指导思想和中心任务。本学期学科建设的详细做法和取得的成果如下：抓常规、重落实每位老师细心探讨教材，仔细备课、上课、批改作业、辅导学生，切实做好每一步骤的工作。我校要求每学期听课30次，间周教研一次。抓科研、重创新在小专题活动中，我校的专题是历史课堂阅读实力的培育，围绕小课题，我组老师查教参，上网阅读，相互探讨，力求发挥阅读在课堂中的作用，事半功倍。备课组活动时，统一进度、教学重点和难点，设置习题。充分重视集体的力气。在教研室组织的大教研活动中，我们学校成员主动参与，有网上论坛、实地听课、探讨等。通过参加，取长补短。结

24、合学校青年老师多媒体课件制作技术培训和青年老师业务学习两大活动，主动激励团员教职工加强学习，以老师聘任制为契机，进一步激活团员队伍，使团员教职工在教化战线上焕发出更加绚丽夺目的光华。二、工作方向本学期将依据学校工作精神，以全面贯彻方针，全面推动素养教化为指导，在上级主管部门的领导下，接着实施先学后导，自主高效课堂课改方案，以考试改革为突破口，加强常规教学的探讨力度，努力提高教学质量。三、年级及班级现状分析本届初三12个班级，班级学习状态、学习成果分化严峻。整体学习氛围好的班级有46、51、55，这三个班级各门学科优秀生较多，待优生相对较少，学习状态较糟的有45班、52班。这两个班整体学习氛围不

25、太好，优生较少，中间层次、待优生人数较多。由于学习看法不端正，习惯又较差，相识又不足，故要达到100%的合格率目标有肯定的难度，要在全市中考取得优异成果，初三历史备课组担子很重，因此在教学中必需加大力度备好课，做好每一个课件，课堂刚好巩固，刚好消化，力求每一节课都能有实际成效。四、措施1、深化对历史课程标准及现行教材的理解，提高教学质量。抓好课堂40分钟的效率，在教学中贯彻全面性、系统性、精确性、社会性、科学性的原则。要做到精讲精练，概念清晰明白，条理清晰，重点突出，难点突破，切实做到落实教学三维目标。规范常规教学的过程，如：备课、上课、课后辅导、作业批改等，提高课堂效率，提高优秀课比例。详细的措施：统一备课，包括教学目标、教学重点难点的把握、以及难点的好的教法和教学策略都要研讨到位;统一上课，包括教学进度、上课的教学语言规范、学生的学习实力的培育、教学的基本环节等都要有严格的要求;统一课后辅导、作业批改，指的是作业的布置和教辅资料上的习题要有选择的运用，只选择适合我们学生并能适合大部分学生的作业布置绝不运用题海战术，给我们的学生增加学习负担，并做到每做必批，并对个别同学进行面批帮助他们克服学习上的障碍，以对不同层次的学生老师也要实行不同的辅导策略，因材施教的为学生进行“提优补差”，让我们的学生保持学习化学的主动性。