初一班务工作总结范例.docx

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1、初一班务工作总结初一班务工作总结1一学期以来，我担当初一（3）班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级，假如起始年级没有带好，就会留下不少后遗症，贻害学校的就不只是一年，而是几年，给学校的教化工作带来很大的麻烦。因此，我觉得初一班级管理工作是学校教化工作的基础，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初一学生刚进入新校内时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班

2、级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自

3、信念、有主子翁意识的人才，然后，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的

4、形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5、以远大的志向激发学习、一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志

5、向教化。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一学期来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。初一班务工作总结2本学期以来，我担当八年级四班班级管理工作，在不断的学习和实践的过程中使我深深的意识到班级还存在许多问题，首先，我制定了“树立模范班级、争创文明先进集

6、体；打造知名班级品牌，一展我校名班风采”的班级发展目标，同时修改和完善了班级管理制度及相关规定，使班级管理更加系统化、科学化。作为班主任，为了加强班级文化建设，丰富学生文化生活，增加班级的凝合力号召力，本人先后在今年五月份、十一月份参加了学生自发组织的“放飞幻想，超越自我”、“感受生活，挑战自我”等夏令营，冬令营活动，让学生们走出校内，走进大自然，体验生活，熬炼了学生们的意志，增加了同学们间的友情，以使他们以更高的热忱投入到学习中来。我以为学生创设优良的学习生活环境为工作重心，想学生之所想，急学生之所急，尽全力解决学生遇到的各类难题。学生生活上出现困难，我倾心相助；学生思想上陷入逆境，我耐性引

7、导；学生心理上有了不快，我悉心劝解。每带一个班级，我不仅能很快赢得学生的敬重和信任，而且能和他们建立和谐的师生关系。学生有了困难第一个想到是我，心里有了困惑第一个倾听者也是我。我用科学民主的管理方法，创建了一个个优秀的班集体。我所带的班级被评为校“模范班级”，本人被评为校“模范班主任”，班级“六评比、学科总成果”接着保持同级第一。可以看出，班主任工作辛苦而又乐趣，当我们看到由于自己的工作而使一个团结坚毅的.班集体形成和发展起来时，当我们看到一批学生涌现出来时，更多的学生强壮成长时，你是否会感到由衷的欢乐，特殊是看到自己培育的学生已经成为社会的栋梁时，就会更加看到自己的价值，感到无比的华蜜，正因

8、为如此，相对于教学工作，班主任工作也是一个能够熬炼自己工作实力的新天地。我觉得我们学校的一位老老师说得对，没有做过班主任的老师是不完备的老师，参与工作以来，我感到班主任工作特别簇新好玩，但随着时间的推移，我更感觉到班主任工作是一项特别繁琐但又很重要的工作，班主任工作既是一门科学，也是一门艺术，作为班主任的我们应当尽力做到对学校负责，对学生负责，对自己负责，做一名学校满足、家长满足、学生满足的优秀班主任，让我们的人生更精彩！初一班务工作总结3忙劳碌碌，转瞬间，一学期的工作结束了。为了能够在新的学期能够更好的工作，现将班务工作总结如下：一、了解学生，制定安排：经过一个学期的工作，发觉中学初一的学生

9、充溢活力，简单激烈，有些任性，经受不住挫折，自我限制实力差，喜爱逍遥自在，自由自在地学习和消遣，随着经济社会快速发展，大局部学生受社会因素和家庭因素影响，对学习爱好不大，学习主动性不高。个别学生经受不住外面世界的诱惑，心常常飞出去了，人也跟着去“实践”了。加上个别家长在家中缺乏耐性，动辄发脾气，将学生的全部责任推交给学校，这无形增加了班主任的压力。另外，我认为中学初一学生，刚刚从小学毕业，步入初中的大门，觉得什么都簇新。新学校，新班级，新老师，新同学，新课程，一切都是新的。这就须要我们中学初一老师，多花时间，多了解学生。中学初一这一年龄段的学生，他们的生理、心理和综合素养处于快速发育的时期，思

10、维活跃，但相识比较肤浅；情感丰富，但不稳定；对新事物反映敏感，接受、仿照实力强，但学问较贫乏，区分是非实力较差；求知欲、成才欲强，但怕吃苦、意志单薄；自我意识强，但自我相识、自控实力低。“近朱者赤，近墨者黑”，这时候假如有一个正面的典范树立在他们的身边，那么学生会争相仿效，而在很多学生的心目中，他们都是把班主任作为干脆效仿的偶像。试想，假如一个班主任对自身要求不严格，缺乏上进心，成天无精打采，衣着装扮邋遢随意，这时你无论用多么好听的语言来教化学生，不但不会听，甚至会引起学生的反感。因此，作为班主任，肯定要敬重自身，无论是在衣着装扮方面，还是在言行方面，无论是在教学实力方面，还是在个人修养方面，

11、都要给学生树立一个典范的作用，真正做到为人师表。并正确引导学生，树立正确的人生观和世界观。依据中学初一学生的特点，我制定了班务工作安排，为本学期的教化教学明确了方向。二、制定班规，组建班委：俗话说得好，“没有制度，不成方圆”。为此，我在开学初利用班会课，组织学生学习中学生守则，使学生了解学校奖惩制度和财宝管理制度。并制定了相应的班级嘉奖制度、班级卫生制度和班级管理制度，从而更好地约束学生的不良行为。“火车跑得快，全靠头来带”，一群好的班干部，可以以身范文，带动和感召全班学生，使班风纯粹。班干部是班主任老师的左膀右臂，他们既是班主任老师了解学生的一面窗口，又可以减轻班主任的负担。因此，本期共推选

12、了两轮班干部，第一轮由我指定，管理两个月；在期中考试后，依据考试成果，由学生和老师的考察相结合一起选举，始终管理下来，效果良好，使我们班级管理，在后期有了很大的改进。三、习惯培育，常抓不懈：记得一位哲人说过“播种行为，收获习惯；播种习惯，收获性格；播种性格，收获命运”。不夸张地说，良好的习惯可以变更一个人的命运，影响人的一生。养成良好的学习习惯，将使人受益终生。良好的学习习惯在学习活动中起维护、支持功能，是学习活动的负载者,也是学生在将来社会中时常学习、发展自我的基础。没有良好的学习习惯学生学习就不能坚持其联系性和是耐久性,学习就会前功尽弃。因此，我常常利用班会课，订正学生的不良习惯，培育细致

13、视察仔细考虑的习惯；培育合理布置学习时间,惜时如金，讲究效率的习惯；培育上课仔细听讲和仔细考虑的习惯；培育独立完成作业和自我检查、自我改错的习惯。与此同时，为了培育学生良好的行为习惯和卫生习惯，我主动协作学校政教处，利用班会课组织学生，开展以“从我做起，从小事做起”为题目的演讲竞赛。教化学生不能乱扔乱丢，不能乱涂乱画、乱踢乱踏，不能随地吐痰，不能乱倒垃圾。要有顺手捡拾地面上废弃物的意识和习惯，一起维护学校和班级环境的整齐，养成和时打扫室内外卫生的好习惯。经过一学期的努力，已经有局部学生，养成了良好的学习习惯和卫生习惯。但由于本班学生较多，效果不太好。当然，良好习惯的养成绝非一朝一夕的事情，是一

14、项长期的工作，正所谓习惯成自然。历练成习不只是培育良好学习习惯和行为习惯的必要途径，也是培育其它良好习惯不行缺少的通道。习惯培育之路，任重而道远。四、其他方面的工作：小挚友的教化离不开老师和家长的一起协作，小挚友在家中的表示只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表示也应和时反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们坚持联系，将一些小挚友的表示通知家长，一起商议对策。如：我班学生李志成、马跃华等，由于不良思想影响，对学习毫无爱好，好几次逃学和离家出走。我和时和家长取得联系，耐性做他们思想工作，动之以情，效之以理，在最终阶段他们树立了学习的信念，思想基本稳定。在期中考试

15、后，我仔细分析各门课的考试成果，仔细分析每个学生的成果，为家长会做好充足的打算。我班由于学生比较多，所以分两批召开家长会。在家长会上，要求家长给小挚友独创一个良好的学习环境，给小挚友做好后勤工作，和时给小挚友在家庭作业上签字。通过家长、老师、学生三者之间，和时沟通找缘由，使一局部学生在后期，有了很大的进步。五、存在的缺乏与与今后的准备：这个学期的班务工作做了许多，在各方面都取得了肯定效果。但是，还存在一些问题。（1）对班干部的培育管理还不够，对他们的要求比较放松。导致班干部尤其班委的工作不够主动负责。（2）管理不够科学，不够规范，比较缺乏理性，有时对个别学生，看法比较强硬，有时缺乏爱心。（3）局部学生学习主动性不高，学习习惯还没有养成。今后，主动改进，努力进取，再接再厉，争取做好以下几个方面：（1）加强班干部的建设，培育出一批负责能干的班干部。（2）抓尖子生的培育，树优等生为典范，让他们发挥带头作用。（3）进一步完善班级管理制度，摸索适合学生特点的管理方法。