初一音乐上册教学计划汇总.docx

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1、初一音乐上册教学计划初一音乐上册教学安排1本学期我担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下：一、指导思想仔细贯彻党的教化方针和政策，坚持以中共中心的教化指导方针，全面推动素养教化，努力提高学生的音乐综合素养，培育青少年学生对音乐艺术的学习爱好，有效的促进学生的艺术修养，与文化学习相辅相成，让学生成为建设祖国所须要的“四有”新人。二、学生状况分析由于七年级学生来自几个学校，所以学生的乐理学问存在有肯定的差距，更不用说对音乐内容的理解;还有少数学生对音乐课根本就没有爱好，不愿参与音乐活动;更有甚者连一首完整的歌曲都不能唱出来，不要说其它的

2、音乐学问了。因此，想在短期内将学生的素养提高，那是有肯定的困难的。三、教材分析本册教材是花城出版社出版的湘教彩色版教材，内容特别丰富，生动活泼、图文并茂。教材分为以下六个单元：爱我中华，走进大自然，喜闻乐见的歌，时代在奔驰。梨园奇葩，校内春秋，涉及到声乐学唱和歌曲观赏等内容。四、教学目标1、突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中,使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使

3、学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的实力。6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。(一)唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后老师弹琴生听音高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有考试。使学生真正体会到学习音乐课的意

4、义。(二)发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。(三)观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。五、详细措施：1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时转变教学思想观念，留意与新课标结合，并留意备学生，在备课时，应紧抓住培育学生的审美实力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前打算要充分，特殊是教具的打算。2、充分调动学生的学习爱好，因材施教，对不同的学生要留意采纳不

5、同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好，突出学生在教学中的主体地位。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学科整合，采纳多种教学手段，提高课堂教学效果。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到熬炼学生的目的;成立课外活动小组，让有爱好学习音乐的学生有学习的机会。初一音乐上册教学安排2本学期我

6、担当七年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，本学期制定安排如下：一、 教学目的1、 突出音乐学科的特点，把爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义社会教化和活泼乐观心情、集体主义精神的培育渗透到音乐教化之中，使学生成为四有新人，并使其成为社会主义接班人和建设者。2、启迪才智、陶冶情操，培育审美情趣，使学生身得到健康发展。3、培育学生对音乐的爱好爱好，驾驭浅显的音乐基学问和简洁的音乐技能，使学生具有相识简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，培育学生对祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念。5、初步培育学生分析歌谱的实力和综合、归纳的.实力。

7、6、初步接触外国的优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有初步的感受音乐、表现音乐的实力。二、教学要求(一)、唱歌部分1、紧抠教材、大纲，教唱书本上的歌曲2、遵循每节课前先教10分钟乐理学问，再教唱歌曲3、教唱歌曲遵循先听录音范唱，再由老师教谱，教1-2遍词，然后学生听音提高自学，直到正确为止。4、每学一支歌曲，下一节课应当进行检查，让个别学生起来演唱，若有不正确的地方师刚好进行教正。5、有学习有记载，有学习有测试。使学生真正体会到学习音乐课的意义。(二)、发声训练部分：在气息的限制下，逐步扩展高音;运用不同的力度、速度、音色表现;唱保持音时，声音要饱满;学习二声部合唱，留意音量的均衡，音色的协调。

8、(三)、观赏部分：结合音乐作品的观赏，了解一些旋律的初步学问(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的实力。三、详细措施1、仔细备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的打算工作，备课时留意与新课标结合，并留意备学生。2、因材施教，对不同的学生要留意采纳不同的教学手法，使学生能够充分发展。3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习爱好。4、课堂形式设计多样，充溢学问性、趣味性、探究性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的主动性。并使他们最大限度地学到学问，驾驭技能。并留意在课堂上实行肯定的形式，培育学生的团结协作实力及创新实力。5、主动和其他学科沟通，主动探讨学

9、科整合。响应新课标要求。6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。老师从中总结阅历。四、教学进度支配第一周：教学打算周其次周：在这黄金岁月第三周：观赏新世纪的幻想第四周：视唱、第五周：运输河之歌第六周：观赏走进西藏、家乡是北京、乌苏里船歌第七周：喜乐年华第八周：观赏金蛇狂舞第九周：音乐探究、音乐ABC(相识中国民族乐器)第十周：中华人民共和国国歌第十一周：观赏长江之歌第十二周：华蜜歌第十三周：观赏洪湖水浪打浪、山路十八弯第十四周：比利牛斯之歌第十五周：音乐ABC、音乐探究(相识西洋乐器)第十六周：复习第十七周：考试第十八周：考试初一音乐上册教学安排3音乐艺术有着丰富的内涵与外延

10、，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、特性差异、学问层次等因素的制约，学生对音乐的喜好千差万别。在教学中，老师不应将音乐教化只局限在于“学问”、“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的特性获得充分发展”的价值视为根本，充分体现“以人为本，以学生为本”的素养教化的思想。丢掉传统教化中老师的肯定权威，洞悉学生的爱好爱好，了解他们喜爱什么，不喜爱什么，并针对他们的爱好爱好找准教学的切入口，因势利导。一、学生现状的分析努力提高学生学习音乐的主动性。让全校的学生,对音乐感爱好,素养较好的占很大一部分,但是有不少学生对音乐不感爱好,上课精为不集中,面对这样的状况,作为老师肯定要发挥艺术学

11、科的优势,使学生参加进来。二、教材分析本学期初一教材内容为歌曲演唱渴望春天、国歌、关三叠、江河万古流、乡村花园、送别;观赏各方面的相关音乐内容;同时能主动参加综合性艺术表演活动，并进行简洁评价。初一级，以唱歌为主，辅以观赏，分六个单元，其中复习考试2课时，机动1课时，实际授课16课时。三、教学目标分析1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本

12、技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。四、 全学期教学的总目标1、保持学生对音乐的爱好，使学生乐于参加音乐活动。2、培育音乐感受与鉴赏实力。3、培育表现音乐的实力。4、培育艺术想象力和创建力。5、培育乐观的看法和友爱精神。五、教学措施1、遵循听觉艺术的感知规律，突出音乐学科的特点。2、留意音乐教学各领域只的有机联系。3、面对全体学生，留意因材施教。4、建立同等互动的师生关系。5、运用现代教化技术手段。6、因地制宜实施标准。六、教学进度第一单

13、元 2课时其次单元 2课时第三单元 3课时第四单元 3课时第五单元 2课时第六单元 2课时机动与考试 2课时全学期共16课时。初一音乐上册教学安排4一、 学生状况分析初一的学生刚刚跨进中学的校门，在课前打算、课堂学习、课后复习等方面都没有充分的相识，音乐学问、技能技巧也有许多不足之处，如：部分学生仍旧不能按要求打算好上课用的物品，个别学生上课不带竖笛;演唱歌曲时表现力不够;不会用正确的方法演唱歌曲;识别音乐作品的实力较差;个别学生不会演奏竖笛等等。这些方面在本学期都有待于进一步提高。二、 教材分析本册教材主要有以下特点：1、 歌曲的选编力求着眼于作品的思想性、艺术性和风格的多样化。2、观赏内容

14、丰富，覆盖面广，基本按体裁形式编排。 音乐学问的运用为原则，对某些乐理学问的概念和用法力求采纳更加明白易懂的说明。3、思索和练习充分体现以学生为主体的原则，启发学生的参加意识。三、 教学措施1、 唱歌教学是培育学生音乐爱好与音乐表现实力的有效手段。在唱歌教学方面，首先要对学生进行艺术形象的感染，对学生进行思想教化，情操的陶冶。其次，要抓住学生的歌颂技巧，让学生学会用气息支持发声的歌颂方法。2、 观赏教学是培育学生音乐感受，观赏和审美实力的有效手段。观赏教学应激发学生观赏音乐的爱好，养成良好的观赏习惯，逐步驾驭观赏音乐的方法。教学中要以听赏为主，老师的讲解提示力求简明、精确 富余启发性。3、 器

15、乐教学是学生学习音乐的途径之一，教学中要体现由浅入深、按部就班的原则，留意同唱歌、观赏、识谱等内容的协作。4、 识谱教学要符合学生的认知规律，把学问融入音乐实践中学习，既要避开单纯的学问教学，机械的技能训练，又要适当留意自身体系的按部就班内容的完整。初一音乐上册教学安排5一、指导思想：依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。二、工作任务：三、教学目标：1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。2、启迪才智，陶冶

16、情操，提高审美意识，使学生身心得到健康的发展。3、增加学生的音乐爱好、爱好、驾驭音乐的基础学问和基本技能，使学生具有独立视唱简洁乐谱的实力。4、了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发学生酷爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感，自信念，了解外国优秀音乐作品，扩大视野，使学生具有肯定的音乐鉴赏的实力。四、学生状况分析：1、学生正处于变声期，唱歌较困难。2、学生素养差，胆子小，缺乏表演自我的实力。3、学生对音乐的学习，观念不正确。五、教材分析：初一年级选用人教版七年级上册教材，分六单元，支配18课时。六、教学措施：1、初二年级的音乐教材课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的爱好为主，从而提高学生的学习主动性。2、相互渗透，融洽教材中各部分内容，变更枯燥又单一的课型。3、注意导入部分的设计，以“引趣”贯穿整个课堂教学过程。4、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧为主，培育学生的表演实力。七、详细支配：第一单元 彩色的中国 3 课时其次单元 音乐基础学问 1 课时第三单元 缤纷舞曲 3 课时第四单元 草原牧歌 3 课时第五单元欧洲风情 3 课时 第六单元 劳动的歌 3 课时第七单元 黄鹤情思 2课时