初中教导处教学工作总结例文.docx

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1、初中教导处教学工作总结初中教育处教学工作总结1一学期以来，我们紧紧围绕县文体教化局“教化质量年”和“课堂优化工程”作为教学重点，以教科研为突破口，以落实素养教化目标为中心，以培育学生的学习潜力为动身点，在校长的领导下，围绕“科研兴校、质量立校”的工作思路，深化课堂教学改革，开拓进取。学校教学工作顺当开展，教化教学水平在原有基础上稍有进步。现将一学期来的工作做如下的总结：一、仔细做好各项工作、常抓不懈。本学期，教育处组织老师学习了新课标、和新课程理念等教化理论。加强老师教学“六仔细”管理，并把工作重心放在于“仔细备课”、“仔细上课”、“仔细布置与批改作业”三个环节和努力提高教化教学质量上。1.仔

2、细备课。开学初，教育处就针对学校老师的不同状况，让一部分老师领先实行了电子备课，开学初检查备课环节是否齐全，尤其对于新增的“全册教学的重难点”、“学生状况分析”、“提高教学质量的措施”、“预习指导”等的检查;期中考试过后检查教学目标设置是否合理，重难点是否有突破;最终检查老师备课有没有缺课和机动课有没有备课。由于每次备课都有针对性，所以老师的备课质量有所提高。但是，在备课中也发觉很多问题，比如：机动课时老师常常是用来进行单元测试的，但在备课中只有试卷没有质量分析;我们老师虽然有教学重点的设置，但有的老师重难点设置不到位和设置错误，这些都是我们教育处在接下来工作中须要组织老师学习并且加以指导的地

3、方。2.仔细上课。本学期教育处用推门听课的方法，加强对课堂教学的监控。同时，开展教研团队二次上课的磨课活动，老师在活动中表现出了非常高的专心性，在群众备课、第一次上课后能把自己的听课感受和看法充分的表达出来，大家在一齐畅所欲言，专心探讨，为上课的老师出谋划策，在磨课的过程中，老师的教学潜力也得到了提高。3.仔细布置和批改作业。本学期在作业管理上实行同年级老师相互检查，相互监督。我们采纳这个方法是因为此刻教材的练习一向在变，补充习题和同步探究上的题目有必需的拓展性。相互检查能够帮忙同年级的老师相互学习，以前我们在检查作业中发觉同一年级的老师甚至还有一道题有不同的答案，因此作业互查加大了老师之间在

4、怎样布置作业、正确的作业格式及教学方法上的沟通，有利于老师之间相互沟通和相互学习。特性是对青年老师，作业的相互检查使她们能够学到老老师对工作的仔细看法和一些教学方法。当然，在教育处的作业检查中，我们还是发觉了一些问题，比如，中高年级语文，因为同步探究是选做的，所以许多老师都把学生最薄弱的、最须要多练多讲的阅读理解忽视了，老师们可能是怕麻烦，因为做了就要讲解，须要花超多的时间。数学作业中我们也发觉学生的两极分化比较严峻，并且还需培育学生良好的书写习惯，数学的回家作业对于两级分化严峻的班级应思索分层布置作业，以上这些都须要在下学期接着努力。二、教研、科研齐头并进。教研和科研是教育处提高教学质量的理

5、论基础和有效手段，本学期的教科研工作结合学校的“xx”课题探讨工作接着稳步开展。首先我们建立了不同学科的教学团队，使老师在团队教学中完成上课、评课，透过一次又一次的探讨，一次一次的磨课，老师们的教研氛围更加深厚。由于学校骨干老师相对来说少了一些，所以学校的课题组活动在围绕课题探讨时把主要精力放在如何使我们的青年老师提高课堂教学效率上，本学期，我们的各子课题组由年轻老师担当课题组组长，在同时做好过程性资料搜集整理工作的同时，也提高了年轻老师的科研潜力。本学期，学校完成了“xx”课题的中期汇报活动，在活动中，我们找出了在工作中还存在的问题，并且制定了以后要完成的任务，课题组完成本年度的课题汇报并送

6、市年审。三、青年老师成长快速。一个学校的青年老师能否快速成长是学校后继发展的一个重要指标，本学期我们教育处把培育青年老师，帮忙青年老师提高课堂教学水平作为工作的一个重点来抓。做好青蓝传帮带是我们培育青年老师的主要方法。开学初，我们就有8位新聘请的特岗青年老师拜了师傅，师傅倾囊相授，徒弟虚心好学，沟通从课堂教学到作业的设置批改，师傅们把自己教学阅历和教学方法毫无保留的教给徒弟，牺牲了自己的休息时间，在学校课题组中期汇报活动中，展示课堂教学的都是我们学校年轻的徒弟们，而徒弟背后的师傅为了这些课付出的努力是我们在听课时就能感觉到的。“走出去，请进来”是我们提高青年老师课堂教学潜力的又一个有效手段，我

7、们专心激励学校的青年老师参与各种课堂观摩活动，在学习后把先进的教学理念，教学方法和教学手段引入自己的课堂教学，激励青年老师多上公开课、研讨课，我们学校的陈艳春老师为全校新老师展示了一堂优秀的英语第一教时课堂教学;我们的于海龙老师上的联合体研讨课及课题汇报展示课也获得了听课老师的好评。四、教学质量稳中有升。本学期，课堂优化工程中我校将有9名老师被县级认为a类老师，成果有喜有忧，但是，各项调研还是让全部老师看到了学校的差距，教育处本着不能让我们的孩子输在起跑线上的想法，将进一步加强质量监督管理，找出学生在学问驾驭方面的薄弱环节，狠下工夫，切实提高初中学生的学问水平，从而使学校的教学质量进一步提高。

8、五、做好其它教务工作教育处的工作是繁杂的，教育处的职能是多样的。本学期，我们教育处除了抓好课堂教学、质量管理和其他的常规管理工作外，教育处在全体成员的努力下，学校的教化教学按期初的支配在有条不紊地开展。六、下学期的工作设想1、要更好地提高学生的学习成果。学生的学习质量是学校的生命线，所以，我们要接着加大检测的力度，建立奖惩制度。同时要建班级质量跟踪表，对每个班级的孩子的各科学习成果进行跟踪比较，找出问题，并找寻相宜的解决手段，以此更好地提高学生的学习成果。2、更好地使教育处的常规管理更科学、更有效。教育处的工作千头万绪，有时会有疲与应付的感觉。所以在下学期，我们要提高管理水平，分工明确，把工作

9、做得更细，思索的更全面，扎扎实实的把教学管理工作做到位，从而使我们的工作更有效。初中教育处教学工作总结2为了肃清行业不正之风，塑造“文明、规范、公允、高效”的教化形象，巩固改革成果，全县教化行业又开展了“真抓落实，狠抓作风”集中教化活动，使得老师形象大有好转。在这种新形势下，教育处在行政会的领导下，一年来，坚持“以教学为本，以课改为动力，请进来，走出去，不断学习，不断提高，时时学习，时时提高”的原则，做到“理解、敬重、关切、爱惜”的管理看法，努力实践“以人为本，给每位老师搭建发展平台，为每个学生创建美妙将来”的办学理念。做了一些实事，取得了一些成果。一、进一步完善各种制度1、开学初教育处制定了

10、教化教学工作安排老师全员竞聘方案老师百分加减制实施方案教研教改工作安排常规检查量化标准理、化、生试验教学及理、化、生试验进度支配教化教学行事周历等，使我校每一项教化教学工作都有条不紊有据可依。同时在肯定程度上也激发了老师的教学热忱。2、支配了老师任课一览表课程表老师建议状况登记表，制定了成果统计分析表常规检查量化表老师百分加减制评分表二、建立了规范、科学，系统的档案资料管理将教育处档案资料管理分四块：1、老师业务档案，“两基”资料，上级来文，学校制度为一块，由教育主任程飞云负责管理；2、学生学籍档案由教育干事许秋南负责管理；3、教研活动资料由教育助理彭国负责管理；4、三室帐目，教育处财产帐目由

11、管理员许国政负责管理。责任到人，为学校建立了一个完整、系统的信息库。三、落实教化教学常规工作1、刚好向老师传达上级通知，行政决议，并将老师建议，看法刚好反馈行政会；带领老师学习义务教化法新课程标准及上级文件；组织老师参与上级各种培训，各种形式的座谈会，教研活动；激励老师撰写教学论文，教学反思。以上工作使老师在肯定程度上提高了执教水平，改进了教学技巧，培育了从教责任心，转变了自身形象，创新了教学理念。2、开学初分班，排课，为老师营造了一个公允竞争的教学平台。3、施行了老师集体办公制度。经统计，上学期集体办公节数上了500节的程向华（581节），方锦芬（511节），程飞云（556节），彭国（521

12、节），黄水才（540节）周建华（517节）。4、仔细组织了全校4次大型考试及初三复习期间的月考。经统计分析，并结合平常教学，我们发觉一批肯上进，责任心强的老师，如七（1）班英语老师，八年级三位数学老师，九（2），九（3）班部分老师，正因为有这样一批优秀老师站在初中教学第一线，辛勤耕耘，才有侯岗初中的辉煌。5、组织领导了初一建籍，初三报考工作，在这些工作中，许秋南老师付出了辛勤的劳动。6、进行了4次大型常规检查。7、激励全校师生参与各种形式，丰富多彩的教研教改活动。本学年老师撰写教化教学论文获县级以上嘉奖者达40篇以上，学生参与县级以上各种竞赛6次，并多次获奖，教育处组织了四次大型校际沟通，30

13、多次公开教学，组织各种学生活动30次之多。其中有七年级“我为英语狂”口语竞赛，向鄱阳湖新闻供应了一个版面的稿子，开展了全校冬运会等，丰富多彩的教研活动的开展，提高了老师的执教水平，培育了学生的学习爱好，丰富了师生的业余生活。使全体师生在开心中增长了学问，开阔了视野，同时也受到了上级主管部门的好评和加奖。这要感谢全体老师的支持，特殊是教育助理彭国带领下的各教研组长做了大量工作。四、主动协作学校作好“两基”迎检工作1、整理以前学生资料存档，做好现在在校学生花名册，及学生变动状况花名册；2、作好了十七周岁人员补课工作；3、作好了各种数据统计工作五、亲密协作各处室工作，如协作政教处学生值日，总务处发书

14、等在工作中我们也发觉了一些亟待改进解决的问题。1、老师管理理念的更新还不能跟上时代的步伐，老师的教学方法方式有待进一步改进。2、老师的教学水平，教学热忱参差不齐，差距较大，急需形成以老带新，以新促老，不断学习的管理模式。3、制度健全，但执行不严，阻力很大，很难全部到位。4、教研经费严峻不足，使许多教研教改活动不能开展。学校没有资金嘉奖老师，只凭精神嘉奖很难调动老师主动性。各位领导及同仁，我们的工作一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，只要我们朝着这个目标共同努力，承前启后，继往开来，不断开拓创新，我们初中肯定会迎来一个更辉煌的新学年。初中教育处教学工作总结3本学期以来，教育处工作在学校校

15、长室的关切和指导下，依据期初工作安排，以学校5年发展规划为指针，以生本教化理念为引领，以建设“高、新、雅、特”学校为目标，深化推动素养教化。以面对全体学生、促进学生的全面发展为重点，充分调动初中部老师的.工作热忱和参加管理的主动性，进一步强化服务意识、责随意识和质量意识，增加全体师生的凝合力、创新力、感召力，强化教研活动的针对性，开拓教研思路，以加强与规范教学常规工作为主线，以探究“高效课堂”为抓手，狠抓教学质量。着眼初一抓基础，着力初二抓提升，着重初三抓冲刺，与时俱进，造就每一位学生，成就每一位老师。详细做好了以下几项工作：一、严格执行课程安排，高标准实施素养教化1、严格执行课程安排，开齐课

16、程，上足课时。本学期初一年级接着开设好阅读课，雅行课，口语课。增设了心理健康教化课。2、严格学籍管理制度。对全校学生刚好进行造册登记、入籍，拟对学生的基本状况实施电脑管理。对休、留、复、转的学生严格按制度进行，各年级对问题学生不要推卸教化责任，要赐予学生最大的关爱，转化学生。3、做好学期开学前的打算工作。帮助各个年级做好老师配备、学生分班等各项工作，做好教材与教辅的发放，帮助总务处搞好开学工作，确保教学秩序有条不紊。4、处理好教学质量和素养教化的关系。通过学习，全体老师在教化过程中进一步转变教化观念，改进教学方法，主动开展“高效课堂”的探究，立足课堂，着眼于学生，敏捷运用多种教学方法，激发学生

17、学习爱好，为学生的终身教化奠定良好的基础。在七年级开展课堂教学改革。二、加强教学常规的精细化管理，提高课堂教学的有效性1、抓好教学工作的全过程基本环节。教学工作的过程，可分为备课、上课、布置和批改作业、课外辅导、考查考试五个基本环节，这五个基本环节抓好了，教学工作的质量就有保证。抓备课仔细备课是上好课，提高课堂教学质量的前提，也是提高老师教学水平的有效方式。我对备课工作的管理主要是，首先应向全体老师提出备课的要求；其次要适时抽查老师的备课状况，杜绝老师无教案上课。抓上课我在管理上课时，首先向全体老师提出上好课的基本要求；深化课堂听课，刚好发觉课堂教学问题并加以解决。本学期我共听课45节。抓作业

18、布置与批改我对这一环节的管理，一是指导老师科学地布置作业，避开学生产生过重的课业负担；二是对作业的批改要有明确的要求；三是定时抽查学生作业，刚好总结。抓课外辅导我首先帮助老师正确相识课外辅导的作用，分析学生学习状况，明确辅导措施，因材施教；其次帮助老师改进课外辅导的方法，做到事半功倍抓考试和考查考试和考查是检查教学效果，进一步改进教学工作的重要措施，本学期，接着建立考试考查制度，七、八年级我组织了次大型考试，第一学月考试、期中考试。九年级和把八年级生地共组织了6次模拟考试。电脑、体育实行了3次模拟考试。每次考试我都严密组考，科学分析，组织老师进行质量分析，探讨进一步改进教学，提高教学质量的措施

19、。每次考试过后我都专心书写光荣榜、仔细召开总结大会，既注意了效果，也注意了过程。2、抓好教学督查。本学期已经四次对全体老师的备课、作业批改进行了检查，每次检查做到有记载，有等第，有反馈。并在会上沟通了检查结果。日常工作检查优秀老师有；语文组：汪芳、杨喜玲、刘艳辉、石茹、夏黎晖、张帅英、潘建新、欧阳艳芬；数学组：刘超能、文英姿、赵敏、刘冬秀、刘云辉等；英语组：周秋花、莫敏艳、丁丹、刘钱美、熊桂英、苏婷、高建明。理化生组：周纯、陈艳红、何金华。政史地组：毛玉兰、肖玲。艺体组：何芳芳、夏蓉、黄志强、胡鹏。狠抓午间书法以及八节课细致的纪律巡查，做到每日有登记，每周有总结。3、加强课堂教学研讨活动。以教

20、研组为单位支配好学期教学研讨活动，主动开展相互听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。本学期依据期初的支配，在七年级组实行“同课异构，高效课堂”活动：通过系列活动，构建特色显明、充溢活力、敬重特性的玉潭高效课堂特色，有效促进老师专业发展，营造主动向上的教研氛围，提高我校教化教学质量。表现优秀的教研组有：语文、数学、外语、政史地教研组。4、师徒结对活动。“青蓝”工程落到实处，为了让新老师快速成长，教育处组织开展了“师徒结对”活动，对部分新老师采纳跟踪听课的方法，进行诊断、分析和指导，促进了新老师的成长和发展。新老师表现优秀的有：曹芬、苏婷、黄艳、薛新元等。5、加强年级组建设。每次阶段性测试后年级

21、组及任课老师层面仔细做好质量分析，针对存在的问题，制定出切实可行的措施并刚好得到整改。年级组长表现最优秀的是潘建新老师。6、狠抓初三毕业班、生地会考的管理。依据本校学生状况以及中考方案，期初学校配备了优秀老师担当毕业班的教学任务，教育处制订出了各阶段的目标与措施，使师生明确各阶段的工作要求和奋斗目标，提高复习课的针对性和有效性，细心组织每次考试，并细致做好质量分析，召开了毕业班老师会议，组织老师仔细进行查漏补缺，逐步提高，努力达到并超过学校下达的中考目标。重点完成了如下事情：召开了九年级百日誓师大会。细心组织了九年级家长会。细心组织了电脑、理化生、体育中考，并取得了全县第一的好成果。召开了毕业

22、科目老师会、毕业科目老师备考推动会。在九年级推行导师工作，并多次召开导师会议，沟通导师工作中的阅历以及困惑，更好的促进导师工作。在九年级启动临界生的增色行动。细心排课表，每堂课的督查到位。九年级表现突出的老师有赵敏、石茹、刘冬秀、胡风雷、高建明、刘钱美、刘超能、周秋花、李世芳、陈艳红等。7、抓住重点，突出特色。本期教育处围绕学校“高、新、雅、特”做文章，集思广益搞好其次届诗文节活动，举办了诗文节主题班会。表现优秀的班级有：25班、29班、30班、21班、20班、23班等。在七年级当中实行了校级辩论赛。分为初赛、复赛、决赛，历时一个月。有每次活动检查、记录、总结、跟老师沟通、刚好改进。开展了雅趣

23、节，受到了家长的一样好评。抓好了“欢乐歌颂非常钟”的落实，做到了每班每周学一歌，每天有人检查。每周一次状况通报。让欢乐歌颂非常钟成为了初中部的特色。8、重视巡课制度。巡课制度是为了确保课程安排的实施，教育处每天不定时巡课，主要查看老师是否准时到堂，是否按课表上课，是否遵守课堂教学常规，课堂教学秩序等状况，对老师存在的问题课后刚好进行反馈，提出改进看法，对老师普遍存在的问题还将在老师会上进行反馈，要求老师整改，促进课堂教学正常化。基本上做到了每天有人查，每天有记载、每天有通报。九年级教学通报制度已常常态化。分为三部分：你真棒；你应定要进步；中考连线。教育处通过每日一通报，发觉典型，弘扬中考正能量

24、。发觉问题，刚好整改，更好的促进毕业班工作。三、加强内涵建设，促进老师专业发展1、仔细组织好老师参与各级各类业务培训、活动和沟通。本学期共支配25人次老师外出听课、培训。参与活动老师能把听课中的心得在教研组活动中沟通，达到共同提高。通过学科教研活动、教学展示活动，提高老师了业务水平。2、组织老师仔细参与各类公开课，让每位老师都有熬炼、提高和发展的机会。其中刘双、夏黎晖、欧阳艳芬等老师课堂气氛活跃，互动性好。温碧连、潘建新、江雪连等老师的课朴实、有实效。赵萍、汪芳、李凤娇、刘丽、肖伶老师的课堂沉稳、大气、效果达成度高。3、仔细组织老师进行课题探讨，初中部主动申报了5个微型课题。有刘芳蕾老师主持的

25、微型课题获县一等奖。汪芳老师主持的微型课题获县二等奖。龚嵘老师的微型课题顺当结题。4、为了加强教化科研，提升办学水平，更好的成就每一老师。学校承办了“生物学科会”的承办工作。我校周纯老师执教的复习课受到了与会者的高度赞扬。我校学生良好的学习实力受到了与会者的啧啧赞扬。迎接了县、市教研室、教科所毕业班视导工作。5、经过教研组与教育处共同努力，发觉了一批专业学问扎实、教学潜质好的青年老师。其中文胜辉、胡戍、何金华、胡佑中、周纯、温碧连等老师主动上进，成果提高快。6、老师们将自己在教学中的点点滴滴写下来，形成有自己风格的教学论文，送省参评的论文达50人次。四、努力工作，硕果累累在20xx年中小学教学

26、资源应用网络说课竞赛中，玉潭学校被评为最佳组织奖。初中部刘芳蕾老师的一次函数的图像和性质获得一等奖；谢望远老师的描述生物体的机构层次获一等奖。初中教育处教学工作总结4本学期以来，教育处秉承一贯的求真务实的精神，坚固树立教化教学是中心，教学质量是生命的观念，扎实开展教育处工作。在详细工作中，结合县局视导与过程监控，狠抓教学常规，全面践行“高效课堂”，接着对小班化教学建模塑形，以外出学习为凝合力，以“赛课活动”为推动力，以课堂教学效益提升为爆发力，进一步探究与创新“三案一集”小班化课堂教学模式，全面推动本校教研教学质量的提高，实现师生的共同发展。现总结如下：一、主动学习，博取众长塑模式为了使老师们

27、不断在学习中丰富自己的内涵，提升自己的教学水平，进一步形成自己的上课方式和风格，本学期，我们接着实行“校内讲座”和“外出学习”等形式加大了老师培训的力度，给老师们充电，让老师接受最新的教学信息，真正为老师们的建模塑形供应支持。首先开展了微课培训，利用一周时间，使每位老师娴熟应用各种必要软件，进行自己的微课制作。其次于5月14和15日两天，我校组织全体老师，一行三十余人，在陈志强校长的带领下赴灌南新知双语学校学习考察。两天来，我们通过听讲座、看校内、进课堂等方式与新知双语学校的领导和师生进行了广泛深化地沟通，受益匪浅。除此之外，本学期还组织了50余人次参与上级主管部门所实行的培训活动，范围涵盖了

28、全部学科。二、狠抓常规，细化管理提质量1、课程管理严落实本学年度，学校接着执行巡课制度，比照学校“总课表”、班级“课程表”、老师“个人小课表”进行巡查，发觉问题刚好记录与当面指正，此举有效地保障我校能够严格根据课程设置实施方案要求，开齐学科门类并上足学科课程。同时，我校实施的“校长室请假年级组调课调课人补上”制度有效地保障了在有老师请假的状况下班级课程的落实。本学期学校活动多，但老师们大多能克服困难自行调课，教育处因公支配临时代课50余节。2、健全制度形机制本学期我校接着深化“三案一集小班化”的探讨，拟通过制度的健全形成良好的教学管理机制。一是开展推门听课制度和巡课制度，加强日常教学监控，发觉

29、问题，刚好分析探讨解决方法。二是修正了教学常规检查方法，制定了每周学案和测试卷形式和拟题的详细细则，并由学校统一印制错题集，规范了各种检查记录表，进一步加强了教学常规检查的力度。三是完善教研活动制度，定时间、定地点、定内容、定人数，并与绩效工资挂钩，奖罚分明，提高了教研活动出勤率和实效性。四是制定教学嘉奖制度，结合平常考试成果，围绕“三高一低”，做到认不仔细不一个样。在此基础上，还特殊制定毕业班嘉奖细则，极大调动了各位老师的主动性。3、业务检查重平常学校对老师教学常规的检查方式比较敏捷，实行每周抽查和每月大检查相结合的方式，检查结果于每周教学例会反馈，并于每周教研活动督促改进。本学期，教育处共

30、进行了13次教学常规抽查，四次教学大检查，胜利做到了发觉问题刚好，反馈反思深化，督促整改到位。除此之外，对于听课记录，我们实行了巡课“记录制”，巡课过程中记录听课老师名单，使老师的业务学习与听课务实有效，杜绝了假听课现象。4、目标明确抓质量结合我校自身状况，教育处把抓好“三高一低”作为我们的主要目标。为此，教育处组织各年级主任制定了下午分组辅导方案，要求他们结合自身年级特点，把学生按成果分成不同小组，每个下午，由老师进行面对面的辅导。在此基础上，落实好每次考试，平常每周一测试，每月一小考，每半个学期一大考。在考后，刚好分年级召开质量分析会，进一步调整和完善提优补差安排，提高每周测试卷质量，加大

31、面批次数，真正抓好“三高一低”。三、措施多样，深化改革促成长1、学习新知，彻彻底底开放课堂在去灌南新知双语学校考察回来之后，教育处组织了一线老师集中探讨，深化反思，要求每人上交一份学习心得和上一节学习课。实行开放课堂，实行走听模式，让每位老师动起来。通过这一系列活动，各位老师操作小组合作学习技巧有所增加，小组合作学习的成形度有所提高，三案一集小班化教学特色更是提升。更为关键的是，进一步开放了课堂，增加了老师的课前打算力度，推动了我校课堂教学改革。2、立足效益，踏踏实实提升课堂全部的教学都是围绕“效益”二字，高效更是我们课改的目标。因而，我们紧扣效益绽开教学，提出了三个纬度，有效学习，有效点拨，

32、有效练习。备好课，出好学案，布置好作业，让效益贯穿于学校教学的各个环节。有付出，就有回报，我校在全县各类老师竞赛中均能取得优异成果，如刚结束的语文学科基本功竞赛，我校胡尊侣和朱科学老师获得县一等奖，还有若干人获得二等奖和三等奖。四、时刻反思，看清问题谋发展我们虽然做了以上几个方面的工作，但也存在一些不如人意的地方，值得深思：1、老师观念待改进。有些老师不学习、不教研、不反思，得过且过、能混则混;作业备课不检查不打算，拖拉疲沓;要求完成教化博客，缺乏激情;教研活动是能拖即拖，忽视最新教学理念和技能;课题探讨严峻滞后，没有一个统一的规划。2、进取之心须保持。教务工作仍停留在详细的事物性工作层面，简

33、单懈怠乏累，缺少上进心，先进的教学管理理论不足，没有形成科学的、有特色的、系统化的教学管理理念。3、科室关系要理顺。分工要合理，权责要明确，整合要刚好，合作要加强。五、弥补不足，确定任务继提升这些现象的发生反映了我们的工作还没做好，还存在着一些不足与薄弱环节，这为我们下一步供应了很好的思路：1、加强与老师的思想沟通，进一步激发他们的工作主动性。2、进一步完善教学常规检查方案，并加以落实，争取从量到质有个明显的递升。3、基本细微环节靠身，基本环节熟识，基本要求明白，进一步跟进和推动教学改革，真正确立和构建适合本校的课堂教学模式。一学期来，我们所做的这些工作，取得了一点成果。但是我们也醒悟地相识到

34、：我们的工作还存在着诸多不足。在以后的工作中，我们信任，在校领导的正确领导下，在全体老师的一如既往、兢兢业业地工作下，新学期的教育处工作将开展得更为顺当，更为精彩。初中教育处教学工作总结5火热的七月，喜有难得的凉爽，在惊慌劳碌中，我们送走了20xx年上期。07年上期，一个特别短暂的学期，学生开学报名的情景犹在眼前，转瞬就到期末，现就20xx年上期教育处工作做以下工作总结：一、教化教学工作：学校常规教化教学工作在学校领导下有序开展，通过大家的不懈努力，本期教化教学工作硕果累累：初中三年级参与毕业会考，90人参考，12人被六中网班录用，71人上普高录用线，上线率高达92。2%。将我校教化教学工作推

35、上了一个新台阶。初中二年级期末考试全优生名，集优生名。初中一年级期末考试全优生名，集优生名，也取得了可喜成果。二、教学“六仔细”工作：本期经过三次教学“六仔细”检查，每次检查都仔细作好记录，作好了总结。并实行量化打分，充分反应了老师们平常的“六仔细”工作状况。绝大部分老师都是兢兢业业对待工作，且有些老师精彩地完成了教学“六仔细”工作。白新春老师备课详实，复习安排针对性强。课时达65课时，超标15课时，试卷做19课时，改12次，她的“六仔细”工作，不以数量多少，只为教学须要，值得许多老师学习。陈雪梅老师，备课环节设置紧凑，作文备课中有针对性地对学生进行写作引导，班务工作细致，每周15都对班级状况

36、做了具体记录，弱差转化达9人次，值得其他班主任借鉴。还有周建老师，人年轻，阅历不足，但后半期以来，坚持做好每课反思，长期坚持也将会取得明显效果。做得好的老师不能一一详评，徐俊熙老师堪称教学老黄牛，还有谢一卉、钱时林、席弟春、蒋琴、刘俊、赵容三、教研工作获丰收学校常规教研，今年只设了文理两大组，在组内又分小组。两个大组都较好地完成了教研工作，特殊是理科组，支配得当，进行有序，无论是上课还是评课，都让老师们在专业成长上进了一大步。外出赛课，经片区选报，四个科目我们参与了三个科目的竞赛，参赛老师较为精彩地完成了竞赛，获得了可喜的成果：刘英老师获信息技术一等奖，白新春老师获外语二等奖，王军老师获历史二

37、等奖，另有多位老师发表论文。同时，本期理县同仁还到学校献课一次，观摩学校教研工作、普教工作一次，实现了教研工作走出去，请进来的要求，达到了促进步，促发展的目的。四、普教科研工作学校接着坚持对省级课题“留守娃”良好习惯的养成和培育途径的探究的探讨。参研老师也都主动撰写个案或论文，有力地推动了探讨工作的进程。五、普九和继教工作“普九”工作稳步进行，20xx年我校普九各项都顺当完成，通过自查，基本达到“双高”普九指标，为今后我乡“普九”工作奠定了坚实的基础。接着教化方面，为了提高自身素养，增加业务实力，我校老师参与了各种形式的接着教化。目前有11名同志正在参与各种学历晋升培训，有力地提高了学校老师学

38、历结构。六、存在不足1、常规教研主动性不强。虽然文理组都在开学之初做出了支配，但老师缺乏主动性，未能按支配绽开教研活动，导致时间延误，文科组还有一名同志未上教研课这学期就结束了。2、“六仔细”工作美中有不足，极少部分老师对待“六仔细”工作存在应付，备课、听课、作业批改，比够检查标准，一字不多，且备课指导性不强，有待来期改正。3、普教科研主动性不高，许多参研的老师都是在接近期末或期末才匆忙补个案，没有起到平常积累，为探讨供应佐证材料的作用。惊慌、劳碌是20xx年上期的感觉，满足、丰硕是20xx年上期的收获。同志们的努力为20xx年上期划上一个完备的句号。希来期我们承本期之优秀成果，改本期的不足，

39、共同创建唐家初中的辉煌。最终，祝大家暑期开心，家庭华蜜！初中教育处教学工作总结6本学期教务处本着“敬业、精业、务实、高效”的精神与工作看法，较好地完成了各项工作任务。现将主要工作与成效总结如下：1、仔细地抓了常规教学的五个环节，强化了管理工作的科学化、实效性，在课程的设置与课表支配上注意了现代教化理念和科学、严谨的治学精神，本学期完成了四个年级的制作、制定了老师教学考核细则、班主任工作室、名师工作室工作的细化、班级学习小组的成立等。教学工作井然有序，特殊是强化了备课、上课、检测等工作，基本上杜绝了用陈旧教案上课，缺课、迟到、早退现象较少，早读、午自休、晚自习规范，教风、学风、考风良好，教学质量

40、上稳中有进。2、制订并实施了较科学的考评机制，完成了老师教学考核细则，初步建立了老师业务档案。在本学期的教风与教学质量大检查工作中，教务处协同教科室细心打算，严密组织，规范了操作。我们通过随堂课听课、优质课及优秀教案评比、学生的问卷调查等一系列的教学常规检查，使检查面广、科学、客观、公正、真实地反映了目前教学现状及每一位老师的教学状况，为学校领导的科学决策与管理，为鞭策老师们的教学工作起到了良好的作用。3、加强了对年级组组工作的指导、督促与检查。本学期各年级组工作都落到实处，各组都制订了工作安排，有内容，有措施，理性且实际。各组活动已起先走向制度化、规范化，有特色、有效率、有时间保证，详细体现

41、在定时间、定地点开展年级组活动，包括班主任会议、集体学习与教学阅历沟通等活动。活动内容丰富，支配科学合理，强化了针对性、实效性。4、各年级要求各班级制定切实可行的学习小组，学生检查作业，学生帮批作业、学生检查背诵状况、学生检查纪律、实行学生管理学生，的确起到了显著的效果。5、重视考风考纪。本学期胜利组织了月考、期中和期末考试，在考场支配、监考支配、改卷支配等考务工作支配都科学高效，公正严明，同时进行了成果分析和试卷分析；也主动组织了四次大考学生复习动员大会，给学生鼓劲并介绍复习方法和留意事项等。6、仔细组织学生学问大赛。英语书写大赛、英语演讲竞赛、九年级数理化政史竞赛。学生取得了教好成果。7、

42、为提高班主任的管理水平，组织班主观看视频，外出学习，与邻近中心校沟通，取长补短。的确促进了班主任的管理水平。8、仔细做好毕业班工作，毕业班教学工作是本学期教学工作重中之重，社会衡量一所学校的办学和教学水平，其主要看中考能考上什么样的学校和多少位学生。我们仔细抓好20年中考，组织老师学习“课程标准”，探讨近几年中考命题的总趋势，指导毕业班老师总复习。教务处加强学法、考法指导，主动探究高效的复习模式。 定期召开毕业班教学质量分析研讨会，听好复习课，刚好点评，提高复习效率；集思广益，合作沟通，主动提倡团队精神与合作意识。组织九年级毕业班老师参与市、县教研室举办的中考分析会和研讨会，关注外地有关中考信

43、息，刚好总结、反思复习工作阅历，努力争取20年中考在20年中考的基础上有所提高。本学期出现的问题：（1）尖子生、后进生的培育还有待加强。（2）老师专业技能教学的管理还需进一步强化，个别老师对技能教学的相识还有待进一步提高。（3）自习课秩序个别班还不是很志向。 假如说本学期教务处工作取得了一些成果的话，离不开学校各位领导的努力工作和协作；存在的问题更多的是我们统筹支配中考虑不周，今后我们将接着发扬优良作风，改进工作方法，逐步改进上述问题。初中教育处教学工作总结7本学期在董事会、校长室的正确领导下，在学校各部门的支持和协作下，围绕开学初提出的工作目标，仔细做好各项工作。充分发挥教务处在教学中的指导

44、、服务等功能。工作中以更新观念为前提，以提高师资整体素养为核心，以提高课堂教学效率为重点，深化教学一线，为老师、学生服务，以务实、创新的工作作风，加强教学探讨，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量。一、仔细规范，抓好常规，确保良好的教学秩序。1、仔细抓好各项教学常规。（1）每学期三次教学业务检查（即学期初、学期中、学期末）；每循环抽查老师业务，在教研会上通报；（2）每循环召开一次教研组长、备课组长会议；（3）每循环至少实行一次教研组、备课组活动；（4）协作督导室、教研室对老师的备课、作业不定期随机抽查；刚好通报，刚好整改；（5）不打招呼，推门听课；（6）每天抽查老师的上课、办公、辅导状况等

45、。2、加强考勤检查。教育处坚持每天抽查老师的在岗状况，严查擅自离岗，中途退岗现象；重点抓好一早一晚，加大早晚自习的检查力度；基本杜绝上课迟到、旷课现象。教育处在开学初制定了教学工作考评方案，设计教学常规检查记录册，每天有检查，有记录，落实到人。3、抓好质量检测。（1）各级部每次月考、期中、期末考试前召开考务会议，支配好考场、考务工作，对监考和阅读作出统一支配，确保了考试的顺当进行；（2）考试中始终贯彻“降低难度，形成梯度，加大题量，注意基础，适度综合“的命题指导思想，对月考试题的命题范围，难易程度试卷结构等，作出明确要求，切实抓好命题关，考风考纪教化关，进一步培育了学生的诚信意识，自律意识和集

46、体荣誉感。（3）加强考试的总结反馈，查漏补缺工作。每次考试结束后，每位任课老师必需写好试卷分析，分析学生的考试成果，进行自我剖析，开展指责和自我指责；对考试中出现的薄弱班级和薄弱学科，教育处会同教研组、备课组进行仔细分析，查我缘由，制定整改措施，责任到人。有效地促进了班级间、学科间的平衡发展。4、加强对老师教化教学实力的全面考核。（1）校长室、教育处在学期中和学期末先后两次实行评教评学活动，广泛听取学生的看法和建议，对教学过程中存在的问题，刚好与相关老师沟通，力争最大程度提高老师教学水平。（2）学期末，教育处依据优秀老师评比方案，对老师一学年以来的教学成果全面量化，积分考核，便于老师的调整和定

47、级。5、注意教学的过程管理。不定期抽查老师的备课、作业、上课。除公开课之外，对于听课，都是进行不打招呼，推门听课，刚好、全面、真实地了解老师的教学状况。发觉问题，刚好指出，限期整改。6、仔细贯彻上级关于实施素养教化的要求，严格执行教化法规，开齐课程、上足课时，严格按规定征订教辅用书，教育处会同校长室在学期初印发了严禁乱定资料的通知，并印制了征订材料审批单。要求资料的征订必需由备课组老师集体探讨，并报教育处审核，经校长室、董事会审批后方可订阅。7、主动开展循环过关考、学科竞赛、基础学问过关等竞赛。为进一步提高教化教学质量，培育学生的学习爱好，各级部结合学生的实际状况，由教研组、备课组命题，广泛开展学科竞赛。每次竞赛均能做到：提前通知、打算充分、细心命题、仔细批改、刚好总结。把竞赛作为阶段性复习、检查的重要手段。做的较好