初三数学中考复习计划例文.docx

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1、初三数学中考复习计划初三数学中考复习安排1初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习安排。一、第一轮复习（2月中旬一模）1、第一轮复习的形式2、第一轮复习应当留意的几个问题（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。（3）不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。（4）留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是

2、学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。（5）定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。（6）实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。（7）注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。（12）应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备，以提中学考优秀率。对于接

3、受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、其次轮复习（五月份）1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理

4、解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。备用练习中考红皮书。2、其次轮复习应当留意的几个问题（1）其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题的划分要合理。（3）专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。（4）注意解题后的反思。（5）以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘

5、现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。（6）专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的，提高学生的实力，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（7）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。（9）注意集体备课，资源共享。三、第三轮复习（六月份）1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练

6、习有全国各地市模拟试题、历年安徽省中考题（xxxx年）。2、第三轮复习应当留意的几个问题（1）模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。（2）模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。（3）批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。（4）评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。（5）、给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（6）、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习

7、状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。（7）、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。（8）处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，4节课时间讲评，也就是说，一份试卷一般须要6节课的讲评时间。（9）选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。（10）立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透；二是要绽开；三是要跟上足够量的跟踪练习题；四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。（11）

8、留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来；老师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。（12）适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。（13）调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得与中考答卷时间相吻合.初三数学中考复习安排2眼看着中考倒计时了，不知道同学们如今的心情怎么样。或许你激

9、进，或许畏惧，或许稳重，或许惊慌，或许踌躇满志，或许满眼迷茫。无论哪种，同学们，我们都应当感谢初三。或许以后你们将会感慨，整个初中是我们人生中最应当享受的时间，并不是因为我们多么自由，多么富有，而是因为此时我们年轻，对于挚友和同学来说我们拥有彼此，这种日子仅此三年。中考复习的每一天，尽管学习很辛苦，做题很乏累，但是我们知道我们的目标，我们也知道会有老师帮助我们尽可能的实现它。所以，每个人都不是自己在奋战，每天的辛苦复习中，我们有老师，有同学，拥有挚友和家人，每个人都会挺你。中考，没有人让你去下火海，没有人逼你说拿命来，复习仅仅是辛苦，但是不会觉得恐怖。我们想想和同学们一起埋头苦写的日子，相互追

10、逐着彼此的进度，虽然惊慌，但是课间依旧说笑如常。彼此之间不应当是竞争者，而是队友。一套卷子发下来争先恐后的做着，生怕比别人落下，生怕比别人少做，而后对于某些题大家又起先相互讲解，相互调侃着。我们希望不断地通过做题来证明我们的实力，找到那种被别人艳羡的成就感。初三的生活就是这样，我们恨它因为他让我们不得不劳碌着，我们爱它，因为他让我们劳碌并在一起。好啦，言归正传，对于我们来说现在满打满算，也只有4个月不到的时间能够用来复习，再细细算一下，直到一摸前，我们只有2个月的时间了。这段时间，转瞬即逝，但是假如能够把握好对于我们提高成果还是可以有很大帮助的。在此阶段同学们复习时须要留意两点，第一是方法，其

11、次是心态。先说方法，春季的复习，基础学问恒久是我们不得不重视的。第一、基础学问系统化。看到一道题，我们要知道它在考什么，我们要明确的知道每一个学问点来源于那一部分学问。牢记每一部分学问的重点，难点以及易错点能够大大降低我们的出错率。就像看到分式方程肯定要想到验根 初中学习方法，看到一元二次方程肯定要想到算一下，看到等腰三角形肯定要留意分类探讨并且想到三线合一。初中学过的全部学问都有着他最基础的一部分以及较难驾驭的一部分，这就对应着我们中考要求中ABC三类不同的要求，我们对于每一部分学问都要做到心中有数，尤其是几何的模型，例如圆与切线当中的单切线，双切线以及三切线，相像当中的非垂直相像，双垂直相

12、像以及三垂直相像模型，我们都要了然于胸，这才能使得我们做题的思路来得更快更清楚。再者，对于构造等腰三角形以及直角三角形来说，常常须要探讨谁是腰谁是底边，哪个是直角边哪个是斜边，这里系统化的方法就变得特殊的重要了。为了保证探讨的状况不丢不落，必需要根据肯定的原则进行划分，否则拼拼凑凑就有可能有丢的有重复的。因此，我们肯定要学会对于基本题型的总结，对于基本学问点的归纳，以保证我们做题的顺畅与严谨。备战初三期末考试：如何为自己“添油加醋”距初三期末考试只剩半个月时间了，桌子上这么些课本、资料是否看得过来？看过了又能记住多少？北京五中初三老师谭丽建议，不妨给自己画棵“学问树”，有条理地绽开期末复习。要

13、想了解自己的学问漏洞在哪里，就要先对所学全部学问作一个系统的梳理。这棵学问点系统“树”重要学问点是树干，次要一些的分支点是树杈，从一个学问点动身，引申出一系列的概念、定义的相关学问。复习时，学生要比照学问表有依次、有逻辑绽开，别“东一榔头、西一棒槌”，反把思路搞乱了。列好学问表后，学生可以通过按部就班的复习方式堵漏洞，练习强度依据漏洞的重要性推断。假如这个概念是学问系统里不行或缺的一部分，就要下大功夫驾驭；假如只是一个旁支的小学问点，可以考虑短暂粗略复习，等寒假再把它补上。此外，有些初三生认为所学课程已经结束，书中的基础学问就没有再看的必要，这种想法不行取。其实，“磨刀不误砍柴功”。例如，语文

14、试卷中基础学问积累及运用部分，数学中的简洁运算例题，物理的基本概念和公式等，这些内容就好比是大树的根基，丢掉这些，失分就在所难免 初中物理。最终，在驾驭了这些基础学问和重点难点后，同学们就可以依据自己的实力范围为学问大树“添油加醋”。学生们可以动手制作一盒小卡片，把自己各科近期考卷的出错点登记来。上学路上、课间休息时，随时拿出来翻阅一遍，做到“有的放矢”。中学生如何制定自己的暑期生活支配安排大家盼望已久的暑假生活起先了，如何做好安排过好这个暑假，让这个暑假过得开心、充溢、有意义，请看看专家老师给我们的建议吧！中学生暑假生活支配安排：一、制定暑期生活安排表首先就是要把我们暑假刚起先的各种暑期支配

15、的想法落实到纸面上，自己制定一个暑期生活支配安排表。这样，就能把我们头脑中一闪而过的好想法记录下来，而且也利于我们对暑假活动支配的条理性和次序性。二、支配好暑期学习活动暑假期间，学校会要求我们完成暑期作业，有的学校是要求按章节复习课本学问，有的学校是要求预习新教材，这是我们暑假里必需要完成的，我们要在活动安排时首先考虑进去，比如我们可以每天用两个小时完成学校要求的学习内容，保证完成这些学习活动所需的时间。有的学生把学校留的作业用一个星期不分白天黑夜的做完，期盼着暑假剩下的时间可以没有任何心理负担地疯玩。这是一种不科学的支配。暑假期间，确定学习目标，攻克薄弱环节：学习目标不宜太大、复习范围不宜太

16、广。假如想真正有收获，肯定不要贪多哟！相宜重点攻克薄弱学科、或某学科中的重点内容。三、做一些想做的事情每个同学都有一些自己的个人爱好和爱好，也有许多同学想利用暑假时间学习一些新技能，比如学绘画、学游泳、学舞蹈等。暑假应当是轻松开心的，我们可以把平常学习的时候没有时间和精力来做的事情放到暑假里做，完成自己心中的愿望。四、睡眠、运动和饮食暑假期间，因为是自己自由在家，没有学校作息时间的约束，简单出现自己在家吃喝无度、睡眠过多、行为散漫的现象 初一，所以暑假期间更要留意自己的健康生活习惯的养成。五、旅游外出由于是旅游，我们一般可以看到平常看不到的自然风貌，可以了解到中国甚至世界各国的文明和文化，了解

17、到各地的风土民俗。在旅游的过程中，我们要细心视察，亲身感受，把所看到、所体验的到的事物与所学的地理、历史、生物等学问联系起来，从感性上去加强理解和记忆这些学问。旅游回来后，也可以写写此行的感受，这同样可以熬炼自己的写作实力。六、分担家务劳动假期里父母仍旧要上班，我们可以主动为父母分担一些家务，这不但能减轻父母的劳累，而且对于熬炼自我的劳动实力、自理实力都有好处，所以建议同学在暑假期间能多帮助父母分担一些家务劳动。七、保持和同学沟通暑假里，我们不要遗忘我们的好挚友和同学们。大家可以通过网络、电话多加强沟通，当然假如便利，有些暑假活动我们可以和同学、挚友一起完成。和同学、挚友在一起总是很开心的，所

18、以我们暑假欢乐的一个源泉是来自我们和他人的沟通和共同活动。初三生活起先后，一些初三生还沉迷在暑假轻松的感觉里，上课模模糊糊，放学打嬉戏看电视，心思不在学习上。某中学初三生郑阳说，进初三后，他最大的感受就是使不上劲儿，觉得茫然，对初三的许多问题也不了解。“我觉得时间还长，离中考还早着呢，到时候再奋起直追也来得及。”郑阳说，班里好几个同学都是这样想的，觉得现在还不用太惊慌。据了解，进入学习状态过慢在初三生中并非个别现象，尽管他们知道进入初三，中考就起先倒计时了，但在思想和行动上却跟不上。今年升入高一的小王说，去年初三第一学期快结束时，他才找到学习的感觉，奢侈了许多时间。“假如一起先就有安排地复习，

19、跟着老师进度走，确定能考得更好。”北苑中学老师崔建欣说，难进初三状态，主要缘由是由于初三生没有制订安排，不知从哪儿入手，动力不足。因此，初三生要尽快制订一个具体的学习安排，并设定一个合适的目标，比如希望考上哪所学校，希望取得什么成果等。初三生的总体学习安排要做得细一些，如每天的学习时间怎么支配，每月的学习时间如何安排。在安排表上还要列出要达到的目标，如这次月考、一模取得什么成果等。初三生不要怕订下安排后会有压力，因为适当的压力是有必要的，正所谓“有压力才有动力”。初三生要多和老师沟通，依据各学科学习特点制订适合自己的学习安排。初三数学中考复习安排3一 复习指导思想复习不只是学问的总结和操练。应

20、体现对学生学问与实力、过程与方法、情感看法与价值观等方面的基本要求。在复习的目的、内容、形式、方法上，都应关注使学生“爱复习”。理解标准的精神，把握目标的要求，不要不切实际地凭过去的阅历进行“拓宽和加深”。二、复习原则（一）抓住“纲”、紧扣“本”，有效复习。“纲”即是教学大纲，“本”为现用教材，教学大纲既是教材编写的依据和教学要求的依据，也是考前复习和考试命题的依据。因此，在复习时，我们和学生都应仔细学习并充分理解和精确把握“大纲”中对基础学问与实力的要求。另外，我们应对市编资料“中考考试说明和要求”赐予足够的重视，从中领悟命题思路，驾驭复习重点。（二）系统归纳，分清脉络。在总复习时，要突出一

21、个“总”字。重点是对课本学问进行纵向梳理，形成完整的学问体系。将初中三年学习的数学学问，系统地串成线、连成片，使学生全面系统地驾驭基础学问、基本技能、基本方法，形成全面的基本实力，实现书本内容的由厚变薄。使学生脑子中有清楚的框架和内容充溢的“网络图”。这样，学生就能依据详细问题按“图”找寻答案。（三）保基础，抓中档，争高分。任何一份完整的中考试题，都由肯定比例的基础题、中档题、难题组成。中考成果不尽人意的缘由之一往往是基础题失分太多，所以不能轻视基础题。特殊是对中等生，我们肯定要求他们把基础学问学扎实，对一些无能为力的难题可舍则舍；而对那些中、上等生的要求则不同，在保基础的前提下，再给他们一些

22、有代表性的具有肯定难度的练习，通过抓中档，力争在中考取得高分。如何提高复习效率和中考质量，是每位毕业班老师和学生所关切的。为此，切实可行的复习安排能让复习有条不紊地进行下去，起到事半功倍的效果。为避开复习的盲目性，少走弯路，我认为，中考的数学复习最好分四轮进行。下面结合我校实际，特制定如下安排：第一轮，回来课本摸清初中数学内容的脉络，开展基础学问系统复习。即抓基础透视考点，落实双基（时间6-8周；难度安排5：4：1；中低档题是中考试题的主体，约占70多，分值为100分以上）。1 复习内容及要求本轮复习内容主要是“以“纲”据“本”、促进学生自主构建学问网络”。初中数学教材编写中由于考虑学习难度或

23、探讨问题的一样性等因素，有时会将具有干脆联系的内容放在不同的章节。因此在中考复习时，就须要根据学问体系，把学过的内容进行重新组合，以使学问系统化。我们一般把初中数学分成“数与式”、“方程（组）与不等式（组）”、“函数及其图象”、“三角形与四边形”、“圆”、“图形的变换”、“统计与概率”等学问块进行复习。2 复习策略学问回顾基础训练典例精析拓展提高归纳小结布置作业.案例1 “等腰三角形”的复习第一环节，学问回顾：利用表格构建学问网络，复习等腰三角形（含等边三角形）的性质和判定，突出等腰三角形“三线合一“的重要性质，感悟“一般”与“特别”的关系；其次环节，基础训练：给出5个左右的练习题。以练代讲，

24、将学问点习题化，有助于老师驾驭学生对学问点的巩固状况，对普遍存在的遗忘现象老师应选择精讲，如已知等腰三角形的边长是方程 的解，求等腰三角形的周长.学生中普遍存在求解不全面的问题，应帮助他们总结解题方法，从而突出重点和难点内容。练习是讲解的打算，讲解目的是弥补学生认知的残缺；第三环节，典例精析：让学生积累等腰三角形中的一些基本图形的性质规律，培育学生举一反三的归纳实力；第四环节，拓展提高：出示一道与等腰三角形有关的开放性思索题，要求学生不仅要会做题，还要能说题，说学问的来龙去脉，说学问间的相互联系，说解题思路；第五环节，归纳小结：不仅仅满意于将题目解出来，还要求以“最短距离”解出来；第六环节，布

25、置作业：创设问题情境，设置一道三角形是等腰三角形的探究题，给学生留有足够的思维空间，激励学生稀奇招、有创新。3、目标达成通过第一轮复习，使学生明确课标中各单元的学问考点，对课本内容进行归纳梳理，坚固驾驭基础学问和基本技能、基本思想方法（数学方法：如配方法、换元法、消元法、待定系数法和割补法等；数学逻辑方法：如分析法、综合法、回来法等；数学思维方法：如分析与综合、特别与一般、类比、归纳和演绎等），明确各学问点之间的联系，能以点牵线，一线成面。其次轮，抓实力重点突出、专项突破、抓住弱点、主动开展专题复习（时间4周；难度安排4：4：2，不能忽视基础）主要任务：设计重点、热点专题，留意学问间的联系与迁

26、移，落实与强化考点，培育综合实力，展示问题的分析过程，让学生学会思维、学会分析、驾驭方法。这是提高优秀率的阶段。因此依据历年中考试卷命题的特点，细心选择一些新奇的、有代表性的题型进行专题训练，我认为进行专项训练可以从以下九个方面：分式计算 相像与投影 函数问题及函数思想 特别到一般与探究的规律 课题学习与动手实际 阅读与理解 图表与信息 数形结合思想 、分类探讨思想、转化思想 学科交叉与最新题型在这里以潍坊市本为母本，以专题讲座、专题考练为基本的复习形式。目的是强化学问间的联系，进一步提高实力，形成自己解题技能技巧。本轮复习要对同类型的题目做到举一反三，总结规律，注意对学生数学素养的培育，注意

27、联系实际，用数学学问和数学思想去解决社会和生活中的问题，沟建全新的“模型”。这一阶段：主要讲究-练练是基础，评是精华。练习后肯定要讲评，只练不评，往往是走过场，收不到实效。训练时，要求学生根据四个步骤来解题：（1）审题，已知是什么？求证或求解的问题是什么？（2）思索，须要用哪些数学学问和思想方法去解决问题？本问题有几种方法解？哪种方法较简便？（3）求解，格式规范，表达清晰，书写整齐，步步有据。（4）反思，本题解法中是否有不合情理的地方？它与哪些题有联系？有没有规律性的东西？是否发觉新的结论等等，适当的时候，还应当要求学生作复习总结。第三轮，综合训练（模拟练习）抓提高。（时间1周，搞好试卷讲评）

28、查漏补缺主要任务依据中考考点及复习中学生暴露的问题进行重点训练，或综合各地市模拟题进行强化训练，目的是巩固应用，总结方法，进行学问的查漏补缺，完善学问体系，最终回来课本，强化基础学问的完善，同时通过训练提高学生的应试实力和技巧，调整好学生的应试心里。在系统复习阶段，如何做到回来课本，抓住重点完成基础学问的复习呢?用好课本是搞好基础学问复习的关键，让学生回来课本，但不要强记题型、死背结论，也不要照本宣科，简洁重复，而是要抓“纲”悟“本”，对着课本书目回忆和梳理学问，把重点放在驾驭例题涵盖的学问及解题方法上老师可以将课本上具有代表性的例题、习题或课后练习进行勾画或者总结，并提出详细明确的目标，留给

29、学生自由思索的时间，然后实行小测试、抢答、竞赛等多种形式进行检验，目的是加深对概念、定理、公式等重点内容的理解同时，我们还要将相近，易混淆的基础学问进行比较和鉴别，以达到精确理解和驾驭学问的目的这一阶段，重点是提高学生的综合解题实力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试实力。详细做法是：从往年中考卷、自编模拟试卷中精选六份进行训练，每份的练习要求学生独立完成，老师刚好批改，重点讲评。 从试题数量、题型、难度、题目组成到考查的学问、技能、方法及实力都要与中考接轨。这一阶段的题目重点还是放在基础学问上，切不行放在难度较大的综合题上，重点培育学生的应试技巧和应试实力。这一阶段重点要用好纠错本，

30、让学生每改一题就写下自己的切身感悟，以便形成恒久属于自己的数学灵感和数学思想。从而使学生真正养成规范答题步骤的习惯，养成查找丢失分的习惯，培育他们良好的技能和心理品质 。第四轮，抓回扣回味练习与错题本（3天左右，加一套简洁拉练题）。留意突出各轮复习目标，落实好各轮教学目标。以上是我们在数学复习中的几点做法，比起大家，我们的做法还差许多，不当之处，恳请大家指责指正。初三数学中考复习安排4因此，要完成教学任务，必需紧扣教学大纲，结合教学内容和学生实际，把握好重点、难点，努力把本学期的任务完成。初三年级毕业班总中考复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总中考复习的质量和效益，是每位毕业班数学老

31、师必需面对的问题。下面结合本届初三年级数学的实际状况，特制定本中考复习安排一、第一轮中考复习(3月10号4月10号)第一轮中考复习的形式第一轮中考复习的目的是要“过三关”：(1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。(2)过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。(3)过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计

32、与概率等;将几何部分分为六个单元：相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。中考复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。第一轮中考复习应当留意的几个问题：(1)必需扎扎实实地夯实基矗今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分(120分)的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到娴熟、正确和快速。(2)中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。(3)不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性

33、、切中要害的强化练习。(4)留意气候。第一轮中考复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。(5)定期检查学生完成的作业，刚好反溃老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进行反愧矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。(6)从实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提中学考复习效率。课堂中考复习教学实行“低起点、多归纳、快反辣的方法。(7)注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。(8)应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们

34、尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、其次轮中考复习(4月11号5月10号)其次轮中考复习的形式假如说第一阶段是总中考复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段中考复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮中考复习的时间相对集中，在一轮中考复习的基础上，进行拔高，适当增加难度;其次轮中考复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题中考复习，如“方程型

35、综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。其次轮中考复习应当留意的几个问题(1)其次轮中考复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。(2)专题的划分要合理。(3)专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对课程标准和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳;专题要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题;依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。(4)注意解题后的反思。(

36、5)以题代学问，由于其次轮中考复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。(6)专题中考复习的适当拔高。专题中考复习要有肯定的难度，这是其次轮中考复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的，提高学生的实力，这是其次轮中考复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。(7)专题中考复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海;不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。(8)注意资源共享。三、第三轮中考复习(5月11号6月10号) 第三轮中考复习的形式第三轮中考复习的形式是模拟中考

37、的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习历届中考真题、中考模拟试题。第三轮中考复习应当留意的几个问题(1)模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。(2)模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。(3)批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。(4)评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。(5)给特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷

38、上以批语的形式给与讲解。(6)具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。(7)归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。(8)处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，两节课时间讲评，也就是说，一份题一般须要4节课的时间。(9)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。(10)立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要讲透;二是要绽开;三是要跟上足够量的跟

39、踪练习题;四要以题代学问。切忌四平八稳式讲评。切忌蜻蜓点水式讲评，切忌就题论题式讲评。(11)留给学生肯定的纠错和消化时间。老师讲过的内容，学生要整理下来;老师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础学问要再记忆再巩固。老师要充分利用这段时间，解决个别学生的个别问题。(12)适当的“解放”学生，特殊是在时间支配上。经过一段时间的考、考、考，几乎全部的学生心身都会感到疲惫，假如把这种疲惫的状态带进中考考场，那确定是个较www.差的结果。但要留意，解放不是放松，必需保证学生有个适度惊慌的精神状态。实践证明，适度惊慌是正常或者超常发挥的最佳状态。(13)调整学生的生物钟。尽量把学习、思索的时间调整得

40、与中考答卷时间相吻合。(14)心态和信念调整。这是每位老师的责任，此时此刻信念的作用变为最大。初三数学中考复习安排5初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面就结合我校近几年来初三数学总复习教学，谈谈本届初三毕业班的复习安排。一、第一轮复习（2月中旬一模）1、第一轮复习的形式第一轮复习的目的是要“过三关”：过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等，没有精确无误的记忆，就不行能有好的结果。过基本方法关。如，待定系数法求二次函数解析式。过基本技能关。如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么方法，这时就说具

41、备了解这个题的技能。基本宗旨：学问系统化，练习专题化，专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构，可将代数部分分为六个单元：实数、代数式、方程、不等式、函数、统计初步等；将几何部分分为六个单元：几何基本概念，相交线和平行线、三角形、四边形、 相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以初中双基优化训练为主，复习完每个单元进行一次单元测试，重视补缺工作。2、第一轮复习应当留意的几个问题必需扎扎实实地夯实基础。今年中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分（150分）的70%，因此使每个学生对初中数学学问都能达到“理解”和“驾驭”的要求，在应用基础学问时能做到

42、娴熟、正确和快速。中考有些基础题是课本上的原题或改造，必需深钻教材，绝不能脱离课本。不搞题海战术，精讲精练，举一反三、触类旁通。“大练习量”是相对而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。留意气候。第一轮复习是冬、春两季，大家都知道，冬春季是学习的黄金季节，五月份之后，天气酷热，会肯定程度影响学习。定期检查学生完成的作业，刚好反馈。老师对于作业、练习、测验中的问题，应采纳集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手方法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。实际动身，面对全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高

43、复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反馈”的方法。注意思想教化，不断激发他们学好数学的自信念，并创建条件，让学困生体验胜利。（12）应注意对尖子的培育。在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、稀奇招、有创意，注意逻辑关系，力求解题完整、完备，以提中学考优秀率。对于接受实力好的同学，课外适当开展爱好小组，培育解题技巧，提高敏捷度，使其冒“尖”。二、其次轮复习（五月份）1、其次轮复习的形式假如说第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次阶段就是第一阶段复习的延长和提高，应侧重培育学生的数学实力。其次轮复习的时间相对集中，在一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点

44、突出，主要集中在热点、难点、重点内容上，特殊是重点；留意数学思想的形成和数学方法的驾驭，这就须要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探究性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟识、适应这类题型。备用练习中考红皮书。2、其次轮复习应当留意的几个问题其次轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。专题的划分要合理。专题的选择要准、支配时间要合理。专题选的准不准，主要取决于对教学大纲(以及课程标准)和中考题的探讨。专题要有代表性，切忌四平八稳；专题

45、要由针对性，围绕热点、难点、重点特殊是中考必考内容选定专题；依据专题的特点支配时间，重要处要狠下功夫，不惜“奢侈”时间，舍得投入精力。注意解题后的反思。以题代学问，由于其次轮复习的特别性，学生在某种程度上远离了基础学问，会造成程度不同的学问遗忘现象，解决这个问题的最好方法就是以题代学问。专题复习的适当拔高。专题复习要有肯定的难度，这是其次轮复习的特点确定的，没有肯定的难度，学生的实力是很难提高的，提高学生的实力，这是其次轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。专题复习的重点是揭示思维过程。不能加高校生的练习量，更不能把学生推动题海；不、能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要缘由。

46、注意集体备课，资源共享。三、第三轮复习（六月份）1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。探讨历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的实力等。备用的练习有全国各地市模拟试题、历年安徽省中考题（XXXX年）。2、第三轮复习应当留意的几个问题模拟题必需要有模拟的特点。时间的支配，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的限制等要切近中考题。 12模拟题的设计要有梯度，立足中考又要高于中考。批阅要刚好，趁热打铁，切忌连考两份。评分要狠。可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让苛刻的评分教化学生，既然会就不要失分。、给

47、特别的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能再占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。、具体统计边缘生的失分状况。这是课堂讲评内容的主要依据。因为，边缘生的学习状况既有代表性，又是提高班级成果的关键，课堂上应当讲的是边缘生出错较集中的题，统计就是关键的环节。、归纳学生学问的遗漏点。为查漏补缺积累素材。处理好讲评与考试的关系。每份题一般是两节课时间考试，4节课时间讲评，也就是说，一份试卷一般须要6节课的讲评时间。选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。选择的依据是边缘生的失分状况。一般有三分之一的边缘生出错的题课堂上才能讲。（10）立足一个“透”字。一个题一旦确定要讲，有四个方面的工作必需做好，一是要