初三下学期体育教学计划最新.docx

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1、初三下学期体育教学计划初三下学期体育教学安排1在体育与健康课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教化，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素养奠定基础。”一、指导思想学校遵循“健康第一”的教化指导思想和“育人第一”的宗旨，主动推动素养教化，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教化教学活动，从学生的爱好动身，培育学生勤于熬炼的良好习惯，使学生得到身心健康和协调发展。二、本学期教学目标：学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活

2、动实力。培育学习各项基本技术的爱好和主动性，以及英勇，坚韧，胜不骄、败不馁，自觉遵守规则，团结协作等优良品质。老师方面：仔细备课，细心写好教案，不备课，无教案不准上课。仔细学习和贯彻教学大纲，钻研教材，明确教材目的与任务，驾驭教材重点、难点明确本课的教学任务、几为完成任务而实行的教学原则、教学方法，组织措施等。依据教学任务，提前打算和布置好场地、器材、及教学用具、老师不准旷课、丢课的因故不能上课，必需经学校领导同意，并做好妥当支配。www。在教学中，加强与重视“三基教学”同时要留意对学生实力的培育，努力完成体育三个方面的任务。教学原则、教学方法的运用，要从增加学生体质动身，依据青少年的心理生理

3、特点及学生的实际状况，科学地支配好、密度和运动量。老师要留意仪表整齐，举止大方，教态肃穆、自然、留意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。仔细做好学生的学期、学年体育成果的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子的作用并且常常做好对他们的培育和训练工作，使他们真正起到老师助手作用。教学中要有严密的组织纪律，严格的平安爱护措施与要求，严防损害事故的发生一旦发生损害事故要刚好向领导汇报并作好妥当处理。学生方面：学习目的明确，主动自觉的上好体育课。留意听讲，主动学习驾驭必要

4、的体育基本学问技能与科学熬炼身体的方法，逐步养成自觉熬炼的习惯。上体育课，着装要轻巧，整齐，做到穿轻巧运动鞋上课，不带钢笔，小刀等提前按老师要求，在指定地点等候上课。站队时要做到快、静、齐。不得无故缺课，不迟到、不早退，听从领导，听从指挥，遵守课堂各项规定。在课堂上严格执行老师的各项要求，不经允许不得随意移动器材教具要严格执行老师规定的各项爱护措施。要爱惜体育器材，不得有意损害各种体育设备和用品，课后要按老师的要求如数送还各种器材。工作要求仔细学习，转变观念，力求创新学习强化新课程标准，加深对课改工作的相识，在工作中主动实施课改要求，转变观念，用现代教化教学的新理念来指导本职工作，用创新的思维

5、，改革课堂教学的模式，从学生的认知特点和爱好爱好为动身点，培育学生终身熬炼的好习惯。对学生进行正确的课堂评价正确评价学生能提高学生参加活动的主动性，依据学生的心理特点，体育老师在课堂教学中，应刚好对学生进行正确的评价。评价分老师对学生的评价，学生自评，学生互评。在课堂中，评价要从学生的自身条件动身，因材施教，提高学生的活动爱好。抓好“两操”，主动贯彻全民健身活动纲要学校“两操”是反映学生整风光貌的形象“工程”，是学校整体推动素养教化的一个窗口，抓好“两操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“两操”更能促进学校的全民健身活动的开展。现在针对学生的实际状况，组织学生开展大课堂活动。依照新课程

6、标准，搞好体育课改活动在教学中，要全面开展体育课改活动。在体育课中要有新的理念，要有创新意识，在上好平常家常课的同时，还要上一堂课改试验课，力求有新意。符合现代教学的发展趋势，并且每位任课老师都要交一份具体的教案和教学设计，逐步使我校的体育课正规化。让学生在体育活动中得到熬炼，身心和谐地发展。目的任务驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问，并不断巩固和提高。进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。通过体育熬炼，培育集体主义精神，增加自信念，为终身体育打下基础。www。学以致用，理论与实际结合，培育学生独立思索，提高分析与解决问题的实力。教学思路和教改思路随着学生身

7、体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。加大教化力度，不断提高教化教学质量和教化水平。本学期，将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体，以教研为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。主动参与课外体育活动，懂得科学的熬炼方法。正确的评价自己的运动实力，增加自尊和自信，在克服困难的学习中，体验胜利和活动的乐趣。初三下学期体育教学安排2一、指导思想本期的体育教学

8、工作在全面贯彻体育与健康教学大纲，实施新课程课标下，以“健康第一”为指导思想，激发学生的运动爱好，培育学生终身体育的意识，促进学生健康成长。二、学生状况分析作为刚刚步入新学习环境的初一新生，由于他们来自各个校风不同、师资要求有异、体育风气有别、场地器材条件有差异的小学，这就自然形成了学生对体育课的相识深浅不一、基础不一、身体素养有差距等因素。另外学生对新的学习环境还不是很适应。感情丰富而剧烈，表现为心情波动性大、不稳定，不成熟。因此，在进行初一的体育教学时，应深化了解学生的实际状况，预先制定切实可行的教学安排及主要措施，谆谆教导地帮助学生统一相识，打好基础，使原来体育素养较较好的同学能树立新的

9、拼搏目标，而对于体质较差的“困难户”能在新的环境下树立自信，发挥特长，增加体质。三、教学目标（一）体育与健康基础学问1、体育与健康课程解说，中学体育教学常规要求。2、田径运动简介与规则介绍。3、体育熬炼对促进健康的价值。4、常用运动负荷的测量与方法运用。（二）运动技能1、队列与体操：原地队列，行进间队列，第一套中学生广播体操，徒手体操。2、快速跑技能：各种跑的练习，不同距离的快速跑，接力、追逐跑嬉戏等，建立正确跑姿。3、耐久跑技能：正确的呼吸方法，不同距离的自然地形跑。定时跑，定距跑。800米至1000米跑。发展耐力速度。4、发展跳动实力与跳高技术：建立正确的纵向跳动概念。各种发展弹跳的练习，

10、助跑纵跳摸高。跨越式或其它过杆技术的介绍和练习。5、球类。（三）发展体能1、发展速度素养：结合快速跑技能，运用各种跑的形式进行。2、发展耐力素养：结合耐力跑技能，运用不同距离的耐力跑练习，跳绳等。3、发展跳动素养：结合跳高技术，运用不同形式的跳动练习。4、力气素养：持重物的健身练习。四、教学措施（一）教学改革1、仔细学习体育与健康课程标准，转变体育教学观念。2、坚持“健康第一”的指导思想。3、激发爱好，培育学生终身体育的意识。4、开展民主教学，重视学生的主体地位。5、关注学生的个体差异，改革评价制度。6、提高学生心理健康水平，增加社会适应实力。（二）引导学生主动参加体育活动1、引导学生参加体育

11、活动，开展课外体育活动，养成熬炼身体的习惯。2、坚持每天一小时体育活动。3、坚持班级体育熬炼，广泛学生参与体育熬炼，调动学生参与体育熬炼的热忱。4、培育学生良好的熬炼习惯，发展学生的特性，坚持自觉常常熬炼身体。（三）课间操间操是学校的窗口工作，它能展示出学生的精神面貌，培育学生的集体主义精神。学校与体育组相关人员一起督促广播操。（四）开展探究爽性学习给学生肯定的自由度，让其去探究、去发觉，突出学生的主体性、发展特性，培育创新精神和实践实力。学生用以获得学问、领悟健康的思想观念、领悟所用的方法而进行的各种活动，包括视察、发觉、学习、练习、小组合作沟通等。学生通过探究学习理解动作概念，培育学生探究

12、学习实力。初三下学期体育教学安排3本学期是九年级下个学期，学生面临中考，身感责任重大，特制定以下工作安排：一：学生状况本学期九年级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的.爱好，但还不够稳定；女生主动性不高，甚至课堂出现退缩行为，练习的自觉性一般。二、教学设想：初三学生面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以学生的身体素养训练和中考测试内容为主，多给学生运动空间，加强学生的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥学生的主动性和主动性。增加课堂气氛，使学生有目标的去学习、去熬炼

13、。定期测试，制定科学合理的教学安排。开学第一周对学生的体质进行测试，让学生了解自己的身体状况，激励学生在以后的练习中更加努力。另外通过学生的体育成果了解到学生运动实力的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育学生的考试习惯，总结前面老师的教学和学生学习结果，为后期到考试期间体育训练安排内容做一个好的依据。三、详细时间支配：早操训练支配：1、三月份进行200米和立定跳远的练习2、四五月份就中考内容进行全面训练。体育课详细支配：1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教学生依据自己的弱项进行专项练习。3、制定后期教

14、学内容和训练安排。四：针对性的训练1、加强对文化成果好但体育成果不志向的学生进行针对性的训练，加强监督，培育他们的主动，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。2、加强对偏科学生的训练，对偏科的学生进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。五、加强业务实力学习仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考安排，指引学生仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。初三下学期体育教学安排4本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际

15、的基础上，制定出切实可行的教学安排，在熬炼学生身体素养的同时也要帮助他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取志向的中学。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的学问系统和结构本学期教学内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这

16、学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发实力。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。 2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，

17、分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、本学期教学进度支配第一周第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学内容可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。初三下学期体育教学安排5一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育

18、较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选取一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学测试，运动量、运动强度要大。二、教材的学问系统和结构本学期教学资料有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特性是柔韧素养和弹跳素养以及速

19、度的爆发潜力。3、透过体育熬炼，培育群众主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：800米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、本学期教学进度支配第一周第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选

20、材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试遇五一假期或意外天气状况有关教学进度和教学资料可敏捷临时调整，实行室内教学的方式等。初三下学期体育教学安排6这学期是初中最终一个学期。在仔细学习新课改的基础上，结合我校实际，制定了切实可行的教学安排，可以帮助学生在熬炼身体素养的同时顺当完成期末体检，帮助学生顺当通过志向中学。一，学生现状分析初中生正处于青少年发展的高峰期，身体发育较快，个

21、体形态发育差异较大。男生活泼好动，有很强的表达自己的欲望，女生倾向于于雯静和内向，不喜爱活动。依据女生的这一特点，可以选择一些敏捷的运动来提高自己的运动爱好；还有入学考试，须要更多的熬炼和强度。二，教材的学问体系和结构本学期的教学内容包括：体育基础学问(篮球、排球、足球基础学问)、田径、体操、球类、艺术体操、民族传统体育。最重要的是中考学生体育项目的指导。如何让学生驾驭正确的运动技能，挖掘学生的运动潜能，是本学期体育教学的重中之重。三.目标和任务1、驾驭体育基础学问，明确体育熬炼的作用，将所学学问应用于熬炼。并不断巩固和提高。2.进一步增加体能，尤其是柔韧性、弹跳和速度爆发实力。3.通过体育熬

22、炼，培育集体主义精神，开展爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实基础。四.重点和难点1.重点要求项目：男：1000米，女：800米。还有立定跳远，男生引体向上，女生仰卧起坐。2.难点在于对男学生自我和谐教学方法的探讨3.因材施教，依据身高或身体素养分组，以增加学生自信念，享受运动熬炼的乐趣。六、本学期教学安排表第一周第三周：体能复原训练和进一步加强班间长跑训练，体育专业的选拔和培育第四周第五周：教授50米跑第六周第七周：立定跳远教学与测试第8周第周第9周：坐姿前屈的询问训练第10周第周第11周：仰卧起坐练习第12周第周第13周：中考项目混合考，个别学生集中辅导第14周第周第18周：体育创

23、新教学和中考物理考试后的期末考试遇五一假期或突发天气，可敏捷临时调整教学进度和内容，采纳室内教学方式。初三下学期体育教学安排7本学期是初三下学期，在仔细钻研教学大纲和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排。一：学生现状分析所任教的510班学生年龄在1516岁之间，处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生活泼好动，表现与强；女生趋于文雅，不好活动。因此要因势利导，加强男生的身体素养练习，培育女生主动参加体育熬炼的习惯。二：教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。三：目的任务1、驾驭基本的体育基础

24、学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是耐力素养和力气素养。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四：重点与难点1、重点是田径的耐久跑与跳远及体操的双杠。2、难点是耐久跑的呼吸，跳远的助跑与踏跳，双杠的向后转体180度等。五：教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六：本学期考核项目男：100米

25、跳远双杠支撑臂屈伸；女：100米跳远仰卧悬垂臂屈伸七：本学期达标项目男：50米1000米跳远铅球引体向上；女：50米800米跳远铅球仰卧起坐初三下学期体育教学安排8这学期我担当初二两个班体育教学工作，为了使教化教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，特拟定本学期个人工作安排如下：一、学生基本状况分析1、学生状况本学期所教班级为初二年级，通过初二上学年的学习与熬炼，使学生充分的进行身体活动，在不断的身体活动过程中是自己的运动意识和实力得到提高，从而就养成坚持进行体育熬炼的习惯。在学习技术的基础上，驾驭了熬炼身体的本事。提高了同学们上体育课的爱好，我所教班级大多数学生身体健康，无运动技能障碍，

26、有利于体育课上实施新体育教学理念。2、技能状况通过初一学年的引导与培育，每个学生都有一两个熬炼身体的项目。初二年级女学生喜爱跑、跳、投掷、追逐、跳绳、踢毽子等大肌肉活动，但动作则显得僵硬呆板，需在今后的体育活动中进一步熬炼。初二年级的男同学大部分活动主动性较高，喜爱球类运动，本学期在活动球类技能动作的基础上，使学生对简洁的竞赛规则有所了解。二、指导思想依据新的体育与健康课程标准要求，以新课程标准为指导，树立“健康第一”的指思想。在设计过程中，以学生的生理、心理特点和学生身心发展为前提，遵循运动规律；老师选择有熬炼价值和教化意义的教材内容，以促进学生健康意识、熬炼习惯养成；在教学方法上，力求运用

27、多种教学方法促进学生身体、生理、心理和社会适应实力的全面发展，教会学生运用各种熬炼方法，全面熬炼身体，主动参与各项体育活动，去实现体育健康目标。同时，使学生能够正确评价自己和他人，在体能、技能、行为、看法、人际交往、社会适应实力等方面进行全面评价。使学生在宽松和谐的气氛中体验胜利，享受欢乐；为学生终身体育奠定坚实的基础。三、教学目的和要求1、认知目标：使学生相识自己的身体和驾驭熬炼身体的学问及方法，学会一些体育卫生保健和平安常识，培育仔细熬炼身体的看法。2、技能目标：学习田径、跳动、力气、球类等项目的基本技术，驾驭简洁的运动技能，进一步发展身体素养，提高身体基本活动实力。3、情感目标通过体育熬

28、炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念。四、教材的学问系统和结构本册教材内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、球类、体操及民族传统体育。在教学内容的选择上，以发展学生速度、耐力、力气、柔韧、协调等素养为前提，把跑步、跳动、投掷、素养训练、体质测试作为必修教材，将各种球类运动或体操内容作为选修教材，同时，增加选修教材的时数，给学生较大自由选择的时间和空间。为完成中学生体质健康成果测试，在选择教学内容时，把身高体重、握力体重、肺活量体重、立定跳远、仰卧起坐等测试内容支配到教学中去完成。增加教学的趣味性，通过多种方法与手段去优化教学环境，提高学生主动参加、团结协作的意识。

29、五、重点与难点1、重点是田径的短跑（包括蹲距式越跑）实心球与立定跳远教学成果的提高。2、难点：快速跑的起跑、立定跳远的挺身收腹、实心球的最终用力、篮球运动的协调实力、排球垫球全身用力击球的动作等。六、教学措施与改革思路1、常规落实，上课前仔细备课，钻研教材，改进教学手段，依据学生的不同差异制定不同的教学手段使每个学生受益。在体育课中，对学生严格要求，加强组织纪律教化，防止各种损害事故的发生，做到平安第一。2、体育教学是整个体育工作的中心环节，上好体育可是重中之重，本学期，我将根据“健康第一”的指导思想，努力探究新课程标准，主动改进自己的授课方式，提高自己的授课水平。在教学中严格贯彻以学生为主体

30、，以老师为主导的教学思想，努力使每一位学生都能主动的上好体育课，学好体育学问，增加体质，使教学质量得到有效的提高。3、通过全面系统的身体素养练习使全体学生的身体素养得到提高，并能适应活动的要求。随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。4、初中生对抗性强，可适当支配一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。5、为了适应体育加试的要求进一步的明确目标，有针对性的进身体素养练习。6、因材施教，分组时采纳男女分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。7、把爱好小组开到课上来，让学生在课上能有自己喜爱的项目，并能得到提高，为终身体育奠定良好的基础。七、本学期考核项目1

31、00米、800米（女）、1000米（男）、立定跳远（选两项进行考核）。初三下学期体育教学安排9新的学期起先了，这是一个惊慌的学期，因为九年级面临着中考，而体育也是中考科目之一。中考体育考哪几项，目前已有定论，共三项，身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳与男生1000米女生800米二选一，依据以往阅历对考的项目做全面的体能训练。为了能使九年级学生在中考时体育能取得优异的成果，特制定新学期教学安排。此安排分两部分：一部分是体育课，一部分是课外体育训练。一、学情分析九年级学生共3个班，由于学生平常缺乏体育熬炼，不论是速度、耐力还是力气等方面大部分学生体能素养不太好。这就要求我在短短两个多月时间内必需从

32、这几个方面着手来提高学生的全面体能，尽快了解那些学生在哪些方面素养较差，刚好针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学详细措施1、三月份加大运动训练量，提高学生的力气和耐力，使学生出现短期的疲惫，在篮球项目上要求动作到位，看法端正。2、调整平常的训练安排，将上学期两天一练改为四天三练，确保学生出效果，出成果。3、开展班级讲座，对学生的心理进行教化。4、欢乐训练，杜绝学生出现倦怠，让学生在一个轻松的环境里学习，做到学中练，练中学。5、体育老师和学生一同训练，从而提高学生训练的主动性。二、教材分析本学期教化主题一是围绕中考项目开展相关的速度、耐力、力气等练习，二是可以以嬉戏形式给学生涉及一些球类、

33、武术等科目，在惊慌的训练之余得到放松，也使学生的协调性发展有所提高，为进入中学或走向社会进行体育熬炼作一些铺垫。三、教学措施1、仔细研读体育与健康教科书及教学课标的基础上备好每一节课，写好每节课教案。2、合理支配教学程序每节课的起先部分、打算部分、基本部分和结束部分都能使学生精神饱满，主动参加，欢乐身心，使每个学生都能有所收获。3、仔细搞好课外体育训练工作，使每个学生的全面素养都有所提高，在次基础上，教会学生能自我调整自己的心情。四、教学进度表（略）。初三下学期体育教学安排10落实学校和教研组的工作任务，把学校体育工作作为实施健康素养教化的突破口，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展，仔细

34、领悟基础教化课程改革纲要精神和体育与健康课程标准精神。深化教学改革，全面推动素养教化。在体育教化教学中以学生为主体，培育学生的爱好与求知欲，全面提高身体素养；争创学校的体育特色，培育全面发展的学生。本学期是初中的最终一个学期，在仔细学习新课程改革和结和本校实际的基础上，制定出切实可行的教学安排，在熬炼学生身体素养的同时也要帮助他们顺当完成最终的体育加试，助他们顺当考取志向的中学。一、学生现状分析初三学生处于青春发育的高峰期，身体发育较快，个体形态发展差别较大，男生活泼好动，表现欲强，女生则趋向于文雅、内向，不喜爱活动，针对女生这一特点，可选择一些柔韧性强的运动项目，提高她们的运动爱好；还有升学

35、测试，运动量、运动强度要大。二、教材的学问系统和结构本学期教学内容有：体育基础学问（篮、排、足球的基础学问）田径类、体操类、球类、韵律体操及民族传统体育。最关键的还是学生中考体育项目的辅导，如何使学生驾驭好中考项目的正确运动技术以及挖掘出学生最大的运动潜力是这学期体育教学的重中之重。三、目的任务1、驾驭基本的体育基础学问，明确体育熬炼的作用，在熬炼中运用学到的学问。并不断巩固和提高。2、进一步增加体质，特殊是柔韧素养和弹跳素养以及速度的爆发实力。3、通过体育熬炼，培育集体主义精神，进行爱国主义教化，增加自信念，为终身体育打下坚实的基础。四、重点与难点1、重点是必考项目：男：1000米，女：80

36、0米成果的提高。以及立定跳远、男生引体向上、女生仰卧起坐。2、难点是男生的坐位体前屈的教学方法探讨。五、教学措施与教改思路1：随着学生身体和年龄的增长，可多采纳一些对抗性的嬉戏。2：初中生对抗性强，可采纳一些教学竞赛，以增加学生熬炼身体的效果。3：因材施教，分组时采纳依据身高分组或按身体素养分组，以增加学生的自信念，在运动中享受到熬炼的乐趣。六、本学期教学进度支配第一周第三周：体能复原训练以及课间长跑的进一步加强训练，体育专业生的选材与训练工作第四周第五周：50米跑的有关教学第六周第七周：立定跳远教学以及测试工作第八周第九周：坐位体前屈的辅导训练第十周第十一周：仰卧起坐的练习第十二周第十三周：

37、中考项目混合测试与个别学生的加强指导第十四周第十八周：中考体育测试结束后的体育创新教学与期末测试初三下学期体育教学安排11新学期起先了，这是一个惊慌的学期，因为九年级面临中考，体育也是中考科目之一。中考体育考试目前已经确定参与哪些项目，包括身高体重指数、肺活量体重指数、跳绳和男生1000米、女生800米三个项目。依据以往的阅历，我们应当对测试的项目进行全面的身体训练。为了使九年级学生在中考期间体育成果优异，特制定新学期教学安排。这个节目分为两部分：一是体育课，二是课外体育训练。一、学术条件分析九年级有三个班。由于缺乏体育熬炼，他们中的大多数人在速度、耐力和力气方面的身体素养都不太好。这就要求我

38、在短短两个多月内从这些方面提高学生的整体身体素养，尽快了解学生素养差的哪些方面，刚好针对不同的学生实施不同的教学方法。改进教学的详细措施1月和3月，增加运动训练量，提高学生力气和耐力，使学生出现短期疲惫，要求在篮球运动中有适当的动作和正确的看法。2.调整平常的训练安排，把上学期的两天练习改为三天，这样才能保证学生的有效性和成果。3.举办班级讲座，教化学生的心理。4、欢乐训练，防止学生倦怠，让学生在轻松的环境中学习，从而边学边练，取长补短。5.体育老师和学生一起训练，从而提高学生的训练主动性。二、教材分析这学期教化的主题是围绕中考开展相关的速度、耐力、力气等练习。其次，学生可以以嬉戏的形式参加一些球类、武术等科目，经过惊慌的训练可以放松身心，提高学生的协调发展，从而为进入中学或走向社会进行体育熬炼铺平道路。三、教学措施1、仔细学习体育与健康教材和教学课程标准，打算每节课并为每节课编写教学安排。2.合理支配教学程序每节课的起先部分、打算部分、基础部分、结束部分都能让学生感到精力充足，主动参加，身心愉悦，让每个学生都有所收获。3.仔细做好课外体育熬炼，让每个学生的综合素养都得到提高，在次要的基础上，教会学生自我调整心情。四、教学安排表(略)