初二班主任教学工作总结汇编.docx

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1、初二班主任教学工作总结初二班主任教学工作总结1本人于10月至11月份在XX县环城中学实习，在实习期间，本人担当初二（4）班的班主任。由于教学阅历尚浅，我对班主任工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨，虚心向前辈学习。经过这段时间的努力，获得了许多珍贵的工作阅历。以下是我在实习期间的班主任总结：一、加强班级纪律管理：一个好的学习环境对学生的成长是特别重要的，所以我特别注意对班级纪律的管理，每个学生没有特别状况都不能迟到、早退，上课、自修要保持教室的宁静，不能大声喧哗，影响其他同学，对犯这些错误的同学我针对详细的状况实行相应措施来个别教化，这样，能保证给班级塑造一个好的环境。二、关爱每一个学生：教化的目

2、的是使每个学生得到发展，而一般老师只注意好的学生，经常忽视中等生、成果不好的学生。作为班主任要搞好一个班级，必需关注每一位学生，使他们感受老师的关注。例如，我班有一个的女学生，她成果差，性格封闭。我找她谈话，了解到她是由于小时的阴影不爱与别人沟通，了解到这些 ，我跟她分析她主要问题，让她制定一个安排，学会与别人交往，从而帮助其走出阴影。三、供应展示实力的舞台，调动学生的主动性：我首先要摸清每个学生的特性、特长，利用班会、劳动、实践活动等方面，让学生有时间和空间主动参加，充分展示其才华，既看过程，也看结果，对于优等生，也指出其不足，对于差生，更是发觉其闪光点，激励其进步。如我班小秉同学生性好动，

3、完全坐不住，他上课动不动就睡觉。但他喜爱体育，篮球打得好，因此，我组织了一次篮球竞赛，我班对三（1）班，这次竞赛小秉真是抢进风头，最终我班也自然而然取得成功，通过这次竞赛，激发了他的班级荣誉感，同时我在之后的谈话中充分确定其优点，激励他改正学习方面缺点，使他在期中考试之后的行为习惯、约束自己方面有着明显的进步，成果也跃上了一个新的台阶。四、成立班级图书角：环城中学是一间农村学校，教化设施较差，学校没有图书馆，为了激发学生的学习主动性，多看书，多了解，我发动学生每人捐一本书，并交一块钱，把这些钱买几本好书，并找来一些木板订成书架，放在教室，这样一个图书角就办成了。五、加强与家长的联系。孩子的教化

4、离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，我主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策。当班主任很辛苦，但也很充溢，有许多钻不完的学问，同时与学生多接触，得到许多感受，也使自己在各方面得到提高。初二班主任教学工作总结2这学期我担当初二72、73班语文教学，蓦然回首，岁月匆忙消逝。在这平稳而又充溢挑战的教学生涯中，深深体会到教化学生不是一件简单的事。由于教学阅历尚浅，因此，在教学工作中从不敢怠慢、一丝不苟，仔细钻研，深化探讨教材教法，虚心向同仁们学习，因为他们都是我的榜样。在老

5、老师们的带领及影响下，获得了许多珍贵的教学阅历，为以后的教学指引了道路。在这里真的要感谢那些付出辛苦的老师们，你们都是我前进的动力。现将教学阅历做一下总结。一、备教法的同时要备学生在教学过程中，了解和分析学生状况，有针对性地教是对教学胜利与否至关重要。6班的学生是我从初一时带上来的，因此不论是课上还是课下都很活跃，和我的性格很相像，尤其是课堂上，发言主动，表现欲极强，每个学生都能参加课堂中来，但中等生、差生占大多数，尖子生相对较少。针对此状况，我利用语文课的随意性，激励学生主动发言等等。因此可以看出，了解及分析学生的实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆的影响。二

6、、课堂教学要展示集体备课的重要性教学中，备课是必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或备得不细致，会严峻影响课堂气氛及教学效果。我记得于校长说过：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”因此，在集体备课前，每天我都细致仔细的备课，细心的钻研教材和教法，因为每一课对我来说都是“生面孔”，我更要付出多的时间和精力。集体备课要细致化，如课堂组织教学中的目标制定、环节设计、组织学生自主读文、自主质疑、自主探讨方式、老师的教学行为，学生的学习行为、学习的实力训练等等都是我们备课中不行缺少的细微环节。学生多练老师少说，充分发挥学生的主体作用，把课堂实实在在的还给学生，而不是作秀和

7、炒作。使自主、合作、探究的学习方式得到真正的落实。我们规定每天第一节课为语文集体备课时间，回顾一学期的历程，我从没有缺席过，作为一名年轻老师，我深知集体备课对于我上课好一节课的重要性。三、课堂教学注意学生学与练。传统教学中，老师在传授学问时，注意识记字词，分析课文要学生记住段意，背下中心。学生学习的整个过程是老师在教，学生学得是学问，而不是培育实力。我看到这样一个案例，一位学生放学被老师留下，因为在作业中的一道题，她把结果写错了，而不是老师告知的结果，这位学生算了一遍又一遍，最终披星戴月的走在回家的路上，还在想为什么错了。我会反思自己是不是也这样，有没有注意学生学习，是注意学习学问结果还是注意

8、学习分析方法道理。现在的教学中学生自己提出有价值的问题后，自主合作探究学习，老师适当的引导使学生在分析中学会了怎样分析。然后再找类似的语段与之进行比较阅读，有些课上还须要仿句练习或写一段话等练习，巩固学习到的方法。孟校长曾多次耐性地指导我，语文课重要的是，交给学生学习的方法，仔细指导一篇或几篇课文，交给学生学习的方法和技巧，学生能举一反三，触类旁通，切忌干脆告知学生答案。学生学习的不仅仅是学问，更重要的是学会获得学问的方法，老师注意熬炼学生的听、说、读、写的实力，这就须要大量的练习，日积月累的练习。四、课堂教学注意活动与实力的关系。在新课程中的一个重要理念就是强调学生“在活动中体验，在活动中建

9、构，在活动中发展”。用“以活动促学生发展”的指导思想来设计与组织活动，使活动真正具有教化价值并适合于学生，使活动真正为学生的发展服务。比如第一单元综合性学习中，让世界充溢爱活动中，学生从照片中讲解并描述他与挚友的一件施爱的故事，又有几名学生讲解并描述父母关爱自己的小事，引起同学们的共鸣，几名学生也讲解并描述了亲情故事，师生共同评价了学生的写作方法和谈自己的感受，以至于有的学生掉下眼泪。还有的学生谈到贫困儿童和残疾学生，认为对他们要尽力做些事情等。从这次活动中不知不觉地让学生心灵受到洗礼，又培育了口语表达实力和写作实力。学生在活动中有话可说，思路开阔为写作打下坚实的基础。这与以前教学中写作课老师

10、甩下一句“写作文”要好得多。除此之外，在课堂中随时进行朗读竞赛、辩论赛等活动，丰富的活动让学生喜爱语文课，也知道学好语文的重要性。当然，我的语文课堂教学还存在更多的不足，我想，只要我们把握尺度，一切为了学生的发展，就不会偏离正确的轨道。我们还要在实践中努力探究，探究更符合时代的脉搏的师生成长乐园。经过一学期的努力，期末就是一种考验。无论成果凹凸低，都是我和我的学生们共同努力的结果。成果的好坏很重要，但更重要的是如何总结阅历，在以后如何提高自我，如何提高学生的语文水平。因此，无论将来的路多么坎坷，即使是荆棘密布，我都会劈风斩浪，走向辉煌的明天。我坚信“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的人生哲理。

11、初二班主任教学工作总结3接任初二（2）班主任工作将近三个多月，倍感肩头压力和责任的沉重，工作之中充溢了快乐，但又有难言的痛楚。对于这个班的学生，在面对他们的淘气和聪慧并存的双重状况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。为了在下一步的教学之中更好的开展工作，我就近段的工作状况进行小结，权做指责和自我指责，也可以说是自报家门，自己揭短，暴露自己“丑陋”的一面。但是我恳请大家给我一份宽容和理解，虽然我很丑，但是我很温顺，希望大家依旧爱我，爱我的孩子！我的小结分以下几个部分：1、对学生状况的驾驭：学生底子差，基础特殊薄弱；没有良好的学习习惯（上课听完不预习、不复习）任性、自我，缺乏集体主义

12、精神；家庭生活条件优越，依靠性特殊强；思维活跃，反映灵敏，对新事物接受比较快，对外界的改变反映灵敏。没有形成良好的生活习惯（洗澡不洗衣服或者晚上听到铃声就上厕所的习惯）2、对班风状况的驾驭：学生在对事物的认同上简单达成共识（电视坏了两次，反映很大）；学生活跃，乐于参与对抗性强的学校活动（跳绳竞赛）；学生中也有较强的自我组织活动实力（绘画竞赛）；思想浮动，没有形成良好的学风。3、我的工作方法腿勤、口勤、手勤（以身作则，有条有理）；以学习为中心，形成学生动手、动脑的良好学风；班干部的培训工作；定期和学生谈心，找出优点和缺点刚好加以改正；在班级中树立正气，对不良苗头刚好制止；4、我的工作思路、学会做

13、人。我在班级管理工作过程中首先把握的是让学生“学会做人”。我们的目的是培育大写的人，伸展的人，使人的生命经过教化而更加情韵悠长，光明正大。前不久，在各报引起热情探讨的清华高校学生“伤熊”事务，显示的就不是那位同学的法制意识淡薄，也不是如辩解的，是对熊的敏感性的测试，这个事务出现在一个高分高能的学生那里，根本上是他缺乏一种人文的教化，缺少教化必定强调的爱的滋润，人的怜悯之心被堵塞，丢失悲悯情怀。在追求高分高能的氛围之中，我们的教化一般重在功利或者好用，而不是从社会，国家利益的角度来约束或张扬自我，在“灵魂发育”的季节，很多学生迷失了自我前进的方向，造成灵魂上的“真空”。高新技术，造就了高智能的犯

14、罪，为社会带来了严峻的危害。反观我们自身，在学习之余，能否仔细且长久的向自己追问“如何做人”这一终极命题呢？在班级管理工作中，要求每一位同学仔细比照自己的行为习惯，反思自己，提升自我的人格魅力，学会堂堂正正做人，踏踏实实做事。、正确看待基础和发展的关系。针对我班学生基础差，底子薄的状况，首先端正自己的看法，恰当地看待基础和发展的关系。重视基础，更要重视发展，基础的好坏并不能证明个人实力的凹凸，最关紧要的是一个人的潜能如何挖掘出来，每个正常的人都蕴涵几分天才的成分，只是缺乏胜利的条件，诸如：信念，志气，坚忍不拔的毅力等等，那么如何发展自己的实力呢？这须要我们每一位学生和老师去思索，去探究。这始终

15、须要班主任及任课老师对孩子抱有很大的信念和希望，须要我们有耐性！不应当卑视每一位学生！、教化应有针对性学生放假回家，父母喜爱说一些发自内心的话，这或许是自己经过摸爬滚打总结出来的，诚心希望自己的，孩子以后更高、更强。但是孩子却不领情，甚至逆反心理特殊强，连一句“爸爸妈妈你辛苦了”的话都不想说，的确让人伤神。针对这一问题，我在管理工作中努力作到“有张有弛”，协调好工作中的“度”，比如：适当给学生肯定的空间，让其自由发展，然后抓住主要问题，给他一语道破的点到痛处，让他从身心深处相识到自己的无趣和无序。孩子的顽皮和调皮是一种天性，我们每一位老师都应当以“宽容”的心态来对待他们，这既是我们的职责也是我

16、们的使命！教化是一种爱心的奉献，来不得半点的虚假，教化没有失败只有胜利。因为我所面对的是活生生的一群孩子，是祖国的将来。初二班主任教学工作总结4转瞬之间,一年时间又过去,回顾这一年的生活,其中的艰难是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我重点从以下几个方面来建设一个奋勉向上的班集体。一、树立班级目标勿庸置疑，树立目标对人有极大的推动作用。我们班级的目标是：学生人人学会做人，班级学风深厚，纪律性强，成为一个团结、守纪、求实、进取的班集体。学生学会做人包括性格特点、心理素养的培育和良好习惯地形成。性格特点包括使学生变得外向而敢于表现自己；大方而不扭扭捏捏；温柔而不急躁。心理素养包括遭遇挫折时的心理

17、承受实力，对待挫折的看法，对待别人的正确看法；消退忌妒、自卑、愁闷、焦躁以及懒散等等不良心理问题，成为一个主动向上、生活充溢、心理健康的人。良好习惯包括良好的学习习惯，如仔细听讲、按时完成作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采纳以下方法来主动争取良好的效果。1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一个班级成员。2、对于心理有一些不健康的个别同学，运用温柔的看法个别处理。如通过恳切的谈话、周记等形式沟通。3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行要求。强迫更改不良习惯，甚至实行必要惩处措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采纳这种方法。4、班主任

18、本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以主动饱满的热忱来感化每一个同学，用激励和微笑来使同学自信、酷爱生活、酷爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的挚友。二、主动督促学生学习上学期，学生学习成果差，而更重要的是学习习惯差。为了让他们以后都能成为有学问、有文化的人，我采纳各种方法来督促他们在学习上下功夫。详细方法包括充分利用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生利用讲评课表扬嘉奖，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同学。多走多看防止走神的，肃穆指责不交作业，上课违反纪律的等。经过长时间的努力，我们班在其次学期的期中考试中，取得了全年级平均分其次名的好成果，同学们的脸上都露出了

19、自信、骄傲的笑容。作为班主任的我也很兴奋，辛勤的付出总会有好的回报。三、严抓课堂纪律课堂纪律的好坏干脆影响到班级学风的形成，学生学习主动性的凹凸，对班级的看法和学生本身对班级的凝合力。可以说，一个班级假如没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、指责、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，方法用完，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立刻就会一塌糊涂。于是我们冷静思索了抓纪律的方法，并发觉根治纪律的根本在于两点：一是督促学生学习，特殊是学习成果差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会敬重他人，学会维护自己的面子，学会维护自己在别人心目中的形象，学会

20、自尊。于是我制定了一份日常行为规范表，里面排列了同学们应遵守的各项规章制度的扣分和加分状况，张贴在教室的墙壁上，让每个人都能看清晰自己和别人的扣分和加分。像他们这么大的孩子是最要面子，如此一来，每个人都会注意自己的形象问题，不随意犯错了，经过一个学期下来，我们的纪律受到授课教師的好评，基本上令人满足，创建了一个良好的学习环境。四、听从学校大局的支配，扩大我班在学校的影响每一年，学校都会给各个班级支配各种各样的工作。作为学校的一个基本单位，假如不能够听从学校的领导，那么一个学校将会乱作一团。作为班主任，我在平常的工作中，能够主动协作学校布置地各种工作，并且能够完满地完成任务。与此同时，我还激励学

21、生主动参与学校的各种活动和竞赛，利用一切的机会扩大我们班在学校的影响，同时也培育学生敢于表现自己，为班级争得荣誉，树立班级形象的心理素养。在学校进行的春季运动会中，我们班的同学奋力拼搏，团结一样，在实力并不占优的状况下，取得了前所未有的好成果。这一成果远远地出乎了我们的意料之外。它是我们全班同学共同奋斗的结果，极大地体现了我们班级的凝合力，极大地鼓舞了同学们的士气，极大地增加了同学们团结友爱的信念。五、加强和学生家长的联系学生有一半时间是在家里度过的，一个学生在家里学习状况的好坏，在很大程度上确定了这几个同学学习成果的好坏。而老师很难知道学生在家里的学习状况，就是知道，也难以解决。因此，有必要

22、亲密联系学生家长，和学生家长多谈谈，了解学生在家中的表现，让学生家长也了解一下学生在校的表现，共同督促学生仔细学习。初二班主任教学工作总结5又到了这个时候，每到这个时间我就会有些惆怅。因为经过了两年，我教的学生们最终都到了这最终冲刺的时候了。看到他们一个个都成长为现在这样优秀的初中生我也特别的欣慰。但是想到他们很快就要离开，我就又感到不舍。但是作为一名老师，而且还是一名班主任，我任何时候都不能为同学们的成长而感到哀痛。我应当打起精神，尽好这最终一年的身为他们班主任的职责，然后笑着送他们离开。下学期就是惊慌的初三了，为了能够通过好的中学的分数线，老师和学生们都在惊慌的工作学习，我身为班主任也要有

23、些惊慌感。在这里我写下在初二下学期的工作总结，要在初三的时候将初二这一年的不足都改正不足，还要在这些的基础上更进一步。我的初二下学期工作总结如下：一、教学方面身为班级的数学老师，我始终都是认为自主学习才是最好的学习方式，平常的教学上我也是这么做的。在平常的学习中，都是先由我出一些题目，让同学们边预习边做。等到上课时将学问点和公式讲解一遍，再让同学们看看自己的题目，然后再收上来批改。在学习这条路上，只有自己学会学习才是最好的方法。经过了这么久的授“渔”，大部分同学都能跟的上这样的学习，但还有少部分的问题学生，还没有意识到现在已经不是玩乐的时候了。须要在对现状的认知上在好好的引导他们。二、生活方面

24、初中起先已经是住宿生活了，经过了这两年的适应，同学们现在也都是懂得规则的人了。在平常大部分都规规则矩的没出现什么太大的问题。但是在间或的晚上就寝方面收到了许多宿管老师的投诉，说我们的班级的学生有的时候在休息的时候会闲聊吵闹。这也是须要教育给他们的关于责任心的问题。但是在班级的荣誉感上他们都做的特别好，在今年的运动会上，我们班每个人都主动的报名，对于没能报名的同学也都在竞赛的会场为同学们加油打气。在运动会中最高还拿下了第x名的奖项。三、总结今年的工作虽然没有什么特殊出彩的地方，但是同学们都在主动地为班级做出贡献，都在一学期的学习中有了不错的进步。在下学期的教学中，我会接着努力管理好我们的班级，让

25、他们在接下来的一个学期中能有更大的突破。初二班主任教学工作总结6这学期我担当初二(x)班的班主任，在担当班主任期间我工作勤勤恳恳，兢兢业业，很多工作在年级组的领导下走在前列。现将上学期我的班主任工作总结如下：一、坦诚相对、专心视察开学的第一件事，就是要尽快地熟识了解班里的学生的思想动态，在尽量短的时间里能让学生死心塌地呆在学校，稳定生源。走近学生，让学生觉得班主任平易近人，可以成为他们的好挚友。以坦诚的看法提出自己的期望和要求这样使我在以后开展工作、了解学生有个良好的开端。其次，再以通过班级活动、劳动、课堂表现等视察了解学生，“听其言，观其行”是了解学生的最基本方法，特殊要留意学生在自然状态下

26、流露出来的言行举止。绝不凭一句话一件事去给学生做出评价。二、兼听则明、偏听则暗客观地讲，每个学生都有他的“闪光点”，也有缺点，不少的班主任(包括我有时候也是这样，这是人之常情)存在偏爱优等生、班干部，不信任后进生等错误观念，在没有具体了解事情的状况下，听信一面之词做出推断，使一些学生与班主任产生对立心情。通过调查发觉，对立心情产生的主要缘由有：一、老师处事不公允;二、老师不敬重学生的人格，特殊是后进生;三、老师指责学生与事实有出入。反之敢于承认错误的老师是学生欢迎的老师。可见，班主任遇事要冷静，指责学生要驾驭好分寸，即要肃穆地指出学生的错误做法，也要一分为二地确定学生的优点和进步。这样学生简单

27、接受，老师的教化目的也简单达到，千万不能因为他是后进生而随意指责，在学生眼里，不论是优等生还是后进生，他们都是同学，在人格上是同等的。在工作中，我通常会给一些平常表现不够志向，甚至纪律有些差，但在部分学生中有肯定威信的学生以特别的关爱。其实这些人往往在某一方面有专长，我们只要给这样的学生多些表现自我的机会，理解他敬重他，他们肯定会将班主任支配的工作做好。比如我首先从那些难缠的学生入手，谈话过程中发觉他们的不足和优势，引导他们如何做才是正确的人生路径，如何利用自己的优势，如何维护班集体的荣誉等等，并期望他们以自身的变更带动好自己的挚友。谁知这一招“以毒攻毒”收到奇效，不但个人纪律好了，就连平常的

28、跟随者纪律也明显好转。其实对这一类学生许多老师认定是“烧好的砖瓦”没法变了，这种评价会使这一类的学生产生“破罐子破摔”的消极心情，极不利于学生的成长。三、用规范化管理促进学生自我评价前面提到的一些评价学生的方法，主要是站在老师的角度的阅历式管理评价。其实要真正的、从根本上去完善、正确评价学生，就肯定要有规范化管理，更能促进学生的自我评价。它与阅历式管理相比，具有更突出的优点，主要表现在以下几个方面：1、管理目标清楚明确化管理目标清楚明确化是保证管理行为自觉性的前提，将管理行为目标化、详细化，可限度地避开了管理行为的盲目性。比如我在对班干部工作的分工上，具有明确的指向性，可使班干在工作上，避开重

29、复、错漏等现象出现，工作的成果和失误一目了然，可以为班主任评价班干部供应的依据，削减主观因素在其中的作用。2、管理行为可操作化规范化管理的优势在于给班级供应了一套详细的行为标准，使学生知道应当怎样做。从思想上转变学生以促进学生自我管理和自我评价。3、民主管理、评价客观化班级工作管理中令人心烦的问题许多，集中到一点就是公正与否的问题，规范化管理的优越性就在于，它为评价者供应了严格的评价程序和数量化的显示结果的方法，从而保证了评价的客观性，正如上面的例子，学生最终的行为在转变，这些都是学生有目共睹的，可以作为学生评三好、评先进及德育考核的重要依据，从而避开了班主任工作中的主观，随意和武断等不公正问

30、题的发生，可提高班主任的威信。总之，对学生的了解、探讨和评价是班主任工作中的一项重要内容。只有做到正确评价学生，班主任工作才能得以顺当开展，这是做好班主任工作的前提。医生是我在初二上学期的工作总结，我会从不足中总结阅历，在下学期中更加努力地工作，给学生也给家长交一份满足的答卷!初二班主任教学工作总结7时间过得真快，转瞬就要年关了，回顾自己的班主任工作虽然很平淡，但却很充溢，的确有刚好总结的必要，因为班主任只有在总结中才能不断进步。记得一个优秀班主任在做阅历报告的时说：班主任在，学生能做好，是一个基本合格的班主任；班主任不在，学生能做好，是一个优秀的班主任；班主任在，学生仍不能做好，则是一个失败

31、的班主任。 几年以来，我始终主动思索如何做好班主任工作，希望自己成为一名优秀班主任。下面，我就谈谈我的详细工作和详细做法。一、开学三步曲在新学期起先的第一天，我设计了三个活动：1、展示自我，就是给每个同学一分钟的时间介绍自己，谈新学期新的准备，步入初二后的愿望和目标，主要是给学生一个熬炼机会，让每一个学生更敢于站在讲台上面对大家讲话，要讲的精练，生动，精彩，令人难忘。2、竞争班干部。随着年龄的增长，每个人的实力将随之提高，每个同学都可以来竞争一个职位。主要是培育学生的竞争意识，挑战意识，领袖意识和参加意识，更重要的是主子翁意识。3、开总结班会。师生共谈初一一年来的收获。首先我先谈我的工作，几年

32、来的工作方针，再由全班同学指出我工作中的不足和看法。然后每个同学畅谈自己的进步和弱点，查缺补漏，共同进步。二、狠抓习惯1、从早读起先。要求每个学生一到校就立即拿出自己的书进行早读，这时会有两个值日班干部一前一后进行监督检查，并随时做好记录。详细的时间支配是：早读课之前读当天的史地生，之后再读语文或者英语。打扫卫生的值日生必需在早读课之前打扫完，否则将罚扫值日。2、上好每一节课。要求每一节课都不能迟到，要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，遵守纪律。要求学生要放得开，收得住。要协作老师上好每一节课。由值日班干部每天总结当天的课堂表现及纪律状况，并对违纪学生进行扣分。让学生的确

33、体会到课堂效率的重要性。3、规范课间操。其次节课后，由体育委员立即组织学生到操场集合，要求每个同学仔细地去做，两个值日班干部分别站在两列队伍的最终进行督促和检查，发觉不仔细者或打闹者随时制止并记录，以刚好对其进行相应的惩处。4、强化自习纪律。要求学生必需安宁静静的上自习，不准说话，下位，两个同学探讨问题不能让第三个人听到。两个值日班干部一前一后进行监督和记录，确保自习的质量。5、坚持写周记。周记，是我和学生沟通的主要渠道。写周记，我要求学生每周写一篇，要求是写给老师的心里话，每周一我会收上来仔细的阅读和批改。这样，即可提高学生的写作水平，又开拓了一条师生沟通的渠道，同时还增进了师生的感情。学生

34、有了说心里话的地方，感情也就有了归属了。班里的许多事情我都是从周记里知道的。三、创和谐班级1、在班里开展了“五心”活动：忠心给祖国；爱心给社会；诚意给挚友；孝心给父母；信念给自己。我认为，成人比成材更重要，要培育对社会有用的人，要让学生成为建设祖国的栋梁，必需要有剧烈的社会责任感，主动向上的团队合作精神，丰富的文化科学学问以及健康的身体和心理。为此我还策划了许多的活动，如：主题班会，学习阅历沟通会，学习竞赛，小组竞争，辩论会，等等，这些活动，都教给班干部们自己组织支配，既熬炼了实力，又给班级带来了活力，还给同学们带来了许多的欢乐！2、召开家长会。这一学期召开了一次大型的家长会。时间是在期中考试

35、后的一个星期四晚上，大部分的家长都到齐了，我在总结了前半个学期的成果后，针对初二学生的特点进行了分析，要求每一位家长切实做好这一青春期的教化，和孩子一起平稳的过渡到初三，家长们受益匪浅。家长会刚好地让家长了解了学生的在校状况，互通有无，便利了班主任思想工作，加强了班级管理。初二班主任教学工作总结8光阴荏苒，转瞬已到期末。我感慨岁月匆忙，回想这一学期以来开展的各项工作。班主任工作是困难的，细致的。我班共有学生42名，男女比例相当。但由于我班生源的特别性，学生比较难管理。班里有几个学生是单亲家庭，处于无人管理或管理不力状态;还有许多学生特别自卑;这就给我带来管理上的不便。于是我总结出只有爱每个学生

36、，关切每个学生，建立一个暖和的集体，才能让学生走出阴影，融入到班级中。下面我谈谈我的工作阅历点滴：一、分析班情，制定目标进入八年级下学期，只有对他们的基本状况进一步了解，并作进一步的分析，才能有的放矢，因材施教，我对八年级状况分析如下：1、学生学习基础相对较差，有三分之二的学生没有良好的学习习惯，但也有部分学生，上课老是讲话，不写作业等，学习风气不够好，捣乱课堂秩序的事务屡禁不止。他们的学习习惯有待进一步培育。2、整个班集体比较活跃，班干部队伍有明显的号召力。3、动手实力不强，也不情愿动手，更不情愿劳动，有的甚至斤斤计较。学生的凝合力仍旧不好，集体荣誉感不强。4、行为习惯还远远达不到要求，顶撞

37、老师，追逐打闹等事时有发生。依据以上状况，我制定本学期的总目标：接着培育学生形成良好的日常生活习惯、学习习惯;驾驭正确的学习方法;形成主动向上的班级整体风貌;促进学生的特性发展。二、营造氛围，促进班风的形成狠抓日常行为规范和养成教化，做到“抓反复、反复抓”。一开学我就组织学生重新学习中学生守则和中学生日常行为规范，我严格落实中学生日常行为规范的要求，特殊是课堂纪律、仪容仪表、早操、升旗仪式、礼仪、卫生值日等方面。我一向注意仪容仪表，不允许学生穿奇装异服来学校。由于有的学生素养低，口不遮拦，满嘴粗话。于是我着手抓学生的养成教化。首先我广泛调查爱讲粗话的学生的家庭背景以及相关状况;其次我广泛向全班

38、同学征求民办法见以及整改措施;然后制定详细实施方案，下放权利给学生干部自己管理，班干和团员充分发挥监督作用。经过一番整改，我班学生的日常用语文明多了。三、任用人才，放手管理开学初期我结合本班学生在过去的一年的表现，以及通过各种渠道了解他们的具体的成长改变状况，本着用人唯贤，选出得力班干，组成班委，秦美妮同学，具有很强的组织实力和领导实力，这学期我大胆任用她当负班长，专管纪律。果真，她一上任，充分发挥他的才能，把班上的那伙淘气捣蛋的学生整得服服贴贴的。一个班的管理是否好，关键还要看班干部的素养。我本着“用人不疑，疑人不用”的原则，选好班干部，支配好职务，下放权力，大胆放手，让他们去管理班级，效果

39、不错。四、因材施教，关切后进在考核评价学生不能一刀切。要承认个体差异，赐予多元化的评价，公允评价学生，激励他们进步。至于后进生的变更，渗透了班主任的心血。我班的后进生比较多，一起先我就制定好后进生的花名册，通过各方面了解他们的具体状况，从他们感爱好的事情或话题入手，与他们沟通，慢慢地打开他们的心扉，会诊“顽疾”，对症下药，药到病除。不得不承认，每一个学生，包括后进生都有他们的闪光点，经过我的努力，郭红星，石金宇在学校实行的演讲竞赛中都获得二等奖;宋斌，石金宇在学校卡拉OK歌颂竞赛中也取得了好成果。五、增加学生的平安卫生教化针对学生的平安意识薄弱的现状，采纳多种形式进行平安教化，取得了较好的效果

40、。狠抓卫生，班级，清洁区从不留死角，特殊是本班的清洁区，做到勤扫勤拾。确保学生在清洁的环境中学习和生活。六、多激励，树立学生的信念每次在班会上，都对表现优秀的同学提出表扬。以提倡先进，激励进步，让学生明白“胜利就在我们身边，但我们必需有发觉它的实力和耐性。”并提出本班的口号“信任自己，当这一切都成为过去，我就是最优秀的!”从而营造一种“人人自信”的氛围。七、多渠道，主动学习，做好学生的思想工作本学期中，通过有关的学习材料、互联网等方式以学习一些先进的教学和管理阅历。更接近地去学习胜利教化的胜利之处，并把胜利学校中学生的学习和生活，也介绍给我们班的学生，让他们明白：没有做不到的，只有想不到的，只

41、要我们付出了，就肯定会有收获的。这样，不但提高了自己的教化素养和实力，同时也给学生了肯定的影响。同时也会给学生以提示：学习中的主动性和自觉性是今后走向胜利的关键所在。本学期八年级学生虽然有了很大进步，但仍旧存在很多不足，如学习成果还不能令人满足，个别同学纪律差等。但是，我信任我自己，也信任我的学生们，下学期我们会很努力，我们会不断进步。初二班主任教学工作总结9一学期匆忙而过.奋斗的脚印还依稀可见，收获的枝已经硕果累累。一、接着抓好养成教化初二的学生处于心理和生理的转轨时期，学生在这一时期改变很大。部分学生已经失去了初来到一个新环境的生疏和拘谨变得放松和随意起来。为了防止这种倾向的扩散，我在班级

42、管理上首先就是重视养成教化。把对学生的思想教化放在了重要的位置，爱是教化的前提，首先要关切、爱惜学生，对每一个学生必需要一视同仁。我们是一所封闭式寄宿私立学校，孩子们因各种缘由来到这里，就更须要我们去关切他们，爱惜他们，理解他们，包涵他们，当他们接受你、认可你、亲近你、信任你的时候，再对学生进行思想品德教化，就简单些。有了上学期的一个月的了解，这学期我是这么做的：我除了班会时间根据学部要求召开主题班会外，每天晚饭后用几分钟的时间对学生进行思想熏陶，有时是一篇美文，有时是歌颂祖国、赞美山川河流朗诵的视频，有时是感动中国的人物，有时是一则富有启迪的故事，有时是寓教于中，教化他们酷爱祖国，树立为振兴

43、中华而奋勉向上的思想，增加集体观念，培育高尚的情操，长期不懈的熏陶，已见成效：班级的饮水不须要值日生，任何时候喝完了有人抢着去扛，值日生忘了擦黑板，老师进门有人主动立即擦黑板，有些临时性的任务，只要一说，立刻就行动起来现在二(2)班已经形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。二、营造氛围，促进优良班风的形成班级是学生在校学习、生活和交往的地方，为了把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级，形成优良班风，我是这样努力的：1.打造一支优秀的班干部团队班干部的选择和培育非常重要。班干部的好坏干脆关系到整个班的质量。因此，开学初，我经过细心，视察及多方面了解，细心选择了一批热忱奔放，责任心强，乐

44、意为同学服务，有肯定管理实力的同学担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学们的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。一方面我常常教化他们树立为集体服务的光荣感和责任感，要求他们努力学习，团结同学，以身作则，激励他们大胆开展工作，又要严格要求，留意工作方法。当然，选出的干部终归不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作出现失误的时候。对班委会的工作要常常检查，必要赐予详细的指导和帮助。现在班上各项工作都有条不紊地进行着，三操、疯狂英语、卫生值日、周六大扫除、学生个人卫生检查等工作在班委会一班人的各司其职下，进行得很好。我认为我们的班委会成员是优秀的。2.树立正确的

45、舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和看法就是舆论，它以争论等形式确定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必需加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生终归思想还不成熟，简单附和盲从，我常常组织学生探讨中学生守则和中学生日常行为规范，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的班级公约，这更贴近学生的生活，更简单为学生接受。常常通过各种方式宣扬这样的舆论学习是学生的天职，领导、班主任、科任老师的教化甚至是责罚都是为了规范他们的行为，为他们的将来养成良好的习惯，成就好人生。使学生能虚心地接受教化，约束自己不良的行为。即使有个别同学间或与老师发

46、生摩擦顶撞一句，立即有同学制止，集体的舆论使他不敢造次，现在同学们都不敢做有损班级名誉的事情。3.激励竞争，让优秀成为一种习惯。没有竞争机制，集体便没有活力，个人便没有危机感，更没有创建的火花闪烁。要打破这种相对平衡的状态，创建出一种充溢活力的竞争局面，就必需激励竞争，用竞争激发学生昂扬的斗志，发掘学生巨大的潜能。为此，我采纳多种途径激发学生的竞争意识，激励他们让优秀成为一种习惯。只要一有活动，我便激励学生参与，我认为班集体就是一个接一个的目标的实现中逐步形成和发展的。共同的奋斗目标是班集体不断奋进的动力，它能激发起学生的共同感情，激励和指导全班学生朝着共同的方向前进。不断有新奋斗目标，学生对

47、自己的发展前景就充溢信念，班集体就能朝气蓬勃，不断地奋勉上进。常常变换着对学生的嘉奖和激励手段，变戏法似地刺激着学生，使他们总有动力驱使自己在各方面做得更好。学部开展的各项活动中，如篮球赛、趣味运动会、拔河赛、诗歌朗诵会、校内卡拉OK大赛、相声小品表演赛、主题班会等同学们踊跃参与，每次全班摩拳擦掌，学部要多少人我们上多少人，要出多少节目我们就出多少节目，同学们自动组织，从来不须要我动员，并且次次勇当年级第一，学生的竞争意识明显的提高了，班级凝集力增加了，就连周六大扫除，我们班几乎一学期都是卫生优秀班级，让优秀成为一种习惯的思想已经融入了二(2)班的生活、学习中。三、重视与家长的联系与沟通活动，形成合力，使学生能欢乐成长主动和家进步行电话联系。鉴于现代生活节奏感强，家长们的工作也很繁忙，我们的学生遍及天山南北及疆外，为了使家长刚好了解自己孩子在校的表现，我常常和家长电话沟通。一方面保全后进生家长的自尊，另一方面也节约家长的时间，体现了为家长着想的思想，也真正实现同等育人的宗旨。不仅孩子有错时刚好和家长沟通，孩子取得了点滴进步，更是刚好告知家长，这样一方面让孩子感到，老师即不放大他的缺点，也不忽视他的进步，同时使家长也获