初中美术社团活动总结汇编.docx

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1、初中美术社团活动总结初中美术社团活动总结1美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我依据学校支配，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：一、引导学生了解美术的基本常识学习素描，理解透视、构图技法学问；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培育想象力和创新意识。培育学生的审美意识，相识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个

2、实力，即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸每周一次，让有美术爱好及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的爱好及技能技法。四、开展的活动元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都特别快乐。12月至元月我们组织学生参与全国少儿美术作品大展，信任在即将到来的新学期里，会有好的成果。五、活动开展的不足对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别状况须要调整时间，没有刚好地通知学生，须要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，须要依据学生的状况来选择教学内容

3、。初中美术社团活动总结2美术社团活动安排20xx20xx学年上学期美术课是一门必修的艺术教化课程，是对学生进行美术教化的重要途径，它对于陶冶情操，启迪才智，促进学生全面发展，具有重要作用。而美术社团是美术课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。要办好美术爱好小姐，老师必需依据学校的详细状况有安排有目的地绽开，重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术社团活动搞得绘声绘色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的一方乐园。一、活动目的：通过美术社团的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本学问，提高学生的观赏水平及创建实力。二、活动要求：1、组

4、织学生按时参与活动，并保持室内清洁。2、每周三课第八节课时间进行活动，小组成员必需准时到达美术室。3、美术社员成员应严格遵守纪律，不准在美术室大声喧哗，不准做与美术学习无关的事。4、每次老师布置的作业，学生都应按时完成。5、爱惜美术教室内的设施和用品。三、活动内容：1、使学生了解一些简洁的美术常识学问，（美术种类、常用工具、基本的运用方法、尝试几种儿童绘画方法）。2、以素描为主，以手工制作为辅教学。3、依据学生特点，培育学生绘画方向。有了肯定绘画基础后，再以想象为辅，引导学生如何将自己所想象的用绘画语言表达出来。充分发挥他们好动，思维跳动性强，擅长仿照的特点。养成对听到、看到，感到的事物进行思

5、索的习惯。先定好想象主题，然后用自己的想法用艺术语言线条、色调等表达出来。由于决大多数同学基础不是很扎实，在上课时让其先临摩，自己喜爱的作品，而后培育学生记忆画，想象画等。开设一些手工嬉戏相结合课，使学生对美术产生深厚的爱好。4、观赏名人名画名作提高观赏水平。5、做好点评工作。对每位学生每周作的画进行点评，让他们相识到自己的优缺点，共同学习，共同进步，从中使学生对奇妙的绘画产生深厚的爱好，初步感知美术与生活的联系美术对生活的描绘、对生活的美化。6、学生作品画到肯定的时候，实行小组赛，作品进行现摩。7、激励学生协作班主任或宣扬委员，出好班级板报，美化校内环境等。使学习爱好与应用相结合起来。8、定

6、时开展一些美术展览和绘画竞赛，针对学生的一些生活实际和一些节假日，让学生的绘画才能有用武之地，也借此得以充分呈现。进一步提高他们的绘画主动性，激励那些有新意的作品，同学之间可以展示、沟通作品，有助于更好的了解别人的意图。学习到新的艺术语言。师生之间的沟通可以帮助学生发觉新的创意，逐步完备构思。在期末举办一次小画展。四、实行的措施：（1）美术老师要仔细负责，把它看成是学校教化的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。（2）做好组织工作在学生自愿报名参与的基础上，要选择各班有肯定美术基础、成果较好的学生参与。要选出有工作实力、成果也好的学生担当组长。爱好小组要在老师的指导下充分发挥学生的骨干力

7、气。（3）支配好活动时间和活动地点依据学校的统一支配，一般状况下每周组织一次。（4）订立必要制度，抓好思想工作要教化学生自觉遵守学习制度，准时参与美术学习。明确学习目的，培育勤奋好学，主动进取的精神，促进学生的全面发展。在学期结束时，要举办全校性的美术作品展览会，展示学生的学习成果。美术社团老师：杨金鑫20xx年10月14日初中美术社团活动总结3美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我依据学校支配，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：一、引导学生了解美术

8、的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法学问;学习剪纸技法、感受剪纸的魅力;学画儿童画，学习油画棒技法，培育想象力和创新意识。培育学生的审美意识，相识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。二、在教学生在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力。我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个实力，即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。三、社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术爱好及特长的学生可以进一步地学习，提高他们的爱好及技能技法。四、开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都特别快乐。

9、12月至元月我们组织学生参与全国少儿美术作品大展，信任在即将到来的新学期里，会有好的成果。五、活动开展的不足：对学生的.考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录;有个别状况须要调整时间，没有刚好地通知学生，须要改进;另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，须要依据学生的状况来选择教学内容。初中美术社团活动总结4这段时期来，充分利用其次课堂，培育学生的美术学习爱好，发挥学生的美术潜能，展示学生的才艺，使学生学有所长;丰富学生的课余生活，营造良好的学习氛围，推动我校校内文化建设。完成了小组活动的安排，达到通过这段时间对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生初步驾驭肯

10、定的美术基础技法和基本技能;使其具有肯定的美术表现与创作实力，有较高质量的作品在校内内以及各级赛事中展示。的预期目标。一、加强制度管理，增加学生信念。一、在本学期的第一次活动，我向学生简要总结了上学期活动开展的状况，表扬了一些在活动中表现优秀的同学，同时也指出了在活动中出现的一些不良现象。强调了活动的制度和要求，如：要求组员务必守时守纪、遵守考勤制度，因故缺席者，须提前请假;未经老师允许，不得带领非组员进入画室;务必按辅导老师的要求如期打算好学具，以保证活动的顺当开展。介绍了本学期爱好活动的开展形式及活动内容，分析了美术在社会生活中的作用与地位，向学生描绘了学习美术的美妙前景，激发了学生的学习

11、热忱，增加学生信念。二、完成了其次阶段的专业技能培训安排。根据活动的学年安排，从校情和学情动身，我们其次阶段的美术专业技能培训分A、B两组实施，活动目标为：A组：通过对学生进行美术专业技能的指导与训练，使学生能运用透视原理表现物体的形体和空间，初步驾驭石膏、静物素描写生的一般方法。三、主动组织学生参与美术作品展评活动。对学生进行基础学问和基本技能的培训，不是爱好小组活动的最终目的，最根本的目的是要运用学问和技能，行之有效的开展美术创作活动。在对本小组成员进行专业技能培训的同时，我注意组织、辅导学生进行美术创作。还组织学生参观了学校优秀作品展。这些美术活动的开展，既丰富了校内文化，开阔了学生视野

12、，又为学生发展美术特长搭建了一个平台。四、存在的问题：由于各方面的缘由，我校爱好小组活动在开展过程中，还存在以下问题有待我们以后想方法解决。1、虽然上学期购置了一些美术器材、教学用品，但与教学须要相差远，学习专用教室环境不够光明等等，在肯定程度上影响了活动开展的进度和质量。2、还有部分学生没有利用好周清时间发展爱好，在训练美术技能上下苦功夫。初中美术社团活动总结5美术社团让爱画画的学生们尽情地释放自己的美术天赋和绘画才能，虽然有部分学生绘画的实力不是很强，但是在这一学期的社团活动中每一个学生都很主动努力，在绘画水平和审美实力上都有很大的提高。同时，我们从这几方面总结了这学期社团活动的教学体会:

13、一、切实的学习安排在每班选拔了几位有肯定绘画才能的学生，每周定时间、定地点的让他们接受绘画的系统训练;而大部分的学生则注意培育他们在绘画上的创建实力和想象实力，留意以爱好引导他们慢慢对绘画有肯定的相识和了解。在社团活动中，我们特殊留意爱护学生的特性发展，敬重他们的个人创意，发挥绘画特有的魅力，使学生在自己原有的基础上有了长足进步和发展。二、多样的教学方法在本学期后半段的活动中，我们引入了想象绘画和装饰图案设计这两个比较有针对性的内容：一方面，学生对美术书中有关这类的内容有了一个明确的相识;另一方面，让他们从中体验到绘画所带来的乐趣。同时，我们在教学中采纳观赏、仿照、添加、想象、创建等教学方法来

14、激发学生的参加热忱，从而达到较好的教学效果。三、长足的奋斗目标有人说，美术社团活动就应当以绘画为主，培育学生绘画实力和技巧.我不这么认为。我们觉得美术组的活动应当在敬重学生的特性发展基础上，经过老师的适当指导与培育，充分发挥每个学生的优点，使其形成自身的特点。让他们觉得在每次活动中都很快乐，都有收获。这才能让学生乐于参加你社团的活动，才能真正溶入绘画的爱好中去，使之成为学习的主动者。在艺术这方热地上，能绽开总之，本学期工作已近尾声，展望将来的教学工作，更应当扬长避短，好好的利用教学环境，取得更大成果。初中美术社团活动总结6美术学科是学校实施美育的主要途径之一。美术学科在素养教化中的根本任务是通

15、过美术教学进行审美教化，使学生获得美术基础学问和基本技能，促进学生的智力及身心和谐发展。在本学期我依据学校支配，和李业雯老师一起开展了美术社团活动，现总结如下：引导学生了解美术的基本常识，学习素描，理解透视、构图技法学问；学习剪纸技法、感受剪纸的魅力；学画儿童画，学习油画棒技法，培育想象力和创新意识。培育学生的审美意识，相识自然美、社会生活美和艺术美，具有爱美、追求美的意识。在教学生在学习过程中陶冶情操，培育学生各种实力。我们应当多了解儿童，敬重他们的思维表现特点。着重培育四个实力，即视察力、形象记忆实力、想象力和创建力。社团活动内容：素描，儿童画，剪纸。每周一次，让有美术爱好及特长的学生可以

16、进一步地学习，提高他们的爱好及技能技法。开展的活动：元旦来临之际，我们收集较优秀的学生作品，将它们张贴在美术展板上进行展示，学生们看到自己的作品展示出来都特别快乐。12月至元月我们组织学生参与全国少儿美术作品大展，信任在即将到来的新学期里，会有好的成果。活动开展的不足：对学生的考勤不太规范，虽然点名，但没有做好签到记录；有个别状况须要调整时间，没有刚好地通知学生，须要改进；另外，我在低年级的儿童画教学所选的内容，有些画较丰富，构图较难把握，须要依据学生的状况来选择教学内容。初中美术社团活动总结7美术社团活动20xx.05.03 阅读25在我们的指导老师张老师的帮助下，利用更多的课余时间，开展了

17、美术社团活动这不仅使我们宠爱绘画的同学绘画水平快速的提升，而且也形成了一种边学边教的社团教学模式，从而解决了社团的教学问题。柳老师指导学生写毛笔字小学生仔细练习毛笔字孩子们利用彩笔画轮船孩子们仔细绘画假如喜爱我的作品，请赞许鼓初中美术社团活动总结8美术社团活动安排一、指导思想为促进我校各科教学和课外活动教化的和谐发展，丰富校内文化生活，提高艺术教化教学水平，成份挖掘学生的潜能，发挥学生的特长，展示孩子们的精神风貌和教化成果。二、目的与任务1、通过组织美术活动，接着对学生进行审美教化和提高学生的绘画水平。2、培育学生的视察力、记忆力、想象力和创建力，培育学生美的情操和陶冶他们完备的人格。3、把一

18、些对美术感爱好、有特长的学生集中起来，为他们创设特定的环境、氛围，让他们在一起相互沟通、探讨、观摩，从而扩大他们的视野，增长学问，发展特性。二、活动内容及要求内容：以绘画为主要学习内容。要求：达到基本驾驭绘画的基础，能够对身边好玩事物进行写生和创作。三、组织形式集体上课，分组辅导。四、学习时间每周三下午两节课。五、详细措施1、宣扬发动，以自愿参加为主。2、确定学员，并向学员说明美术特长小组开展之目的和任务。3、制定小组活动规章制度。4、每学习一项内容后以墙报的形式举办一次画展进行总结。5、采纳诱导的方法进行辅导，培育学生的想象实力和思维实力。学困生转化安排一、学困生形成缘由状况分析1、后进生形

19、成的家庭缘由：父母的不良言行举止干脆影响着孩子的健康成长。2、后进生形成的学校缘由：老师思想教化不力以及片面追求成果。对后进生辅导不刚好。3、后进生形成的社会缘由：人们的人生观、价值观随着潮流在不断变革，思想意识使部分学生受到金钱至上、享乐主义、读书无用等错误思潮的影响，偏离了健康成长的道路。4、非智力因素：不少聪慧的学生怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与志气，甚至产生变态心理，总认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进“双差生“行列。二、学困生主要特征分析1、对一些概念理解不全面、不深刻，往往留

20、于形式，难于用自己的语言再现，理不清概念之间的联系和区分。2、听课时缺乏主动思索，往往只是留意结论，不深究其形成过程，遇到困难消极等待。3、自学时，找不出问题的重点和难点，不能整理出教材所叙述的内容，提不出问题，看书时留意力不集中。4、做作业时，以抄袭为主要完成手段不以巩固为目的。三、详细措施1、在平常上课中，有意强化学困生对学问学习的敏锐感，多引导他们对现象的视察和思索。2、故事、嬉戏、现实生活场景都是学生最简单接受的学习方式。通过好玩的喜闻乐见的场景引入课题，可以牢牢地吸引他们的留意力，学生仿佛自己进入了故事情景中，不由自主地产生了剧烈的探究欲望，思维的源泉被打开，滚滚的泉水尽情地流淌。给

21、主动的思维以强动力。3、以合作沟通促学习不但可以培育学生团结合作、沟通与沟通的实力，而且有利于激发和促进学生思维的发展，特殊是学困生思维的发展。这样使他们得到了帮助，实力也得到了提高。4、多做一些学困生能够理解的语法问题，让他们由浅入深的相应练习，逐步深化学问的理解实力。5、利用家长会，汇报该生在校的学习状况，让家长帮助老师教化和督促自己的孩子努力学习。6、课后多和学困生交谈，看法要亲善，使后进生情愿接近老师，常常和老师说说心里话，有利于老师对学生的了解，有利于做好后进生的转化工作。7、开展互帮互学的活动，座位的排列尽量让中、差生创设一个好的学习环境，充分发挥课后“小老师”的作用。8、对学困生的缺点指责要恰当得体，切忌不行损害，不能让其他同学讪笑他们，嫌弃他们。9、分层次设计目标，给差生制订能够完成的目标，使其能真正感到胜利的喜悦。10、利用课余时间帮助学困生辅导，尽力使他们的成果有所提高，让他们相识到“我能行”。