初中语文听课反思精选.docx

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1、初中语文听课反思初中语文听课反思范文1在平常，我最怕就是考试，因为我什么都不好，就只有一科数学还能看。一听说要期中考，差点没吓死。考试前一天，我很努力的温习，一下子就背了两三百个单词，早上始终睡不着，始终起来。最终到了7点，我一起身，看了会书，才发觉，我什么都忘了。来到学校，进了考室，拿到考卷。嘿!还真不是很难，课文填空都是我背过的。好兴奋，便拿起笔，做了起来。到了下午，我很担忧，因为要考的是英语。平常，我英语就不好没吃考试都不及格，每次补考都有我的份，这次确定完了。为了应付下午的考试，我一回到家，就起先了英语大补习。可是不知为什么，怎么背都背不下来，最终考了个D。后面的几科，我都不好，一科比

2、一科差，4科副科就有3科D，政治牵强拿了个C。我的数学不错，可能是比较有爱好吧，得了个A，这也是我唯一的一个A。这就是我的成果，1A、3C、4D。这样的成果，别说重点中学了，就算是一般中学那也进不了。这可能就是我不读书的后果吧!期中考前的几周，我怎天没事做，书读不下去，上课不留意听，回家没好好复习，像小学一样，一点也不惊慌，回家就知道玩，有时作业都是在其次天早上来学校才完成的。语文的单元考，都不及格，每次上科都讲话，只有在上数学课时，才有点学生上课的样子。初中语文听课反思范文2一次考试结束，又一次考试迎来。在忐忑担心与惊慌中写完试卷。拿到试卷，看到那通红的分数。我什么也说不出来，只知道，这一次

3、真的很差劲!翻开试卷，一个个刺眼的红叉叉，红圈圈映入眼帘，再看看错的题目，“山岛竦峙”睁着大眼却写成“山鸟竦峙”，更让人不行思议的是最终一个阅读题下有一个“6分”的题目尽然没望见!除缄默，我不知道还能做些什么!考试之前还装满满一肚子的自信，现在却被这刺眼的分数打到海底，很深，很深看到这分数，我的眼泪就这么不争气的落下来;哭过之后，我缄默，之后陷入深思：每次都是这样，每次考得不好时都是哭哭啼啼，哭的一塌糊涂之后再怨天尤人，其实这种后果不都是自己造成的。一份耕耘就有一份收获没有辛勤的耕耘哪来的收获?平常只是整个吞枣的学，之后对自己期望这么高，还不是自己造成的!只是说想赶上这个，想赶上那个，别人都在

4、进步，只有我在不断后退，只能说自己不求上进罢可是，我何尝不想考一个令人满足的成果啊!一天一天过去，只能把握住时间不让它溜走，只能努力的一点一点追上别人，蓝天下的我显得如此渺小，何时才能向别人一样?初中语文听课反思范文3“不对，不对，又不对!”今日上午我们进行了考试，下午，我躺在床上，回想着上午的考试题，唉!这次的考试保证不好。这次的数学题比较难，比较难，可怜的我下课与同学们一起对题才知道我不只错了五道题，我起先没精打采。语文题更加难，更加难，不仅考了课内学问，还考了课外阅读，平常不太爱看书的我这回可犯了难了，有一道是考巴金的三部曲的，以前，我对巴金的作品的确略有耳闻，但是终归时隔已久，它在我的

5、记忆里早已黯淡无光了，没想到，我在考试前一夜那么用功，结果还是没看对地方，真是“我高一尺，题高一丈”啊!英语是最难的，平常我对英语便一窍不通，这回不仅有填空，选择，还有考发音的，这回可发愁了，可是，再愁也愁不过英语作文呀!这次的英语作文的题目是我以前没看过的，怎么办?哦，我的天，不管了，既然这么难，那我拼了，我不管它三七二十一，四七二十八了，我该出手时就出手，不想出手也得出手，我费了三分钟，擦擦擦!最终，一篇没有质量保证的英语作文出现在我的眼前。哈哈!交卷时间就要到了，只见我一目十行，把这张卷检查完了。“铃铃铃”下课铃响了，我一边冒冷汗，一边出教室，呼!苦日子到头了。不管怎么说，通过这次考试，

6、我知道了这以后可肯定得好好学习呀，不然，这做人的差距可就太大了!初中语文听课反思范文49月21日，我校一线老师来到沂南县西北边陲的马牧池中学参观学习。首先听取了该校教育处主任郭大锐对学校课堂教学改革的一些做法。然后听了两节课。第1节，听了八年级的一节语文阿长与山海经，这一节课课堂气氛特别好，没有因为众多听课老师的到来，学生觉得有些拘束，小组活动特别充分，充分体现了课堂教学改革“教为主导，学为主体、思维训练为主线”三为主的理念。通过课堂上的视察，发觉小组合作学习具有极大的生命力，当然也存在一些值得商榷的问题。在小组活动的过程中，有一半左右的学生特别主动，还有一半左右的同学游离在小组之外，达不到志

7、向的学习效果，我认为，这与小组建设不完全有关，小组内学生分工不明确，只有一个组长在起作用，别的学生没有展示的权力，长此一往，学生的主动性受到打击，便产生了这种现象。所以说分组教学的前提是做好学生学习小组的建设工作，让每一个学生成为学习小组有机的一员，不游离于小组之外，同时加强小组评价方面的工作，让每一个学生在小组里面都能刚好得到确定，爱护学生学习的主动性，信任在这种和谐和状态下，每个学生都会得到不同的发展。第2节，听了七年级的一节童趣，这是一篇文言文，上课的老师重视了文言文的朗读，文言实词与文言虚词的意义与用法，注意基础训练，这一节课课堂气氛不如第1节课那么活跃，可能与七年级学生第1次接触文言

8、文，没有找到学习文言文的方法，这一点老师应当重视学法指导，让学生自主学习，合作沟通，通过扎实的训练，达到文言文中一些实词与虚词举一反三的效果。总之通过学习、听课，我觉得，要信任学生，放手发动学生，学生肯定能创建奇迹，假如我们再把学生抱在怀里，不愿放手，那么学生就不行学会走路，更不用说奔跑了。初中语文听课反思范文5期中考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试渐渐变短，这次考试比上次有些进步，我仔细分析了缘由：1、在考试前我并没有深化复习，只不过是看了看书。2、临阵磨枪，突击，平常不擅长积累。3、复习没有重点。其实，语文始终是我这三科中最不理想的科目，我对此也特别的焦急，所以我在今后的学

9、习中会更加重视学习。数学始终是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满足，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么缘由呢?主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。经过这次考试，我也明白了，随着年级的上升，我们所须要驾驭的学问也在不断的增多，我以前学的那些学问已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应当跟着老师好好的学。在语文方面，我还应当加强阅读训练，使自己的阅读实力有所提高。努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是恒久做不完的。所以我更应当珍惜时间，为自己的目标而奋斗!好的成果是靠良好的学

10、习方法。很多教化专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获得学问，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要驾驭学问，更重要的是必需学会如何学习。学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际动身，依据自己的状况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法肯定离不开预习、仔细听课和课后复习。然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。仔细听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。预习，不仅仅是简洁的看书，对于语文，应当画一些重点字词、概念和一些重要的学问点;数

11、学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新学问。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。人长得越大，记忆力就越是递减。因此，经常复习很重要。不过不必每天复习，终归我们也没有那么多的时间。你可以把学的学问积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。假如一个月后你记住了这些新学问，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就肯定可以牢牢记住了。除了这三点，还有三个“必需”。1.学习必需按部就班。只有地基打坚固了,高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了,才会轻松地跑。学习任何学

12、问，必需注意基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，娴熟的驾驭公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成果自然而然的就上来了。2.学习必需勤于思索。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要留意培育独立思索的实力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，敏捷运用，使你的大脑思维更加活跃。3.学习必需一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能

13、自己发觉错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有依据，不能想当然，马马虎虎。只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，信任你的学习成果肯定会提高的，在考试中取得好成果。初中语文听课反思范文6最终，有一项期中考试完毕语文。可是，等到试卷发下来，同学们有喜有忧：喜的，拍拍胸脯庆幸自己没有考砸，嘴巴都快裂到耳根子;忧的，坐在位子上是默默无语，和往日大不相同，甚至有的热泪盈眶。而我呢，则属于前者，全班其次名95。5分。虽说是全班其次名，可我也有马虎大意的地方，比如说：其次题，有三个不完整的词语，让你用“发”组词，找到合适的词语，填写在空格中。前两个我轻松的

14、挥笔一写，可到第三个的时候，“拦路虎”蹦出来发特长，这个是特别简洁的题目，可不知什么原因，“发挥”这个词语就是不在我的脑海中显示出来，害得我白白扣一分。这道推断题更是气人：“鸟宿池边树，僧敲月下门”这是韩愈的名句。我知道这是加到在驴背上吟的两句诗，可我却稀里糊涂的打勾，害得我又失去一分。还有一处，在阅读题的最终一小题：文章运用什么描写和什么描写。题目下面有相对应的答案，可我不细致读文章，应当填写“动作描写”和“对话描写”，可我把动作错写成神态。唉太惋惜。在“按课文填空”这类题当中，我丢失0。5分，又是不细致审题惹的祸。已经丢是3。5分，剩下的就是不知道的课外学问，给你相对应的上联写出下联，我连一点头绪都没怎么做啊!唉早知会有这样的难题，当时何必因贪玩而不看书呢?世上没有懊悔药，既然已变成现实，那么现在就因该为以后做打算，我还定下几条规定：一、每天看课外书一小时。二、把上完的课文，深透理解，读背。三、仔细完成老师布置的作业。四、要合理支配好以上规定。我既然定这些规定，就得好好遵守，我信任，明天会更加绚丽、美妙。