初中安全教育教学计划精选.docx

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1、初中安全教育教学计划初中平安教化教学安排1为切实加强学校平安工作，坚固树立“平安第一”的思想，确保全体师生生命、财产平安，维护学校正常的教化教学秩序，依据县教化局关于切实做好20xx年中小学幼儿园平安工作的看法精神，结合我校实际，特制定本工作安排。一、指导思想围绕党的十七大精神，全面实行科学发展观，进一步落实国家十部委制定的中小学幼儿园平安管理方法，依据县教化局关于切实做好20xx年中小学幼儿园平安工作的看法精神，全面提高校内平安管理效能，坚持以“预防为主、防治结合”为原则，全面提高校内平安管理工作水平，消退校内平安隐患，为确保全校师生人身财产平安和校内平安无事故，创建平安文明的育人环境而努力

2、。二、工作目标1.组织学习国家十部委制定的中小学幼儿园平安管理方法，全面提高全体教职员工的平安意识，提高校内平安管理工作水平，从思想上真正相识平安工作的重要性，确保全年校内无平安责任事故发生，办人民满足的教化。2.完善学校平安管理组织网络，充分发挥学校平安管理职能部门的作用，提高平安管理人员的工作效能，规范校内安防管理工作，进一步健全校内平安责任追究、考核奖惩和应急处理等长效管理机制。3.加强学校的平安检查力度，完善齐抓共管、各负其责的学校平安管理工作体系，切实维护学校正常的教化教学秩序，主动营造和谐的教化教学环境，确保校内平安和学生健康成长。全力协调各有关部门做好学校平安管理工作。4.接着扎

3、实推动平安教化工作。加强平安基础设施建设，进一步完善学校人防、技防、设施防平安保障体系，学校平安基础设施设备建设进一步得到完善，以“平安校内”的创建要求，严格做好平安管理工作，规范平安保卫台帐，随时接受上级各部门的检查。5.加大平安宣扬教化的力度，使平安教化深化师生，提高师生的平安防范意识和自我爱护意识。三、工作措施1.规范管理，提高相识，进一步健全各项平安制度。实行有效措施，加大工作力度，强化日常管理，加强校内平安责任体系建设。进一步落实校内平安责任制，使平安工作层层落实，责任到人，形成师生员工广泛参加的平安防范体系。进一步建立和完善各项平安管理制度，完善学校应急处置预案、平安督查制、平安工

4、作月报制、责任追究制和考核奖惩制等制度，规范平安台帐建设。严格根据上级部门文件的要求，落实责任，强化考核。强化平安检查，建立平安隐患冲突排查制度，切实消退各类平安隐患，对由于责任制不落实，整改不到位造成平安事故的，追究相关责任人的责任。接着加强平安考核力度，提高教职员工的平安思想意识。2.刚好上报校内平安信息，建立健全校内各类平安应急预案。接着落实校内平安信息报送和校外活动审批制度，确保师生活动和校内平安。3.加强校舍修理和监管工作和每月平安月检查。仔细比照国家有关的建设标准，建立定期检查，确保校舍的楼梯、走廊、通道的设施达到平安要求。建立和完善校舍、教学设施、设备平安检查制度，对校舍、设施、

5、设备、消防、用电、饮食卫生、周边环境、学校交通等定期检查，发觉隐患刚好整改，保证校内师生活动场所和器械的平安。各类消防设备设施每半年修理保养一次;学校体育器械等坚持每学期期初、期末各检查一次。每次检查后做好记载，对存在的问题刚好进行整改。4.落实措施，进一步加强学校消防平安管理。加大对学校设施、危急品管理、消防“三合一”场所的专项监管力度，常常开展防火平安检查，刚好消退火灾隐患，在规定的场所配齐配足消防器材，并保证器材规格正确，性能良好。同时也要加强对有关人员的操作培训，常常组织开展消防平安教化，定期组织师生开展消防、疏散等演练活动。结合消防宣扬周等活动开展师生的消防学问培训，确保消防器械运用

6、的正确娴熟，同时也要保证楼梯等平安疏散通道的畅通，有疏散指示标记，支配专人负责，确保紧急状况下师生的平安撤离和疏散。定期检查用电线路及设备，确保校内用电平安。5.切实加强饮食饮水卫生管理,通过宣扬教化，提高学生饮食饮水平安的自我防范意识。要求学生不吃零食，不吃无生产日期和保质期的食品。加强对学校食堂的管理，督促从业人员加强日常管理，克服不良卫生习惯，切实提高学校饮食饮水卫生工作水平。学生不得到校外摊点购买食品，更不能将“三无”及不符合食品卫生标准的食品带入校内，严防食物中毒等事故的发生。接着加强从业人员培训和食品卫生管理，进一步扩高校校从业人员和师生平安学问知晓率。6.健全学校安防体系，主动创

7、建“平安校内”。学校在现有技防基础上，进一步加强平安设备设施投入，新的一年将进一步健全完善警务室的各项规章制度，规范保安值班、校内巡查制度，充分发挥校内警务室的作用，严防各种外来的滋扰侵害。通过加强校内治安巡查和校内周边治安联防，为学校创设一个更加良好的周边环境，努力构建平安校内。7.利用各种阵地，加强平安教化活动，健全学生的心理品质。深化开展学生平安教化活动，仔细开展相关的专题教化，要坚持平安教化与教化教学相结合的原则，充分利用现有的宣扬资料，多渠道、多形式地开展以提高学生自护、自救、防灾、逃命实力为主题的平安教化活动，使学生驾驭必要的自我防范常识，提高自我爱护实力。同时充分发挥法制副校长的

8、作用，主动开展法制宣扬教化活动，提高青少年学生的法制观念，大力开展心理健康教化，培育学生健全的人格和良好的心理品质。常常深化学生中间，了解学生的学习生活状况及思想动态，对学生尤其是有心理障碍的学生进行跟踪教化，并刚好进行心理辅导，教会学生与人交往，以避开校内暴力、损害事务的发生。8.加强检查力度，提高学校平安管理水平。加强学校平安工作的检查，扎实开展校内平安常规和校内平安、交通、消防、食品卫生、校舍等检查，做到排查在前、发觉在前，对发觉的平安隐患刚好提出整改看法，切实消退校内平安隐患。初中平安教化教学安排2校内平安干脆关系着学生的安危、家庭的华蜜、社会的稳定。是学校一切工作的头等大事，为切实搞

9、好这一工作，提高学生平安防范意识和实力，避开各类平安事故的发生，使每个学生都能有一个健康的心理，健全的人格，特制订20xx-20xx学年下学期平安教化教学安排。一、指导思想以科学发展观为指导，坚固树立以人为本理念，坚持平安第一，预防为主，综合治理，创建文明和谐校内;在加强日常平安教化和培训的同时，的确将平安教化纳入教学安排，充分发挥课堂教学渠道作用，增加学生的平安意识，提高老师的服务意识，保障学生健康平安的成长。二、教学目标通过平安教化课程学习，培育学生的社会平安责任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，具备自救自护实力;培育学生遵纪遵守法律，酷爱

10、生活、珍惜生命、关切他人的品质，保持乐观向上的人生看法。三、教学重点、难点重点:交通平安难点:校内平安四、教学内容及教学时间以深圳市中小学生平安教化读本为基本教材，在初一初二年级中仔细开展防地震、防雷电、防溺水、防火、防毒、防污染、防踩踏及用水用电等方面的平安学问教化和自防自救教化，把思想品德课中的生命教化和日常平安教化结合起来。针对学校年内开展基建改造工程带来的平安隐患，仔细开展校内平安教化。由学校平安办和思品组牵头制定具体的学校平安教化课程，并列入学校教学安排，确保“教材、老师、课时、考核”四落实。每学期平安教化不少于5课时。五、详细措施1、学校建立平安常规检查机制，落实平安责任。加强值日

11、督察，指派专人负责交通、消防、食品平安等领域的专项检查，学校与各处室、班主任签订平安目标责任书，班主任同学生家长签订平安责任书，将平安责任层层分解落实，让每位老师、每位学生都时刻绷紧平安这根弦，确保学校平安工作不出问题。刚好通报平安隐患，肃穆查处事故责任人。2、利用平安教化日，开展主题教化“六个一”活动，即一次国旗下讲话、一次主题班会、一期平安教化黑板报、一场平安教化讲座、一期平安教化展板、一次平安教化学问竞赛。通过活动开展，让“珍爱生命、平安第一”的思想深化到学生心中，形成一种自觉行动，为创建平安、和谐校内而努力。3、利用家长学校、个别谈心、父母问卷、家访等形式，了解学生在家中的生活学习状况

12、，家庭与学校共同对学生实施平安教化。4、在教学措施上做到:课前充分了解学生，仔细备课、改革课堂的教学形式，注意内容的创新，提高学生学习爱好;加强理论与实践相联系，平常多带学生到生活中体验，提高学生自主学习的爱好;面对全体学生，通过普遍开展教化活动，使学生对平安教化有深刻的相识;依据学生心理发展特点和身心发展规律，加强青春期的卫生保健常识教化，扫清他们思想上的障碍，使他们身心得到健康发展;关注个别差异,依据不同学生的不同须要开展多种形式的教化和辅导。初中平安教化教学安排3一、学情分析平安教化关系到学生生命的安危，是学校开展正常教化、教学工作和社会稳定的头等大事。七年级学生已经具有了一些平安常识，

13、但有些学问缺乏科学性，也不太系统。特地开设平安教化课，可以让学生更好的驾驭有关公共平安的常识，健康、平安、欢乐地成长。二、教材简析重在培育学生有肯定的自我爱护实力。让学生在学习、生活实践中，养成良好的行为习惯;培育学生遵纪遵守法律、酷爱集体、关切他人的品质;培育学生自我爱护的实力;培育学生酷爱祖国、酷爱生活的情感和乐观向上的看法。七年级平安教化包括五单元十一课内容。上学期学习13单元的第一至第六课。即:第一单元生命花季守望青春学会应对压力和挫折;其次单元生命警示不吸烟不喝酒、不参赌不涉黄、反对迷信抵制邪教第三单元让交通法规为生命护航。三、教学目标通过七年级平安教化课程学习，培育学生的社会平安责

14、任感，使学生逐步形成平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，了解相关的法律法规常识，养成在日常生活和突发平安事务中正确应对的习惯，以保障中学生平安健康的成长。1、坚持以人为本，进行公共平安教化，使学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐相处“的意识，具备自救自护实力。2、培育学生社会平安责任感，使学生逐步增加平安意识，驾驭必要的平安行为和学问技能，养成在日常生活和突发平安事务中正确运用应对的习惯，最大限度地预防平安事故发生和削减平安事务对学生造成的损害，保障学生的健康。3、平安教化遵循学生身心发展规律，把握学生认知特点，坚持特地课程与其他学科渗透相结合;学问教化与强化管理、培育习

15、惯相结合;学校教化与家庭教化相结合;自救自护与力所能及地帮助他人相结合。做到由浅入深，按部就班，不断强化养成习惯。四、教学重点、难点以学生生活为基础，能让学生懂得珍爱生命，珍视平安，拒绝诱惑，远离危急，防范损害，促进学生树立和强化平安意识，驾驭必要的平安行为的学问和技能，养成自救自护的素养和实力。五、教学措施(一)坚持正确的价值导向必需坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康、平安发展，着眼于引导学生坚固树立“珍爱生命，平安第一，遵纪遵守法律，和谐共处”的意识，养成良好的平安行为习惯。(二)全面实施课程目标情感看法价值观、实力和学问三维目标是有机统一的。在教学过程中，要通过开展丰富多彩的教学活动

16、，帮助学生驾驭必要的平安常识，注意培育学生预防和应对平安事务和事故的实力，形成敬重生命、疼惜生命、健康向上的生活看法，全面落实课程目标。(三)坚持“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则教学中要面对学生丰富多彩的生活，深化挖掘学生已有的生活阅历和情感体验，主动从生活实际和社会实际中找寻相关的教学素材，注意选取学生普遍关注和乐于沟通的平安问题作为教学内容。通过对这些问题的探讨，帮助学生驾驭相关的平安学问和方法技能，并运用到生活实际中去。(四)引导学生自主学习在教学中，应注意引导学生主动探究与健康、平安成长等有关的问题，通过开展思索、探讨、收集、调查、等多种活动，在合作学习和互动学习中发觉问题、分析问题，在问题解决中驾驭平安学问、提高平安技能、丰富情感体验。在教学中，不能将书本内容作为教条让学生死记硬背，而应激励引导学生主动参加到教学活动中去，让课堂成为学生自主、合作、探究的舞台。(五)努力实施开放式教学在教学中，实行多种途径和方法全方位、多角度地开展平安教化;可以运用广播、电视、计算机、网络等现代教化手段进行教学，探究寓教于乐、寓教于丰富多彩活动的教学组织形式，增加平安教化的效果;可以与公安消防、交通、治安以及卫生、地震等部门建立亲密联系，开展多种多样的实践体验活动。