初二生物下学期教学工作总结最新.docx

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1、初二生物下学期教学工作总结初二生物下学期教学工作总结1一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人的教学阅历及教训。要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：一、课前打算：备好课1.仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。2.了解学生原有的学问技能

2、的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。3.考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。二、课堂上的状况组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生

3、抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足。3、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。4、培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。5、在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平常考试较少，语言不够生动。随着

4、课程改革的推动，对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。不遗余力地学好新课程标准，用新时代的新标准严格要求自己，力争使自己的课堂教学水准再上一个新台阶。一个学期以来，在生物学科组长刘景军的领导下，我全面彻底地学习了物理学科新的课程标准，全面彻底地领悟了新标准精神，并将它全面地贯穿于自己的教学之中，用最新的教学理念规范我的课堂教学。正是基于我的仔细学习，教学中，我的感受颇深，积累了一些珍贵阅历，这更加坚决了我在今后的教学工作中，勤总结、多体会的信念，努力使自己的课堂教学，成为学生的一种享受，让学生在愉悦

5、的体验中完成学问的驾驭，以及融会贯穿地应用。三、加强师德修养与学生保持一种和谐、同等的师生关系与同事建立正常的交往和沟通关系，努力做到资源共享、共同学习、共同提高。一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细微环节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我多次听课，多次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，因为我知道，只有在同学科的老师眼中，你的不足你的缺憾才能暴露无遗，也正是由于同事的不遗余力地帮助，才使得我的课堂教学效果，在这个学期里有了长足的进步，原来的一些陈旧的教学思路、教学模式从我大脑中得以彻底地清除。教学思路明白、教学模式先进

6、了，导致我与学生的关系也近了，学生更加喜爱上我的物理课了。学生们常常与我一起探讨他们感爱好的物理问题，我也乐于与我的学生们待在一起，我们一起谈志向、谈人生，我们一起探讨新的学习方法、探讨有先进意义的解题规范。通过与学生的沟通、交谈，我的观念变了、我的教学理念变了，同时我的思维灵敏度也提高了，以前看似不能解决的问题，现在变得如此简洁。比如，我以前对学习有困难的学生，不是百般刁难就是挖苦疯刺，总以为他们就是我在教学工作中的拌脚石，正是因为他们，才使得我的教学工作漏洞百出，成为领导、同事找出我工作中失误的依据，然而通过这个学期，我与这些学生的接触，我才发觉，以前我的思想观念是多么地错误。学生赵俊勇，

7、喜爱玩，喜爱摆布一些小玩意，然而成果不是非常地志向。针对他的这个特点，我不是对他进行放任自流，甚至疯刺打击，而是和他一起玩，一起摆布一些小制作，在今秋实行的全市制作竞赛中，我又把他拉到展示他实力的前台，在评比中他获得了三等奖，这个成果的取得，坚决了他学习生物的决心，使得他的生物成果由一度的不及格，渐渐变为及格最终进入了优秀的行列。由此，我感觉到，学生成果的改变，与我们广阔老师能否与学生打成一片、能否蹲下身来与学生保持挚友关系、找出学生的心中的结并解开它，有很大的关系，学生心中的结解了，对老师的宿怨没了，与老师的心近了，他的动力才会得以有效的崩发，他的才能才能够得以最大化地施展。初二生物下学期教

8、学工作总结2本学期，我担当初二其次学期二个班的生物教学工作和生物试验室管理工作，从各方面严格要求自身，自己自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服缺乏，总结阅历教训，提高自身的教学实力。一、仔细备课，制定教学安排。仔细备课和教学，主动参加教研组活动，并常常听各科老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自身的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以亲善、轻松、仔细的形象去面对学生。依据教材内容和学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教学设计。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充足的打

9、算，课后和时对该课作出总结。二、增加上课技能，提高教学质量：在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生举荐，充足体现学生的主导作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充足考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。自己除注意探讨教法，驾驭好基础、重点难点外，还采纳多种方式创设情境培育学生的学习爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。三、仔细批改作业，落实教学过程：支配作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改和时、仔细，分析并记录学生的作业

10、状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行评讲，并针对有关状况和时改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求。还要多下功夫加强对个别差生的辅导，信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获。五、在以后的教学工作中，要时常总结阅历，向有阅历的老师学习。学习他们的教学阅历，教学方法，依据教学实际，迎难而上，时常提高自身的工作实力。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中发觉自身还存在很多缺乏之处，在以后的工作中肯定发扬优点，克服缺乏，从而时常提高，时常进步。初二生物下学期教学工作总结3又一个学期即将

11、结束，我们初二生物备课组在学校、教务处的指导下也将顺当的完成期初制定的各项安排。现将我们组这学期的主要活动总结如下：一、教学内容完成状况：本学期学习了：第21章“生命的发生和发展”、第22章“物种的多样性”、第23章“生态系统的结构和功能”、第24章“人与环境”、第25章“生物技术”，及对四册书的系统复习以迎接结业考试。通过学习，学生相识了生物的进化、生物的类群、生态系统和生物技术的基础学问，了解了这些学问在生产和生活中的应用；使学生初步建立了生物学的基本观点，相识到爱护自然资源、限制人口、爱护环境，维护生态系统平衡的重要性；逐步形成了正确的审美观、高尚的品德和情操。二、实行的主要教学措施：1

12、、落实常规，规范教研工作模式由于我组人员变动较大，新面孔许多，所以在常规备课上落实的较好。每周都落实了学校关于集体备课的若干规定。如每周确定一位备课中心发言人，发言人首先备课，备内容、重难点、学法等，把握教材深度和广度。定时共享备课教案和课件，做定时定点等。2、学研并举，提高课堂教学水平。由于我校实行开卷考试，所以学生在学习看法方面不端正，认为是“副科”，显得很不重视。加大了老师的教学难度。所以我们简洁的进行了一下尝试。（1）变更备课模式：由怎样备好一节教案转向怎样备好一节学案。（2）变更备课重心：由备这节课我要教什么转向备学生应当学什么；由这节课我怎么把学生教会转向我怎么让学生自己学会。（3

13、）变更听课和评课的重点：由听、评老师的上课状态转向听、评课堂上学生的活动和学习状态。3、加强学习，提高老师综合素养。（1）加强专业学问和信息技术的学习，并将我校生物教学特点与初中生物课程网络资源进行有机的整合。（2）通过听其他备课组优秀老师的课，吸取珍贵的教学阅历和先进的教学手段。本期我们组成员都仔细完成学校的作课任务，即每人上好一节“优质课”，其中庞老师参与了区教研室组织的青年老师评优课，获得了每一位听课老师的认可，肖老师和张老师还参与了市教研室组织的“市级评优课”，虽结果还在等待中，但效果也非常不错，获得了一样的好评。4、存在的问题老师方面：（1）人员变动比较大，没有固定的组员组成，每次备

14、课感觉很费劲，须要带新学员。（2）在教学中，对学生的关注没能做到四平八稳，特殊是对于学困生的学习指导与监督；（3）教学活动中包办成分过多，学生的依靠心理过大，思索分析实力、语言表达实力不强。学生方面：（1）很多学生对学习的目的和重要性相识不够，比较懒散，缺乏学习主动性；（2）学生学习科目太多，学习中遇到的问题也多，缺乏正确的、有效的学法指导；（3）培育学生分析问题、解决问题的实力不够。总之在即将过去的这个学期中，我们生物组精诚团结，在教化教学及学校其他工作中都取得了肯定的成果，与此同时，我们也醒悟地看到，我们在工作中还存在着许多不足，在以后的工作中将大力改进，为进一步提高我校初二生物下学期教学

15、工作总结4本学期，我担作八年级二个班的生物教学工作，从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，提高自己的教学实力，和教学成果。一、课前（备课）不但备教材而且备学生备教法，依据教材内容及学生的实际，设计新课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程刚好间支配做了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作做出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、课中（上课）增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化、条理化、精确化

16、、条理化、精确化、情感化、生动化。做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；在对待学生提出问题的时候，做到不厌其烦，同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、课后（辅导）1、每节课后针对本节课的重点内容，有针对性的讲解有代表性的习题，对学生的课堂作业批改刚好、仔细，分析并记录好学生的作业状况，将他们在练习过程中出现的问题刚好作出分类总结，刚好进行的评讲，并针对出现有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。2、做好课后辅导工作，

17、留意分层教学。在自习课时，针对不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，使每一个学生都学得会、记得牢。四、期末会考复习依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，加强复习的目标性难度梯度由易到难设置，对全册书的复习工作起到肯定的引导作用，使得不同程度的学生都能适应，跟上复习的进度。五、反思及改进措施经过近段时间对教学工作的总结与反思。认为还有以下几点须要努力：1、在课堂教学上，还没有做到每堂课都坚持以学生为中心，在课堂教学的把握上要坚持向其它老师学习，积累阅历；2、对学生，对教学工作要更加专心；不管做任何工作，要坚持仔细，踏实；3、基础学问、基本实力的培育是重中之中；4、在此

18、基础上，在平常的教学中更应加强思维实力和试验探究实力的训练；5、另外还要始终不一地坚持语言的规范训练，擅长用生物术语解决实际问题。总之，一学期来，我本着一切以学生为本、工作为先，坚持出满勤，不迟到，不早退，更无旷工、旷教现象。当然，“金无足赤，人无完人”，在工作中仍发觉自己存在许多不足之处，定能在以后的工作中发扬优点，克服不足，从而不断提高，不断进步，能够为我们宏志的教化尽自己的绵薄之力。初二生物下学期教学工作总结5一、仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备

19、而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。二、增加上课技能。提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。三、仔细布置课后练习。布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性，同时对学生的作业批改刚好、仔细，分析并

20、记录学生的作业状况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作。留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的.需求。在工作中发觉自己还存在许多不足之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断提高自己的工作实力。五、这个学期在教学上我“以人为本依据教材要求，本学期要针对不同的学生实行不同的铺导方法，特殊关键的是在复习阶段，针对成果差异较大这一块，我实行加强基础攻关，加强练习指导与考试考核实践相结合铺导方式，受到学生的欢迎，同时也取得了良好的效果。这种方式不但有快班受到欢迎，同样在其他班

21、也受到欢迎。初二生物下学期教学工作总结6一个学期来，本人担当了初二三个班的生物的教学，现将这一个学期来的教学工作总结如下：一、时间及支配在学期之初，我就与蒋天善、龙贤合老师共同制定了教学安排。在开学一个多月后完成了八年级下册的新课教学。在接下来的时间进行了惊慌而有序的中考复习。二、主要教学工作1.新课教学由于本人以前没有上过初中的教材，所以在新课教学过程中，仔细听取了蒋天善老师的建议，并进入蒋老师的课堂，做到了先听课再上课。同时我们在上新课的过程中，可以说是集体备课。课后仔细地辅导学生，仔细地批改作业。对于一些后进生，总是对生物学习得不起爱好，我们总是力争将学生身边的事、生活中的生物实例搬入课

22、堂，使学生清晰地相识到生物就在我们生活中，进而培育他们的学习爱好。2.奥赛辅导为了备战20xx年4月19日进行的初中生物竞赛初赛，本人在去年刚接手这三人班时，就留意培育那些有竞赛潜力的学生，并成立了生物爱好小组。也从书店自费为学生买了一些生物奥赛的教材与资料，比如：初中生物奥赛解题方法与练习、快乐奥赛金牌教练等。功夫不负有心人，最终在150多人参与的初赛中，我三个班有5人取得了复赛的资格，占了全年级取得复赛资格人数的一半。接下来的一个月里，为了打算复赛。本人利用课余时间，对这五位同学进行了适当的辅导。同时也在网上收集了一些奥赛复赛的相关真题，使学生提前感受了奥赛复赛试题的“魅力”。在20xx年

23、5月10日的复赛中，我的五位学生也取得了可喜的成果，其中169C的唐涛同学荣获中南六省一等奖，是我们县唯一取得省一等奖的同学。3.生物会考复习在会考复习中，我们三位老师集体选择复习资料，选择典型习题。其中打印并复印资料达23张。我们也实行了高考复习的相关模式，进行了两轮复习。第一轮复习中，将课本的重点学问过一遍。其次轮复习中，我们选择典型的会考习题，通过做题查漏补缺，同时通过习题的讲解，使学生能够驾驭一些基本的解题方法，“授人以鱼，不如授人以渔”。至于会考成果怎么样，现在还不是很清晰，因为现在教委还没有改卷。三、存在的问题和须要改进的方向1.教学过程中，没有充分地站在学生的角度去思索，也就是说

24、没有立足学生。致使许多学生认为很难的问题，而我却认为那是很简单的东西，所以在有些地方还存在跳过现象。改进的想法，应当走进学生的生活，在课堂之外去了解学生的学问构成，去了解学生的认知水平。从班任和其他任课老师的谈话中去体会学生的现状。2.习题讲解方法有待改进。主要反应在：学生再次遇到相同类型的题仍旧做不好。缘由可能是学生在我讲解练习题时没有真正的思索过，纯粹是被我牵着鼻子走。这或许就是本人在习题讲解时的问题设计不够科学，出现了“无效提问”。改进的方向：在以后的讲解练习过程中，尽量引导学生分析，而不是替学生分析。3.在奥赛培训中，没有仔细地去探讨历届初中生物奥赛的考试。所以当学生问到奥赛考试主要考的是什么时，有时候自己也没有底。改进的方向：我想通过以后与其他老师的探讨，共同对初中生物奥赛做一个好的探讨。4.在中考复习中，也存在一些问题。比如：没有驾驭好复习的方法，许多学生觉得复习课没有什么意思，还是上新课有意思些。现在本人也在想以后应当从哪些方向去努力，使复习课更有效率，更好玩味。以上就是本人在这个学期的自我总结，争取在下一学期中改进自己的不足，使课堂更有生气。