初中班级读书活动总结精编.docx
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1、初中班级读书活动总结初中班级读书活动总结1我们学校为每个班购买了符合学生阅读水平的优秀课外读物,保证每个学生都有一本书读,语文老师和学生一起读一本书,做好阅读方法的指导;此外,学校还为每个班级支配了一个阅读班,让学生阅读一些自己喜爱的课外读物,或者写读书笔记和读书心得。语文老师也负责监督检查。阅读成果的考核不是短时间能看到的,须要刚好保证。最重要的是坚持下去,养成习惯。为了让读书时间特殊,每天都有校领导来视察。现在,老师和学生都养成了良好的习惯。每周一、三、五上午,每节课早开多媒体,学生会自觉阅读;每周二、四早读时间,每个教室都会传来读古诗的声音;每周的星期二和星期四,我们可以看到每个教室的老
2、师和学生都在仔细阅读,阅读活动在我们学校开了一个好头。为了激发学生的阅读爱好,让每个班级相互学习,我们学校对每个内容都进行了定期测试,每次都有负责任的老师参与评估。通过逐级验收评估,可以发觉他人的一些好的做法,达到改进和提高的目的。期中考试前,对美国文学和古诗阅读进行测试并量化评分,期中考试后,对课外阅读进行专项测试。为了培育和激发学生课外阅读的爱好,提高阅读品尝,考试分为两种形式。第一,考试是书面形式,每个班通过阅读一本书的内容写出自己的阅读收获。从上交的作品内容来看,学生的阅读实力和写作实力得到了显著提高;其次种形式是课外阅读学问竞赛,选择同级别四个班的代表参与。分为个人回答、集体回答、第
3、一次回答、风险问题四个环节。从竞赛中不仅可以看到学生的阅读面和阅读量,还可以培育学生的合作实力和应对战斗的实力。把我们学校的读书活动推向更深。总之,阅读中外经典,师生共同成长,让阅读成为一种习惯,是我们不懈的追求。通过阅读活动,书籍成为学生的重要伙伴。中外名著已经进入学生的日常生活,良好的阅读习惯正在形成,阅读活动的效果也越来越明显。但是,阅读活动刚刚起步,须要规范和加强措施。今后,我校将在充分探讨和主动实践的基础上,接着努力建设书香校内,打造内涵丰富、特色显明的校内文化,努力全面推动素养教化。初中班级读书活动总结2读书活动是全面提高老师专业素养的一个极其重要的载体。为进一步促进老师的专业成长
4、,我园在全体老师中开展了“以书为友,与书同行”为主题的读书活动,旨在营造酷爱学习、擅长学习的读书氛围,帮助老师加强终身学习的理念。一、宣扬发动,层层落实。为确保读书活动有效、深化、有序地开展,我园成立了以中心主任为组长,园长为副组长,中层、年级组长为组员的领导小组。领导小组依据活动目的,层层落实责任,安排任务,并制定了便于操作的活动安排,使得读书活动有部署、有检查、有总结,确保了读书活动落到实处,顺当实施。二、营造氛围,人人参加。针对老师教化教学工作的须要,幼儿园细心选择了不同种类的书籍,包括一些教化专著、各种教化期刊杂志以及与课题有关的书籍,使老师们能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动
5、态、增加教学技能。本学期,幼儿园在老师每周自主阅读的基础上,向老师们举荐了、两本必读书目,老师人人参加。首先由老师有安排地进行自主阅读,撰写读书笔记和读书心得,在校内网上发布。其次,在年级组内开展了“阅读体会”沟通活动,组内老师将自己在阅读中的感受与收获与同行共享,选取两位老师到全园沟通。最终,在个人研读、小组共享后开展全园性沟通研讨活动,进一步强化老师的读书意识,在全体老师间将读书阅历共享与推广。这样以点带面,在有主题、有目的的读书活动中,老师们营造出了“相互敬重、主动主动、共同发展”的教研文化氛围,探讨习惯和意识明显增加。三、供应平台,共享才智。在开展读书活动中,幼儿园还充分利用校内网的网
6、络平台,开设了“好书举荐”“名文赏析”“心得反思”“安排总结”“活动花絮”五个栏目,进行读书信息发布,沟通读书体会,举荐好书阅读等活动,并激励老师在自己的博客上与同行互动探讨,绽开在线探讨,达成阅历、才智的共享。四、刚好总结,不断进步。通过读书活动,老师们从内心深处喜爱上了读书,他们在读书过程中把感受都记录下来,并随时把学到的新思想、新方法运用到教学中。幼儿园定时对读书活动进行了全面总结,并通过活动评比出了等一些优秀心得,树立典型,推广先进,促使老师在读书的同时不断反思、不断进步。读书系列活动的开展为构建书香校内起到了主动的推动作用,唤起了陆幼老师对于读书的酷爱,更让大家在和图书交挚友的同时进
7、一步了解了阅读的重要性,共享着“时间漫卷书页过,只觉芳气满闲轩”的惊喜与欢乐。信任在将来的日子里,我们定会将工作做得更细致,更实在,更有效,让读书活动中播下的种子发芽、开花、结果。初中班级读书活动总结3为培育和践行社会主义核心价值观,广泛宣扬“奋进新时代”的丰富内涵和本质要求,提高青少年的思想道德素养和科学文化水平,进一步建设书香校内和书香家庭,雪堰初中确定开展“奋进新时代”为主题的第十一届校内读书节教化活动。活动旨在进一步引导青少年做中华民族传统美德的传承者、社会主义道德规范的实践者、良好社会风尚的创建者。现将详细状况总结如下:一、深化宣扬,营造良好氛围政教处、图书馆、语文教研组刚好制定了读
8、书节的详细方案。根据活动方案,全体师生快速在全校开展了读书节活动的动员工作。3月11日实行了读书节启动仪式,随后各班主动行动起来,通过出主题黑板报、制作手抄小报、绘画、挂横幅、电子屏幕等形式、多渠道、深层次宣扬读书、学习的重要意义,提高学生的思想相识,为深化落实读书节方案中的各项活动奠定了坚决的基础。二、落实责任,确保顺当开展为确保本次活动有效、规范、深化、有序地开展,在校领导的高度重视与指导下,学校成立了读书节领导小组,依托语文组的.力气,构建了政教处、团委、年级组等协同开展活动的工作网络,层层落实责任,各班结合本班特色,措施有力,形成有安排、有部署、有总结的读书活动,确保了读书节的顺当开展
9、。三、细心组织,开展各项活动我们着眼于提高教化质量和促进学生的全面发展为目标,开展了一系列读书学习活动,收到了较好的效果。(一)建好班级图书角。为了能使学生更便利地读到更多的书,学校要求每个班级都建好班级图书角,每个班级都动员学生把个人的图书短暂存放在班里,组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角,课间随时借还,非常便利。这样,大大增加了学生阅读的图书量,开创了深厚的班级读书文化。(二)板报评比。为烘托读书氛围,各班出了以“奋进新时代”为主题的黑板报评比活动。(三)征文竞赛。仔细指导学生阅读读本,三个年级以“奋进新时代”为主题开呈现场作文竞赛,语文老师现场打分,评出各年级的一、二、三等奖,并进
10、行了颁奖。(四)初二年级开展了“奋进新时代 走好青春路”为主题的歌咏竞赛活动;“奋进新时代”手抄报竞赛。(五)初一年级开展了“奋进新时代”为主题同题异构的班队活动。(六)为树立学生身边的榜样,通过班内举荐,评比出了2名学校表彰的读书之星。同时,从各班班级图书角评比、手抄报、歌咏竞赛、黑板报评比、征文上传状况等书香氛围形成等方面进行综合考评,评比出5个“书香班级”。本次读书节的活动虽然项目多,但获得了预期的效果。尤其是提高了学生对阅读的爱好,培育了学生的阅读实力,促使学生从优秀的文学作品中吸取养料,促使学生的素养全面发展。读书活动的开展,将对每个学生的健康成长产生深远的意义。今后,我校会一如既往
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