初中语文教师研修总结优质.docx

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1、初中语文教师研修总结初中语文老师研修总结1一、寓教于乐，转变观念在几年的语文教学中，我领悟到语文教材、教学的探讨很重要。细心设计每一节课，用富有激情的语言引导学生深化学习，并逐步形成自己的教学风格那才是语文教学的重点。一本教科书、一本教参、一支粉笔上课堂的时代已经成为过去。然而也有语文老师的备课要么参考或照搬现成的教案，一模一样地延用“教参说法”。也正是这个原因，原来非常精彩的对文学作品中人物形象的分析，便变得索然无味了。新课程的理念更是要求，老师首先是学生的学习伙伴，其次才是学习的指导者，教学就是老师和学生的同等对话。长期以来形成的旧的教化观念制约着人们的思想。当我们仔细反思过去的行为，就会

2、发觉“师道尊严”已经不适应新的要求和形势的须要，应走到学生中间去，建立良好和谐的新型的师生关系。力求语文课堂做到“趣、活、实”，使学生在潜移默化中接受老师所传授的学问，并受到美的，陶和感染。坚持以学生为主体，力求使课堂总是充溢激情，富有生气和活力。二、教研相随，以研促教语文老师必需具备肯定的语文教研实力。新课标下的语文老师不仅要探讨教材和教法，还要留意探讨我们的学校，探讨我们的学生，探讨我们的课堂，探讨我们的课程。总之，我们的语文教学要立足于语文自己真实的教学问题，做到“以研促教”。我认为，语文教研应立足于语文教化教学此文转自实践，以语文课堂为基地，面对学生，从详细的教学实践中归纳、汇合、反思

3、实际的教学问题，把教学阅历理论化、系统化。课堂教学历来是“缺憾的艺术”，语文教学更是一门艺术，要想成为一名优秀的语文老师，必需常常对自己的教学进行自我反思，把教学实践与教学反思紧密结合起来，在反思中成长。这些我都还没怎么做到，希望在以后的教学中多多留意！初中语文老师研修总结2经过本学期的校本研修学习，我收获许多，受益很大。在本期的校本研修期间，我仔细执行培训的相关要求，严格要求自己，按质按量完成作业，主动主动地做好相关工作：如学习教化理论、听课、评课、备课、仔细作读书笔记等，使我深刻地相识到当好一名优秀的老师是一件很不简单的事情。假如没有新课程的教化理论没法教、没有德才学识和宽广无私的胸怀教不

4、了、没有刻苦专研和勤奋进取的精神教不好。在校本研修学习中，我始终让教研与教学紧密结合，详细而言，做了以下几点：1、按时参与校本研修活动，并作好记录，仔细撰好心得体会，在学习中不断充溢自积己，提高自己的理论修养。1 极参加开展有效的课堂教学探讨，仔细开展有效备课、有效课堂教学、有效作业设计与批改，从而提高课堂教学质量。2 主动听课、研讨，总结优点，发觉不足，逐步提高，使自己不断成熟，给课堂注入更多活力，取得更大效益。2、参与多种研修模式，全面提升自我素养。1主动参加网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的相识和思索，并对自己感爱好的话题发表评论，主动与各位同行沟通沟通，增长自己的见识，开拓自己的

5、视野，使自己能够更刚好地了解外面的世界。2 自主学习模式。学习教化理论，自我反思，找出自己在某方面的不足，然后制定培训安排，弥补自己的不足，从而提高自身的实力。3、研修内容丰富多彩。我仔细学习了中小学老师职业道德规范和新时期老师职业道德修养等，把师德教化和学校的各项活动结合起来，做到爱岗敬业，为人师表，廉洁自律，团结协作，主动进取，勇于创新，成为教书育人的楷模和学校、家长、社会满足的好老师。本次研修一个很重要的内容就是课堂评价。经过这次学习我得到的启示是：教学是围绕学生的学习需求而开展的，评价是为促进学生的学习而实施的，而不是根据老师的课程设置而绽开的。学生学习的发生有三大构成要素：学生自身、

6、教学内容、学习环境，而老师是学生学习的非常重要的环境，并在学生学习当中起主导作用。但老师的主导作用应最大限度地转化为学生自主学习的实力，而不是灌输式逼学生学习。课堂上的教学应是师生互动，老师是学生学习的引导者和组织者而学生才是学习的主体和参加者，这样才能使学生的学习潜能得到最大限度的发挥。另外，我们的教学要关注全体学生，要敬重学生差异化的需求，要向学习困难的学生供应一些建设性的看法。这才能体现对学生的人文关怀，才能真正促进学生的全面发展。校本研修工作是一项常做常新，永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，受教化者的特点也在随之发展改变。而作为教化工作者必需要以高度的敏锐性刚好发觉在教化工作中出现的新状况、新问题，驾驭其特点，弄清其规律并刚好加以解决，不辜负我们所肩负的历史使命。“一分春华，一分秋实”，在教书育人的道路上我们虽然付出的是汗水和泪水，而收获的却是那沉沉甸甸的成就。经过本学期的校本研修学习，不断提高自己的业务水平和实力。