副课心理教师述职报告-心理教师述职报告优质.docx

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1、副课心理教师述职报告-心理教师述职报告篇1：副课心理老师述职报告时间就像手中的流沙，想抓也抓不住。一年的工作转瞬又将成为历史，新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战，在新的一年肯定努力打开一个工作新局面。下面是小编为大家打算的1篇副课心理老师述职报告，希望能帮到有需求的人。本人于20*年7月起先参与工作，2011年12月被评为中学心理二级老师。任职期间，我忠诚党的教化事业，酷爱学生，仔细履行工作职责，满腔热忱投入到教学之中，也在工作上取得了进步和比较满足的成果。现将我任职期间有关工作述职如下:一、注意自身品德修养我主动参与学校开展的师德建设学习，仔细写好了学习心得体会。在工作中，我到处严格要求

2、自己:听从领导支配，顾全大局，从不体罚学生，从不收学生家长的礼物，对待同事谦和礼让。作为一名党员，我仔细学习党和政府的教化教学方针政策，坚持以育人为主，注意对学生思想品德的培育和道德情操的熏陶，使学生养成健全的人格。仔细钻研心理询问和教学，借鉴优秀的阅历，力求促进学生的心理素养水平。课堂上，让学生实行自主、合作、探究的学习方式，发挥学生的主体作用，收到了很好的实效。二、常规教学走向成熟台上一分钟，台下十年功，站在一方三寸讲台上，要让学生能享受一堂好课，也是须要花费很多心思的。我常常利用课后的时间大量搜集与心理课程相关的资料，保证每个星期都保持阅读书本，不断自我充电，保持学习和进步的状态。现在在

3、教学上除了做好基本的备、讲、批、辅、考教学五环节工作外，也能够在讲课的质量上有了提高。职中生和一般中学生相比，有其特殊的地方。在工作中，我也加强和学生的沟通沟通，以更进一步了解学生的心理特点和心理需求。因此，我的教学内容对学生更有针对性，教学手法也日益娴熟，受到大多数学生的喜爱。在将近的三年里面，每学期都被学生评为最受欢迎的老师，获评班级最多。此外，我也主动参与教学的各种竞赛，以竞赛促教学。在2011年容桂街道心理优质课竞赛中，教案设计换位思索获得街道一等奖，说课二等奖。在2012年容桂街道心理优质课竞赛中，课堂教学视频听懂你的心获得二等奖。在教化部组织的第九届全国中等职业学校文明风采竞赛中，

4、我指导学生的作品我的职业规划荣获广东省一等奖，全国三等奖，被授予优秀指导老师的称号。这些荣誉给了我确定的同时，更多是给了我前进的动力。我经常告诫自己，学无止境，随着学问更新速度的加快，只有不断学习，与时俱进，才能真正成为一名优秀的人民老师。三、坚持做好心理询问从教以来，除了常规的教学外，心理询问也始终是我在日常工作中特别重要的板块。随着时代的发展，人们的心理健康越来越须要得到重视，学生是发展中的个体，心理状况尚未稳定，且更须要得到主动的关注。但普遍而言，心理健康教化的开展仍未顺当，大多数学生不大懂得需求心理的帮助。在我们两位心理老师的努力下，学生求助的状况有了逐步的改善。我坚持用自己的课后时间

5、和第七节课时间来为来访者专心做询问，秉持助人自助的工作原则，倾听来访者的心声，帮助他们找到问题所在，并激励和主动关注他们去克服。在2011年容桂街道心理询问案例竞赛中，我的案例甩不掉的孤独感获得了一等奖。四、班级工作专心经营从2011年担当班级管理工作以来，我始终以师德规范自己的教化教学工作，以脚踏实地、大胆创新作为自己工作的座右铭，严格要求自己，勤勤恳恳、踏踏实实工作。尽管职中的班主任工作琐碎繁杂而又责任重大，我又阅历尚浅，但是我始终以一种平和而真诚的心态处理好每项工作，以一种虚心的心态向每一位班主任请教学习，专心经营这份平凡而又光荣的事业。在任职期间，通过自己的努力，成果也获得了认可，连续

6、每个学期都获得优秀班主任的称号。(一)工作主线:心育贯穿了解学生，走近学生，培育学生是我将班主任的心育工作贯穿的主线。同学们正处于敏感的青春期，面临步入成年阶段，人生观、价值观等都处在剧烈的冲突和塑造的状态。因此，利用自身察言观色的实力，多花心思关注学生的心情动态、人际关系状况、活动状态等，刚好发觉问题和冲突，通过谈话来做正确的引导。通过这样同等的谈心方式，以坦诚的看法提出自己的期望和要求，激发学生动机的效果是明显的，班里的学生在为人处事和学习工作上的进步得到科任老师的确定。此外，每周都仔细批阅学生的周记，在周记中进行心的沟通。通过班会课以及在班级活动、竞赛中每人的呈现等来视察了解学生，听其言

7、，观其行，特殊留意了学生在自然状态下流露出来的言行举止，争取全面地了解学生，做到真正的亦师亦友。我将本学期的心育工作目标定位为欢乐，引导学生欢乐生活，欢乐学习。(二)工作依据:做人为首只有学会做人，学会做事才真正有意义。中学时期是学生从依靠父母到独立生活，从学校人到职业人角色转变的关键时期，而学生因为经验尚浅，想法难以避开单纯，甚至偏激;人际交往中过分关注自身，忽视他人;礼仪姿态随意不够得体等。因此，在学校期间，我主动地组织班里的学生参与各种活动，例如参与学校的职业素养培训，参与旅游酒管专业部的实践活动等。此外，我带领班干部们利用课余时间在班内举办多种主题的活动、竞赛。如讲旅游故事、旅游学问竞

8、赛、文艺晚会、生日会等。借助这些活动，让大家更懂得集体的意义，同时在活动中学会正确地呈现自己，学会主动地学习他人，学会更好地与人相处，学会担当工作和职责。(三)工作重点:严抓学风学生入学基础较差，学习看法一般，而依据学校支配，他们在高二须要面临着餐饮证和导游证考证。随着专业课时和学问困难程度的加重，学生简单学习倦怠，有的学生甚至会感到迷惘，对考证和前途失去信念。因此，培育班级优秀的学风，形成良性的竞争氛围是保证考证效果的环境因素。于是，入学后，我送了一份小礼物给每个人，它是一个很可爱的文件袋，我将之命名为成长记录袋。在日常的教化中，我灌输给学生有关于如何做时间管理、制定目标、提高自律和学习实力

9、等有助于学习的意识和观念。渐渐地，许多人原有的不良学习习惯渐渐得以改善，学习的拼搏精神呈现出来了。后来，为了促进班级和谐的进步，我实行了师徒结对的学习竞争方式，即由一个成果好的学生带两名成果一般的学生，以对子为单位，定期开展学问竞赛等。班里的学习氛围受到了学校和老师们的大力确定，多次被评为文明班。冯金新、徐明珠等同学被举荐为容桂街道三好学生。大部分的同学在专业成果上逐步提升，考证通过率特别高。(四)工作目标:打造品牌依据职业素养的思想，班级教化与职业教化能够做到交叉融合，更能提高学生的职业素养。因此我也尝试将职业素养的思想应用到班级管理中，引导学生树立旅游111的品牌意识。我坚持开展具有班级特

10、色的红人榜评比活动，引导学生主动参加，争当旅游111的红人。对每位同学在各类活动中的表现我尽量做到刚好地挖掘闪光点和赐予反馈，于是学生也刚好地看到了自己的优秀和不足，也看到别人做得好的方面。在活动结束后，我经常利用班会或午休时间，引导着大家一起探讨和总结优秀品质，从而树立具有旅游111特征的优秀典范。学生在潜移默化的影响下，总能在嘴边挂着本班的招牌，也认可了旅游111所代表着的优良作风。总之，教化是事业，事业的价值在于奉献。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水，然而我收获的却是那一份份充溢而沉甸甸的情感。我专心去训诲学生，用情去经营我所酷爱的教化事业。希望每个学生能在我的引导下

11、学有所得，学有所获。路漫漫其修远兮，我将用更多的行动为教化做出更大的贡献!篇2：副课心理老师述职报告从2014年8月至今，来到xx中学工作已将近一年。回首这一年来的工作和学习，虽然惊慌劳碌，但却收获颇丰，既增长了学问，又结识很多同事和挚友。在这里，我特别感谢学校领导及各位老师对我的关切和帮助，使我在各方面都有进步和提高。经过这一年的努力工作和不断学习，我获益良多。下面简洁总结如下：(一)思想政治方面作为人民老师须要有较高的思想政治觉悟，须要有对教化志向的追求，因此在这一年里我坚持学习社会主义核心价值观，定期阅读教化类、心理学类书籍和期刊以拓宽自己的视野，指导自己的言行。另外，我也主动参与学校和

12、教化局组织的各类培训活动，在学习中提高自己的思想觉悟和业务实力。同时，我很留意自身的品德，努力给学生树立一个好的榜样。(二)教化教学方面备课是上课前的一个重要环节，我每天花费大量的时间在备课上，反复钻研各种教材、教参，找出重点、难点，并把各个活动列出来按重要程度排列，进而支配上课思路。同时，我常常向他人请教，听取他们的建议以改进自己的备课。我不断改进自己的教学，上课充溢激情，尽量尝试多种教学教法，引导学生主动思索等。同时，我也特别重视课堂45分钟的教学，在教学的过程中尽量做到内容丰富充溢，教态自然大方，语言生动活泼。在讲课的过程中，留心视察学生的反应，加强与他们的沟通，刚好发觉问题，解决问题。

13、(三)心理健康教化与询问方面为提高师生的心理保健意识和心理健康水平，这一年来实行了两期心理健康教化月活动，组织设计了一系列内容丰富、形式多样、参加性强、针对性强的活动，大力宣扬心理健康学问，营造关注心理健康、重视心理健康的良好氛围，取得了较好的效果。来心理询问室的学生多起来了，心理询问室的利用率和有效性都提高了，心理询问室的工作有条不紊地进行着。心理询问室也由原来简陋、生冷、不科学的摆设，经过改造和升级，成了集询问预约区、心理测试区、个案辅导室、沙盘嬉戏室、图书阅览等多功能的专业心理健康教化与询问场所。(四)学生宿舍管理方面在宿舍管理中，我注意引导学生自主管理，组建一支有效的宿舍管理团队，同时

14、留意培育学生的良好生活习惯和行为习惯。自己也不断学习先进的宿舍管理阅历，以优化自己的管理结构和实力。(五)收获经过努力，所教班级学生已经养成了良好心理健康意识，心理素养也得到了提高。个人方面，积累了肯定的教化教学阅历、心理询问阅历和宿舍管理阅历，改善了自己的学问结构，拓宽了视野，提高了实力。我将不断努力，戒骄戒躁，勤勤恳恳，为教化事业贡献我的一份力。篇3：副课心理老师述职报告我酷爱心理健康教化工作，始终以来以你的欢乐就是我的欢乐，你的成长就是我的胜利为宗旨，主动热忱地投入到心理健康教化工作中去。我分别从以下几个方面开展我的工作：一、广泛宣扬利用学校心理之窗、黑板报、心理健康学问宣扬单以及心理小

15、报设计等多种途径宣扬心理健康学问。从实际动身，自己选材，自行设计整理，贴近学生成长须要，激发他们对心理健康学问的爱好;另一方面，在打算过程中，自我学习，自我提高。二、上好心理健康教化课针对我校学生实际状况，开展课程教学，分别设计新生环境适应、人际关系处理、心情调整、学习心理调试这几个部分，通过集中的课堂教化让学生接触了解心理学问，让学生理解自身的心理状态，并学会一些自我调试的方法。三、开展心理讲座利用班会课的时间，针对学生共有的心理困扰，指导学生正确相识自身存在的一些困惑，激励学生采纳合适的方式排解内心的困惑。四、开展心理访谈工作心理访谈工作是心理健康教化重要的组成部分。随着学生学习压力的增大

16、，竞争的激烈，青春期的躁动以及一系列青少年常见的心理问题，他们迫切的须要心理辅导以摆脱不良的心情困扰。我校心理访谈工作充分发挥其职能作用，相应开设了电话访谈、信件访谈、学生个体或团体访谈、家长访谈。从访谈的内容看，学生的心理困惑主要涉及新生适应(学习、生活)，人际关系处理、家庭关系等问题，针对学生在学习与生活中遇到的各类心理困惑，从心理专业角度为他们说明、建议，帮助他们顺当度过心理困惑期。一般状况下，学生主动预约心理访谈，并在约定好的时间来阳光心苑访谈室，如有必要，也会主动联系个别学生，了解学生的心理状况。五、做好教科研工作教科研工作是老师自我提高，对专业学问深度相识的过程。是理论指导实践，实践总结理论的过程。在对教学、访谈过程中，遇到的案例刚好做好记录，加强教学反思，保持专业成长。我校这一年来的心理健康教化工作已经步入日常化。但同时，在做自我总结的过程中，不难看出我作为学校心理老师，自身存在的一些不足，比如，由于刚才加工作不久，许多实力还在积累的过程中，短暂没有能够做到面对工作得心应手，还须要多多学习。在参与工作以来，我也主动参与一些观摩、培训，去扬州市邗江中学学习，参与上海师范高校沈勇强教授的饿心理沙盘培训，高邮老师进修学习组织的为期一年的新老师培训。总之，成果属于过去，在将来的心理健康教化工作之路上，我仍须要接着努力，让我校心理健康教化工作能够取得更加辉煌的成果。