南平红荔观后感汇总.docx

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1、南平红荔观后感南平红荔观后感1为了深化学习实行党的十八大精神，于下午，我参与了学校组织的全体党员活动，观看电影南平红荔。影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教化意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭受了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔。一个小小女子，却是承载着法律的正义和权威，负荷着生命的尊严。所幸的是，在多方爱心的浇灌下，何刚主动接受改造。只是出狱后的李成龙和方超就没有那

2、么幸运了，一个是再次锒铛入狱；另一个是再怎么努力也没逃脱社会中卑视的大网，最终无法忍受他人的排斥，从十六层的高楼上纵身一跃，结束了自己花季的生命。他最终留下的一句话是那么清楚：“我只是新奇偷了一台电脑，只是没想到这台电脑这么贵，贵到我用一生都还不清”。是啊，有时候我们这个社会就是这样的“不近人情”。联想到我们现实中，我们是一名人民老师，每个老师都面对这几十个孩子，难免会遇到孩子犯错误的时候，在这时候，我们就要放正心态，用正确的看法去对待他们，就如影片中詹法官说的“桥是跨越障碍的建筑”，在孩子们犯错误的时候，我们就是这座桥，我们要尽我们所能，帮助孩子从桥上走过去。结合我们当下开展的党的群众路途，

3、作为人民老师的我们就应当经常照照镜子、洗洗澡，先做好自己，为孩子们树立起一个好榜样！我是一名人民老师，我的职业是教书育人，每当我站上三尺讲台，面对我的学生，我会以最饱满的心情和最仔细的看法上好每一堂课。课上，我和孩子们之间是师生关系，我们彼此敬重，相互友爱；课下，我们可以是挚友，也可以是亲人，我们相互关切，相互包涵。教好书的同时还担负着育人的重任，在我看来和育人相比，教书是次之。一个人，要先学会做人，再学会做学问，这两件事情是不能颠倒依次的。我认为，人可以没有学问，但不能没有道德。这是一名老师的沉甸甸的责任！大爱无声，大象无形，作为教化工作者的我们，虽然每天做的都不是震天动地的大事，但我坚信唐

4、代大诗人杜甫所说过的一句话：“随风潜入夜，润物细无声”！经过岁月积淀的小爱，终将会汇聚成大海！南平红荔观后感2南平红荔影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教化意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。通过观看影片深化学习宣扬詹红荔的优秀品质和高尚精神，大力培育树立詹红荔式的先进典型，大力宣扬各条战线涌现出的典型人物、先进事迹，我们战斗在交通建设一线的青年团员将会更好地肩负起建设更加美丽、更加和谐、更加华蜜的福建的历史重任。“少年审判庭有它的特别性，审判和惩处并不是目的。”詹红荔认为，面对这个特别的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点责任心，多

5、一点包涵心”。带着爱心和责任，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清晰的，不开庭；被告人成长经验没调查清晰的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；可以判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延长帮教没有到位的，不松手；回来社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法建议没有得到落实的，不松手。对领刑后回来社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。为此

6、，她从20xx年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。作为一名交通一线的建设者，我们虽然岗位不同，但是都是和最基层的劳动人民打交道，如何做到詹红荔那样，多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点责任心，多一点包涵心，使我们应当学习的。在面对土地被征收的农夫时，我们要耐性细心的说明，该赔偿的要赔偿，有困难的我们肯定要帮助解决。在面对辛苦劳动的农夫工兄弟时，我们也要给他们供应合理的保障，提示他们留意平安，支配好他们的生活问题，站在他们的角度上想问题，解决问题。交通建设是一项民生大事，我们作为一

7、线工作者，也要刚好发觉问题。混凝土浇筑下去就无法变更，我们是不是要在建设的时候多思索，是不是有缺陷，有问题，有瑕疵。当我们每一位基层工作者都能多一点耐性，多一点恒心，多一点责任心。我信任我们的路修的会更好更快更平安。假如我们每一个一线交通建设者能像詹红荔法官那样从心底酷爱自己的工作，担负起我们应当担当的责任，把路规划好，建设好，养护好，更好的为老百姓服务，我们的国家会更美妙，社会会更和谐。南平红荔观后感3周三，学校组织观看了南平红荔枝，观看期间，很多次都被深深感动了。“为法官者，应当以公允为念勿忘慈善，应当以严厉的眼光对事，而以悲悯的眼光对人。”这是詹红荔常叨念的一句话。主子公詹红荔从事法庭工

8、作27年，接触了一个个鲜活的知足少年，她的工作并不止于完成审判工作，而是像母亲一样，用爱心关切和暖和着这些曾经放过错的少年，帮助着他们的成长，并主动行动，试图找到一个制度，能给狱满少年一个良好的生存环境。在平凡的岗位上，成就了不平凡的影响。我做为一名教化工作者，工作对象是青少年学生。学生正处在精力充足、思维敏捷的学习黄金期，同时也是价值观、人生观的形成期。我们不仅肩负着传授学问的任务，还要主动指引他们走上正确的道路，随时关注他们的思想动态，随时进行科学地订正。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是须要宽容和耐性，我们要让他们知道错误，要让他们诚意悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。青少

9、年学生简单产生逆反心理，我们要像挚友一样跟他们促膝长谈，让他们相识到事情的本质，而不是小小的惩处或者严厉的指责之后就束之高阁。一个胜利的老师并不是因为他的学生的成果有多好，而是这个学生离开校内之后能不能做一个好人，能不能融入社会。电影里讲解并描述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科始终找不到工作，最终对社会无望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色

10、眼镜看他，会让他心情抑郁，最终渐渐被大家孤立，最终导致学生不用心学习，对一切事物不感爱好，慢慢走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。许多学生有很强的自尊心，我们老师不能标榜“为了你好”就对他们进行一些不合理的惩处，甚至辱骂、挖苦。只有把学生当挚友、当师长，亲近学生，学生才会亲近你。只有认同你，才能更好地接受你教的学问。青少年是祖国的将来，作为老师我们身负重任，请善待每一位学生，让他们在人生的道路上不留下任何污点。希望若干年后，学生还能记得我这位老师，记得我说过的某句话，能因为我的存在，给他们的人生有些许帮助。南平红荔观后感4

11、20xx年4月24日下午2点半，我和同事们一起观看了十八大献礼影片南平红荔。南平红荔是一部法院题材的主旋律作品。依据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。影片全面塑造詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，呈现新时期法官的精神风貌。詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，胜利感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个面临破裂的家庭。 看完电影，詹红荔一次次走在乡间小路的身影在我的脑海中久久不能消逝，她对于不能妥当解决的案件一次次上门，一次次劝服，即使遇到群众的误会，

12、她仍旧不放弃。作为工作在基层的我来说，能不能做到事事有跟踪，事事有回访，事事有结论，说句醇厚话，心里有一个大大的问号。社区工作千头万绪，有些只是打个电话就能解决的事，可自己有时就会遗忘在解决事情后再与当事人联系了解状况，将冲突纠纷或是政策询问妥当解决。影片中詹红荔说的两句话让我记忆深刻。一句是：“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”一句是：“少年审判庭有它的特别性，审判和惩处并不是目的，面对这个特别的群体，法官要多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点责任心，多一点包涵心”。詹红荔用自己的实际行动践行着这两句话，通过自身努力在法官与少年犯及少

13、年犯家长之间架起一座心灵之桥，帮助少年犯变更命运。不管是对何刚，还是李成龙或是方超，她都是用“心”在对待这些失足少年，她是全部失足少年的“新妈妈”。她主动帮助失足少年悔过自新，重新做人，她把那些曾经犯过错的孩子聚集在一起，在舞台上表演节目，让那些无法抬头的孩子们重新找回自信，发自内心的相识错误，改正错误，当看到一个个失足少年笑中含泪的时候，大家的心也跟着被感动了。我们在社区为群众服务，也应当像詹法官把孩子们放在心中一样，要把群众放在心中，对待群众多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点责任心，多一点包涵心，这样，我们的社区不就更和谐了吗？为民服务不分职业，最重要的是心里装着谁。詹法官身上的闪

14、光点是值得我们学习的，我们应当学习她以人为本、一心为民的公仆情怀、奉献精神；学习她勇于开拓、锐意进取的创新精神；学习她清正廉洁、干净做人的自律精神；学习她严厉对事、悲悯待人的大爱精神。我信任，平凡的我们只要在平凡的岗位上踏踏实实为人民服务，也能为国家的建设贡献出自己的力气。南平红荔观后感5关于青少年犯罪的电影里，或许还许多人还记得上个世纪八十年头播放的一部名为少年犯的电影，这是一部描写少年犯罪份子在学校般的监狱生活中，在“教化、感化、改造”的政策指导下走上正路的故事。影片少年犯还采纳监狱实景拍摄，选了十八名犯罪少年做演员，以纪实风格的写实主义手法逼真地再现了少年犯服刑、改造的生活，揭示了少年犯

15、罪的家庭和社会根源。而今，依据福建省南平市延平区人民法院少年审判庭庭长詹红荔为原形改编创作的影片南平红荔，是用电影艺术的手法，以主子公詹红荔主动探究实践未成年人轻罪记录封存制度为主线，生动地再现了詹红荔同志对失足少年倾注母亲般的真情大爱。但无论是少年犯还是南平红荔，对于影片表现的青少年问题、成年人的责任乃至于整个社会，一个避之惟恐不及的地方，浓缩了多少人生的严峻。影片无疑宣扬了法制的尊严，却丝毫不去图解法制的详细条目；而在至力于开掘社会主义法制的人道内容，从法与情、罪与爱的冲突和统一中组接成电影蒙太奇，使得电影镜头里有了X光的透视了，让观众从理智和情感的交融中去感悟法制的必要。这一点是一种深层

16、次的。对青少年的成长教化和预防青少年犯罪，如同电影南平红荔里面所呈现出来的独特特性和显明特色，就是这部影片的艺术风格，它充分体现着创作者的艺术感觉和审美趣味。影片分别以何刚、李成龙、方超三个失足少年为线索，他们的不同命运构成了影片的核心故事。倘如是在现实生活中，青少年自身存在的普遍生理、心理特点（如机体须要增多、性早熟，和心理不成熟、简单感情冲动、仿照某人、猎奇新事物等），以及我国人口年龄结构总体上偏年轻的客观状况，使得我国青少年犯罪在整个刑事犯罪案件中所占的比率较高。而为削除未成年人气犯罪前科记录的不利后果所提及的犯罪记录封存制度，是刑事诉讼法在未成年人犯罪领域的一次进步。“未成年人前科封存

17、制度”并不等同于“前科歼灭制度”，主要考虑到未成年人的犯罪记录封存的价值是爱护未成年人的名誉、促进其尽快回来社会，并免受因已经接受过惩处的犯罪行为再次受到社会的卑视。电影南平红荔由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电影南平红荔里的青少年中，围围着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪缘由和走向自新的历程。应当说着重清晰在现实生活中对避开青少年犯罪的成长道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以学问相结合起来。青少年是祖国将来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长

18、、学校和全社会的责任。南平红荔观后感6我们青年团员在上周五的下午群众观看了南平红荔这部电影，电影里没有过多的可称为故事的情节，却深深的打动了我们。詹红荔是一名平凡的基层法官，她以一颗对人民群众的职责心和爱心，在平凡的岗位上做出了不平凡的成果。开庭前她仔细细致地了解每一个未成年被告人的生活背景和成长环境;法庭上她情理结合，运用丰富的工作阅历和独特的工作艺术，教化感化失足少年;法庭下她时常到监所主动关切在教的未成年犯，并把这份关怀与帮忙延长到刑后回来社会的“新生少年”身上。她总结出“三不”工作法，刚好挽救了一批迷途少年;她用“母亲”的暖和与关怀帮忙他们解决生活工作难题;她组建“新生少年志愿者服务队

19、”，让他们体会付出的荣誉与欢乐，并由此重塑对新生活的期望。她的高尚情操值得仰慕也值得我们学习。詹法官詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”。即审判前“三个不开庭”:阅卷后对关键问题没有梳理清晰的，不开庭;被告人成长经验没调查清晰的，不开庭;没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”:被告人没有真诚悔过的，不轻易下判;有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判;能够判非监禁刑但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”:入监后延长帮教没有到位的，不松手;回来社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手;发出的司法举荐没有得到落实的，不松手。影片中方超之死

20、坚决了詹红荔呼吁建立未成年人轻度犯罪前科封存制度的决心。在她和一大批法官的努力下，十一届全国人大第五次会议审议透过的中华人民共和国刑事诉讼法其次百七十五条规定:犯罪时不满十八周岁，被判处五年有期徒刑以下刑罚的，应当对其犯罪记录予以封存。除司法机关为办案须要和有关单位依据国家规定进行查询以外，不得向任何单位和个人带给。大爱无声，爱的天空安静，因为它有了人间最真挚的情。假如我们每一个人能像詹红荔法官那样从心底酷爱自己的工作，从心底爱他人、爱社会，那么我们信任明天会更完备，社会会更和谐。南平红荔观后感7电影南平红荔是一部法院题材的主旋律作品，依据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成

21、。由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。电影在一座廊桥，一片青山绿水中绽开，一位“法官妈妈”，一群新生的少年，一段段少年审判实践中的片断，还有那厚重的母爱，影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教化意义深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释。影片主子公詹红荔，从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，胜利感化帮教1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个面临破裂的家庭。受到当事人和群众的高度信任。她主动探究创新，推动建立了预防未成年犯罪体系和新生少年

22、融入社会机制，传递司法暖和，化解社会冲突，被人们称为爱民为民，情铸和谐的好法官。在该影片中主要围绕詹红荔与何刚、李成龙、方超3位失足少年的故事而绽开。懵懂无知的何刚在一次打架斗殴中不慎刺死了另一名少年，两个家庭遭受了灭顶之灾。一方面对丧子之痛，另一方面对巨额赔偿款和独子的.牢狱之灾。两方都是崩溃了的父母，游走于他们之间忍受歇斯底里的责难和谩骂的是看起来颇有些忍辱负重的詹红荔，就是这样简洁的装束不停地行走在两个家庭之间通过这三个案例的呈现，让观众深深感受到，詹红荔充溢了怜悯与疼爱，总是劝慰和帮助那些失足少年及其家人，给他们以生活的志气；遇到困难和委屈，她也会困惑和着急，甚至流泪；同时，她又有作为

23、一名法律人的坚持，面对困难，她选择信任法治，主动运用法律思维，思索如何运用法律手段去帮助少年们找到一条真正遗忘黑暗过去，去英勇的迎接光明将来的方法，从而体现了她恪尽职守、鞠躬尽瘁、充溢爱心，时刻以那些失足青年为念的崇高品行的同时，更着力刻画她作为一个一般法官如何在故事当中经验了困惑、思索后如何获得成长，最终用看似微小的力气推动我国法治建设前进的过程。在短短的90分钟影片中，从不同的故事和不同人物的命运得到充分的展示。影片结尾的廊桥更给我留下了深刻的思索，对于两岸的百姓来说，廊桥是一种建筑，是跨越河水障碍的工具；对于失足少年来说，少年法庭就像一座桥，这些孩子从我们的桥上走过去，我们一个也不能让孩

24、子落水；对于我们自己而言，洁身自爱，清正廉洁也是我们必修的课程。南平红荔观后感8今日观看了一部电影南平红荔，感慨良多。这部电影是一部以法院题材为主旋律的作品。依据福建南平市延平区法院少年法庭庭长詹红荔先进事迹改编而成。该片全面塑造詹红荔法官倾心帮扶挽救失足少年等生动感人的事迹，呈现新时期法官的精神风貌。回家后我在网上查阅了关于詹红荔的事迹，詹红荔从事法院工作27年，在少年审判庭工作10多年间，所审结的500多个未成年人犯罪案件，无一发回重审、无一错案、无一投诉、无一上访，胜利感化帮教了1100多名少年犯走向新生，挽救了70多个面临破裂的家庭。由这部电影我想到了我们的教化教学工作，詹红荔的工作对

25、象是少年犯，而我们的工作对象是青少年学生。学生每天跟父母和老师接触是时间是最多的，在儿童时期孩子须要父母和老师是指引才能走上正确的道路。孩子在学校里面犯了错误我们不能一味的指责，而是须要宽容和耐性，我们要让他们知道错误，要让他们诚意悔改。正所谓“知错能改，善莫大焉”。青少年学生简单产生逆反心理，我们要像挚友一样跟他们促膝长谈，让他们相识到事情的本质，而不是小小的惩处或者严厉的指责之后就束之高阁。一个胜利的老师并不是因为他的学生的成果有多好，而是这个学生离开校内之后能不能做一个好人，能不能融入社会。电影里讲解并描述了一位有盗窃前科的孩子在回到社会后，由于过去所犯的错误，被人用有色眼镜去看待，被贴

26、上了盗窃犯的标签，餐厅老板的不信任，去福建之后由于有前科始终找不到工作，最终对社会无望了，从十六楼纵身一跃结束了自己年轻的生命。我们在对待学生千万不能如此，不管学生犯了任何错误，都不能让学生心灵受到打击，不能用讽刺学生，不能给学生冠上任何不好的名号，这样会使其他学生用有色眼镜看他，会让他心情抑郁，最终渐渐被大家孤立，最终导致学生不用心学习，对一切事物不感爱好，慢慢走上歪路。我认为老师跟学生的关系可以不用那么刻板，我们可以多与学生沟通，多了解他们心里所想，给他们“解惑”。记得我们班有个同学常常拿人家东西，有学生向我举报，我当时叫来了这个学生，并且当着大家的面直截了当的问他有没有拿人家东西，我并没

27、有干脆说“偷”字，但是事后班上就起先流传这位同学偷东西的事情。事后觉得我当时的处理方式是有问题的，我们在处理这类事情的时候最好是单独和学生谈，而不是当班上同学的面来说，一方面爱护学生的自尊心，另一方面杜绝了其他学生对他的语言上的损害，终归他只是个孩子。青少年是祖国的将来，作为老师我们身负重任，请善待每一位学生，让他们在人生的道路上不留下任何污点。南平红荔观后感9南平红荔影片故事感人至深，情节催人泪下，法律和社会教化好处深刻，对詹红荔精神作了很好的诠释，也给我们各位树立了良好的榜样。透过观看影片深化学习宣扬詹红荔的优秀品质和高尚精神，大力培育树立詹红荔式的先进典型，大力宣扬各条战线涌现出的典型人

28、物、先进事迹，我们战斗在交通建设一线的青年团员将会更好地肩负起建设更加美丽、更加和谐、更加华蜜的福建的历史重任。“少年审判庭有它的特别性，审判和惩处并不是目的。”詹红荔认为，应对这个特别的群体，法官要“多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点职责心，多一点包涵心”。带着爱心和职责，在实践中，詹红荔与同事们总结出一套颇具特色的“三三九不工作法”审判前“三个不开庭”：阅卷后对关键问题没有梳理清晰的，不开庭；被告人成长经验没调查清晰的，不开庭；没有与被告人见面，进行一次心理疏导的，不开庭。庭审中“三个不轻易”：被告人没有真诚悔过的，不轻易下判；有被害人的案件，没有和解的，不轻易下判；能够判非监禁刑

29、但没有落实帮教措施的，不轻易下判。庭审后“三个不松手”：入监后延长帮教没有到位的，不松手；回来社会后思想出现反复或问题没有解决的，不松手；发出的司法举荐没有得到落实的，不松手。对领刑后回来社会的未成年人，詹红荔不称他们“少年犯”，而是称“新生少年”。为此，她从20xx年起成立了新生少年服务队，成员均为有过犯罪过失的“问题少年”，至今队员已有166人。作为这些新生少年的“妈妈”，詹红荔不离不弃地守护、帮扶着他们。作为一名交通一线的建设者，我们虽然岗位不同，但是都是和最基层的劳动人民打交道，如何做到詹红荔那样，多一点爱心，多一点耐性，多一点恒心，多一点职责心，多一点包涵心，使我们就应学习的。在应对

30、土地被征收的农夫时，我们要耐性细心的说明，该赔偿的要赔偿，有困难的我们必需要帮忙解决。在应对辛苦劳动的农夫工兄弟时，我们也要给他们带给合理的保障，提示他们留意平安，支配好他们的生活问题，站在他们的角度上想问题，解决问题。交通建设是一项民生大事，我们作为一线工作者，也要刚好发觉问题。混凝土浇筑下去就无法变更，我们是不是要在建设的时候多思索，是不是有缺陷，有问题，有瑕疵。当我们每一位基层工作者都能多一点耐性，多一点恒心，多一点职责心。我信任我们的路修的会更好更快更平安。假如我们每一个一线交通建设者能像詹红荔法官那样从心底酷爱自己的工作，担负起我们就应担当的职责，把路规划好，建设好，养护好，更好的为

31、老百姓服务，我们的国家会更完备，社会会更和谐。南平红荔观后感10在院党委和团总支的组织下，4月11日我们信息院的青年员工观看了南平红荔这部青少年教化题材的电影。“少年审判庭就是一座桥，我们要让这些孩子从这座桥上过去，穿过他们人生的障碍，不掉下水。”庭长詹红荔同志的这句话始终在我耳边回荡着。要让犯过罪的孩子有好的归宿，将更多的犯罪止步法庭之外，这是只有具有高度社会责任感的法官才能做好的事情。在物欲横流的今日，詹红荔法官就像出于淤泥而不染的芙蓉，倾心帮扶挽救失足少年，用自己的职业操守维护了一方少年的心灵净土，呈现了新时期法官的精神风貌。影片故事感人至深，催人泪下，教化意义深刻，全面阐释了法律无情人

32、有情的大爱涵义。在我心目中，法院始终都是冷酷无情对犯罪嫌疑人惩治宣判的地方，然而詹红荔法官让我对司法部门和法官有了更进一步的相识，在充溢仰慕的同时，第一次意识到原来生活中每一个生命都是须要专心去呵护的，就算是犯了罪过的人也不例外。廊桥、山路、村庄、豆腐铺到处都有詹红荔法官劳碌的身影。正是詹红荔法官的无私奉献与关爱，才让一个个犯过罪的孩子有好的归宿，找回一度丢失的自我，将更多犯罪止步法庭之外。詹红荔法官走过的一座座乡村廊桥，同时也是她为失足孩子们架起的一座座心灵之桥。电影南平红荔由邬君梅担纲女主角塑造詹红荔形象，浓缩了她身为女人、法官、母亲、妻子等多种身份背后，所做的平凡与不凡的事。或者，对于电

33、影南平红荔里的青少年中，围围着家庭、学校、社会的氛围里，在这种缀连中揭示青少年不同的犯罪缘由和走向自新的历程。应当说着重清晰在现实生活中对避开青少年犯罪的道路，更重要的是恒之以理、动之以情、授之以学问相结合起来。青少年是祖国将来的明天，青少年所面对的是一个更具诱惑力的社会，引导青少年走向正途，是家长、学校和全社会的责任。看过南平红荔的都知道，影片中出现的“糖桥”首尾呼应。辞海中对桥有这样的说明跨越障碍的通道。少年法庭就相当于一座桥，有千千万万失足少年走上这座桥，法官就是引路人，紧紧握住他们的手不放松，不让他们掉进万丈深渊。詹红荔只是众多法官中的一个，信任有许多像詹红荔一样充溢爱心和责任感的法官，希望你们对犯罪的未成年人不放弃、不抛弃，为迷路的少年指引方向，信任，不久的将来，因为有你们，未成年人犯罪的比例会渐渐下降，我期盼看到中国未成年人都健康、欢乐的成长。