变废为宝大班社会教案范文.docx

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1、变废为宝大班社会教案变废为宝大班社会教案11、引导幼儿多感官参加创新思维活动，知道废物利用所带来的社会价值，体验变废为宝的乐趣。2、激发幼儿独创创建的欲望和探究精神，发展幼儿的想象和动手操作实力，培育初步的创新意识。3、能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体、玩具，感受到废旧物品组合创新的乐趣。4、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。5、培育幼儿的尝试精神。能用多种形式的废旧物品组合创新出各种物体和玩具。故事挂图：废旧物品若干、用废旧物品制作的玩具若干、课件、制作玩具的废旧物品材料若干。（一）实物导入：出示利用废旧物品制作的玩具，让幼儿依据自己的生活阅历说出这个玩具是用什么做成的

2、？还能做成什么？（二）观赏故事由废纸到吸水纸1、结合挂图讲故事：第一幅：画面上的人在干什么？写在纸上的字发生了什么改变？其次幅：这么多的纸成了一堆什么？人们会怎样？第三幅：人们发觉了纸汲取水的缘由？人们用这种纸做了什么？第四幅：技术人员进行了什么试验？独创了什么？2、引导幼儿简洁总结故事内容，让幼儿初步了解吸水纸是怎样独创的？并启发幼儿讲诞生活中变废为宝的故事。（三）废旧物品用途多1、小挚友你们见过什么样的废旧物品？它们能制作成什么东西？孩子们回答。老师总结：有烟盒、药盒、火柴盒、粉笔盒、鞋盒等，纸杯、挂历纸、蛋壳、旧电池、酸奶瓶、VCD片、玉米秸、竹竿等。它们能做成飞机、轮船、汽车、火箭、坦

3、克、企鹅、高楼、大桥等。2、小挚友，你们真聪慧，现在我们一起来看课件：请幼儿观看用废旧物品做的物品图片、玩具。3、出示用废旧物品制作的玩具，让幼儿观赏，玩弄，了解废旧物品的多种用途，并启发幼儿由单一向多面发散思维，说出幼儿园中利用废旧物品制作的玩具，看谁说得多。老师小结：小挚友，这些玩具不但特别美丽，而且全是用废旧材料做成的，你们千万不要小看身边任何一件看似没用的东西，说不定用处可大了，所以，以后在日常生活中要搜集一些废旧材料，打算二次利用。这样既美化了环境，又能废物变宝。（四）组合创新和分组操作：小小设计师我来变你们喜爱当一名小小设计师吗？（喜爱）那我们一起动动小手选择不同的废旧材料，设计好

4、玩的作品，比比谁设计的作品新奇独特。（幼儿操作，老师巡回指导）引导幼儿用不同的废旧物品，通过画、剪、粘贴、包装等组合创新出新奇独特的玩具和物品。从中体验胜利的乐趣。（五）活动结束：办变废为宝作品展，对孩子的创新设计加以确定和激励。让幼儿接着在玩玩乐乐中进行创新。教学反思：现代社会，物品越来越注意包装，但这些拆下来的包装随意丢弃又造成了环境的污染。依据新纲要的要求：指导幼儿利用身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活为指导思想。利用废旧物品来大胆进行创新制作，既培育了幼儿动手动脑实力，又培育了幼儿的创新意识，让幼儿体验到了变废为宝的乐趣。变废为宝大班社会教案2上幼儿园的时候，我是

5、在上海读的书。那里有一座巨大的游乐园，但我从来没有进去玩过。后来，我回到了家乡读书，我以为再也没机会去了。谁知，就在今年暑假，妈妈说要带我去上海玩。还问我最想去哪里，我兴奋地说想去游乐园，妈妈说那好，我们就去游乐园玩。刚走到游乐园门口，买票的地便利排起了长长的队伍，人真多呀！后来终于买到了门票，我迫不急待地拉着妈妈跑了进去。“啊！好美丽呀！”旋转木立刻挂满了灯，五彩缤纷的真好看！我抓紧坐上去，旋转木马飞速的转动起来，我感觉就像在天上翱翔一样。我又去玩滑梯，滑梯很高，小挚友们都争着从上面滑下来。我也飞速地跑过去玩了起来，真像坐着火箭一样。玩了滑梯，我又起先来到了摩天轮的下面，我坐在摩天轮上从低的地方渐渐升到了高空。真是太高了，我眼睛都不敢睁开。还有海盗船、碰碰车到了晚上，就更漂亮了，游乐园成了灯的海洋，五花八门，奇丽无比。摩天轮旋转着，各种颜色不停地变化，像彩虹一样漂亮。我多想再去一次游乐园啊！