可爱的小绵羊小班美术公开课教案范本.docx

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1、可爱的小绵羊小班美术公开课教案可爱的小绵羊小班美术公开课教案 篇1活动目标：1、相识绵羊，了解小绵羊的外形特征，学习用棉花在规定的区域粘贴“绵羊毛”。2、在看看、做做中体验美工活动的乐趣。3、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4、会用它们大胆地进行艺术表现与创建，喜爱装饰。活动打算：棉花、贴好双面胶的小绵羊轮廓图活动重难点：尝试用海绵表现小鸡毛绒绒的羽毛。活动过程：一、歌曲我爱我的小动物导出活动主题：绵羊。引发幼儿活动爱好。1、幼儿回忆刚才唱过的动物有哪些。“这首歌里有哪些动物呢？”（小鸡、小鸭、小猫、小羊）老师把小羊请来了，看看小绵羊长什么样子啊？老师出示小绵羊玩偶。引导幼儿有次序

2、的视察：头（有搓毛的）身体（上面长了羊毛的）尾巴（短小）二、激发幼儿为小羊添画的爱好和热忱。1、老师另外还请了始终小绵羊来跟我们一起玩，你们看看这只小绵羊跟刚刚那只有什么不一样？2、老师小结：这只小绵羊光秃秃的，没有穿衣服。那我们来帮他穿上衣服好不好？怎么来帮他穿衣服呢？3、介绍棉花师：有没有小挚友相识这是什么？棉花可以用来干嘛？小结：棉花可以用来做被子，做衣服，做消毒用的棉签等等。三、老师讲解示范今日我们就要用棉花来给小绵羊做一件衣服。小眼睛看细致了！从桌子上拿起棉花轻轻团成一小团贴在小绵羊身上，用手指轻轻按一按，棉花就贴上去了。这样一点一点直到把小绵羊的身上贴满，衣服就做好啦，留意肯定要按

3、一下棉花，不然是贴不住的哦！四、幼儿作画，老师指导。你们想不想来试一试，轻轻地搬起你的小椅子到后面的桌子旁找个空的位置，一起来给小绵羊穿衣服。五、评价张贴幼儿作品。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。可爱的小绵羊小班美术公开课教案 篇2教学目的：1、幼儿萌发爱惜小绵羊的情感。2、培育幼儿细致视察的实力，提高幼儿思维实力。3、知道绵阳的外部特征，知道人和小绵羊之间关系亲密。教学打算：绵阳模型、彩笔、画有绵阳轮廓的纸等教学分析：由于幼儿很少见到绵阳，所以对绵阳不是很熟识，对绵阳的

4、外形特征不清晰，本次活动我们让幼儿相识到绵阳的外形特征，知道绵阳和人们生活休戚相关。互动汉中，老师通过提出问题加深幼儿对绵阳的了解，如：绵阳长得什么样子的呢？绵阳的头上有没有角呢？引导幼儿观看绵阳的头、身体、四肢，并询问绵阳身上都有什么呢？小绵羊爱吃什么食物？绵阳是如何叫的？老师采纳启发、提问、激励等方法引导幼儿。教学过程：1、老师带领幼儿在音乐伴奏下开着小汽车进入教室，把“车位”停在自己喜爱的位置。2、请幼儿观看多媒体课件，猜谜语，幼儿对绵阳产生爱好。学习词语：绵羊，英文：sheep3、带领幼儿细致视察绵羊（1）小绵羊长得什么样子呢？（2）小绵羊的头上有什么呢？绵羊头上有两只弯弯的羊角，有两

5、只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴，一个鼻子。（3）小绵羊的身上有什么呢？绵羊身上长着长长的卷卷的羊毛，有四条腿，一条尾巴。4、老师总结绵羊的外形特征。5、提出问题（1）小绵羊是如何叫的？（2）绵羊喜爱吃什么食物？6、绵羊与人类生活休戚相关（1）绵羊的毛可以用来做什么呢？（2）绵羊的皮可以用来做什么呢？（3）绵羊的奶和人们生活的关系是什么？（4）绵羊在我们日常生活中还有其他什么功能？7、幼儿萌发爱小绵羊的情感。教学总结：1、老师总结本次活动。2、教学延长：添画小绵羊。可爱的小绵羊小班美术公开课教案 篇3一、授课班级：小班二、内容分析可爱的小绵羊是小班主题我的动物挚友中的一节课，幼儿都是喜爱小动物的，丰

6、富多彩的动物世界总是能够引起幼儿的新奇心与探究爱好，小绵羊是被幼儿所熟知的小动物，通过小绵羊可爱的造型调动幼儿相识小绵羊外形的爱好，并能尝试想方法帮助小绵羊，围绕“羊毛”绽开一系列的想象，将会让幼儿在生活阅历的基础上感受创新思维的乐趣。内容的选取符合教化教学的要求，细心选取幼儿感爱好的小动物，以符合小班幼儿的年龄特点。三、幼儿分析小班幼儿年龄小，语言表达实力较差，动手实力也较差，他们的思维仍带有直觉行动性，他们喜爱直观的、真实存在的东西，因此对小动物可爱的造型更是充溢了新奇心与探究爱好。他们的心灵是特别和善的，他们的思维不受习惯的约束，本次活动设计了符合小班幼儿年龄和心理发展特点的环节，简单为

7、幼儿所接受。四、设计思路小绵羊毛茸茸的可爱造型是被幼儿所熟识的，幼儿在生活中也对小绵羊有肯定的了解，本次活动中通过让幼儿视察小绵羊，激发幼儿帮助小绵羊的情感。活动中依据小班幼儿年龄和心理发展特点，通过撕贴小纸条，培育幼儿的动手操作实力，并能大胆想象，敢于创新。五、详细设计思路与设计意图1、谈话导入：以老师为幼儿请来好挚友，吸引幼儿的留意力，引导幼儿视察小绵羊的基本外形特征，今儿视察羊毛的特点。2、想方法：让幼儿了解绵羊的羊毛做成了羊毛衫为大家带来了暖和，引导幼儿想方法使小绵羊变温煦。对于3岁左右的幼儿，他们是特别和善的，在知道小绵羊为人们带来的暖和之后，肯定会主动思索为绵羊保暖的方法，是他们乐

8、于参加的想象活动。3、学习制作羊毛请幼儿说说用纸做羊毛的方法，并自己动手尝试撕纸，说说自己是怎样撕的。老师讲解并示范撕纸做“羊毛”。同时，提示幼儿观看老师如何双手协作协调的撕纸。4、创新想象和操作活动让幼儿根据自己的想法把撕出的羊毛粘贴到小绵羊的身上，在操作活动中发展幼儿的想象力和创建力，激励幼儿主动动手操作并大胆为绵羊设计造型。5、赞许激励，激发设计绵羊造型的爱好展示幼儿作品，让幼儿体验创新想象胜利的喜悦，在评价中提高想象实力和创建实力，呵护幼儿的创新灵性，使幼儿的创新思维得到升华。六、活动目标1、相识小绵羊，情愿想方法帮助小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作“羊毛”、粘贴造型的乐趣。七、活

9、动打算1、“小绵羊”课件2、胶水、纸、调色盘、棉棒、“小绵羊”轮廓图、背景图八、活动过程1、导入活动：谈话并出示课件师：珍宝们，今日老师给大家请来了一个好挚友，会是谁呢？我们一起来看看吧。告知老师小绵羊是长得什么样子的呢？（两只羊角、两只耳朵、两只眼睛、一个鼻子、一张嘴巴、四条腿、一个小小的尾巴、全身还长满了羊毛）小绵羊的羊毛有什么特点呢？（白白的、长长的、卷卷的）2、想方法：让小绵羊变温煦师：现在天气变冷了，可是小绵羊的毛被送到了纺织厂做成了羊毛衫给我们带来的暖和，小绵羊自己却感到很冷了，请小挚友想方法让小绵羊变得温煦一点吧。3、学习制作羊毛（1）师：你看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵

10、羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿现象多种制作羊毛的方法）（2）那现在我们请一个小挚友来撕一个“羊毛”，再说一说你是怎样撕的。（3）老师总结幼儿撕羊毛的方法，请全部幼儿一起尝试动手制作羊毛，以儿歌“大拇哥、二拇弟，面对面、轻轻捏，撕”激发幼儿制作羊毛的乐趣。4、操作：为绵羊设计造型师：现在我们已经做了这么多的羊毛了，接下来让我们一起为小绵羊设计一个既温煦又美丽的造型吧，（介绍操作材料）激励幼儿动手自由创作绵羊造型。5、作品展评师：现在，把装扮好的绵羊送到草地上吃青草吧！（展评过程中要确定幼儿的表现）6、活动结束送小绵羊去晒太阳。可爱的小绵羊小班美术公开课教案 篇4活动目标：1、相识小绵羊，情愿帮助

11、小绵羊。2、能够撕贴小纸条，体验制作羊毛的乐趣。3、培育幼儿的视察、操作、表达实力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、引导孩子们在活动结束后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。活动打算：1、老师教学资源可爱的小绵羊（视频）。2、胶水、纸、小绵羊轮廓图。活动过程：1、播放视频，引导幼儿相识小绵羊（1）引导幼儿视察小绵羊，简洁了解小绵羊的基本外形特征。（2）和幼儿一起重点视察羊毛的形态特点，知道绵羊要换“新衣服”过冬了2、在老师指导下，幼儿撕、贴羊毛，体验其中的乐趣。（1）师幼共同探究制作羊毛师：你们看，老师这里有这么多的纸，要怎样给小绵羊做成羊毛呢？（进一步引导幼儿想象多种制作羊毛的方法），

12、并请实力强的幼儿来撕一个羊毛，再说一说是怎样撕的？（2）老师示范做“羊”一一撕纸条。同时提示幼儿观看老师如何双手协作协调地撕纸。（3）幼儿操作，老师巡回指导并提示幼儿纸条撕得越细越好。（一部分幼儿可以用剪刀剪好纸条，再用彩笔卷一卷，卷成羊毛）（4）出示小绵羊轮廓图，老师指导幼儿将羊毛粘贴在“绵羊”身上。（5）幼儿独立粘贴，老师巡回指导，并提示幼儿将“羊”粘贴在相应的位置。3、展示作品，大家一起观赏穿上“新衣服”的小绵羊”，共享帮助人的欢乐。教学反思：这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟，老师在今后设计的活动中，可以从平面起先逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。