命运交响曲读后感精编.docx

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1、命运交响曲读后感命运交响曲读后感1今日听了命运交响曲这首乐曲，在我眼前出现出这样的情景：在一个风雨交加的雨夜，海浪拍击着海岸。“-”这三声钢琴声描绘出了海浪非常急促，猛烈。好像千军海中游，万马海上奔。“”的一声，又画出一副海浪拍击海岸的图片，并伴随这巨大的响声，似乎平地炸了一声响雷。低声的小提琴又像海水退去，打算更猛烈的“进攻”。时时常，一声号响，犹如一道闪电划过夜空，发出震天动地的响声，又嘎然而止，干脆利落。几个浪头刚过去，一个巨大的浪头犹如奔驰的骏马，朝岸边遮天蔽日地压过来，它以移山倒海的阵势，势不行当地涌过来。“哄”的一声，撼天动地。又以低声小提琴结束这场海啸。听完了，我陷入深思：生活总

2、是会有不如意，那些困难像一个一个巨大的海浪，要把你给击垮，被海浪淹没。我们遇到一些困难，打击，挫折时。为何不尝试用笑脸面对困难，用乐观化解打击，用欢乐变更挫折呢？用左手拍响右手，我们不向困难低头，用右手拍响左手，我们大踏步向前走。人生像在大海上的小船，无论前方多么危急，无论你对前方多么一窍不通，你只要握紧手中的舵，就英勇地向那新大陆驶去吧！命运交响曲读后感2不同于莫扎特的光明、海顿的轻快，贝多芬的音乐如其人般的暴燥。题记我是喜爱莫扎特的，无论什么时候，身边的音乐总有莫扎特的影子，因为他的音乐很纯，听起来很舒适。音乐的好处就在于能舒缓人的心情，所以我坚持每晚睡觉前都听一两首曲子来优化我的睡眠质量

3、。初三应接无暇的考试及连续几次考试的失利，彻底打乱了我的生活规律，就连莫扎特也不能使我安稳入眼了。妈妈什么都没说，只是下载了一首曲子放进MP3里，叫我听一听。刚打开曲目，几个低沉的“SoSoSoMi”就撞进耳朵，命运交响曲，正打算关掉，妈妈制止了我，“听下去”。我皱了皱眉，贝多芬的音乐太燥，不喜爱。细致一听，我才知道我错了，第一乐章是诡谲悲伤的g小调，几个震摄人心的音符“SoSoSoMi”一下子就把我吸引住了，再加上一连串的休止符，使得音乐更具震撼力。紧接着，却是疲靡之音，低沉、阴郁，贝多芬用其次乐章的音符告知我们，他渴望柔情却从未得到，身为音乐家却失聪，病魔无情的熬煎着他突然音乐一转，第三乐

4、章音乐渐渐明快起来，主旋律“SoSoSoMi”渐渐清楚起来。到了第四乐章，听！主旋律带着贝多芬傲慢的表情，以G大调的欢快光明结束了整首曲子！我起先有点喜爱贝多芬了。当我回神过来时，妈妈已离开了，她留下一张纸，纸上只简洁地写着：“去看看贝多芬是怎样写出这首曲子的”。打开网页，有关贝多芬的资料足足有160000多条，随意点击了一条，“贝多芬与命运交响曲”，打开。1808年那个阴霾的冬天，处于人生最低潮的贝多芬写下了c小调第5号交响曲(Op.67)（命运交响曲）。贝多芬写下曲子后曾跟他的学生说：“命运就是这样敲门的。”这首交响曲“命运”便因此得名。其次天，我拿着红红的试卷主动去找老师。回到家第一件事

5、，就是打开MP3，我请妈妈将四个乐章裁剪下来，每天回家就听第一、二乐章，当做作业做累了，便打开第三乐章，听贝多芬与命运搏击的过程。自从完整地听过一次命运交响曲后，我再也没有听过第四乐章，因为最终的黎明还没有到来。中考结束，成果出来。命运交响曲第四乐章明丽的G大调从耳机中传来，主旋律“SoSoSoMi”再次扣击着心门，它告知我，要扼住命运的喉咙，要抗击命运，才对得起生命，才对得起自己所走过来的旅程。从起先的g小调到结束的G大调，不过在升降上变了几个音符，却承载着跌宕起伏、石破天惊的心情改变，贝多芬用音乐告知我们，生命旅程的主旨就是抗击命运。音乐，在我的生命旅程中供应着源源不绝的动力。好比莫扎特教

6、会我乐观的心态；海顿告知我诙谐的力气；而贝多芬的命运，用几个简洁的音符，教化我，不要气馁，只要英勇坚毅，就肯定会胜利。命运交响曲读后感3大卫科波菲尔不只是一部书，它是一部人生，是一部命运的交响曲。题记循着书香，我的目光踏进大卫科波菲尔的世界。书很厚，文字密密麻麻，900多页的篇幅，将大卫跌宕的一生表现的淋漓尽致。一副有文字架构的画卷，铺陈开的是一段多舛的人生经验，也是一个真实的社会，林林总总的邪恶在那个世界兴风作浪，最终在斗争中被和善与正义歼灭；每个人的命运都如海中的帆船沉沉浮浮，最终到达光明的彼岸。全书读毕，觉得自己似是完成一次心灵的旅行，书中的文字跳动着组成一首曲调激扬的命运交响曲。大卫的

7、诞生，是苦难的开头。儿时的无忧无虑被到来的继父的冷血与暴力代替。尚未脱去童稚的大卫陷入了迷惘，对自己产生了怀疑。那段阴霾的日子里，有裴果提带着大卫走出迷雾。可刚刚望见阳光的大卫却旋即又被卷进更大的生活旋涡。听从继父支配去上学，又在母亲去世后被继父送去当童工，在这样灰暗的生活中，大卫见识到生活中的苦难，也相识了一批他日后的挚友。幼小的大卫在这样的生活中起先懂得自己的命运要自己驾驭，于是历尽艰辛找到自己唯一的亲人他的姨婆，在无忧无虑中，他长大了，等待他的是整个风云涌动，瞬息万变的社会。结识希普，迎娶朵拉，告辞史蒂尔福斯，与密考伯共同揭发希普的罪恶在如激流奔腾着的生活中，大卫了解到生活的困难，最终学

8、会了坚持正义。故事的结局是美妙的：全部和善的人都过上了华蜜的生活，如童话一般。总而观之，这命运交响曲分为三段：第一段是低沉的，代表大卫苦难的童，一路走下来，一路苦难，但他依旧在那些关爱自己的人的扶持下走上了成长的路；其次段是跌宕起伏的，代表大卫沉浮的人生，他长大了，他懂得了选择，他面对的是风云涌动，和善与邪恶并存的困难世界，身后站着的是和大卫一样坚决着正义与和善的高尚人物；最终的乐章是光明而激扬的，邪恶得到应有的惩处，高尚的人们都过上了华蜜而平稳的生活。大卫的命运像一条在海中航行的船，海上风云飘忽不定，小船在风浪中左摇右晃，当幼小的手抓不住舵轮的大卫不知所措时，他的裴果提，他的密考伯，他的姨婆

9、，全部关爱他的人都伸出一只手，抓稳了舵轮，庇护了强壮成长的大卫。最终有一天，他长大了，他用年轻的手牢牢抓住舵轮，在社会的海洋中搏击风浪。当邪恶侵袭和善时，风暴就来临了，那些高尚的关爱大卫的人们，此时正和大卫一起共同抓稳舵轮，让命运之船直击狂风，搏浪而行！大卫成功了，他望见风暴之后的万里红日，那些浪花此时都乖乖屈服于船头，轻抚着船侧，而从前的惊涛骇浪拍打船只发出的声响，正谱成一曲惊心动魄的命运交响曲！这交响曲穿过一百余年的时间，让听者沉醉，让听者痴狂！则是最英勇的前进，这是激扬的命运交响曲！或许有一天我们也将用自己的双手握住自己生活中的舵轮，用船头迎击社会之风浪，谱写自己的命运交响曲。假如可以，

10、那就请你品读一下大卫科波菲尔的人生，倾听者一去让人动容的交响，在心中坚决正义的方向，同时记住大卫姨婆的那句话：“永不卑贱，永不虚伪，永不残忍。”命运交响曲读后感4这个周末，何老师给了我一些励志故事，让我去读读，说很有意思的。回到家，我便迫不及待地看了起来。一个个的故事虽然短小，但都很感人。其中贝多芬和他的命运交响曲最令我感动了。我觉得贝多芬是一个敢于和命运搏斗，酷爱音乐胜于自己生命的人，特别令人钦佩！26岁，多么年轻啊，但贝多芬却在这个时候双耳听不见声音了，这样的命运对他是多么残酷呀！当时，他非常无望，甚至想要自杀。因为，在贝多芬的心中，音乐比生命还重要！听不见声音，就像鸟儿失去了翱翔的翅膀！

11、但是，后来，他还是战胜了自己，又回到了钢琴边，用牙咬住特意装在钢琴上的木棍，去感受音乐的震撼，专心去感受声音，用意志与命运坚韧搏斗，最终创作出了闻名遐迩的命运交响曲。读到这里，我觉得他真是太宏大了！想想我自己，虽然也比较喜爱音乐，钢琴也学了快四年了。但是和贝多芬比起来简直什么都不是了。我发觉我的喜爱只是嘴上说说而已。因为，我练琴的时候总是不用心，一会上厕所，一会儿喝开水，一会儿剥剥指甲从来都没有特别投入地练习弹琴，专心地享受音乐的美。特殊是爸爸突然离开我们去天国后的那一年半里，妈妈沉醉在苦痛中，没能陪我学琴，我几乎都没去碰琴，似乎弹琴是为妈妈弹的。想想贝多芬，耳朵聋了，对爱音乐的他来说，是多么

12、大的打击啊，可他战胜了苦痛，又坐到了钢琴前面，弹琴作曲，最终，创作出这么奇妙的曲子。我有光明的眼睛，有灵敏的耳朵，有这么好的学习条件，但是却不珍惜，真是不应当呀！假如，我也能像他一样真正去酷爱音乐，不只是嘴上说说而已，那么，有一天，或许我也能像他一样，弹奏出奇妙的乐声，创作出能激烈人心的乐曲的。贝多芬，你爱音乐赛过自己的生命，你是我的榜样！命运交响曲读后感5最近看了德国心理学家卡尔柯尼希的特性与命运交响曲一书，觉得书中阐述的内容，特别朴实而深刻。它对人的的性格特征进行了归纳和总结，他认为人的性格分为抑郁型性格、强迫型性格、羞怯型性格、歇斯底里型性格、攻击型性格、精神分裂型性格，并对每种性格的特点进行了分析。他在娓娓而谈中道出了深刻的道理，让人叹服。比照书中的相关理论，学以致用，分析自己性格的优缺点，我觉得该书的理论确如一面镜子，让自己更加科学地相识自己的性格，从而去有意识地克服性格中的缺点，发扬性格中的优点，做一个身心和谐的人。由此，我也觉得，这再一次说明白书要读杂，学哪一门并不意味着只驾驭这一门，就不顾其余了，要做一个综合素养的人，还要多方面地吸取养分，对于写作而言，不是为了单纯的写作而写作，写作是脑中积存、沉淀的多种养分，在一瞬间喷薄而出，形成思维结晶的过程。