四年级安全教育教案汇编.docx

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1、四年级安全教育教案四年级平安教化教案1教学目标：1、了解家用电器存在的平安隐患，明确家用电器运用不当会给人们的生活、财产及生命平安等带来危害和灾难，提高学生对正确运用家用电器的重要性的相识。2、学习常用家用电器的运用方法，并懂得必要的平安常识，提高对家电隐患的警惕性，培育学生对保障家庭、个人及社会平安的责任感。3、了解家用电器简单出现的异样状况，学会有效避险的方法，在家用电器出现异样状况时，能正确、合理、冷静地应对险情及爱护自己的实力。教学打算：课件，自制微波炉模型，微波炉专用加热杯，微波炉运用说明书，牛奶一包，剪刀，学生搜集生活中因为不当运用家电引发的平安事故。教学过程：一、导入1、师：我们

2、先来猜个谜语吧。来看谜面(是幻灯片)电炉通电心里暖，它和电炉正相反，鸡鸭鱼肉里面藏，不腐不烂保簇新。2、谜底现在揭晓：电冰箱。电冰箱是我们日常生活中几乎每天都要用到的家用电器之一。(板书：家用电器)3、看，老师还搜集了一些我们生活中常常会用到的家用电器的图片。你相识它们吗?知道它们各自的作用吗?现在，请你从中选择你最熟识的一种家用电器给同学们介绍一下它的作用。(4-5生介绍)5、由于时间关系，我们就不再一一介绍了。通过大家的介绍我们发觉，家用电器的作用可真不少呀。正是因为有了它们的存在，才使得我们的日常生活更加便利，更加丰富多彩。它们的确是我们生活的好帮手。(板书：帮手)二、“帮手”变“杀手”

3、1、但是，假如我们对家用电器了解不全面，运用不当，它就有可能引发平安事故。2、我们先来看一则报道。(网址链接报道)3、其实，像类似的平安事故，在我们的日常生活中也时有发生，你在生活中曾经听说过、看到过或者亲身经验过由于家用电器的不当运用而引发的平安事故吗?4、看了刚才的报道，听了某某-同学的叙述，你不想说点什么吗?5、看来，假如对家用电器运用不当，忽视了平安，“帮手”也会变成“杀手”的。(板书：运用不当 杀手)三、平安运用家用电器1、真是太危急了。不过，我们也不必惊惶、胆怯，只要我们在运用它们的时候，坚固树立平安意识，驾驭正确、平安的运用方法，事故是可以避开的。2、目前，家用电器的种类可谓是琳

4、琅满目。这各种各样的家用电器我们原委该如何正确运用呢?请你从图中选择一种你最熟识的给同学们介绍一下它的运用方法。当然，你也可以介绍图中没有的其它家用电器。(学生介绍，师刚好引导，评价。)3、这么多的家电一时半会儿也介绍不完，课下，同学们再相互沟通，好吗?从刚才同学们的介绍中，我发觉大家对家用电器的作用了解的可真不少，不愧是生活中的有心人。平安博士顺便要给大家提个醒(放幻灯片)：“同学们，由于你们年龄还小，一般的家用电器，应在家长的指导下学习运用;对危急性较大的电器，千万不要自己单独运用。切记!切记!”4、下面我们来观赏一段小品，好吗?小品的表演者：尉老师，小品的观众：你们。留意你们不仅是观众，

5、还用一个重要的角色：裁判。当你发觉小品中的人物有什么地方做的不对时，就立即大声喊停，说出错在哪里，应当怎样做。明白吗?小品的.名字叫王爷爷的华蜜生活，小品立刻起先。留意!王爷爷来了(抱着微波炉出现)同学们好!(王爷爷好)哎呀，真是有礼貌的好孩子。今日呀，爷爷我太兴奋了，你知道为什么吗?我呀去超市购物参与抽奖活动，抽了个特等奖，奖品微波炉一台。哎哟，我好不简单才把这个大东西弄回家，累坏我这把老骨头了。既然抱回来了，那我就试试新吧。我这么大岁数了，还是第一次用这么高级的东西呢。上面这么多键都是起什么作用的呢?我还真弄不明白。管他呢，先插上插头，胡乱按按试试吧。()奥，还是孩子们聪慧呀，我都把要先看

6、运用说明书这么重要的事情给忘了，那我得仔细致细、认仔细真地读一下说明书。嗯，现在我会用了，我呀先用它来热包奶喝吧，手上太脏了，我先去洗洗手。(洗完没关水龙头。)你看我，太马虎，还是孩子们节约意识强。好，现在我要插插头了。()提示的太刚好了，抓紧把手擦干净，防止触电。插上插头，电源接通了。我把牛奶放进去()液体、气体等遇热会膨胀，理解膨胀是什么意思吗?谁能用自己的话来说明一下什么是膨胀。对，这样很简单引起爆炸，所以袋装食品、罐装食品、带壳食品都不能干脆加热。那应当怎么办呢?对了，服务员阿姨给我微波炉专用碗，放到这里面来加热。剪开包装，倒入牛奶，垃圾入箱，把碗放进微波炉，按动按钮起先加热。我发觉里

7、面始终再转，我打开炉门看看它是怎样工作的。()不能开炉门，那就趁着牛奶还没热，我先出去遛个弯儿吧。()奥，大多数电器工作时，人最好不要离开，否则会发生危急的。牛奶热好了，我把它拿出来。()带上手套，拿出来。真好喝，看来微波炉是个好东西。厨房原来就不大，现在又来了这么个大家伙，我抓紧整理整理。我把它用劲靠墙放。()炉后和炉壁上用通风散热孔，这样会把孔堵住，不能很好地通风散热，会发生危急的。那为了既节约空间，我把菜谱放到微波炉上面。()这样做也不利于通风散热，而且菜谱还简单着火。最终拔掉电源，既避开危急的发生，同时也是为了节约用电。在同学们的帮助下，王爷爷我最终学会了怎样正确的运用微波炉，真是感谢

8、同学们了，我要去歇会儿了，同学们再见。5、尉老师演的好不好?同学们的评判精彩不精彩，同学们真是火眼金睛呀，一点点不对的地方都逃不过同学们的眼睛，厉害!那接下来我们来看几组图片，请同学们留意视察：他们在干什么?这样做对吗?为什么?应当怎样做?先来看第一组图片(出示幻灯片)四、总结、布置作业1、通过本节课的学习你有什么收获?2、师据学生回答再适当小结，并补充完整课题(平安运用)3、由于各种缘由，有些时候家用电器在运用过程中也是会发生异样的。遇到家用电器异样状况我们应当怎么做呢?课下搜集相关资料，下节课沟通。四年级平安教化教案2教学目标：1、初步让学生了解有关预防异物进入身体器官的常识，并学会一些必

9、要的应对方法2、提高学生的自我爱护意识和自救实力3、让学生感悟健康的意义和价值教学设计：一、小小故事会1、老师声情并茂地为学生讲解并描述课本上的“”小虫入耳“眯眼了”“耳朵进水”的故事2、分小组，让组内学生讲讲家人、亲戚、挚友遭受异物进器官的故事，或自己这方面的亲身经验，要特殊留意讲出异物是怎么进入身体器官的，当时的感受是什么，当时实行了什么处理措施3、请各组有经验过异物进入身体器官的学生代表把自己的亲身经验讲给全班同学听4、探讨：通过这次“小小故事会”活动，你有哪些收获？二、情景模拟1、各小组依据自己的打算状况，分别模拟一个情景在全班表演2、谈谈自己的感受三、案例分析1、课件出示案例2、师生

10、一起了解案例内容3、老师提问：（1）阿强的眼睛是在什么状况下溅入异物的（2）阿强当时是怎么做的？他的做法对吗？（3）阿强是在什么时候去医院就医的？（4）就医后阿强的眼睛彻底好了吗？为什么？（5）引起“眯眼”的常见缘由有哪些？4、小组探讨：我们在户外活动时，应如何避开对眼睛可能造成危害的危急？四、制作平安宝典1、自学不同异物进入耳朵和鼻腔后的处理方法2、比照已学学问，说说哪些是正确的，哪些是错误的3、组织学生根据异物进入身体的不同器官对问题进行梳理和汇总4、各小组沟通整理成果，看哪组整理得最好5、补充“平安宝典”五、小结四年级平安教化教案3教学目标：1、初步了解眼睛近视和生病的缘由，相识科学用眼

11、的重要性2、了解有关眼睛的保健常识，养成科学用眼的良好习惯3、激发学生珍爱健康的生命意识教学设计：一、嬉戏体验，感受眼睛的重要作用1、学生分成三组，老师预先在黑板上画两个圈，每次上台一个同学，在圆圈内加画眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，但眼睛必需用手蒙住。（课上同学也可自己在圆圈上填画，之后闭上眼睛再画一遍，自己比较画出的效果。）待全部画完，大家一同探讨哪一组画得好。2、睁、闭眼找语文书。规则：和同桌一组蒙上眼睛，从书包里找出语文书。时间各为1分钟。3、睁、闭眼写一句话：“天上有一只小鸟。”规则：同桌相互蒙上眼睛。4、老师问：（1）眼睛被蒙住后，画画、写字、找东西时有什么不便利。（2）眼睛看不见有什

12、么感觉？让学生体会眼睛在生活中的作用。（访问眼睛近视的家人，生活有什么不便利；有无在晃动的车上看书、看物的经验；在剧烈阳光下看物体的感受）5、老师小结：“看来，眼睛对我们每个人来说都是特别重要的，假如在我们的生活和学习中失去光明或者眼睛受到损害是多么的不便利呀。”二、听故事，学习护眼小常识1、师：“眼睛在我们的学习和生活中起着特别重要的作用。我们每个人都要爱惜我们的眼睛。平常，我们的一些学习生活习惯也影响着眼睛，不同的习惯会给眼睛带来不一样的后果，不信你们瞧（课件：眼睛兄弟的对话）2、生猜3、生听了故事后，说说自己懂得了什么学问。三、推断对错，加深相识1、师：“小挚友已经明白了这么多爱护眼睛、

13、预防近视的学问，那么请你们来看看这几位小挚友的做法对吗？不对的，给他们贴一副眼镜。”（小组沟通，共同完成，说为什么。）2、生联系生活实际，说说自己哪些做得比较好，哪些还应当加强，今后做得更好。3、师小结：“对，只要我们能坚持这样，就不简单患上近视眼，戴上眼镜。”四、讲故事，了解造成眼睛损害的缘由1、师：“眼睛对我们那么重要，可是它也很较弱，假如不爱护好还可能会受到损害，造成严峻后果，甚至会导致失明。我给大家讲个故事吧（放鞭炮和玩小棍子导致的眼睛意外损害事务）。”2、生举例说说生活中还有哪些会对眼睛造成损害的事。五、师总结爱护好自己的眼睛是极为重要的，希望同学们把今日学到的学问整理到你的“平安宝典”里，让我们在“平安宝典”的陪伴下，都有一双健康漂亮的大眼睛。