各种各样的车子中班社会教案精编.docx

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1、各种各样的车子中班社会教案各种各样的车子中班社会教案1活动目标：在活动中让幼儿体验扮演司机开车的乐趣，建立基本的交通平安概念，相识不同车子的功能及特点。能学会用轮番的方式谈话，体会与同伴沟通、探讨的乐趣。教化幼儿养成做事仔细，不马虎的好习惯。活动打算：录音磁带活动过程：1讲解并描述故事威威爱大怪手。老师：小挚友，今日老师给你们带来了一共好听的故事，你们想不想听呀？（老师讲解并描述故事）提问：故事里的大怪手车究竟是什么车？（挖土车）除了故事里提到的车，你还相识什么车？2老师和小挚友们玩猜谜的嬉戏。小挚友们都很聪慧，相识各种各样的车。现在老师要考考你们，我们来玩一个猜谜的嬉戏。请你听清晰老师出的题

2、目，然后回答这是什么车？明白了吗？好，现在请听题。下雨车，下雨车，边下雨来边唱歌。请问这是什么车？（洒水车）大嘴车，大嘴车，边吃垃圾边唱歌。请问这是什么车？（垃圾车）长长一条龙，走路轰隆隆，跨河又钻洞，呜呜向前冲，载客又运货，运输立大功。请问这是什么车？（火车）用脚踩，不须要用汽油的车。（自行车）要排队等，一个一个投币才能坐的车。（公共汽车）搬家时会用到的车子。（卡车）你只要上车，告知司机要到哪里，司机就会打表并送你到目的地。（出租车）失火的时候肯定须要它帮忙。（消防车）抓坏人的时候，警察就会开着它出来。（警车）巡游旅行时会坐什么车？（巡游车）可以救人的车子。（救援车、警车、消防车。）拨打电话

3、119，开来的是什么车？拨打120，开来的是什么车？那110呢？3听声音，辨车子。小挚友们真棒！在我们的生活中有一些车子会发出特殊的声音，请小挚友听一听，猜猜是什么车？（放录音）4学习儿歌红绿灯。老师：大公路上有各种各样的车子在行驶，为了确保平安，司机们要遵守交通规则，在过路口时还要留意看交通信号灯。小挚友们，你们知道交通信号灯有几种吗？（红灯、黄灯、绿灯）绿灯亮了应当怎么样？（向前行）红灯亮了应当怎么样？（停下来）黄灯亮了又该怎样？（假如没有通过公路，看到黄灯就要停下；假如走到一半，就要快快通过）（老师朗诵一遍儿歌、小挚友跟着老师念一遍）嘀嘀嘀，汽车叫，汽车来了我让道，过公路，东西瞧，走路要

4、走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停、绿灯行，遵守规则别忘掉。5演唱歌曲开车歌。（唱两遍）6听音乐，小挚友们自由仿照开汽车的动作。老师：小司机们，我们动身吧！7结束。附故事威威爱大怪手隔壁的工地正在盖房子，那里有很多工程车，威威趴在窗台上睁着大眼睛瞧呀瞧，还兴奋地大声叫。怪手车有个弯弯的大手，一挖就挖起许多土；吊车有个长长的钩子，一下子吊起了粗钢筋；还有水泥搅拌车，圆圆的肚子呼噜呼噜转，一会儿就流出泥浆来了。爸爸下班回来了，威威拉着爸爸，不停地讲着工程车的厉害和奇妙。有一天，爸爸神奇地对威威说：威威，有一个惊喜给你！哇！是一辆玩具怪手车呢！威威大叫。圆圆的车身，弯弯的怪手，就像隔壁

5、工地的怪手车。威威兴奋地玩着，一会儿开车，一会儿挖土。要睡觉时，威威舍不得睡，妈妈只好让威威抱着怪手车睡。咦？在梦里，威威是不是正开着的大怪手车跑来跑去呢？活动目标：1观赏各种车辆，感受造型美和色调美。2、学习用简洁的线条表现汽车的主要特征和基本结构。体验大胆想象与设计好玩。活动重点：引导幼儿大胆想像，表现各种的车辆。活动难点：学习设计出别出心裁的.汽车。活动打算：1、贴有各种车辆图片的汽车王国墙饰。2、每人一辆玩具汽车，范例一张。3、公路上的快和慢调查表。4、幼儿活动材料美术第4页，油画棒。活动过程：一、幼儿玩玩具汽车。幼儿自由玩汽车，在玩的过程中比较车辆外形的不同和速度的快慢。二、沟通调查

6、表。1、经过调查我们发觉公路上的车都有哪些不同？（外形、速度不同）2、刚才我们在玩玩具汽车的时候，还有哪些发觉？三、设计好玩的车。1、观赏范例，你们喜爱这些车吗？为什么喜爱？2、你想设计什么样的汽车呢？它行驶的速度怎么样？启发幼儿大胆想像不同外形的车子。3、引导幼儿将自己设计的新车剪下来，粘贴在汽车王国墙饰上，相互沟通自己设计的车辆的别出心裁之处。四、探讨评比创意设计。教学反思：从这个活动中，我相识到幼儿园课堂教学中，老师首先要以孩子为主体，同时要有驾驭课堂的实力，在引导孩子学习的过程中，不断地发觉问题，不断地变换教学手段和方法，从而让每个幼儿都参加到活动中，精确地驾驭学问。带领幼儿嬉戏时，要

7、顾及到绝大多数的孩子，将个别示范与分组嬉戏、集体嬉戏相结合，可以依据幼儿的课堂状况不断地变换嬉戏形式，从而提高每个幼儿的学习主动性。各种各样的车子中班社会教案2活动目标：1、通过视察和比较的形式，知道汽车的功用及外形特征。2、发展幼儿的视察比较的实力。3、乐于探究、沟通与共享。4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐。活动打算：各种车的图片、声音ppt、玩具汽车活动过程：、出示公路图片师：小挚友们看大公路上的车子可真多呀，今日老师也带来了许多车，你们都相识它们吗？知道它们有什么用吗？听是什么汽车开来了，播放声音，请幼儿辨别几种不同的汽车。（消防车、警车、救援车、大卡车）二、用提问的形式

8、巩固对车的相识。刚才，小挚友说了许多许多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜嬉戏，请你猜猜我的是什么车？（1）你只要上车，告知开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车？（出租车）（2）着火了肯定须要它的帮助。（消防车）（3）抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。（警车）（4）车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。（挖土机）（5）要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。（公共汽车）（6）有人生病了，护士就会开着它。（救援车）（7）公路上叮咚叮咚响，喷出很多水花来。（洒水车）三、视察比较出示消防车、警车、救援车让幼儿视察这些车的构造，有什么地方是一样的？哪些地方又是不一样

9、的？小结：这些车都有圆圆的车轮。消防车和警车的叫声不一样，消防车是红色的，上面有水箱、管子和梯子，特地用来救火的。警车上白色的，特地用来抓坏人的。救援车上有红十字。说说这些车的功用知道每种车都有不同的功用，所以有不同的名字视察这些车的车轮知道不一样的车车轮数也是不一样的，有的有两个、三个或者四个、六个等。四、结束时间到了，小汽车要回家了，他们应当到哪里去休息呢？（停车场）请小挚友把小汽车开回停车场。嘀嘀嘀，汽车叫汽车来了我让道，过公路，东西瞧，走路要走人行道，不玩耍，不乱跑，平安第一我知道，红灯停，绿灯行，遵守规则别忘掉。教学反思：从执教的状况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中须要关注的一个重要方面。