叙事作文：有趣的游戏精编.docx

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1、叙事作文：有趣的游戏叙事作文：好玩的嬉戏1今日老师对我们说：“今日我们要做嬉戏。”哇！语文课做嬉戏，我一下子兴奋起来，今日会做什么嬉戏呢？同学们争论纷纷，有的同学很激烈，有的同学只喊“老师你真好！”而我感觉老师肯定没安好心，确定要写作文，唉！嬉戏前，老师拿着眼罩，介绍嬉戏规则是在教室里用凳子当障碍物，要我们戴上眼罩突破重重障碍拿物品返回动身点，还要我们倒一杯水进行自我服务任务来体验盲人的生活。嬉戏起先了，徐同学自告奋勇第一个当小盲人，他心花怒放又自信满满地站在动身点，眼睛闪耀着亮光。老师先帮徐同学戴上眼罩，顽皮的同学在徐同学面前伸出一根指头问：“这是几啊！”他嘴里乐呵呵地笑着说：“我是盲人，看

2、不见，你们应当帮助我”。他伸出双手在前面摸索着，两脚超前挪动当心翼翼地走着，当他的手什么也摸不着的时候，就停下来侧着脑袋倾听，然后抬起腿在前面画着圈，脸上没有了笑容，他就像太极宗师打太极一样，又像喝醉了的人左右摇摇摆晃，大家看着滑稽的动作都“哈哈哈”笑了出声来。徐同学刚打算跨一大步，身体却“咚”的一声遇到了门，他摸索着摸到了把手，就像见到救星一样，左手紧紧攥着，右手起先朝左边摸，最终拿到了手卷，得意忘形地转了一圈，可这一转，把方向给转晕了，“哈哈”忽然他像一只无头苍蝇向我这边撞过来。还撞飞了凳子，老师说：“要是前面是池塘、树木、汽车怎么办呢？”终于是完成了任务。接下来是自我服务活动，轮到我要蒙

3、上眼睛去给自己倒杯水喝。同学们为我放置了好多障碍，这时我觉得眼前一片漆黑，仿佛一走路就会跌进万丈深渊似的，又仿佛身边有很多危急的事故在等着我。我一步一步，渐渐地、脚不敢离开地面，几乎像一只蜗牛一样地“爬”着，同学们的恶作剧让我眼泪都快流下来。好不简单来到了饮水机旁，倒水时生怕烫到手。这时我觉得同学们在当盲人的时候我去戏弄他多不应当。嬉戏结束了，老师问我们一个盲人在生活中会遇到什么困难呢？我想：会不会撞到车、掉进池塘，撞到树木。我们呢，只知道把它当做嬉戏还戏弄同学，当我们自己体验了黑暗世界时，才知道不应当这么做。我们应当帮助残疾人，我想这节课老师就为了让我们懂得这个道理。叙事作文：好玩的嬉戏2“

4、哈哈哈”华蜜里往日的安静被这一阵阵笑声打破了，我走进一看，原来同学们在玩嬉戏！我也迫不及待地加入了。我们玩的这个嬉戏叫“青蛙接力赛”！嬉戏规则很简洁：一个人拿着接力棒蛙跳着到另一边，看最终哪队用的时间少，哪一队就获胜。老师把我们分成了两队，男女生蛙跳对抗赛正式起先了。首先是我们女生队，女生们每个都跃跃欲试，化身成为英勇的小青蛙。第一只小“青蛙”动身了，她特别顺当地到达了“池塘”的对岸。但是那只小“青蛙”拿着接力棒交给其次只小“青蛙”时，却遗忘松开紧紧握着的手，围着其次只小“青蛙”转了半圈，在旁边的小“青蛙”们看得焦急万分，一个个大声喊着“快松手，快松手！”“哎呀，这要慢许多，还抓着呀！”只见其

5、次只小“青蛙”也在用力拉着接力棒，咬着牙，费劲了力气，最终抽出了接力棒，并且二话不说，蹲下身子跳了过来。我做好了万全的打算，接力棒一到我手中，我便双腿屈膝，半蹲了下来，把背弓了起来，重心往前一倾，像一支离弦的箭，飞跳了出去，在半空中划出了个美丽的弧线，双脚刚触地的那一刹那，地面太滑，没有站稳脚跟，我结牢固实地摔了个心悦诚服，与大地来了个密切接触，滚烫的脸蛋贴上了冰冷的地板。忽然，四周回荡着一阵阵笑声，我手脚并用地爬了起来，感受着脸蛋的冰冷，也忍不住“噗嗤”地笑出了声。来不及去观赏那些笑得前俯后仰的“青蛙”们，我摆好姿态，接着跳动起来。有了这个前车可鉴，接下来的路程顺风顺水，每跳一步，我都等站稳

6、之后再起跳。最终，我把接力棒交到了另一只“青蛙”手里，虽然奢侈了一些时间，但是终究是完成了任务，起先在一旁为我们队的“青蛙”们加油呼喊。当我们全部时候，老师宣布了我们的成果是40秒，女生队感到危机顿生，于是在男生队竞赛时，起先运用干扰战术。惋惜天不遂人愿，男生队的成果甩了我们好几条街。虽然我们这次输了竞赛，但是我们不输气概，我们拼尽了全力，我们尽情快乐，留下的是最美妙的记忆。叙事作文：好玩的嬉戏3今日，卢老师举办的指手画脚大擂台起先了。让我们前往赛场，看看战况如何吧！第一局由蒋诗琪和何忱澄组队，蒋选手来扮，何选手来猜。竞赛起先了，蒋选手目光扫了一下牌子，忽然大惊失色。不好，状况不妙，蒋诗琪急得

7、不行。好在有同学们的激励，蒋选手刚好调整，稳住心神，最终把留意力集中在竞赛上。蒋选手先闻了闻何选手，这一举动引起了全班的哄堂大笑，搞不清晰状况的人还以为蒋选手是色女呢！之后，他又用一只手做鸡头，另一只手做鸡尾。这模样就是一只大公鸡没错了。然后，蒋选手又做了起床、跳舞等动作。看到这里台下大部分的观众都在心中有了答案。可是关键人物小何选手却是一脸懵逼，任凭她怎么抓耳挠腮也想不出来。最终，只有在老师宣布答案时，她才知晓原来是闻鸡起舞呀！这一次闯擂者可是输得一败涂地。其次组，是我和演技派的主力军小邱同学，小邱比划，我来猜。只见小邱大步流星地走上讲台，看老师手中的机密文件，可这一看却把小邱吓得不轻。小邱

8、脸上的笑容渐渐收起，嘴里还叨念着：也太难了吧！他走下讲台，来到我的对面，起先表演了。小邱一只手托住下巴，活像深思者。一秒、二秒、三秒时间一分一秒地过去了，可是小邱同学仍保持着原有的姿态不动。我不耐烦了，说：你究竟有没有表演啊？他弱弱地回了句：额额，我遗忘前面两个字了。他的话音刚落，我的身后就像蹿出了团火，眼看着我这座火山要爆发了，慈爱的卢老师发话了：再让小邱看一遍词语。呼，还好还好，还有希望！这次小邱同学可不敢掉链子，他首先把五官皱成一朵菊花，装出非常生气的样子。之后，他又把头发往上翘，努力把头发装成头盔。我毫不犹豫地回答道：怒发冲冠！随后，教室里想起了雷鸣般的掌声。这次嬉戏后大家都赞美我的实

9、力，但我知道，只有多积累成语才能快速地回答。我也明白了写作文也一样，只有我们平常多阅读、多积累，就不会再写作文时黔驴技穷。叙事作文：好玩的嬉戏4周末的一个上午，顿老师满脸微笑，走进作文班，对我们说：“我们今日来玩一个嬉戏，好不好？”同学们异口同声地回答：“好！”大家立刻来了精神。连上课都坐得笔挺笔挺的。老师清了清嗓子，接着说：“我们今日的嬉戏分成两轮进行。第一轮，全班表演一个动作，不能说，不能动，不能叫，不能笑。我们都是木头人，看谁做的最好！其次轮，同桌相互做木头人。一人做木头人，一个人逗笑。做木头人的同学摆一个姿态在一分钟内保持不动，另一个装扮逗笑人。尽量用语言、动作、表情来逗木头人发笑，设

10、法让木头人发笑，动一动，但不能接触木头人的身体。木头人憋不住笑了，或者动了，就算输了。大家明白嬉戏规则了吗？”大家抢着说：“明白，明白！”紧跟着，老师宣布：“嬉戏起先。”每人都做好一个动作：有的托着下巴，有意装作在深思；有的抬着头，仰视天空；有的在挺直腰板，似乎在上课一样我呆呆地望着桌子，起先，还可以坚持住。这时候，顿老师有意在台上吐吐舌头，扭扭身子，看着老师滑稽的模样，大家早把老师的约定忘到九霄云外，不由自主地笑了。一分钟到了，没有一个人能坚持一分钟。老师得意地说：“怎么样，我早就知道你们根本坚持不了。”同学们在下面忿忿不平。到了其次轮竞赛，轮到我们逗笑人去逗木头人了。我来到木头人旁边，看到

11、她趴在桌子上，眯着眼睛养神。我张着嘴伸着舌头对她做了一个鬼脸，她没有笑。怎么办，怎么办。搞不定我要表演节目了。我使出了我的绝技：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，这时心细的同学发觉她脚动了。于是，她输了，我赢了。我欣喜若狂。最终一个同学表演了学狗叫。瞧，她摇动着尾巴，嘴里时常发出“汪汪汪”的声音。把同学们逗得哈哈大笑。我一边笑，一边揉着肚子。这堂课在同学们的笑声中不知不觉地过去了，希望下节课让我们玩更多的嬉戏。叙事作文：好玩的嬉戏5窗外是大雨滂沱，全部同学都知道，下午第三节体育课上不成了，但是，老师肯定有更加好玩的东西给我们玩，所以同学们个个都显得兴致勃勃。果真，第三节课的上课铃声刚响，体育邵老

12、师就踏着铃声来到了教室，她管理好班级秩序后，就在黑板上写了四个字：官兵捉贼，这是一个嬉戏，规则是让同学们写四个纸条，把官、兵、捉、贼四个字分别写在一张纸条上，让参加者抽，抽到官和兵的不动，抽到捉的要找出抽到贼的人，这样就算赢。这可是个好玩的嬉戏！全班同学拍手叫好。嬉戏起先，我和吕蕴、林涵墨、郭懿颉、胡朵朵和章梓怡被分到了一组。“喏，你们抽吧。”吕蕴拿出了四张已经写好的纸，根据老师说的规则，让我们排队来抽，我们几乎在同一时刻打开了字条，呼，还好，我抽到的是“兵”，虚惊一场，我可不想抽到要左躲右藏的“贼”！“我是捉！”一旁的章梓怡叫了起来，起先猜“贼”：“郭懿颉，你肯定是贼，我感觉你心虚了，做贼心

13、虚嘛！”“不，不是我！”郭懿颉大声反对，拿出了写着“官”的字条：“我是官！”我看看旁边的各位，感到胡朵朵手脚不自然，就静静地提示梓怡：“梓怡，是朵朵！”谁知到，章梓怡并没有听我的话，而是随意指了一个：“林涵墨！”“不，我是兵！”林涵墨也拿出了字条。“哈哈，我是贼！”果真被我猜中，胡朵朵拿出了写有“贼”的字条。“啊，我输了！”章梓怡大叫。接着，我们把字条又揉成一团，重新再抽，我随意抽了一张纸，揉了开，突然，我吃了一惊，竟然是“贼”！在我呆住的那一刻，吕蕴好像看透了我的心思，静静地凑过来问我：“班长，你是贼？”我不好撒谎，只能静静地对吕蕴说：“是。”“洪琬悦是贼！”这个时候，郭懿颉指着我大叫了起来

14、。“好吧，我输了”我灰溜溜地说：“我的确是贼。”在欢乐声与叹息声中，一节课过去了，这节课玩的“官兵捉贼”，我可不会遗忘哦！叙事作文：好玩的嬉戏610月25日下午我们来到了石家庄学院(北区)的大门口，我很新奇的想知道沙盘嬉戏究竟是怎么玩，恨不得立刻就冲进去。大家到齐后，我们就跟着迎接我们的心理系大四哥哥姐姐来到综合试验楼6楼的沙盘试验室。老师一开门，我们就看到沙盘、柜子里摆满各式小玩偶和美丽的模型。大家就跟扫荡一样，hong一下的冲进了教室，有的玩沙子，有的找自己喜爱的小玩具。这时一个可爱的老师拍了拍手，我们齐刷刷的看向她，她跟我们说知道我们要来，大四的哥哥姐姐都提前把沙子洗过了，感谢哥哥姐姐们

15、，辛苦了。然后她将我们按年龄分组后，我就被一个大姐姐认领走了。我们组一共有六个小挚友，我是最小的，大姐姐跟我们细致的介绍了沙盘画的规则，由我第一个起先，来丰富小小沙盘里的内容，每填加一样东西，大姐姐都会跟我们讲它的意义。一个小时很快就过去了，我们还很意犹未尽。我一共摆了五种东西在沙盘里，有一个高高大大的假山，在假山山顶上 还 放了一个亮晶晶的钻石石头，假山的旁边是一个石桥(姐姐说石桥在古代是代表性建筑)，石桥的岸边放了绿绿的草地和美丽的海螺。我邀请妈妈来参观我们一起做的成果，妈妈还给我和大姐姐照相留念了，好快乐。下面是采访环节，这时我才知道原来那个可爱的老师是石老师。我问她：“沙盘画是谁探讨出

16、来的呢？”她告知我：“在我们上来楼的走廊里有这个大心理学家的画像，他的名字是荣格。有个小姐姐问：“人们为什么在等车的时候会没有耐性呢？”在老师还没有回答前我就抢答说：“因为自控实力不强，可以看书的嘛。”嘿嘿，老师好惊异地说：“小伙好厉害。”激烈的采访以我的最终一个问题结束了，我问老师：“怎么样才能让一个不喜爱我的人喜爱我呢？”这可是我的亲身经验。老师给我举了一个例子：大家不喜爱蛇，因为他很恐怖，但这不代表蛇没有它的好处。假如去主动沟通了，还没有起到作用，这也不代表我们是不好的孩子，对吧？我重重地点了点头。活动结束后，我帮老师把椅子收了起来，恋恋不舍的离开了教室 这是我第一次玩儿沙盘嬉戏，这个嬉

17、戏太棒了！希望老师以后常常带我们去玩儿！叙事作文：好玩的嬉戏7“铃、铃”上课铃声响了，同学们接连从操场跑回教室，都把新奇的目光齐刷刷的投向黑板，咦？老师为什么要在黑板上画两个卡通头像呢？他们俩可爱极了：一个是米老鼠米奇，它有着圆圆的.大耳朵，水汪汪的大眼睛，嘻嘻哈哈地笑着；一个是马戏团小丑库卡，它带着五彩缤纷的帽子，滑稽的笑容，夸张的大嘴巴，可美中不足的是它们俩都少了个鼻子。哦！我知道了，上午老师说过要做嬉戏，莫非？现在起先？太好了！我连忙跑回座位。果真，老师刚说要做嬉戏，全班就欢呼声一片！接着，老师宣布了“贴鼻子”嬉戏的规则：让一个同学蒙上红领巾，原地转三圈，再到黑板上给卡通人物贴上鼻子，别

18、人不能提示。第一轮，老师选中了孙佳欣、熊天浩这对同桌，只见他们自信满满，心中有数，大步流星地走向讲台，没想到过了一会儿就泄了气。孙佳欣转了三圈后找不着黑板；熊天浩转了三圈后打了个趔趄差点儿摔倒，引得全班哄堂大笑。他们俩抓紧调整好，当心翼翼地走上讲台。只见孙佳欣用手在黑板上摸索着，想找寻鼻子的位置；熊天浩站在那里纹丝不动，拿着“鼻子”的手停留在半空中，似乎在思索鼻子的位置。可最终，他们俩还是贴错了，缺憾的走下讲台。接下来的场面更是火爆，台上的同学紧皱眉头，费尽心机，台下的同学也没闲着，为了帮台上的同学贴对，争得面红耳赤。当看到有同学把鼻子贴歪了的时候，大家纷纷指手画脚，恨不得奔上讲台替别人把鼻子

19、贴上最终轮到我了！我怀着忐忑担心的心情走向讲台。当时我蒙上红领巾，转了三圈后只觉得天昏地暗，对贴过鼻子的同学口中的“难”，真是感同身受。不过，我渐渐调整自己，依据自己之前的视察来确定鼻子的位置。功夫不负有心人，我可算把鼻子贴对了，讲台下阵阵欢呼尖叫，我成为了空前绝后的“贴鼻子第一人”。下课铃声响了，同学们还沉醉在这个嬉戏当中。这个嬉戏让我明白了：做事不能马虎马虎，只有仔细细致，才能把事情做好;同时也让我体会到盲人的困难，以后肯定要多帮帮他们。这次玩的真有意义！叙事作文：好玩的嬉戏8微风送暖，阳光绚丽，照在人的身上暖洋洋的，好舒适啊！小区外的公园里，传来了孩子们的阵阵笑声。这样好的天气闷在家里，

20、真是太惋惜了！做完作业，我抓紧跑了出去。小挚友们聚在一起，玩点什么嬉戏呢？“咱们玩瞎子捉人嬉戏，怎么样？”我说。“太好了，咱们就玩瞎子捉人！”大家异口同声的响应。“石头”“剪子”“布”，几轮过后，“瞎子”选出来了，是小刚。我们在地上画了一个大圆圈，规定被“瞎子”捉住的要当“瞎子”，谁也不许跑出圈外，跑出圈外的算输。我们用一条围脖蒙住了小刚的眼睛，“起先！”小红一声令下，嬉戏起先了，大家都屏住呼吸，惊慌的绕开“瞎子”，生怕被他捉住，小刚当心翼翼地摸索着前进，东一下，西一头的摸着，他几次诱惑我们，想让我们发出声音，我们就是不上他的当，个个都抿住嘴巴，相互打着手势，就是不发出声响，后来他来了个声东击

21、西，先往前摸，然后猛一转身，小伟差点被他抓住，我们就更加当心了，生怕被他捉住，我们就这样僵持着。过了一会儿，小伟望见小刚总是站着抓，他灵机一动，放低身子，沿着圈子的边缘，用“四条腿”来回的爬，惹得我们抿着嘴笑，正值我们快要忍不住的时候，小军又淘气的跟在小刚的身后转，有时还拍拍他的肩头，然后又赶快的跑掉了，逗得我们哈哈大笑，这下可坏了，小刚顺着笑声扑来，一下子抓住了小丽。“我赢了，我赢了！”他一边欢快的叫着，一把扯下了围脖。“瞎子”在不断的轮换，我们就这样饶有兴致的玩着，玩了好半天，不仅吸引了公园内的老人和孩子，还使不少过往的行人都驻足观看。太阳映着我们绚丽的笑容，映着我们泛着红晕的脸，是那么暖

22、和、那么美妙银铃般的笑声始终回荡在公园的上空，传出很远，很远叙事作文：好玩的嬉戏9玩嬉戏是同学们最喜爱干的一件事。一听到玩嬉戏，就会连忙的跑过去。我们就玩了一次好玩的嬉戏！那是八月十七日的一天，中午我们吃过饭。快乐哥哥吃完饭，就朝着姥姥的房间走去。欢心哥哥也跟了上去，我望见他们两个去了姥姥的房间。我也走了进去找哥哥们玩。舅妈过来告知我们，可以玩一会，我们很兴奋。快乐哥哥在外面，拿了一个小红球，像一个小苹果似的。我很新奇为什么哥哥拿了一个普一般通的小圆球！最终，我才知道，原来要玩嬉戏射门。嬉戏的规则是：几个人都可以玩，但是最好不要太多人哦。我们是三个人，就是有两个人守门，一个人射门。球不能飞出去

23、或飞到偏，每人都要在十秒内发球，每个人一盘玩两次。这才可以，这就是嬉戏的规则。快乐哥哥第一、我其次、欢心哥哥第三。这就是我们三个人排的队哦。第一场快乐哥哥上场了，我看着哥哥的神态和表情。我就知道下一场确定不是快乐哥哥的对手。哥哥猛的把小球一推，小球就猛的遇到了桌子，哥哥碰的是左边，哥哥第一次就赢了。遇到左边才行，遇到右边是不行。其次次，哥哥又赢啦。我确定比不过哥哥了。其次场该我上场了，我心里很惊慌，就怕一次也不会赢。我惊慌的把球一推，被快乐哥哥有力的手阻拦住了！唉，真让我悲观，没有赢。其次次我最终射到门了，就差了一点，快乐哥哥没把我阻拦住，幸好没有，我真幸运呀。接下来就要看看欢心哥哥的了，他会

24、不会赢呢？第三场欢心哥哥上场了，我为了阻挡哥哥，就甩起了疯狂的手臂。左甩甩、右甩甩。球被我疯狂的手臂阻拦住了。哈哈，被我的手臂阻拦住了吧！下一次，我还要阻挡你呢！其次次，球竟然从我的身边滑了过去。没有被我的手拦住，这一次他赢了。真倒霉呀！这一次的嬉戏真好玩！。有一件事真让我悲观，那就是，最终一次没有赢，快乐哥哥是第一名哦，我和欢心哥哥并列其次名哦。你觉的这嬉戏好玩吗？嘻嘻！叙事作文：好玩的嬉戏10在一个晴空万里的下午，故事的事故是这样的。这个晴空万里的下午发生了一件好玩的事，原来晴空万里的天气配上人们晴空万里的心情不是很好吗？不不不。这件好玩的是为同学们晴空万里的心情带来了点乌云。跑操过后，我

25、们四班，被告知下午午休过后可以和三班一起进行一场嬉戏，这个嬉戏的名字叫做撕名牌。嬉戏规则是这样的：每个人在背后贴上一张纸，被撕掉的人死亡出局。我们很兴奋，也很期盼。因为我们不想坐在枯燥的教室里学习。我们喜爱玩喜爱玩是孩子们的天性。就这样，我们期盼了一上午，午休都兴奋的睡不着觉。最终，午休过去了，老师拿着胶带红红火火的向我们走来。“用这个贴好你们的名牌，然后出去站队。”我们贴的很快，因为我们等不及了。来到操场，老师让三四班的男同学先围一个大圈。然后让我们四班女生和三班女生分别站在圈内两边。嬉戏起先了，起先女生们只敢向界线处摸索。但越玩胆越大。三班和四班的女生们厮混在一起。你问我在哪儿？奥，我嘛，

26、我一开场就被淘汰出局了，是一个3班女生干脆用手越过我的头顶绕到背后才把它撕掉的。我可怜的名牌。有一个三班的女生哭了。原来是和四班女生大战的时候不当心被伤着了，没有太严峻，只是略微出了点血。看那边四班的一名女同学正在和另外一名身边的女同学缠在一起。她们疯狂地扭打着，你不让我，我不让你，都在为撕掉对方的名牌而努力着。快了，就差一点，我班同学的名牌就要被对方抓到了。可就在这时，她一个转身，对方名牌就被撕掉，很明显对方还没有反应过来。我班的那个女生还想再撕一名同学，可时间不等人，嬉戏结束了，她只好退回自己的领域。这只是女生之间的撕名牌而已，虽然之间出现了些使同学们生气的事，但同学们照旧不气馁，越战越勇

27、。通过这次嬉戏，不仅同学们的互动增多了，还很好的体验了生活，虽然之间同学们为输赢出现了冲突，但友情恒久都在第一位。叙事作文：好玩的嬉戏11在一个风和日丽的日子里，我和小伙伴们在小区里玩起了“偷电报”嬉戏。这个嬉戏很简洁，跟捉迷藏差不多。首先选出一个逮，逮数30秒后来找人。在这30秒内，其余的人要选择一个地方藏好。逮找人时，其余人可以活动。若被逮发觉，逮必需说出“电报一，谁谁谁”。假如有人遇到电报，要喊出“电报被盗”。这样，不是逮的人就获胜了。这个刺激的嬉戏起先了。听着大哥哥数数，每个人都很惊慌。有的人东瞅瞅，西瞧瞧，想找一个好地方；有的人跑来跑去，为找个好地方费尽了心思；还有的人看时间立刻就到

28、了，无奈之下，只好躲在一根柱子后面，贴着墙，不敢说话。可我却一点儿也不急，因为我找到了一个又高又密又不起眼的、由灌木构成的小洞。我三步并做两步走，钻进了那个洞。突然，始终徘徊在我身边的数数声嘎然而止，我知道，这意味着他要起先找人了。我偷偷从洞口探出一点头，看到他并没有立刻来抓我们，而是慢悠悠地拿起手表，看了起来。我不知道他葫芦里究竟卖的什么药。突然，一阵电话铃响了起来。我随着声音望过去，一个女孩正忙手忙脚地划手表，想把它调成静音。可那么大的声音，早就被逮的“顺风耳”听见了。他听着声音找了过去，时时常还回头看看有没有人偷电报。过了一会儿，他就拉着那个女生出来了。不到一会儿，其他人也被找了出来。有

29、的出来时笑嘻嘻的，有的出来时低垂着头，不说一句话。现在只剩我一个人了，我很惊慌。这时，逮环顾了一下四周，见没动静了，几位同伴拉着逮就背对着我，起先争下局谁当逮。我知道他们在给我创建机会，就静静地从草丛中钻了出来，摸了电报，大喊：“耶，我们成功了，电报被盗！”这个嬉戏真有意思。看来嬉戏也须要机灵和镇静，也须要同伴之间的团结，只有这样，才可能取得成功。叙事作文：好玩的嬉戏12我们家的嬉戏又起先了。今日我们要玩的呢是“猜句子”。或许你们会不以为然吧！但是你们听了嬉戏规则，就不这么觉的了。裁判员妈妈宣布了规则：“在桌子上有20个纸团，请你们每次随意挑一个纸团，纸团里可能是一个成语或一句话。你要站在大家

30、的面前，用话语或肢体语言来表达这句话的意思，让大家猜出来这个成语或者这句话究竟是什么，当然喽，假如你用语言来表达，不能说出成语和句子当中的一个字眼，否则按犯规处理，犯规三次自动弃权！”我听了妈妈的话，心里就像有十五个吊桶打水忐忑不安啊！要知道，我对这种嬉戏一点也不拿手，可以说是一窍不通。嬉戏就要起先了！我好惊慌呐！以为我是第一个，所以走上去不免有些战战兢兢的。走到桌前，我顺手抓了一个纸团，摊开一看：横眉冷对。呆了1秒之后，我又是一阵惊喜，哇！这么简洁啊！于是我就信念满满地对大家说：“俯首甘为孺子牛的上一句去到后面三个字是什么？”表妹毫不犹豫地说道：“当然是横眉冷对啦！”“恭喜你啦！回答正确！”

31、我兴奋地说。轮到表妹上场了，她拿起一个纸团，轻轻瞟了一眼，说道：“生活在南极的是什么动物？”“当然是企鹅喽！”我漫不经心地说道。“表姐你喜爱什么水果？”表妹又问。“这个榴莲啦！”我不好意思地说道。“那喜爱的近义词是什么，表姐中午要做什么？”表妹仍是漫不经心地问着我。“喜爱的近义词是爱，我中午要吃饭。”我回答道。“把饭去掉，连起来说一句话。”表妹说。我正想说着，小舅妈就街上来了：“企鹅爱吃榴莲！”表妹满足地点点头，说道“回答正确！”接着到小舅妈上场了，她看了看纸条，然后皱了下眉头，抓起一旁的芭比娃娃，对我们说：“这是什么啊？”我们异口同声地说：“当然是芭比娃娃喽！”“第一人称是什么？”表没又回答

32、道：“是我！”“ 爱的近义词是什么？”“喜爱。”“连起来怎么说？”“我喜爱芭比娃娃！”在欢乐声中，这场嬉戏静静地落下了帷幕叙事作文：好玩的嬉戏13作文课上，老师带着我们做了一个嬉戏。老师说完规则之后，我们就分组打算。嬉戏起先的时候，大家一边视察前面同学的表演，一面把手举得高高的，抢着说答案。我们是其次组，刚上场同学们就热情地鼓掌。首先由马源来表演动作，他做的是跑步和举重的动作。他跑步的样子特别引人注目，身体前倾，步伐迈得很快，大家立刻就猜出来了。在做举重的动作时，只见他先把腰弯下，然后用力地把双手举过头顶，仿佛真有一副杠铃握在他的手上。轮到我做跳水的动作了，我先向前高高挑起，双脚离开地面，接着

33、像跳水表演的运动员那样，摆出美丽的姿态，然后轻快地跳下去。那一瞬间，我仿佛真的落在澄澈的水池中，好像还有浪花溅在我身上。我沉醉在自己的动作之中，老师和同学都为我精彩的表演鼓掌。最终，我也为自己的小组获得一面小旗。这个嬉戏真是太好玩了！叙事作文：好玩的嬉戏14今日，语文老师给我们玩了一个嬉戏，名叫击鼓传花。嬉戏规则是：音乐响起，同学们就把花一个接一个地往下传，音乐结束，花在哪个同学手里，哪个刚学就得说说自己感受，然后完成任务单的任务，音乐就再次响起，把花接着传下去。老师把花交给一位同学手里，我们就惊慌地打算。音乐突然响起，同学们就快速地把花一个接一个地往下传，同学们似乎生怕自己就当上了那个“幸运

34、儿”。“幸运儿”最终诞生了，原来是李丹宁同学。到“幸运儿”获奖感言了，李丹宁说：“刚起先我是很惊慌，花到了我这里，我的心跳就渐渐变快，音乐结束，我就感到无望。”说完，就到了完成任务单的时间，我们露出期盼的眼神，盯着屏幕，想知道是什么任务。任务单在屏幕出现，原来是获一本精致的笔记本！我们心里突然想当那个“幸运儿”了。音乐再次响起，这次同学以缓慢的速度传了下去。“幸运儿”又诞生了，这位“幸运儿”是戴景旭同学。戴景旭同学说道：“真没想到幸运儿竟然是我，我感觉暴风雨已经来了但我感觉任务单上的任务不是什么坏东西。”但任务单上却写着起级“仿照秀”仿照大猩猩走路！这引起了我们哄堂大笑，我们用力地鼓掌我们把手

35、都拍红，但还是笑个不停。到了“表演”的时候，戴景旭抬头挺胸还时刻捶着胸膛走着，更好玩的是走路的时候还一摇一摆地，这让我们更是笑个不停。同学们还发觉这只“大猩猩”走路还带着微笑，被同学们称为“谜之微笑”。音乐再次响起，花传到了我们后面只有两位同学传得很慢，想当“幸运儿”之外，就没别人了。后面又传到了袁启瑄和李昊霖手里都发表了获奖感言。最终一个环节就是让同学说自己的感受，我也有自己的感受。我很喜爱这类型的嬉戏，它不仅仅带给了我们欢乐，还带给我们不一样体验，更重要的是带给了我们难忘的童年。叙事作文：好玩的嬉戏15光阴似箭，日月如梭，童年就像一朵朵绽放的白色浪花，而做嬉戏就是其中最美丽的一朵，昨天老师

36、让我们做了两人三足的嬉戏来看一看吧！阳光明媚的中午，我们全班兴趣盎然地到了玩嬉戏的场地，老师说，现在是两男两女找搭档，我先找了女搭档小芷，正愁上哪找男搭档时，这时小成和刘刘过来说：“我们搭档吧，你们走快点哦！”我和小芷异口同声说道：”来就来，谁怕谁！”老师说：“起先！热身赛（四人五足）”我们快速解下红领巾，绑在脚上，心想：“我们组身高差不多，肯定会成功的。”可谁知竞赛刚起先，我们就各走各的，可以想到一起先就摔了一跤，可真倒霉啊，我们组就这样一走一摔，一走一摔，只得了倒数第2名，我们立刻总结失败阅历，吸取别人取胜的缘由，调整了我们的战略。在老师的一声令下，正式竞赛拉开了序幕，先从简洁的起先，两人

37、三足，大家都按竞赛出场依次起先竞赛了，可是小刘和小袁还在解上一轮的死疙瘩，他们可真是难兄难弟，难舍难分啊！不知不觉又到了我和芷芷的这一组，一起先我们被别的几个队赶超，但我们没有慌乱，而是用心地喊着口号，越到后来协作就越默契，快到终点时我们俩竟然可以整齐地跑了起来，连超了好几个队，真是不行思议啊！最终我们获得了前5名的好成果。接下来是最高难度：6人7足赛，我，小芷，小苟，小培，小史和小冯为一组，我们先安排好了，先出哪只脚，再出哪只脚。竞赛起先了，可我们却都惊慌得忘了，左右不分，全乱了，结果就不停地摔，不停地调整，最可怜的要数摔的最多的小培了，走一步，摔一下，特殊是这一跤摔得特殊惨，干脆摔进了泥里了。我们并没有相互责怪，我们组员都等她感觉不痛了再走，搞笑的是后面还有小高那组，也和我们一样，还没走就摔了好几跤，始终在原地纠缠，东倒西歪，取得了最终一名，主要缘由是劲不往一处使啊！此时男生队的欧阳小启那组却表现地特别精彩，喊着“一二”的口号迈出的步伐整整齐齐，没有一个人出错摔倒，取得了第一名的优秀成果。这就是我们童年时的一朵最美丽的浪花，在嬉戏中我学会了要团结合作，相互关爱，同心协力，才能取得成功。