名师讲座心得体会最新.docx

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1、名师讲座心得体会名师讲座心得体会15月1011号，全市幼儿老师在上级领导的组织支配下听了南京特级老师的教学观摩课，使老师深受震撼，真正感受到了“新课程，新理念，新思路”带来的新改变。刚接触学前教化时，我原本只是觉得照看小孩子是件简洁的事，只要有耐性，爱心，责任心，再加上会一些基本技能就好。经过专业入门课和朱家雄教授进一步对学前专业的阐述，我更加觉得当一个幼师是难的，当一个优秀的幼师更是艰难困苦的事情。孔起英老师深化浅出的讲解，让我明白学前教化改革是件艰难的事。要从传统观念转到行为上来。我们不仅要有专业的理论学问，更要将理论付诸实践，更要注意幼儿活动的教化过程。讲座中最让有所触动的是要求幼师不仅

2、有基本学问更重要的是要懂得自然学问，人文科学学问，并且将这些科学学问融入幼儿园教学中。而不是简洁的将生活常识再做无用之功，奢侈人力物力，且让儿童失去了对世界的探究的新奇心。这影响的不只是一代人而关乎着国家将来科技的发展。周洁老师对在多元的嬉戏中玩唱歌曲的讲解中，我深刻体会到教化的不仅是孩子，还有多数的家长须要我们的帮助。因为在这浮躁的时代，家长假如没有正确教化孩子的方法，孩子就成了浮躁时代的学习机器，成了最可悲的牺牲品。所以指南不仅是对老师提出要求而且还有我们的家长，这就要求幼师要与家长沟通，不能拿指南来当指标来要求我们的孩子达标。对于老师对指南的解读，我体会到幼儿教学不能小学化，不能一味违反

3、儿童的身心发展规律要求孩子理解数与数学。终归发展都有渐渐积累的从量变到质变的过程。所以指南要求幼师与家长要学会充分的敬重幼儿的新奇心和学习爱好。让孩子干脆感知，实际操作，亲身体验，在做中学，玩中学，生活中学。名师的讲座让我受益匪浅，更让我有沉重的压力，做好幼师是艰难的，要坚持努力学习！名师讲座心得体会2通过涂健老师对管理是目的与任务的学习，使我充分相识到：管理是社会中存在的最普遍的社会现象。凡是有人群活动的地方或领域，都存在与之相适应的管理。管理是在肯定环境中、组织中的管理者，通过实施安排、组织、领导和限制等职能，有效地利用各种资源，以达到组织目标的过程。管理总是存在于肯定的组织之中，组织是管

4、理的载体，是人类集体协作的产物。管理的目的是实现组织的目标。管理本身并不是目的，管理是围绕组织目标进行的，其最终目的是实现组织的目标，管理没有目标就是一种盲目的行动。世界上不存在没有目标的管理，也不行能实现无管理的目标。即管理的目的是帮助企业组织实现宗旨，完成任务，达到目标。管理的任务是设计和维持一个良好的工作环境，使员工在这个环境里能主动主动、热忱高效并开心地工作，使组织有效地完成任务。将来的社会更须要管理。将来社会共同劳动的规模日益扩大，劳动分工协作更加精细，社会化大生产日趋困难，管理就更加重要了。所以，无论有没有时间，我们多多少少都应当学习一些管理学问。以管理学的系统理论来武装自己，充溢

5、自己；以社会实践与生活来解读和诠释管理学理论。从而提高我们的管理质量、工作效率和生活水平，使我们的管理在社会实践与生活中不断巩固和发展。名师讲座心得体会3前些天，有幸到xx国际学校听了一场王教授的精彩讲座，我感觉自己收获颇多。首先谈谈关注学生。这一问题在小学低年级阶段表现得尤为突出。七八岁年龄，正是爱说爱笑爱表现的小孩儿，上课时总想让老师检查自己的作业或挑自己回答等等。特殊是一些淘气的男孩儿，看似顽皮不已，实则想引起老师的留意，或许是我们忽视了他。王教授谈到课堂上肯定要关注到每一个孩子，这实际也是我们课改理念的一条。关注到每一个孩子，关注到孩子的每一节课，关注到孩子的每一点进步，这是一个漫长又

6、值得期盼的过程。我们班里有个个子低低的小女孩儿，刚接班时，我时常看到她上课愁眉苦脸的样子，下课又开快乐心的。了解得知，她的学习成果极差，数学多次得“个位数”，相识的字也不多，语文课本根本读不下来。这算是一个老大难问题了。怎么办？只能是想方法激发她对学习的爱好了。课上我有意无意到她身边的次数多了起来，数学上像计算之类的题目，她虽慢了一些也是能做对的。我找寻着一切可利用的契机来关注她，激励她，让她感到暖和，增加自信念，并努力缩小我们师生间心灵的距离，使她产生“向师性”。再者，沉下心来学习基础学问也很重要。一个班，假如每节课都热喧闹闹的，活动特殊多，那么这个班的成果不会怎么好。因为学生在这样的课堂上

7、，没有机会去真正学习，留意力、记忆力全在那些“合作、沟通”上了。针对这个问题，王教授讲到要严抓书本中的基础学问，提高课堂效率，每节课对学生的学问驾驭进行小检测，做到堂堂清，每天清，这一点真的是我们教学中的重中之重。成果的提高在于课堂，而课堂的有效组织在于老师。引导学生向课堂要质量，这仍是我在教学中的努力方向。名师讲座心得体会420xx年10月24日下午，作为“名师工作室”成员，我有幸参与了丹东市教化系统第12届“园丁论坛”活动，倾听了诸多名师课改10年来的阅历与体会，感受颇深。活动分三大板块：名师谈课改10年来的阅历与体会；与名师面对面；名师领导与观众互动。会场气氛热情，名师与领导精彩的发言时

8、常博得下面观众热情的掌声。通过这次“园丁论坛”活动，我对十年课改有了更深刻的相识：一、同等民主的课堂才真正是属于学生的课堂老师在课堂上只有放下了老师的尊严，以同等、民主、亲善的看法引领学生开展学习，课堂才能真正从“教”堂变成“学”堂，老师在教学中应当以引导者、合作者，促进者的角色出现在学生面前，培育学生擅长提出问题，对问题有自己独特的想法，敢于发表自己的看法，这才是课改后的课堂。课改使学生开阔了思维，丰富了语言，课堂上再不是老师讲学生听的被动局面，取而代之的是师生互动、生生互动的情景，学生在老师引导下学得轻松，学得开心，课堂真正成了孩子们的天地。二、课改促使老师更注意科研工作；反之，科研工作也

9、促进了课改工作。教化科学探讨是老师对教学实践进行理性反思的过程，又是教化理论与教学实践相结合的过程。所以，主动开展教化科学探讨是促进老师快速成长的重要途径，相识随实践发展而发展，实践是检验相识是否正确的惟一标准，必需根据实践相识再实践再相识的不断实践、不断相识的发展过程来要求老师、培育老师、熬炼老师，才能促进老师的成长。当然，老师的成长也促进了课改的速度。三、深挖自主、合作、探究学习的内涵课改提倡自主、合作、探究学习，但要避开形式化和肯定化。我们必需对自主、合作、探究学习有一个正确的相识。自主、合作、探究学习是以培育创新精神和实践实力为核心的素养教化的必定要求。选用时必需依据学科性质、教材因素

10、、学问特点和学生实际，扬长避短，并注意与其他学习方式相互结合；作为一种实力，须要按部就班地系统进行培育。在实践中，既要注意充分发挥自主、合作、探究学习的功能和价值，又要防止将其肯定化、片面化、庸俗化。这是必需坚持的辩证看法。惟其如此，自主、合作、探究学习才能在实践中扎根、发扬光大。学习归来，我时时回想闻名师的风采及领导精辟的讲解和点评，让我更深刻的理解了课改，树立全新的教学理念，确立“以人为本”的思想，这不仅对学生有益，对我们的国家和民族都将是一件意义深远的事情。作为阳光下最光辉的事业，我们肯定要做到“一切为了学生、为了一切学生、为了学生一切”，让我们的学生都学有所获。名师讲座心得体会5飞扬,

11、听者亦有心得。一千个读者的心中有一千个哈姆雷特。而面对着鲜活的教学对象，才智的老师必定没有相同的课堂。网络的迅猛发展，为我们供应了丰富的教学资源。大量的可学习资源，使我们的备课效率更高了。特殊是名校名师的先进教化教学理念、细致深刻的教材解读和精致的教学设计，给我们的备课供应了丰盈的源头活水，让我们的头脑拥有了丰富的教学才智。然而，任何一种资源，我们都不能实行拿来主义思想。因为任何一种思想，都打上深深的个人思想的烙印，都是那些老师们在特定的时间，特定的教学环境下，面对自己的教学对象所作的特性思索。它的思索或许会与唤起你的共鸣，但这种共鸣不行能是教学实施时的胜利之路。由于地域、语言习惯、学问底蕴、

12、教学风格，甚至于教学条件的不同，都可能使你的拿来的内容在自己的班级无法实施。从这些意义上来看，再好的课堂也是无法克隆的。 无论名师大家，还是我们身边的同事学友，观摹课堂或多或少赐予我们教益。然而，你想克隆获得好评的课堂，结果只能是东施效颦，徒增自己的茫然和尴尬。究其因，不是自己的学生没有别的班级精彩，而是自己没有对别人的阅历总结消化。一旦让别人的阅历成为自己的养分了，那么你必定能获得丰收的喜悦。比如，让学生获得“特别的稿费”，以此激发其写作的爱好，这是教学中簇新的创意。但稿费从哪里来？你与学生的家长有时多少沟通？稿费的引导是否会引起负面作用？所以，创意的实现得须要有一个过程。一是要针对班级学生

13、的习作现状，他们的写作热忱是否在消退？二是孩子在热忱消退的情形下，与家长静静地沟通，将节约的零用钱交给老师，用于对胜利的作品进行嘉奖。三是稿费刺激须要借助一个有效的展示平台，比如班级或学校的刊物。四是不要放大稿费的物质刺激，而要将此作为提升学生精神境界，提高精神需求的转折点。五是将“稿费”与平常的作文讲评、赏识和激励相结合，让全体学生建立信服感，并能从中收获到写作的技巧，发表的欢乐，从而将写作并发表作为自己崇高的精神追求。“你有一个苹果，我有一个苹果，交换后每人还是一个苹果；你有一种思想，我有一种思想，交换后每人有两种思想”。现在提倡的同课异构教学科研策略，老师在肯定的教学思想、教学理论和学习

14、理论的指导下，在肯定的教学环境下绽开教学进程，教学系统的四个要素（老师、学生、教材和教学媒体）相互联系、相互作用，呈现出不同的教学风格。充溢才智的老师，面对不同的教学对象，可以使同一种教学设计，产生不同的教学的过程，获得不一样的教学成果。现在的“同课异构”的教研方式，正是引发参加者才智的碰撞，长善救失，取长补短，提高教化教学效果有效范式。名师讲座心得体会69月26日，有幸在老师进修学校听到了李xx老师的讲座-做华蜜的老师。这个主题对我们来说已经很熟识，从中心上提倡做一个有华蜜感的人，再到xx市教化局提倡提升做一个华蜜的老师，都在提倡“华蜜”。作为一位年轻老师，每次听到“华蜜”二字，总感觉离那个

15、感觉还有好远。从教四年来，从一年级包班到作为英语专业的我兼带语文和两个年级的英语老师，还有沉重的班主任工作，我就知道“华蜜”是一种奢求，我们只能疲于应付各种各样作业、教案、平安记录等、学校各种档案和材料的整理，当然还有最终的成果比较。我想很多在山上的老师多少会有我这样或那样的问题，我也能够理解这种状况实属无奈，终归山上老师紧缺。或许更多的埋怨也只是给自己增加更多的苦恼。不过这次听了李xx老师的讲座后，心理面还是感受许多，体悟许多。初见李老师。她细语如丝，谈吐温顺，不急不躁。我想或许这才是一个好老师应当有的涵养。再想想我自己，有时候脾气急躁，时时常的还要冲学生发火，自己跟自己较劲，这样华蜜感就降

16、低了。在李老师的讲座中，她特殊提到，作为一个老师要有主动的心态，而不能自怨自艾。她给我我们一个公式：主动的心态=接受现实+愉悦自我+心存感谢+追求卓越。细细想来，自己为什么感觉到不华蜜真正是自己的心态吧。在第一项接受现实就没能做好，后面的就更不用说了。假如让我回想我自己的三年从教阅历，我不能说我是一个优秀的老师，并不是说我不仔细对待工作，不好好上课，没有考出好成果，而是我渐渐的起先怀疑我自己，是不是真的不适合这项工作？是不是每次发火都损害了孩子们幼小的心灵？每次回想起自己为了学生学不会，把他们留下来补课直到会为止，每次他们犯了错误，都会耐性的劝导，但收获甚微的时候，我就起先怀疑我自己。此刻回想

17、起来，李老师在台上娓娓道来，说她和学生之间发生的种种趣事，还有学生对她的种种不舍，作为一个听众，我也感觉自己是华蜜的。能够被学生们须要，被学生宠爱，这不就是作为老师的华蜜吗？最让我难忘的是李老师在讲座中给我们呈现了她洋洋洒洒几万字的教化随笔，我真的被震撼到了，不仅仅是震撼，更是钦佩。她是一个真正懂得给自己充电的好老师。我们常说，老师要有一桶水，甚至是长流水，在这里我看到了。看着她书架上呈现的都是一些专业书籍、和孩子们共度的书、还有各种经典名著，我真的自愧不如。作为一个青年老师，我还没有做到放平心态，常常给自己充电，不能做到遇到困难，心平气和的面对。这样的心态怎么能让我拥有华蜜的.将来呢？听完李

18、老师的讲座，我感觉作为老师，应当有主动的心态，更应当有自己的追求和幻想。在以后的教学路上，我要向李老师一样，用正能量去感染我的学生，用暖和去感染自己的生活！名师讲座心得体会7本次的青年老师培训活动中我有幸倾听了名师李xx老师的用思想翱翔，做华蜜老师报告。今日的讲座是我自从参与工作来，最为震撼、触动我心灵的讲座，她回顾了她的成长之路，她的“敬业、创业、乐业”的辛路历程。李老师一路走来，她对教化有自己独特的感悟发觉自我，坚持自我，完善自我。我想第一条多数人能做到，但是“坚持自我，完善自我”有时候却很难做到。人很简单在纷繁困难的社会中迷失自己。倾听之后，感悟如下：1.刻苦学习，不断提高我们常说教给学

19、生一杯水，老师必需有一桶水，甚至是活泉水。李xx老师以温婉动人的口吻向我们叙述了她不断求学上进的历程。从市级优秀老师到最具潜力的骨干老师，到因由契机加入名师工作室，一步步都是脚踏实地，走到现在。在周口培训时思乡情切，在冬日输机打稿时手脚冰冷，在申请荣誉时平衡家里家外，李老师讲她常想，假如早一点起先学习的步伐，是不是可以走得更远、更高，这不仅是她的自问，更是对我们寄予的希望。从提笔练字到今50余万字的教化随笔，又怎能用一句精神财宝而简洁一语带过呢？我们都是一般人，靠着自己的努力和勤奋，一步步走到现在，用自己的双手拼出一番天地，做着以前想也不敢想的事情。才明白，留到最终的未必是最优秀的那位，却是能

20、够坚持到最终的一位。2.爱业乐业，永不放弃大凡胜利者，都是酷爱与自身事业，并且能持之以恒永不言弃。李老师就是显明的例子。李老师的经验告知我们唯有坚持不懈地追求才有可能胜利的道理。同时她所处的环境不是特殊好，手头的资源也不是特殊多，但这些并没有阻挡先生前进的脚步，而是一如既往地坚持、坚持、再坚持。虽然说胜利是不能复制的，但是胜利的阅历是可以共享的：在李老师身上我们可以清晰地看到如何才能胜利的阅历。坚持，说起来简单，做起来比较难，但是只要认定目标不放弃，最终是会得到胜利的。责任心有时会令人觉得乏累，而酷爱却会让人欢乐地，心甘情愿地，不断创新的来释放自己的能量。李老师说胜利的阅历就是：笨鸟先飞，一个

21、劲地飞。回想自己的教学经验，我有时也觉得很累很疲乏，但我挚爱自己的事业，我愿从现在起先，做一只在教化天空中一个劲地飞的鸟，朝着更远的目标翱翔,恒之、乐之。名师讲座心得体会8“赵xx是一个对教化很有感觉的人，她不断追问一些在别人眼中习以为常的教化现象，发觉背后的问题，并通过一步步的行动探讨，推动学校教化趋近科学。”赵桂霞这个名字对于我来说却是生疏的，这些天有幸倾听了她的讲座，被她细腻沉稳、理性优雅的气质所吸引，被她潜心钻研，执着追求的精神所感染，敬慕敬佩之情油然生。下面就让我细数感动，诉说敬意。她，擅长视察，追根溯源的思维品质，值得学习。她从孩子们入校报到的一张照片里，发觉孩子的需求，进而与老师

22、们一起开发出“入校课程”；她又从孩子们离校时留下的那张被砸坏的桌子上，发觉孩子的情感须要，和她的同事们一起探讨开发了“离校课程”；她还从学生入校时英语考试成果的男女生差异里，发觉孩子们的差异根源，进而帮助老师们研制开发“引桥课程”，最大程度解决了学生的学习障碍，遏制两极分化；她从首届艺术节那个被妈妈生生拉下台的男孩的成长中，捕获到活动对于孩子成长的重要性，从而带领全校老师将学校全部的活动课程化，并最终使“活动课程”特性化。广文中学在课程创新中敬重个体的差异，敬重孩子的选择，赢得了孩子对校内生活的宠爱。她，擅长发觉，打破常规的敏锐思想，值得学习。在很多校长的眼里已经成为司空见惯的一些教化问题，到

23、了赵桂霞的眼里就成了应当破解的难题，通过她的行动探讨，总能找到解决问题的方法。学生的学习为什么会出现分化？学生的学习难点形成的缘由有哪些因为对问题的敏感，在许很多多的学校里早已成为“常态”的一些现象，到了她的眼里就成了“不正常”现象。在她看来，这样的问题不解决，教化就无法真正迈向志向的教化。在一次次的追问中，她一步步地推动着学校教化趋近科学。她，擅长钻研，身体力行的工作作风，值得学习。在“学科课程”方面，他们着重于学生学问和方法学习的“引桥”课程探讨，通过“引桥课程”、“整合教材”、“梯级练习”对国家课程进行“生本化”的改造，实现二度开发，使国家课程更加适合学生的认知规律和情感需求，这样更能激

24、发学生的学习爱好，从而夯实学生的发展根基。在“学校课程”方面，广文中学构建起包括“大家系列”、“文化系列”、“实践与探究系列”等多个课程模块组成的学校特色课程，培育具有“大家风范，人文素养，科学精神，国际视野”的广文学子。在“活动课程”方面，广文中学构建起以“自主-体验”为主要方式，包括“入校课程、离校课程、主题教化课程、综合实践课程、班会课程、国旗下讲话、节日活动、学生社团、阳光60分、演讲与口才”在内的十大活动课程体系。她这种基于实际问题、贴紧工作过程的行动探讨方法，必将收到良好的效果。总之，通过观看改造学校的命运课程如何构建自主课堂建设一所新学校主题讲座。收获许多，引发了我对构建课程的深

25、化思索，在今后的校本课程开发工作中，我们也要拥有一双发觉课程资源的眼睛，擅长视察和发觉课程建设中新问题；也要提高自己行动探讨的实力，为构建适合学生发展的课程体系奠定基础。名师讲座心得体会9今日有幸听了韦曙林博士主讲的“中国经济超越世界的投资战略选择”，感觉获益良多。博士首先从人的需求与经济的关系去绽开话题，阐述了发展经济的目的就是为满意人们日益增长的物质和精神文化需求，所以只要有人们生活需求的地方就有商机。例如随着中国经济的发展和人民生活水平的不断提高，温饱问题基本解决，更多的人起先追求精神享受，希望减轻工作压力，有度假需求，所以国家为了发展假日经济，设立了黄金周，促进了内需消费，从而发展了国

26、内经济。博士还深化地剖析了当今国内外的经济形势：当今世界经济是开放型的市场经济，竞争异样激烈，要提高我国产品在国际市场上的竞争力必需着发展具有中国民族传统特色与当今高科技相结合的产业产品，只有做技术含量高，有自己民族特色的东西在国际上才会有竞争力，如中国的丝绸、字画、茶叶、陶瓷-，这些就是中国传统文化特色，民族的精髓，可以以此为桥拓展许多产业产品，如发展茶艺饮食文化，开茶艺馆，又如随着孔子文化的发展和输出，世界各地涌现了很多的孔子学院，这就是以中国传统特色文化为依托发展经济，但是我们的产品必需结合先进的技术，才能做得精，做得好，有档次，顾客才会亲睐，如一个茶壶，要做得精致美丽，顾客才会喜爱。技

27、术最终与我们每个人结合在一起，由此，我想要在工作，事业上有一番成就，自身必需驾驭肯定的专业技术，才能适应当今社会的需求，作为一名生产工人我们要有良好的生产技能、技术，作为一名管理者要具备良好的管理技术，这些都离不开技术，所以我们每个都要有危机感和紧迫感，把学好和驾驭一门技术作为谋生的工具，增加就业竞争力。这就是我听讲座后的心得体会。名师讲座心得体会10xxxx年9月27日上午，我仔细倾听了最美老师李xx老师的讲座。李老师的演讲题目很新奇用思想翱翔，做华蜜老师。李老师身材娇小，看起来比较年轻，圆圆的脸上刻着仔细，透着一股子倔劲儿，她的声音悦耳柔软，还时常说几句幽默的话，逗得我们会心一笑。我想：当

28、李老师的学生是该有多华蜜啊，她的手中好像有化腐朽为奇妙的力气，使得全部她教过的学生都深深地爱上了数学！看到她的学生们精彩纷呈的数学日记和发自肺腑的感人话语，我不禁陷入了思索。假如当年，我有一个像李老师一样的数学老师，也许我也不会那么抵触和胆怯上数学课了吧，更不会严峻偏科的了。基于此，我有许多感想，如下：一、关于激励。李老师是如何让学生那么宠爱上数学课的，是如何将曾经倒数的班级教到正数第一，这些她没有多讲，联系泰迪的故事，不难猜到，其中激励的力气不行小觑。从小，我就喜爱语文，不太喜爱数学，语文成果始终名列前茅。上了初中，数学老师特殊严厉，经常是一道计算题错了就挨个体罚，我为此吃了不少苦头；上课，

29、老师提问题，许多同学都举手了，对于没举手的，老师总是冷嘲热讽，就这样，我背负着很大的压力，越怕上数学课，数学成果就越差，如此恶性循环，父母也为此愁得不行。此刻我想，假如当年，我的数学老师，可以像李老师一样，时常激励我，哪怕一个眼神、一句简洁的话语，或许我不会落得后来严峻偏科的地步。后来，我身为人师，也经常听到身边有同事对学生冷嘲热讽，说特殊难听伤人自尊的话，我深知那样的教化方式只会适得其反，老师们脾气上来时候，应当理性地克制，不然，摧残的可是祖国将来的花朵。二、关于幻想。“当有人告知你你的幻想不行能实现时，你要变成聋子，对别人讥讽的话语充耳不闻”，只有这样，你才能不被他人左右，不被自己的怯懦吓

30、到，才有可能实现幻想。作文课上，我让学生写我的志向，孩子们纷纷举起小手，或大胆或羞涩得说出了自己的志向。有的孩子想当科学家，有的想当歌颂家，有的想当作家当一个学习成果不太好并且特别内向的孩子，站起来怯生生地说自己的幻想，是当一位作家的时候，其他孩子哄堂大笑起来。我很肃穆地制止了他们，并说：“你们没有权利去讪笑别人的幻想，幻想总是要有的，万一实现了呢？假如你连想都不敢去想，那根本不行能实现的。最至少这位同学敢于说出自己的幻想，这应当是被敬重的。”其他孩子听了，都会意地点了点头。古往今来，多少伟人小时候只是个静默无闻甚至被人讪笑的角色，长大后却都令人刮目相看，在学术等领域造诣颇深。牛顿、瓦特、爱迪

31、生，这些例子数不胜数。李老师怀揣着简洁的幻想，每一步踏踏实实地走着，抱着将生命折叠51次的信念，终成一代名师。老师们虽处于平凡的岗位，但是肩负着每个学生的命运，与祖国将来的发展休戚相关，所以，应敬重并善待每个孩子的幻想，哪怕是不切实际的。三、关于阅读。李老师身为一名数学老师，竟然能坚持阅读，坚持写反思，真的令我这个语文老师汗颜。她提出的观点很赞，“将阅读进行究竟，让数学七十二变，借反思破茧成蝶”。我可以改为“将阅读进行究竟，让语文七十二变，借反思破茧成蝶”，并以此为今后的奋斗目标，不断提升自己。每次外出培训，李老师都要坚持写反思日志，哪怕条件再苦再难，当李老师讲到，由于久坐电脑前码字，尽然忘了

32、头顶上有电视机，一站起来磕得头生疼生疼的。李老师是用非常轻松的口吻讲她的故事，听到此，大家笑了，可是其中的辛苦，唯恐只有亲历的人才能体会吧。xxxx年，李老师写了50万字的随笔，20xx年10月的研修茶座，她又写了10万字。这些数字，足以令在场全部的语文老师汗颜。是啊，我们才二十多岁，教学生涯刚刚起步，正值风华正茂、精力充足的时期，可是我们成天除了上课，就是玩手机、玩电脑，没有阅读，没有练字，更没有花费时间跟学生沟通，更别说抽出时间写反思了。而李老师却能数十年如一日，笔耕不辍，更何况她还是个数学老师。我们身上欠缺的太多太多，社会浮华，人心浮躁，电脑让人们的大脑和手变得慵懒。专业学问的匮乏，教化

33、理论的缺失，社会阅历的不足，都是年轻老师致命的弱点。我们应当充分利用好身边的资源，利用好电脑设备，像李老师一样，可以建个微博，每天坚持写日志，这样可以与不同思想的人沟通，还可以提升自己，何乐而不为。也许是李老师宠爱阅读，她的女儿也因此受到了熏陶，也爱上了读书和写作吧，六年级就坚持写小说了，真了不得！这样说来，假如我们养成了阅读书籍的好习惯，将来我们的孩子、学生们也会受到影响，会爱上阅读的，还能提升个人素养，一箭双雕！之前，我还在静默埋怨，怎么偏偏支配我们假期来培训，可是李老师开场就说，艳羡我们，还有培训的机会，特地有人来给我们指导。想来也是，李老师不也牺牲了假期时间，来给我们做讲座么？“听君一

34、席话，胜读十年书”，敬重的李老师，晚辈受教了。名师讲座心得体会11在以后的教学工作中，我将会以一名教学型和科研型并重的老师高度要求自己，多看论文，尝试写论文和做好科研的前期打算，努力的把自己的课程上好、上精，争取向着精品课程的方向前进，同时，坚持进行教学反思，努力提高自身素养，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向。本次培训的名师们的博闻广识、先进理念，以及生动讲解、精彩纷呈的案例，无不在我的脑海中留下了深刻的印象，我收获颇多。尤其是鸿门宴同课异构两个课堂教学实录：山东济南外国语学校李新武的鸿门宴和苏州高级中学杭尧尧的鸿门宴。这两节课属于不同的课型，前者是文本的理解分析课

35、，后者是由文本延长出去的问题来开展探究探讨，属于阅读评价延长课。两个课堂实录后面都有执教者的解说。李新武老师在激发学生对文本内容的爱好上，大胆引进新的学术观点，即对刘邦的评价，来引发学生的关注；在文言字词的处理上，重视语境的作用，由句段、全篇来理解、梳理字词；在文章赏析上，留意抓住情节冲突和细微环节描写来理解人物性格。杭尧尧老师的课则是通过两首评价项羽的古诗切入，由此导出一个核心问题：“鸿门赦汉”是刘项成败的关键吗？再细化问题，层层推动，来引导学生正确看待必定和偶然的关系。培训虽然快结束了，可它带给我们思维的碰撞还在接着，专下面我就谈谈我的体会和感悟：一、老师必需具备良好的信息素养。1、信息素

36、养是终生学习者具有的特征。在信息社会，一名高素养的老师应具有现代化的教化思想、教学观念，驾驭现代化的教学方法和教学手段，比如多媒体授课，微课等新时代教学形式，娴熟运用信息工具（网络、电脑）对信息资源进行有效的收集、组织、运用；通过网络潜移默化的教化环境中培育学生的信息意识。这些素养的养成就要求老师不断地学习，才能满意现代化教学的须要；信息素养成了终生学习的必备素养之一，假如老师没有良好的信息素养，就不能成为一名满意现代教学须要的高素养的老师。2、老师具备良好的信息素养是培育高素养、复合型创新人才的须要。中国教化的不断发展，须要更多的高素养、复合型的创新性人才参与国际竞争。同时，信息社会呼喊信息

37、人才，假如我们培育的人才缺乏捕获信息的实力、有效利用信息快速发觉新机会的实力，就很难在激烈竞争的社会环境中求得生存与发展。也就是说，要求这些高素养的人才具有良好的信息素养。而这些人才培育的速度、数量、和质量干脆由老师的信息素养的凹凸来确定。3、老师具备良好的信息素养是教化系统本身的须要。在迅猛发展的信息社会，信息日益成为社会各领域中最活跃、最具有确定意义的因素。在教化系统中，教化信息则成为最活跃的因素，成为连接教化系统各要素的一条主线；而教化系统的一项主要职能就是由教化者把教化信息传递给受教化者。因为从信息论的角度看，教学过程是一个教化者（主要是老师）对教化信息的整理、加工和传播的过程。老师是

38、这一过程中主要的信源和传输者，在教化信息的打算和传递等方面起着举足轻重的作用。因此，教化系统本身要求老师具备肯定的信息素养。二、老师必需是一个擅长自我更新学问的学习者。老师的学问更新包含了两个层面的内容，一是打破，二是重建。即打破传统的、陈旧的甚至是落后的教化理念、理论和教学的方式、方法，建立起一整套全新的、科学的、先进的、合乎时代潮流的教化思想体系。作为老师，实践阅历是财宝，同时也可能是羁绊。因为过多的实践阅历有时会阻碍老师对新学问的接受，也能一时地掩盖老师新学问的不足，久而久之，势必造成老师学问的缺乏。缺乏学问的老师，仅靠那点旧有的教学阅历，自然会导致各种实力的下降甚至是缺失，这时旧有的教

39、学阅历就成了阻碍老师教学实力的发展和提高的障碍。在充分敬重教化者的基础上，强调打破教化霸权，用全新的、科学的、与时代相吻合的教化思想、理念、方式、方法来武装教化者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的学问和阅历累积起来的教化思想和理念，那么，在此基础上建立起来的新的学问结构和教学理念必定充溢朝气和活力。三、老师必需关爱学生一个优秀的老师不但要上好课，还要有一颗关爱学生的心。因为教化是一个人生对另一个人生的影响、启迪和引领。单一传递学问的老师是不能进入现代老师之门的。老师要终生修专业、悟人生、爱学生。同时，老师要充分信任学生，信任学生完全有学习的实力。把机会交给学生，俯下身子看学生的生活，同等参加

40、学生的探讨。老师把探究的机会交给学生，学生就能充分展示自己学习的方法和过程，老师也就可以自如地开展教学活动。新课程实施的敏捷性大，让老师觉得难以驾驭教学的行为，课堂教学中表现为过多的焦虑和担心。那么，怎样调动学生的“思维参加”呢？应当创设情景，奇妙地提出问题，引发学生心理的认知冲突，使学生处于一种“心求通而未得，口欲言而弗能”的状态。为此，老师要多给学生做、说的机会，让他们探讨、质疑、沟通，围绕某一个问题绽开辩论。这样，学生自然就会兴奋，参加的主动性也就会高起来，他们的才智就会得到大大的提高和发展。四、今后教学工作努力方向在以后的教学工作中，我将会以一名教学型和科研型并重的老师高度要求自己，多

41、看论文，尝试写论文和做好科研的前期打算，努力的把自己的课程上好、上精，争取向着精品课程的方向前进，同时，坚持进行教学反思，努力提高自身素养，在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育。2、在教学上下功夫，努力使班级学生的成果在原有的基础上有更大的进步。3、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在各方面有更大进步。4、与学校老师共同学习，取别人之长，补己之短。名师讲座心得体会1220xx年12月22日下午，我又一次倾听了老师的讲座。讲座一起先，我就被李老师暖和的话感动了他说把PPT

42、背景设计蓝色，是为了缓解参训老师的眼睛疲惫，因为白底黑字看时间久了眼睛简单累。我之前听过几次李老师的议课，每次都有不同的收获。所以今日趁着李老师为其他乡镇老师培训这个机会，我来蹭李老师的讲座，恰好他带来的如何提高观课有效性正是我所须要的，真的是不虚此行啊！名师就是名师！李老师不仅在我们学校上课时新课引入新奇，他今日的讲座同样让人耳目一新。他以观赏两首不同曲风的歌曲起先，引出每个老师都有不同的闪光点，教学方式和风格不同。接着，李老师从时代不同，老师的责任不同，老师角色转变进行了阐述，老师由最起先的教书匠到负责教学、再到现在的教化工作者的转变，说明白时代在变，老师的责任也发生了变更。在此之前，我听

43、得最多的就是上课、听课和评课，今日李老师让我们听到了不一样的内容：作课、观课和议课。这不但是对教化理念和教学看法的变更，同时也对老师提出了更高的要求，不再是拿着课本就可以上课的时代了。关于有效，李老师从三个词进行的讲解：效果、效用、效率。李老师用图片展示了生活中真实的事例，充分说明白有效的重要性。说到观课和议课，已经从教几年的我真的很惭愧：因为我最怕的就是学校开展公开课之后的议课。其实，每次观课的时候，我不知道要观什么、听什么、记什么，所以，在后面的议课环节，我更是无从下手，不知道讲课老师的优点和不足是什么，又怎么提建议。短短两个小时，并不能教会我如何观课和议课，但由此我明白了一个深刻的道理：

44、短短几分钟的议课，其实是须要背后付出诸多努力的，是须要仔细钻研教材、合理分析学生、学习课程标准、探讨核心素养和其它教化教学理论的。以前参与的那些培训，我都是为了完成“任务”而已，所以每次听讲座的时候都是兴致很浓，结束之后就很快忘得一尘不染。蛋今日听过李老师的讲座后，回家的路上，我就始终在反思自己在这几年的教学生涯中似乎没有太大的进步。李老师在讲座结束时说的“欲穷千里目，更上一层楼。”与我们共勉，我想他是在激励我们年轻老师肯定要坚持不懈地努力，尽快提升自己；我即使不能成为名师，也肯定要让我的孩子们在课堂上能够欢乐地学习、健康地成长。名师讲座心得体会1320xx年11月4日，我和我们语文组的老师一

45、起到呼兰八中听了49中的杜唱老师和风华中学冮大林老师的讲座，听后让我受到了很大震撼。值得我感动的是冮大林老师，通过他的讲座我感受到他的最大特点就是学问广博，言辞美丽，机灵幽默。他是一个来自基层的老师，是靠自身努力，成长为全校的教务主任，在自我提升方面，他曾经讲过这样一句话，不想当校长和名师的语文老师肯定不是好老师。其实有时真是这样，我们的确应当敢想，而后或许我们也会做到。在冮老师的讲座中，他告知我们就是要不断的学习，我想老师的自我学习不但关系到自身的素养，而且也干脆影响到了接受教化的学生，作为一名老师，真的应当不断地加强学习，提高自身素养。其中冮大林老师的一句话让我记忆犹新，那就是语文老师的五

46、法宝，一张铁嘴，一笔好字，一腔热忱，一片爱心，一项绝活，对于这五项法宝，我也扪心自问，我想我还欠缺的太多太多了。冮老师还有一句话也给我留下了深刻的印象，他说语文老师自我修炼有5 条，分别是 1、网上自学（名师网，教学实录，反思，视频以及文字）；2、书籍购买（名师教学实录）3、请进来4、走出去5、反思与实践不怕超越，就怕不想。他向我们指出老师成就自我的长效功能，那就是韧性和耐力。我国闻名老师余应潮曾说过：“名师，都是在艰苦的环境中或自设的艰苦环境中成长起来的。”因此，只有足够的韧性和耐力才能达到成就自我的目标。爱自己真的就要好好地栽培自己。同时冮老师的阅读教学也给了我许多的启发，他在讲座中是这样

47、说的一、广泛阅读是前提；二、钻研方法是关键；三、形成思路是重点；四、转化教学是提升。语文阅读，文本阅读重中之重；（看标题，抓主体，明结语）方法指引不行或缺。（抓文旨，明题意，巧润答）冮老师的阅读教学既有总目标，又有每学期、每月、每周的小目标；授之以渔，由扶到放；对课外阅读，他的指导方法，环环相扣，细致入微，可操作性强，他一上午教给我的阅读教学法，比我十几年积累的还多，他真不愧为名师。闻名教化家苏霍姆林斯基说过：“人的心灵深处总有一种把自己当作发觉者、探讨者、探究者的固定须要。”因此，在阅读教学中提倡“自主探究”的学习模式，是转变学生学习方式的有效途径。运用这样的教学模式，语文课堂必定充溢朝气活

48、力。对于杜唱老师的讲座，我想我最应当学习的就是她作文教学的一点思索，我们的确应切实把学生的作文水平提高上来，杜老师有一句话让我很受启发，她说技巧是你在阅读大量文章之后的事，的确对于初一的孩子来说，真的应当让他们广泛的阅读，正所谓广泛的阅读是写作的前提。杜老师用朴实真挚的语言把自己在作文教学中的探究和阅历毫无保留地捧出，道出了语文作文教学的真谛。杜老师的胜利可以说那不是偶然的，我真实的感受到，她是一个爱思索的人。她所做的一切探究，都源于对作文教学现状的思索：如何变更作文教学的高投入，低收效？她是一个敢于创新的人，她敢于打破传统作文课的教学模式。而是抓住了记叙文的几个训练点，这须要多大的志气，需克服多大的困难呀。想一下，她为学生筛选书籍、指导阅读、批改习作，该花费多少时间呢？胜利的背后，是奋斗的汗水呀！