听师德报告心得体会优质.docx

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1、听师德报告心得体会听师德报告心得体会120xx年x月x日上午，学区组织织老师参与了师德师风标兵先进事迹报告会，会上我们仔细听取几位师德标兵真实生动、感人肺腑的个人先进事迹，我受益匪浅，感受许多。下面谈一点自己的体会：一、对每一个学生充溢爱心没有爱便没有教化，爱是教化永恒的主题，只有爱孩子的老师，才能教好学生，老师的爱会使学生受到感动，更能使师生之间架起一座相互信任的桥梁。无论在生活上还是学习上，要时时刻刻关爱学生，对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成果区分对待，对学困生要“爱”字当头，特别偏爱，偏爱能更好地缩短师生之间的距离，从而了解学生的内心世界，从实际动身，有目的地进行教化。二、要同等对待

2、每一个学生作为老师，我们不能选择受教化者，必需面对现实，我们全部教化的基础是同等地对待每一位学生，真诚地酷爱每一个生命，以敬重与爱去构筑学生健康的人格，为他们一生的发展奠定坚实的生命基石。作为老师，我们还应当懂得观赏，观赏每一个不同的特性，观赏丰富多彩的生活，擅长发觉孩子们的每一点进步与胜利，为他们真诚喝彩，激发他们的生活热忱，支持他们充溢信念地走向下一个人生驿站。三、为人师表，注意身教重于言教老师工作的示范性和学生所特有的“向师性”，使老师在学生心目中占有特别重要的位置。老师的思想感情，处事哲理、人生观点、道德境界、品德修养甚至言谈举止、音容笑貌都会给学生留下深刻的印象，对学生有着熏陶诱导和

3、潜移默化的影响。这就要求老师言教、身教，并且做到身教重于言教。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”学生总是把老师看作学习、仿照的对象。老师的一言一行，一举一动，往往被学生看在眼里，记在心里，仿照在行动上。老师的人格影响，不仅对学生在校起作用，甚至以后在社会上还会长时间起作用。所以，老师须要到处为人师表，从小事做起，从自我做起，领先垂范，作出表率。老师要把学生造就成一种什么人，自己尺应当是这种人。要学生刻苦学习，自己就必需学而不厌，手不释卷；要学生仔细劳动，自己必需酷爱劳动；要学生讲文明礼貌，自己必需谈吐文静，远离粗俗。四、要领先垂范，做学生的榜样凡要求学生做到的自己首先做到，要求

4、学生不做的自己坚决不做。“勿以恶不而为之，勿以善小而不为”，教化无小事，事事见真理，因此，作为老师肯定要时刻留意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整齐的仪表去影响人，以亲善的看法去对待人，以丰富的学识去引导人，以博大的胸怀去爱惜人。只有这样，才能保证教书育人的实效，学生才会“亲其师，信其道”，进而“乐其道”。几位老师用自己的亲身实践，向我们讲解并描述了一个个生动感人的故事，他们崇高的人生追求、高尚的师德情操、无私的奉献精神，感人至深，催人奋进；他们的事迹报告，平凡之中见宏大，朴实之中显真情，使我们经受了一次剧烈的心灵震撼和思想洗礼，受到了一次生动而深刻的师德教化；在他们身上，集中呈现了老

5、师敬岗乐业、挚爱学生、创新有为、无私奉献的时代精神，他们是是新时期的师德楷模，更是我们学习的榜样。听师德报告心得体会2近日，学校组织老师观看了师德报告会的相关录像，使我如此近距离地倾听了来自我们老师群体中的最优秀的同行的心声。这些优秀老师的代表对我们所从事的这个职业的最平凡最深刻的解读让我面对这份工作时更多了一份沉甸甸的责任感和神圣的使命感。其实，在我的身边，与我朝夕相处的同事们中间，每天都在发生着类似这样的事情。我身边的每一位老师都是值得我学习的榜样。王毅老师是我的良师益友。生活中，她到处体现出大姐姐的细致呵护、无微不至；工作中，她更是倾心传授，从不计较个人得失。作为校本课程，书法课有着它的

6、特别性，老师除了要集体讲解，更多的是针对每个学生的个别辅导。一堂课下来，经常是口干舌燥，腰酸背疼。对于身患高血压、心脏病的她来说，辛苦可想而知。但每次上课她都是仔细对待，耐性指导。她的这种任劳任怨、忘我的工作看法值得我学习。张静华老师是学校年纪最大的班主任。她对数学的谙熟与精湛的讲解让我佩服，但更让我感动的是她爱生如己的高尚师德。韩雪是学校帮扶的一名特别的学生。由于家境贫寒，十二岁的她才刚刚走入校内，和新入学的小弟弟小妹妹们一起读一年级。虽然韩雪不是张老师所教的学生，但作为一名老老师，她看在眼中，急在心里。为了能让韩雪早日跟上同龄孩子的步伐，张老师牺牲了个人的休息时间，利用暑假，无偿地为她充溢

7、了二年级的基础学问，使她能在开学的时候顺当地跳级升入三年级。大爱无言。张老师的高尚师德不仅感动着我，也感染着学校里的每位老师。宋群老师所教的班级问题学生许多，但她靠着一颗老师的爱生之心如春风化雨，如细雨润物，悄然地变更着她的孩子们。从对孩子们亲切的称呼，到生活上的细心关注，到言行上的严爱有加，到人格素养的培育锻造，她倾注了满腔的热忱，当心翼翼地呵护着孩子们天真的特性，使他们能够健康欢乐地成长。宋永红老师作为学校里的一名年轻老师，工作上主动进取，不甘落后。她的家离单位最远，但每天她都是第一个走进校内，起先一天的工作。学校里的每一位老师都有值得颂扬的感人之事。他们朴实的思想、正直的言行、平凡中彰显

8、人性光辉的事迹都是激励我不断前行的动力。听师德报告心得体会39月14日，我特别兴奋能够参与郑州市组织的师德巡回报告会。报告会上共有五位优秀老师的报告，五位优秀老师用自身实际的教学阅历，为我们展示了人民老师宏大的人格魅力。他们用自己的教学实际诠释了什么是爱岗敬业，什么是爱生如子。首先是来自教工幼儿园的门少娟老师，十九岁登上讲台，又教了十九年，她给她的班级取名为“葵园”，她用爱和坚持守护者孩子。曾经，她遇到了一个爱哭爱闹的孩子，中午不喜爱睡觉，孩子的眼睛里充溢着冷漠与怀疑。门老师耐性地守护者孩子，用了一个又一个方法来安抚孩子的心情，刚起先她让孩子在教室里玩耍，接着又让孩子带着耳机听故事，最终门老师

9、在中午守在孩子床边，唱着摇篮曲拉着孩子的手，就这样一步一步地安抚孩子哭闹的习惯，孩子渐渐地就能睡一个很美妙的午觉。从门老师身上，我感受到了她超乎寻常的耐性，她用耐性创建者属于她的教化故事。门老师对孩子有着一颗慈母般的爱心，这种爱心彻底地化解了学生的逆反心理和对抗心情，她将自己全部的精力全身心地投入到教学中，正如教化家陶行知所说的“捧着一颗心来，不带半根草去。”仝允波老师寒来暑往，东去春来，十年如一日的工作热忱和无私的奉献精神深深地震撼着我。仝老师称孩子们是他心中恒久的牵挂。面对离家千里的藏族孩子，他深深地知道孩子们惦念家乡，所以仝老师就把他们全都当成了自己的孩子，每天教他们洗碗洗衣铺床叠被，经

10、常与孩子们促膝长谈，他常说：“孩子们远离父母，老师就是孩子的父母。”对于中秋和春节不能够回家的藏族孩子，仝老师都会陪着他们一起过节。仝老师把时间给了学生们，却总是觉得对不起自己的儿子，因为儿子曾经说过：“爸爸，我想和你吃一次年夜饭。”儿子和爸爸在过节的时候吃一顿饭都变成了奢侈，可见仝老师平常陪儿子的时间很少。仝老师差不多每次晚上回家都最早也是十点多，和儿子说话的机会极少。这种舍小家，顾大家的执着令我感动。仝老师的付出学生们都知道，那天当老师送他们离开的时候，学生们喊了一声：“爸爸，再见！”多么真诚的呼喊，这就是老师最欣慰的事。看着学生们从懵懵懂懂到学有所成，仝爸爸的心里是华蜜的。无论自己的学生

11、走得有多远，学生都是老师心中恒久的牵挂。他们的故事，平凡中见宏大，简朴中见真情，他们对教化的酷爱，对学生的负责，都体现了他们高尚的道德。作为千百万老师中的一员，我深深地知道，在我们的肩上，肩负着教书育人的使命。今日的我，虽然已不能像门老师、仝老师那样。但我有着一颗主动向上、勇于进取的心，能像门老师酷爱教化、用耐性对待学生；能像仝老师那样关爱学生，在三尺讲台，求实创新。榜样的力气是无穷的，以他们为榜样，在以后的工作中，我会更加投入，不断追求进步，不断提高自己的业务实力和水平，以饱满的热忱和亲善的工作看法对待每一位学生，时刻关爱学生的健康成长和平安工作。言传身教，为人师表。让每一位学生欢乐健康地成

12、长学习！用我们博大的胸襟去关爱、理解、观赏我们的学生，让我们的事业与爱同行！信任我们会是最华蜜的人！听师德报告心得体会4我今日学习了闫秀杰老师事迹后，深受感动，深受启发，闫秀杰老师是头站乡明德小学优秀老师群体中一位杰出的代表，xx年，刚刚从齐齐哈尔高校专科毕业的闫秀杰，怀着对教化事业的挚爱加入了“村村高校生行动安排”行列，告辞家乡五大连池市来到齐齐哈尔市龙江县支教。两年后，龙江县聘请乡村小学英语老师，闫秀杰顺当考取，成为头站乡中心小学的正式老师。正值闫秀杰在老师岗位辛勤耕耘之时，病魔突然驾临。xx年，她得了一种“怪病”，头晕，无力，食欲不振。四处求医一年之后，被确诊为大动脉炎。大动脉炎是一种侵

13、蚀人体全身主要动脉且特别罕见的病。资料显示，这种病的患病率为百万分之二点六。如此低的概率竟然击中了只有27岁的闫秀杰。从今，闫秀杰起先了异样艰难的人生道路一边教书，一边治病。为了不影响工作，她赴哈尔滨求医都是利用节假日，而且从不住院治疗，这样，就没法享受到医疗保险的待遇，医药费都得自掏腰包。四年来，闫秀杰每天靠大量的激素和中药、西药来限制病情，一共吃了1400多付中药，西药的数量已经数不清了，医疗费花了20多万元。对于一般乡村老师，这20多万元是闫秀杰东拼西凑借来的。然而，即使付出巨额医药费，也无法治愈所患疾病。四年来，闫秀杰饱受病魔的摧残，牙齿不断脱落，双眼的视力也由原来的5.0下降到要戴4

14、00多度的眼镜才能维持视力，体重由60公斤降到45公斤。病情严峻时，手指不能屈伸，颈部不能左右摇摆，就连最简洁的微笑和流泪都做不到。由于长时间服药又影响到肝脏和肾，现在闫秀杰每天只能靠输液来维持肝脏和肾的功能。看着自己满手背的针眼，她多少次都失去了生存下去的志气。但是，一想到那50多双渴求学问的眼睛，想到年迈的父母和刚刚四岁的儿子，她慢慢坚毅起来。崇高的责任感使闫秀杰瘦弱的躯体迸发出坚韧的生命力，在患病之后，她仍旧英勇地在工作中挑重担。xx年，她主动请缨成为一年级的班主任。头站乡中心小学是全县第一个集中办学的乡小学，学生来自全乡各个村屯，大部分学生须要乘校车上学。每天早晨六点，班主任就要到教室

15、等待第一批到校的学生。为了准时到校，闫秀杰做出很大牺牲。因为生病，她没有咀嚼的力气，吃一顿饭须要用半个多小时，为了不耽搁上班，早餐她只能喝粥等流食。她每天要将孩子早早送到乡中心幼儿园。工作忙时，她便将孩子送到奶奶家，甚至一周都不能和孩子见上一面。可在班级五十多个学生眼里，她是最慈祥的妈妈！站在小学三尺讲台，确定我们不行能做出轰轰烈烈的大事，但是只要我们坚持，心怀幻想、做好日常琐事，也肯定能做一名有故事的老师、一名华蜜的追梦人。学习了闫老师的先进事迹，我要学习她不惧病魔、主动乐观、敬业奉献、淡泊名利的精神。学习她对教化事业的热忱，对生活主动乐观的看法，无私奉献，在病魔面前，微笑面对，在荣誉面前，

16、从不张扬自满；学习她大爱无垠，润物无声，对待班级及教学工作仔细负责，对待学生充溢关爱精神。听师德报告心得体会520年月14日的下午，这是个给我印象深刻的下午。在校长的带领下，我们一行十人到太平中学听师德报告会。静静听着台上那些师德先进老师讲解并描述自己的事迹，也在静静地思索。他们做得宏大吗？好像不觉得，每件事，好像都是老师应当做的小事，甚至，好像都见过。但是，当小事做成了多数件的时候，不就成了事业吗？记得有个伟人曾经说过，一个人做一件好事不难，难的是始终做好事。台上发言的老师可能做得更多，但是，确的确实地感受，我身边有许多老师都这样努力着。假如用一个字来衡量模范同行的工作,那就是爱。王老师的让

17、爱在这里起航讲解并描述的很感人，为了救治流血不止的学生而遗忘了自己的孩子，为了学生不能很好的照看自己的父母，真正做到了对学生的真爱。张老师面对生活的艰难毫不退缩，依旧做好本职工作，一切都是为了学生，体现了：“路漫漫，我用爱前行”。说实话，我比较喜爱一中学杨老师的教学风格，他的一句话我记忆深刻，那就是：“不要因为怕我而遵守纪律，而是要自己觉得不好意思，对不起老师而去遵守”。这次报告会给我印象最深的还是四中学的张老师，她帮助困难学生，帮学生煮鸡蛋，等等，都做的那么朴实，当听到她面对自己老公出车祸住院那段时，我特感动，记得有一句话，是她接到老公电话说要大便，来到医院的时候她老公说的：“秋啊，对不起，

18、我实在是坚持不住了才给你打电话的。”听到这句话时，我的眼睛潮湿了，当一个爱学生的老师是多么的不简单啊！同时，能得到家属的支持就更加的不简单，张老师的老公也是个宏大的人，我向他致敬。打这些文字的同时，我的心情始终很激烈，几位老师的事迹始终在脑海里回放。自己要做一名好老师的信念也更加坚决。无论何时何地，无论面对任何事情，我都会大声的说出：“做老师真好！听师德报告心得体会6我于5月27日赴野川听XX市师德师风先进事迹报告会。通过本次的学习，我深有感受，本次报告会中的报告团有3个人，分别是特别教化的杜燕梅，河西中学的焦香花和东方红小学的靳淑艳。三个值得我们敬重，值得我们学习的老师，她们在自己的工作岗位

19、上负出了自己真挚的情感，为教化事业牺牲了家庭，孩子，为别人的孩子负出。她们无私奉献的精神值得发扬光大，更须要流传于每个学校。杜燕梅老师，她的工作比较特别，每天照看的是残疾儿童，她用自己的爱承起了残疾儿童的蓝天，承起了残疾儿童的希望，为特教事业做出了努力和贡献，听了她的事迹我们不由得流下了眼泪。焦香花老师靠着对工作的执著和坚守将教化事业进行究竟，靳淑艳老师在工作期间严谨仔细，兢兢业业，虽然她对自己的儿子和父亲没有做到不遗余力地照看，但他为了教化事业无诲于自己的选择。我们要把这三位老师的爱心，执著，坚守，仔细，一丝不苟，无私奉献的精神加大宣扬，让她们的精神流淌于每个老师的血液中，严格遵守师德师风，

20、加强日常管理，争取做一位像以上三位模范老师的老师。听师德报告心得体会7与其说是听师德报告，不如说是学习来自均安其它学校的这些老师的感人故事和先进事迹。听报告之前，我心理在想这个报告会是不是请了哪个教授来给我们来规定一些条条框框的，告知我们老师应当如何如何去做，如何如何去提高师德等等，就似乎是法官在宣布宣判结果一样。那么这个报告会确定没有什么味道，所以我心里始终在猜想这个报告会的内容。一进到会场我发觉会议室的前排坐了一些其他学校的老师，后来听主持人介绍才知道她们是均安其他学校的一线老师，大部分是班主任，我就觉得这个报告会应当是蛮有含金量的，我的教龄已经有7年了，但担当班主任的年龄却只有3年，是一

21、个不择不扣的浅资格的班主任，所以我抱着非常渴望的心情来听这场报告会。随着报告的接着，我被这些优秀班主任的感人事迹和先进事迹所感动，更多的是我从这些优秀班主任的身上看到了她们为学生的发展所付出的艰辛和劳累，以及为了更好的管理好学生，管理好班级，她们勤于思索，想出各种符合学生实际的好方法、好做法，从她们身上我能看到才智与勤劳的结合所释放出的光线。报告会的内容和事迹特别的丰富，我在这里只想就其中一点来谈谈自己的想法。我想谈的是关于如何更好地以学生为本，从学生的实际动身，制定符合学生发展的班级制度，让学生自己管理自己。我是一个“年轻”的班主任，以前总是认为，做一个班主任有什么难的，不就是管理好一个班那

22、么几十个人吗?制定一个管理制度公布出来，让大家照着制度做，犯错误了就好好地教化一番，适当地进行惩罚，不就行了吗?但是我做了2年的班主任后，我慢慢地发觉要管理好一个班还真的不是那么简单的事。起先的那些想法有些太“独裁”了，或者说根本就没有以学生为本，而是一种粗浅而且粗暴的管理模式，是非常低级的管理方法，是一种让自己很累，学生非常感觉枯燥乏味的管理制度。听了四位先进班主任的现身说法，我深深地意识到自己工作是多么的不负责任，感觉到对不起那帮学生。但是我内心却是有着非常剧烈的一种愿望，一种想带领好一个班，让全班同学都能进步的愿望。但是我也深深地意识到，光有这种愿望还不行，还要有实际的行动，还要好好的去

23、动一动脑筋，深刻地思索一下详细的做法。因此我在不断地学习和尝试，阅读一些关于班级管理的书籍，观看一些优秀班主任的视频，学习他们的一些好的做法，结合自己班级的实际状况，实践一些改革的措施和做法，不断的学习和改进。我有信念能我也能象这些优秀的班主任一样，将班级管理好，让学生喜爱上我这个班主任。听这个报告会给我心灵很大的感受，在今后的工作中我将不断的努力创新，摸索出一套自己的方法来，无愧于班主任这个称号。听师德报告心得体会8听了师德报告会后，我心潮澎湃，思绪万千。老师这个神圣的职业为多少人所称道，每当向别人介绍自己时，大家都不无艳羡的说：“你是老师呀，真好！”我知道他们看重的只是老师的工资与假期，但

24、对于一个教化工作者来说，老师这个名字被给予了太多的责任、太多的内涵。我作为一名老师，深知做为老师的艰辛，报告会上一个个感人的事迹，让我感同身受，泪流满面。是呀，春蚕、蜡烛、园丁这些名词不止一次的被用来形容老师，今日，在师德报告会上，这些曾经让人仰慕的形容词却显得如此苍白，如此肤浅，的确，没有什么华丽的词藻能真正的概括老师的工作。记得去年下乡支教时，是在广武镇。虽然离荥阳市区很近，但一乡水土一乡人，住惯了楼房，在农村的小学还真是特殊的不习惯。不说水土不服，单说教学条件，无论硬件还是软件都不如城里的小学，看着那简陋的办公室，尘土飞扬的教室，孩子们脏兮兮的衣服，略显邋遢的装扮，让人心中不免多了几分酸

25、涩，但一段时间的接触，我感受到了孩子们的天真烂漫，活泼可爱，更感受到了农村老师的纯净质朴，忠厚踏实，他们是扎根在农村的玫瑰，是最具代表性的优秀老师，他们无怨无悔，在最艰苦的地方坚守着自己的岗位，用自己的青春，自己的热忱，谱写着一曲曲宏大的赞歌。虽然这歌声只在农村这块广袤的大地上漂浮，虽然这歌声没有太多的和铉伴奏，但它嘹亮、响亮，让人沉醉，让人赞美！是他们，一次又一次的震撼着我的心灵。我印象最深的是张春光同学，他是个淘气鬼，没有哪个老师喜爱他，在他的第一篇日记上，我告知他，希望他能做一个顶天立地的男子汉，其次天，我看到他在向同学们炫耀，得意之情溢于言表。不久，山上的杏熟了，早上起床我发觉门口多了

26、一袋青青的杏，呵，这哪里是杏，分明是孩子们那颗青涩纯真的心呀！我因为生病一个早上没有上课，中午，班上的孩子们竟来到我的寝室，从书包里，衣兜里，摸出一个个柴鸡蛋，放下就跑，看着他们绯红的小脸，摸着那带着体温的鸡蛋，感受着他们质朴的关切，我醉了。这世上还有什么能比得上这种浓浓的情意？我想，此刻，我懂了。我懂得了一个老师的无限荣耀就是得到孩子们的爱戴，那不是几篇论文，几张证书能诠释得了的。我也懂得了农村老师为什么情愿扎根山区，奉献一生。因为这里有爱呀！这里的爱浓得化不开，让人欲罢不能！思绪飘回到报告会的现场，“学高为师，德高为范”这句耳熟能详的话始终在我脑海中回荡。河南高校孟彩云教授的春风化雨，润物

27、无声从德高、学高、技高、身正四个角度阐述了老师应如何从自身做起、如何理解师德内涵，我觉得她讲得很有道理，将师德这个高高的花架子端掉，它的精华不就是“爱与责任”吗？做为一名新时代的人民老师首要的一点就是要富有爱心，富有责任感，要把青春献给教化，把爱心献给学生，萧琼老师、孙小丽老师、宋志国老师他们为我们树立了人民老师的光辉榜样。我会时刻谨记“爱与责任”，努力学习提高自己，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自己的思想道德水平和业务素养，做一名人民满足的合格的老师。听师德报告心得体会9高尚的师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，一种爱生如已的精神体现！倾听了廖教授的师德学习报告后，让我对这句

28、话有了更深层的相识。廖教授这次的师德报告运用了大量真实的案例进行学习，让我感到身边到处有学习的榜样，廖教授在讲每一个案例的时候，都让我感动不已。听了此次师德报告会，我静思很久，心难以安静。回想自己的教学生涯，虽然也多年担当班主任。但是在面对来自不同家庭，性格各异的学生，总是实行一种简洁的方式进行教化。没想到用自己的行动去感化学生，用自己的心去暖和学生。当代闻名的小学教化家霍懋贞说：“没有爱就没有教化。”教化家马卡连柯说“凡是老师缺乏爱的地方，学生的品行、才智就不能充分自由地发展。” 学生表现好时，你投去赞许的目光，他会用最好的行为来回报你；当学生学习有进步时，你誇奖一声，他会特别珍视你的关爱；

29、当学生遇到困难缺乏信念时，你刚好送去激励的目光，他会增加战胜困难的志气，尽力去获得胜利；当学生犯了错误畏惧胆怯时，你用亲情般的爱去引导他相识错误，就会使他增加改正错误的志气。老师有了爱，才会更具人格魅力，他才会有威信，才会受到学生的敬重，他的教化才会获得较大的胜利。老师，看到教室角落的垃圾，从不对学生发号施令，而是做到 “领先垂范”自己亲自动手捡起来。“言传身教”在廖教授眼中演译成了“身教言传”，细想之下，这个教授果真厉害。缺少耐性，缺乏爱心，是我与廖教授所说的案例当中的那几位老师差距的所在。对学生严格要求当然是必要的，但不能认为师生间就是一种教化与被教化的简洁关系。因为这种不同等的师生关系会

30、阻碍师生间的同等沟通，观点具有“权威性”，久之则会压抑学生的潜能，不利创新人才的培育。爱和理解能消退隔阂。敬重、理解能迸出火花。爱生之心，它是教化力气之所在。尤其作为一名班主任更不能因为面对眼前的诸多困难，而抹杀了与学生们同等沟通的机会。同等的与学生进行沟通与沟通，帮助他们养成良好的学习和行为习惯，这才是老师无私的、因材施教的爱，惟有这样，才会达到好的教化效果。老师职业的价值，正是体现在一个个学生心灵的升华上，老师的教化像涓涓的流水，滋润着一个个个体的心田，从案例5、6中就体会到“润物细无声，无声胜有声”的真实写照。师生同等意味着敬重每一个学生，把每一个学生看成有潜在独立人格的人。这种敬重 既

31、表现在对学生独特特性行为的接纳和须要的满意，又表现在创设良好的环境和条件，让学生自由充分地呈现自己，意识到自己的存在，体验到自己作为“人”的一种尊严感和华蜜感。师生同等的蕴意还包括要理解学生，信任学生，信任每一个学生会胜利。例如“一句话创建了奇迹”，本身就是一个奇迹。在以后的工作中，我会主动采纳廖教授讲到的育人要诀当中的“abcdefg六大点要求“，在工作中我会时常会留意到了学生的一些想法，尽量让其讲完其看法，然后我再讲讲我的看法，不同之处我们探讨。这样可以敬重每位学生的看法和建议，同等的看待每位学生，激发学生的求知欲和上进心。同时对我们老师的思维也有启发意义。可以说教学应以人为本，激励学生主

32、动思索、创新。师德报告的老师，用自己的亲身经验向我们讲解并描述了一个个生动感人的案例。他们崇高的人生追求、高尚的道德情操、无私的奉献精神，将激励着我们这些平凡的人民老师，时时刻刻以高标准严要求，寻求自身的发展，把自我的发展与职业的要求结合起来，把教学的胜利与持续不断的学习结合起来。让我成为一名人民满足的好老师。听师德报告心得体会10xx年3月29日，我怀着朝拜的心情倾听了省五名特级老师的师德报告。她们高尚的师德、奉献的精神、超群的教化艺术，深深地感染着我。从她们身上我感悟名师的精神品质、人文情怀、眼界修养，感悟她们欢乐华蜜的“教化人生”，再一次经验了精神的洗礼、观念的冲击、生命的润泽、心灵的震

33、撼、人格的完善，师德报告为我插上了隐形的翅膀。收获之一：品尝教化的欢乐五名特级老师精彩纷呈的报告，磁石般的吸引了我，我如饥似渴地倾听，潜心的琢磨反思。科学性、艺术性、好用性、针对性相融汇的教化思想、教化理念、教化才智、教化案例，名师的成长发展历程，令我大开眼界，叹为观止。心灵的共鸣和思维的共振令我或深思冥想，或怦然心动，或豁然开朗，或悠闲心会，释放了太久太多的不良心情，放飞着沁人心脾的欢乐情愫，乏累的心灵伸展开来。于是，心态变得安静恬淡，不再迷茫困惑；心情变的轻松欢乐，不再压抑郁闷。我徜徉在她们的精神家园，共享、体会着她们欢乐华蜜的“教化人生”。倾听报告让我品尝到了教化的欢乐，欢乐会促使我更加

34、努力的学习和工作。收获之二：找回久违的激情没有激情的教化是枯燥的，甚至是负作用的。面对教化的新状况、新问题，面对越来越特性化的学生，面对家长和社会的高期望，面对中考的压力，近几年来，我一度迷茫、苦恼、困惑，倦怠心理和消极心情不断滋生：对学生的埋怨、指责多了；观赏、激励少了；牢骚多了，进取少了；无奈多了，创新少了。尽管在责任心的驱使下，对学生始终能够尽职尽责，但面对学生好像找不到感觉了，自己仿佛被隔离在了学生的世界之外，学生的目光充溢了生疏甚至敌意，我与学生之间常“弹奏”出不和谐的音符。我深深感觉到，生活和工作失去了从前的乐趣，心情沉重而压抑，工作辛苦而苦痛。缺乏激情的工作消蚀了教化的朝气和活力

35、，甚至降低了自身的生活、工作、生命质量。面对现状，我曾苦苦追寻：欢乐工作的源头在哪里？五位特级老师的报告有一个共同的特点：声情并茂、才思灵敏、激情飞扬，洋溢着对生活、工作、学生的酷爱，充盈着“教化人生”的华蜜感。她们以教化工作者激情而自信的教化生涯，展示了专心感悟生活、对事业充溢激情的优秀教化工作者的形象。她们为教化注入了生命的激情，用生命影响生命，用生命感悟生命，用生命撞击生命，用生命激活生命。因为具有激情，她们从容自信实施教化，教化才智时时闪烁；因为有了激情，她们和学生淡化了“代沟”，赢得了学生的敬重信任和拥护，学生的主观能动作用得到了充分的发挥；因为拥有激情，她们的日常工作总是洋溢着情趣

36、和乐趣。听完报告我不由自主的感慨：做她们的学生是幸运的、华蜜的、欢乐的！我茅塞顿开：胜利的教化须要激情。激情飞越的教化，会伴有永恒的激励，激励能使创新思维萌芽、才智光线喷发。拥有了教化激情，我们的笑容会飞越在学生的心田，让学生的心扉也放飞速乐；拥有了教化激情，我们的心会与学生的心相通，让学生成为我们真正的挚友和创建伙伴；拥有了教化激情，会迸发教化才智的火花，使枯燥的工作变得生动好玩。保持一颗童心，保持对教化的激情，保持健康向上、乐观自信的心态，是做一名欢乐、华蜜老师的前提。我欣幸找到了欢乐工作的源头，找回了久违的教化激情。收获之三：更新教化观念谈到观念的转变，我感到最大的收获就是转变了学生观。

37、纵观各位特级老师的教化思想、胜利的教化案例，无不彰显着人文情怀：教化的对象是人，是一个个鲜活的、有独特特性的、独一无二的生命体，是成长中、发展中的未成年人，不行避开存在缺点和不足，所犯的错误都是成长过程中必不行少的错误，学生成长的过程就是不断犯错误、改正错误的过程。因此作为老师不能用成年人的眼光看待学生，不能用成年人的标准要求学生，不能用一把尺子衡量学生，不能对学生求全责怪，不能对教化成效急功近利。要允许学生犯错误，并给学生改正错误的机会；要了解学生的心理需求，敬重学生的人格，宽容学生的无趣，赏识学生的进步，悦纳学生的不足，耐性等待学生的改变；要处理好严格要求和宽容、赏识的关系，做到严爱相济，

38、严中有宽，宽中有爱。我豁然开朗：换一个角度、用发展改变的眼光、以乐观的心态看待学生，赏识学生的点滴进步，宽容学生的无趣和异想天开，睁大眼睛发觉学生的闪光点，就会建立起民主、和谐、融洽的师生关系，从而达到应有的教化效果。教化观念确定教化行为，有什么样的观念就有什么样的教化行为与之对应，因此，更新教化观念，是实现“正确地做正确的事”的重要前提。我悠闲心会：观赏、悦纳、宽容学生是一种修养、一种境界、一种看法、一种观念、一种敬重，更是一种教化理念和教化才智。因此，在基础教化课程改革的背景下，作为“精神关怀者”的老师，要从对学生的学问关怀转向精神关怀，从学问本位的教化转向以人为本的教化。让学生在学习学问

39、、技能的过程中，在情感、看法、价值观方面得到协调发展。收获之四：领悟“爱与责任”的真谛五位特级老师分别以“背起才智行囊之路”、“只为心中那块热土”、“用爱心耕耘，用才智育人”、“阳光心态工作，畅谈职业道德”、“追求老师职业的生命价值”为题，通过一个个鲜活灵动的教化故事，对“没有爱就没有教化，没有责任就办不好教化”的思想做了完备的诠释。纵观她们的教化思想和教化策略无不闪耀着“爱与责任”的光辉，洋溢着对教化、对“人”的关怀。在我看来她们的“爱和责任”不是停留在早来晚归、问寒问暖等感性层面上，而是上升到了关注学生的生命意义和民族将来发展理性层面。她们关注学生的情感、看法、价值观，关注学生的精神世界，

40、关注学生的健康成长和谐发展，关注学生自我教化、自我管理、自主学习实力的培育和提高。从她们身上我深刻地领悟到：对学生真正的爱、对学生真正的负责任，应当不仅考虑为学生做什么，更考虑引领学生做什么、怎样做；不仅关注学生学业成果，更关注学生的身心健康、精神需求；不仅注意培育学生的学习实力，更注意培育学生的自尊心、责任心、自信念、进取精神、爱好、习惯。实践证明，所关注的这些问题，对学生将来发展的影响是深远的、重要的、关键性的，同时也是培育现代化高水平、高素养人才所必需的。教化的最高境界是培育学生的自我教化实力和自主学习实力，当他们走出校内，离开老师，照旧具有学习实力和自我管理、自我教化的实力，这才是教化

41、的胜利，这才是“爱与责任”的真正体现。“促进学生健康成长和谐发展”、“为学生一生的华蜜奠基”的理念，贯穿报告始终。因此我认为专业化的老师首先应具备实施精神关怀的意识和素养，提高进行精神关怀的实力，使精神关怀贯彻到教化的全过程，使每一位学生在充盈着精神关怀的环境中，真实地感受精神关怀的存在，并在践行精神关怀的实践中，形成学生的关怀精神。从各位特级老师身上我深刻的体会到，老师对学生的精神关怀，老师自身的人格魅力，老师的爱心和责任心是影响教化工作质量和水平的首要因素。倾听报告，让我品尝到了收获的喜悦，增加了教化的责任感和使命感，这种责任将促使我更加努力的学习和工作。我是老师，更是一名学生，一名在教化

42、战线上永不毕业的学生，教化的每一天都是新的，每天的内涵和主题都不同，教化的每一个对象都是独一无二的，每天都会演绎出不同的“故事”来，因此，每一天都要问自己一次：“你学习了吗？思索了吗？处理问题的策略符合学生的身心发展规律吗？”我要虚心向特级老师学习，不断完善自我、超越自我，以适应迅猛发展的的教化形势，英勇地、满怀信念地面对思想多元化、性格特性化的学生，承载起每一个家庭的希望，担当起国家、社会给予教化的重任！隐形的翅膀，带我飞向希望！听师德报告心得体会1120xx年3月29日，乐东县教化局组织全县老师赴乐东思源中学学习师德师风先进事迹的报告会。那天匆忙吃完午饭，便与几个同事一块到集合点等待接待我

43、们的车。宝宝原本和我一起前往，但总觉得不妥，最终趁他睡觉之际，交与姐姐帮忙看管。我了解宝宝的脾气，他粘我，不见，会始终哭，至睡为止。只是，我只有无奈。车一点半动身，抱着担忧的心情与学习的心态忐忑的坐在车上，从黄流到乐东，一个半小时的路程，如今，漫长得让我心纠结。我劝慰自己，身为人民老师，就当做点对学生有益的事吧。不去想别的，就想想这将是一场精英汇合的精彩的报告会，因为听众是来自乐东县各个学校的5千多名老师。到达目的地了，阳光白晃晃的，刺眼之极。我忘了带伞，还好学校很爱护的给每位老师发了草帽。没错！真是草帽。我把草帽戴在头上，想象着这会不会是一场草根领导对峙草帽老师的草根会盟报告会？不然，5千多

44、老师就这样在烈日下听报告！好吧，间或我们也该宏大一回。走入大操场，那里有一大片干枯的草，日光下，仿佛能看到充满的升腾的热气。我想起了白居易的赋得古原草送别：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生。”可爱的小草，为何春风没把你叫醒呢？草地上摆着的塑料矮凳，好像也发出梦魇的光。放眼，女老师们，如同阳光下逍遥自在翱翔的花蝴蝶，彼此赛着娇艳。糟糕，这等矮凳，会不会，会不会？好吧，既来之则安之。大家很快随各自的学校队伍坐下了，等待报告会的起先。烈日炎炎，空气燥热，许多女老师静静的撑起了伞。然后，我听到一个不太友好的声音：“大家把伞收起来，带帽子就可以了，就一点阳光，怕什么？”一点阳光吗？我才留

45、意，主席台上已稀稀拉拉的坐了几个领导，遮阴的主席台，又是背向太阳。终于明白了，站着说话不腰疼。每次开会都说老师怎样不负责任，导致乐东教化上不去，一个劲的埋怨老师。那咱们领导以身作则了吗？古人孔夫子云“己所不欲勿施于人”，既然是“一点阳光”为何咱们领导不和大家平地而坐，感受这绚丽无比的阳光呢？咱们的领导就不能关切、爱惜咱们的老师吗？教化是良心活，教化事业是平凡的事业，老师也只是些平凡的人。即便不能平地而坐，也该说句暖和的话，让这些老师心甘情愿的被晒吧。都说咱们的老师最好哄，总是坚信自己所从事的就是太阳底下最光辉的事业，所以在阳光底下晒一晒也没什么大不了。要的，不就是一句贴心的话。呀！忘了枯黄的草

46、地上还有蚂蚁兄弟，游荡在我们的脚上，与我们密切接触。就这样，在蚂蚁的亲吻下，享受着桑拿，痛并欢乐着、华蜜着听报告！报告会结束了，我们又被*了。那就这样吧，就当是为那些学生们，始终坚信“老师就是阳光底下最光辉的事业”。有一种人生最为漂亮，那就是老师，平凡的人生，壮美的事业；有一首歌谣最为好听，那就是奉献，无私的奉献，播撒着将来的希望，三尺讲台，是我们静默耕耘的土地，扎根这片土地，是我们的光荣和骄傲！听师德报告心得体会12一句“你华蜜吗？”，站在师德报告讲台上的老师以这一句首先发问，拉开了此次讲座的序幕。老师行业的华蜜感从何获得？这对于一个新老师是一个值得思索的问题。让我想起了法国大文豪雨果说：世

47、界上最广袤的是海洋，比海洋更广袤的天空，比天空更广袤的是人的灵魂。老师要做好学生灵魂的工程师，首先要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。老师要用自己的人格魅力来熏染学生的行为，为人师表，以身作则，要求学生做到的自己首先要做到。因为在老师的眼睛监督同学行为的同时，还有几十双眼睛凝视着自己，老师们做事严谨的看法，一丝不苟的精神，说到做到的品质对学生其实更是一本可以研读的书。记得开学初，由于我们班级的晨读始终纪律不好，教室里总是不静，干什么都有，这使得一向在学校要强的我大为恼火，几次的指责斥责下来，我却发觉自己生气伤身，学生照样不知所措，后来我便试着用各种方法让学生把早晨的珍贵时间利用好，可是

48、虽然纪律好，学习效率不高，仍旧有同学桌面空空的发呆、哪怕一块橡皮也能静默地玩一个早晨，这个问题困扰了我好长时间，一天我在办公桌前学习的时候，突然眼前一亮，我可以把我的讲桌变成我的学习桌，从今起先，每天早晨，教室里变多了一个在读的身影。慢慢的，孩子们已经养成了习惯，。我突然想起一句话：身教言传。看着孩子们一个个仔细的小脸，心里真的是华蜜。实践出真知，通过这件事让我明白只有和学生更多的陪伴，才能心平气和的处理好问题，提升自我华蜜感，做一个有爱的老师，虽然，现在的自己还做不到王老师所说的“四心四责”，但是的确是学生让老师变得更有爱，有时，是他们引导老师更情愿去爱。新学期上班，却没有考虑到班级只有我一套钥匙，开学第一天，我便让学生吃了闭门羹，当我急匆忙的来到教室的时候，已经有将近一半的同学在门口等着了，我打心底里有些歉疚。从那以后明天早上我都要和学生一样来学校。“其身正，不令则行；其身不正，虽令不从”。老师肯定要溶入学生的生活，时而把自己当老师，时儿把自己当学生，得到学生的信任，走到孩子们的内心世界，去感受无尽的欢乐和华蜜。师德，不是简洁的说教，而是一种精神体现，虽然