四年级德育教学计划范例.docx

《四年级德育教学计划范例.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级德育教学计划范例.docx（18页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、四年级德育教学计划四年级德育教学安排1一、指导思想以小学德育纲要为依据，以爱国主义教化为中心，以养成教 育为基本内容， 在提高德育工作的针对性、 实效性上下功夫， “三 加强 结合”教化，推动素养教化，为培育跨世纪的合格建设者和接班人奠 定坚实的基础。二、教学要点(一)抓好“三个结合”教化1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合 力，做好家访工作。2、学生在家、在校的学习常规要求，使孩子在家长指导下，加 快常规养成。3、结合社会实践活动，组织学生参与校外教化活动，了解家乡 改变，感受祖国的腾飞。(二)深化爱国主义教化1、组织学生观看爱国主义影片，开展好红领巾读书读报和影评 书评

2、活动。2、爱国主义教化是学校德育工作的主线，当前，加强对学生的 爱国主义教化非常迫切，我们不仅要告知学生为什么爱国，更要告知 学生怎样做才是爱国，爱国首先要从爱父母、爱亲人、爱老师、爱同 学、爱学校做起。3、坚持周一升旗仪式，努力提高升旗仪式的效果，改革升旗仪式的国旗下讲话的形式和内容， “养成道德好习惯”为主题，开展系 列演讲活动，力求做到内容详实，针对性强，有感而发。4、围绕学生“学问+实力+魄力”的育人目标和规格高、质量优、 特色显著的办学目标，实施周小的育人工程，结合重大节日、纪念日 适时地组织活动，对学生进行爱国主义教化活动。(三)加强养成教化1、养成教化是学校德育工作的基础，要抓好

3、小学生日常行为 规范周小学生礼仪常规要求 、 ，围绕学生“学问、实力、魄力” 的培育目标，实施“有志向、有道德、有文化、有纪律”的育人工程， 逐步贯彻“五小”行动。2、把养成教化有机渗透到各学科教学之中。 学生的学习过程其实也是一种创建美的过程， 设想通过各种学科 的教学和活动，使学生驾驭基础学问，受到美的熏陶，发展鉴赏美、 创建美的实力。(1)思想品德课是学校进行养成教化的主要渠道，任课老师要 以教学大纲和教材为依据，对学生提出适当的行为要求。强调思品课 与晨会课、文体活动课等，对学生作共享训练和指导，给学生供应实 践的机会。(2)语文课要学生打好基础，提高听、说、读、写的实力，感 受到用词

4、造句的语言美、人物塑造的形象美，表情达意的情感美，环 境场合的意境美(3)数学课要让学生驾驭肯定的数学基础和基本技能，发展思维实力，让学生感受到数学学问的逻辑美，几何图形的对称美，数理 演算的推导美，习题运算的思维美。(4)英语课让学生通过听、说、读、写的基本训练，平日样运 用英语进行交际的实力， 感受语言语调的韵律美、 字母书写的线条美、 词汇积累的意志美。3、加强红领巾值日岗力度，让红领巾礼仪队员对校内卫生、交 际礼仪、课间秩序、路队纪律等方面的良性发展起到促进作用。4、养成教化融于对活动中，结合班队课，传统节日、纪念日开 展丰富多彩的少先队养成教化的系列活动。5、重视良好学习习惯的养成教

5、化，让学生终身受益。6、加强班级文化建设，如信息角、争章园、作品展示角、老师 赞美角、荣誉角等，营造良好的班级氛围，树立班级形象，争创班级 特色，开展“红旗”班评比活动。(六)抓好阵地建设1、 依据每月教化重点和班级实际生动活泼的上好每一堂晨会课， 有安排地组织好每周一次的班会课和主题队会课。2、增加育人意识，把课堂教化作为德育的重要阵地，结合学科 特点，有机渗透德育。3、充分利用宣扬橱窗、黑板报、广播台宣扬校内文明佳事，树 立榜样。建立始终学生、老师通讯员队伍，刚好采集学生间、老师间 的好人好事，加大宣扬力度。4、利用墙壁张挂教化标语，形成良好的德育氛围。我要做的就是要教化好这写学生，把他们

6、带上正规，走上正确的 道路。只有这样， 他们的前途才不行限量， 他们才是我们祖国的希望!四年级德育教学安排2一、指导思想：以科学发展观为指导、以建立和谐校内为目标，以培育学生的三个习惯和创新精神为重点，确立德育为首的思想，加强德育队伍建设，创新德育方法，拓宽德育渠道，优化德育层次目标，切实加强和改进学校德育工作，进一步深化素养教化的全面实施，不断开创我校德育工作的新局面。二、工作目标：1、推动校内文化建设，创设和谐的德育环境。2、加强德育队伍建设，强化深厚的育人意识。3、狠抓规范养成教化，培育良好的行为习惯。4、坚持活动育人思想，提升学生的综合素养。三、工作思路：从学校德育管理薄弱环节入手，抓

7、住两条主线：习惯养成，班级管理。细管理细化，即制定各项评比检查有据可依，有过程，有激励，有总结，有提高。严严格管理，即严格执行学校德育各项管理规定，管理者仔细履行职责，依章办事。新独特新奇，即抓好班集体和个人的典型培育与宣扬工作，通过营造独特的文化氛围，开展有时代气息，符合少年儿童身心发展规律的活动，推动学校德育工作。活思路开通，即学校、班级德育管理者要仔细学习新形势下的德育理论及德育管理方法:争取在较短的时间内找到德育的切入点、突破口，会合各方的教化力气形成有实教的工作局面。四、主要工作：1、加强班主任队伍建设，建立一支高素养的班主任队伍。首先要加强理论学习，激励班主任阅览有关优秀理论书刊，

8、通过各种途径学习先进的阅历。健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会，明确学习目标，不断充溢学习内容，不断提高班主任工作的水平。其次，各班要仔细上好每一节班队、晨会、思品阵地课，其他课不得占用，学校将不定期的检查班会、晨会状况，对不上或上不好的班级赐予指责扣分。要充分发挥学生干部的作用，定期召开班干部会议，使学生充分展示自己的聪慧才智，实力得到有效提高，使班级的凝合力、向心力不断加强，有利于良好班风和校风的形成。第三，加大检查力度，尤其是班级常规工作的检查力度。进一步提高班主任工作的主动性。加强德育过程性资料的建设，针对每月教化重点进行调研，刚好填写反馈表格，便于总体把握。2、狠抓基

9、础，强化习惯养成教化，提高德育实效。随着社会、经济的进一步发展，学生的习惯养成教化燃眉之急。本学期我校将进一步加强校本教研，进一步对学生开展习惯养成教化。学校将组织开展好宣扬教化活动，让学生了解和驾驭与自己日常生活、学习亲密相关的良好习惯方面的学问，统一规范学生在学校，在社会，在家里的文明礼仪行为。各班要开展以习惯养成教化为主题的班会，发挥班队活动在习惯养成教化活动中的宣扬教化作用，从每天身边的小事抓起，坚持不懈，有始有终，通过养成教化，培育学生自尊、自爱、自强、自律的良好心理素养，养成文明、健康、向上的优良品质。接着深化开展文明班集体评比工作，对文明班级的评比方案进行修定，以更趋合理性和科学

10、性，把检查、评比的内容作为评比文明班以及衡量班主任工作的主要内容之一。从而更好地调动班主任的工作热忱，激发全体学生的集体荣誉感，规范学生的行为表现。4、亲密学校与社会、家庭的联系。接着加强与家长的沟通，做好家访工作，对于自我限制力差、行为习惯差的学生要定期与家长联系，使孩子在家长的指导下，尽快养成良好习惯。5、大力开展法制、平安教化。学校将接着把平安教化和法制教化作为德育工作长期坚持的重点。各班要把平安教化、法制教化贯穿到整个学期，常抓不懈，充分利用思品课、班队活动进行教化，规范学生的日常行为。6、特殊重视单亲家庭、贫困家庭以及留守儿童等特别家庭学生的教化和管理。让这些孩子也能享受到学校大家庭

11、的暖和，也能想其他孩子一样健康成长。本学期，我校对单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外留守儿童重新进行摸底、核实，要求班主任依据帮带对象的实际制订具体的帮带安排。7、重视问题学生的转化教化。本学期，我校将仔细对每一位问题学生进行特性分析，全面开展对于问题学生教化探讨，并开展问题学生案例评比活动，以加大探讨力度。四年级德育教学安排3一 、指导思想以培育学生良好行为习惯、创新精神和实践实力为目标，以本校追求完备道德，发展特性特长的办学理念为引领，以丰富多彩的活动为载体，从创新的思路和扎实的工作入手，创建平安和谐校内和优良校风，提高德育实效性，扎实推动学校德育工作，走德育工作的特色之路。二、工作目标(

12、一)加强队伍建设，明确育人责任(二)强化教化管理，建设平安文明校内(三)提升学生思想素养，培育学生干部(四)活跃校内文化，提升学校文化底蕴(五)增加科研力度，推动德育科研创新(六)亲密家校联系，构建三维德育网三、详细措施、方法(一)、加强队伍建设，明确育人责任1、组织班主任、志愿辅导员开阅历沟通会，大力树立班主任典型，表彰优秀班主任、发挥示范带头作用。拟请一批有阅历的退休班主任或在职班主任沟通、介绍管理阅历以及介绍与家长的沟通技巧。全面提高班主任综合素养和专业实力，培育一大批思想素养好、业务水平高、奉献精神强的德育骨干力气。2、强化全体老师的责任感，规范班级管理工作。使班主任有责任感，班级管理

13、工作做到规范化和实效化。而副班主任做到默契帮助班主任管理班级和分担一部分工作。进一步明确德育工作部门领导、班主任、科任老师的德育工作职责，使全体教化工作者明确育人任务，主动主动做好德育工作，促进德育工作责任制的落实。3、加强常规检查，完善考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中提高自身的素养水平，健全班主任考评机制。主动为班主任、辅导员的发展搭建成长平台，仔细开展班主任实力展示活动，组织他们参评各项优秀课例、班队活动的评比或展示。4、加强少先队基础建设做好鼓号队的更新工作，补充完善鼓号队成员;做好少先队大队干部和值日生、礼仪队员等的梯队培育工作。并让他们在实践中熬炼自己，做辅导员的得力

14、助手。(二)、强化教化管理，建设平安文明校内1、进一步加强对学校德育工作的领导，切实把德育摆在首位，把关注学生全面健康成长放在首位。2、抓好平安教化和普法教化、卫生教化。坚持预防为主的方针，依据季节特点和学生年龄身心特点，以预防传染疾病、交通、溺水、火灾、拥挤踩踏和防拐骗事故为重点，充分利用课堂教学、班队会、集体活动、红领巾广播站、少先队墙报等阵地，并通过举办专题讲座、开展学问竞赛、组织观看录像、制作宣扬报等多种形式，让学生驾驭肯定的法律学问，促进他们自觉遵纪遵守法律。有针对性地对学生进行平安教化，防止各类事故和违法犯罪事务的发生。给家长发放就如何预防流感给家长一封信，组织全校师生学习预防限制

15、流行性感冒工作指引，杜绝传染病感染和扩散。 3、平常有针对性地刚好对学生进行平安教化，针对临时出现的平安事故或平安隐患事务进行处理和教化;与班主任等老师相互协调和探讨，了解事情的真相并妥当处理。刚好将处理结果或教化建议反馈给正副班主任、任课老师和家长。防止各类平安事故和违法犯罪事务的发生。要求值日老师和行政带头在课间多巡逻和检查各班课间活动状况，大队部加强对值日生和纪律监督分队的工作指导，做好课间活动护导，使各班的课间活动既活泼又有序，努力打造和谐平安校内。4、加高校校平安工作的检查力度，打造和谐平安校内。与分管平安管理的领导协调好，每月进行平安逃命演练。逃命演练有长期的应急预案和每次的演练支

16、配，并有安排地实施，刚好小结反馈给老师和学生。在演练中以注意平安为首位，确定各班学生的逃命路途，做到有序撤离，有老师跟踪爱护。在九、十月利用两个大课间时间训练。从十一月起先，在确保平安有序和路途明确清楚的前提下，每月将进行不定期突击演练。5、在学校健全的门卫、值班、巡逻等各项内部平安管理制度上，严格执行学生考勤制度，加强学生在校非教学时段的管理，制定突发事务应急预案，仔细开展应急演练活动。 (三)提升学生思想素养，培育学生干部1、抓好行为习惯养成教化。组织学生学习并实践中小学生守则和小学生日常行为规范，加强文明礼仪教化，培育学生良好的生活、学习习惯，自觉遵守社会公德(尤其是爱惜公物)。在广阔学

17、生中大力推广各类先进典型，发挥典型引路作用，全面提高学生的基本道德素养。尤其加强对班、队干部的培育。2、以开展文明班级评比为抓手，以少先队自主管理活动为载体，通过礼仪小天使、卫生护绿小队、课间纪律监督小队的监督等方式，组织学生开展自我管理教化活动，引导学生学会敬重自我、敬重他人、敬重公共秩序(如爱惜公物、损坏赔偿，知情报告，对特殊案例进行引导和教化，主动承认的赐予表扬并跟踪和帮助他改正。对举报者所在班级在文明班评比上加分)，促进良好班风、校风的形成，提升学生文明素养。3、接着开展各种主题教化活动，通过各种有效形式在学生中开展深刻的教化工作，引导学生养成良好的行为习惯，提高学生遵纪遵守法律的自觉

18、性，使广阔学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律、爱祖国的社会主义新人。结合国庆、建队节等重大节日，仔细组织相关主题活动，开展中华传统美德和革命传统教化，加强爱国主义教化，帮助学生了解中华民族的历史和优良传统，培育学生对宏大祖国的深厚情感，引导他们坚决走中国特色社会主义道路的信念。4、抓好生命教化。以思想品德课作为德育切入点，加强学生的前途志向教化、人生观教化、励志教化和感恩教化，渐进式地开展珍爱生命教化，引导学生正确处理与他人、社会和自然的关系，帮助学生学会观赏生命、珍爱生命，学会寻求生命价值的真谛，不断提高对生命质量和生命意义的相识，从而树立正确的生命观、世界观、人生观、价值观和华蜜观。(

19、四)活跃校内文化，提升学校文化底蕴1、营造德育氛围，推动文化阵地建设。健康向上的校内文化对学生高尚思想品德的形成、良好习惯的养成具有潜移默化的作用。加强德育环境建设，充分利用校内的每一个角落，营造德育的良好环境和氛围，使校内内的一草一木、一砖一石都体现教化的引导和熏陶。2、联合体艺科组老师，细心设计和组织开展内容丰富、形式多样、有吸引力的校内文化活动，体现学问性、科学性，突出趣味性、消遣性，发挥学生的主动性、创建性，以丰富学生的课余生活，发展学生的特长，培育学生的实践实力。3、依据教化部体育、艺术2 1项目的要求和学校发展的须要，激励学生参与校、内外各种爱好班的学习;开展丰富的其次课堂活动，接

20、着开展足球、羽毛球、电子琴等特色班训练，还增设了国画班和女足班，全校有30个爱好班。校内文化氛围深厚，将在九月筹备开国庆暨小学足球文化节的各项活动，十月实行开幕式，十月闭幕。策划和打算第七届校内文化艺术节的各项活动。此两项活动都将做出详尽的方案安排，在校委会上探讨通过并实施训练，并将在十、十一月分别实行。(五)增加科研力度，推动德育科研创新1、以学校为基地，以学生学习生活为素材，挖掘学校德育的有利资源和存在的突出问题，主动组建德育教研队伍，加强德育课题探究与探讨，探讨德育教化的模式，申报有关课题。撰写德育论文，探究德育新内容、新方法、新途径，以科学的看法和方法来解决德育工作中存在的问题。并力争

21、20xx年在广州市德育创新奖上获奖。2、规范学校德育管理，参与中小学德育工作绩效评估，提升学校德育水平。争取获得广州市德育示范学校称号。(六)亲密家校联系，构建三维德育网1、加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教化效果。2、办好家长学校，构建家校互动格局。通过召开家长会、利用家长委员会的主动作用，对家长加强家教、心理健康、生理卫生、法制教化等方面的内容、方式、方法进行指导。通过家庭教化讲座、家访、电访、信访、网上联系平台(校训通)等形式，使德育深化家庭。通过家长委员会、家长会、告家长书等形式对家庭教化刚好向家长通报学校各方面的状况，宣扬当前教化新理念，新方法，主

22、动具体说明我校的新措施，新做法。3、与家长联系，相互沟通，共同协作，对学生加强心理疏导，预防学生进入网吧，促进学生健康成长。利用校讯通等各种平台，对家进步行环保宣扬教化;与家长沟通对学生校内外卫生、平安教化，利用小手拉大手的途径对家进步行垃圾分类宣扬教化和控烟工作宣扬等。依据家长参加学校管理和参加学生教化状况，评比本学年xx小学优秀家长;征集家长志愿，让家长自愿者参加其次课堂爱好班的培训工作和中午校门口纪律监督等工作。4、班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深化细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。四年级德育

23、教学安排4一、指导思想：德育是学校工作的重点，为了将德育实行好。我们五年级语文教研组将紧紧围绕教学工作中的内容，把德育工作扎实有效的渗透到教学的中。使学生在学习中自然地、敏捷的、润物细无声的受到德育教化。二、 培育目标：结合学校的德育目标，我们五年级语文组将结合学生的实际和语文教学内容指定我们五年级的语文德育渗透目标，使学生在此目标上有所发展：第一单元：通过阅读，感受到西部的改变，从而激发学生酷爱西部的情感。其次单元：通过读书，体会作者对童年生活的眷恋，感受童年生活的美妙，童年时间的宝贵，丰富情感体验，更深切的感受正在经验着的童年奶奶个生活。第三单元：俗话说，“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”

24、，在朗读中，让学生感受语言的奇异、精炼、幽默，懂得文明用语。第四单元：在阅读这些生动感人的故事的同时，思想受到感染熏陶，情感得到陶冶升华，感受到人物心灵的美妙和品质的高尚。第五单元：通过本单元的学习，为学生打开学习古典阅读名著的大门，激发他们对中国文化的酷爱，感受中国的古典文化。第六单元：通过综合性学习，引导学生走进丰富多彩的信息世界，感受信息传递方式的改变，体会信息在人们生活、工作和学习中的作用。第七单元：在学习中感受人物的不同，从而懂得如何看人。第八单元：在阅读中潜移默化的对学生进行敬重世界多样文化的教化，使学生受到审美情趣的陶冶。三、措施方法：1、在课堂中，充分调动学生学习的主动性，抓住

25、“情”这根主线引导学生课文与生活相联系，从而达到教书育人的效果。在教学中，通过音乐渲染、有感情示范朗读等形式，调动学生的美感，在读中感悟作者的表达思想，从而内化为自己的行为。2、端正学生的学习看法，特殊是做好个别学生的转化，是他们懂得学习的重要性，从而养成自律的好习惯。3、读写结合。读是学习的起始，只有在读的基础上，与生活相结合，引发学生的情感，使学生的情感内化为自己的行动，流露于笔尖。4、托款学生的阅读面，课外阅读是语文德育实施的途径之一。与学校读书节活动相结合，培育学生的高尚道德情操。在教学中适时渗透好德育教化对我们老师的其它工作奠定了良好的基础，只有真正做到这一点，才能更好的指导学生的学

26、习，做到既教书又育人的目标。四年级德育教学安排5新的学期起先了，我仍旧担当四年级二班的班主任。从这学期起先，我的班主任工作要从强化学生思想上下工夫，以养成教化为基准，全面提高学生的综合素养。结合本学期学校的的德育工作支配，我将我的班级的德育安排支配如下：一、加强常规教化1、抓好常规的文明、礼貌、纪律、卫生等工作，提出“七讲一爱”即讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲守时、讲信用、讲秩序、讲道德和爱公物。课间提倡学生做有意义的活动，例如：跳绳、踢毽子等。在班级进行竞赛活动，激发学生讲文明、懂礼貌、守纪律、讲卫生的主动性，形成良好的班风。2、利用班晨会的时间，上好心理健康课、班会、晨会，根据要求仔细的备好课

27、、上好课、相关的材料要整理好。对每天班级发生的不良状况刚好总结反思，提高学生的思想觉悟。在班会上，以平安为主题，对学生加强交通、饮食、嬉戏、等平安教化。3、抓好课堂纪律，让学生在一个良好的环境里学习，培育学生独立学习的实力。对学生上课回答问题提出严格的要求。特殊是接着加强对学生写字时的要求，使学生在新的学期里，对写字有一个新的提高。4、协调好各科老师，抓好学生的学习。对学生在各科学习上表现出的不良状况，刚好和任课老师了解，做好学生的思想工作，主动和家长沟通，督促学生的学习。重视家庭教化工作，仔细的开好每学期的家长会，做好家访工作，尤其是对那些家庭困难、和需进步的学生，多和家长沟通联系，通过电话、实地到学生家中等形式沟通学生在学校的表现，使学校和家庭联系畅通，步调一样。二、协作学校，做好各项工作1、以发表文章的同学为榜样，激发同学们的写作爱好。2、本学期接着组织好“小学社会综合实践活动”，让学生真正参加活动，体验劳动，最终写好实践日记。组织多种形式激励学生之间相互督促、相互评比，提高德育的实效性。