员工心理辅导心得体会最新.docx

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1、员工心理辅导心得体会员工心理辅导心得体会1健康既是幼儿身心和谐发展的结果，也是幼儿身心充分发展的前提;健康是幼儿的华蜜之源;离开健康，幼儿就不行能近尽情嬉戏，也不能用心学习，甚至无法正常生活;幼儿时代的健康不仅仅能够带给幼儿期的生命质量，而且为一生的健康赢得了时间。因此，我认为健康教化要充分思索到本班孩子的年龄特点和个别差异，无论是进行幼儿健康教化还是试图改善幼儿的四周环境、都要依据幼儿身心发展的特点，否则不仅仅不能促进健康，而且可能有损健康本学期我们中班组在教化活动中把促进幼儿身心健康成长当成首要任务。促进幼儿身心健康发展既是幼儿教化的根本目的也是幼儿健康教化的终极目标，纲要中对幼儿健康发展

2、提出几点：(1)身体健康，在群众生活中心情安定、开心。(2)生活、卫生习惯良好，有基本的生活自理潜力。(3)明白必要的平安保健学问，学习爱护自己。(4)专心参与体育运动，动作协调、敏捷。这也为我们中班组的健康教化活动提出了明确的培育目标。本学期主要做法如下:第一、树立明确的指导思想一个健康的幼儿，既是一个身体健全的幼儿，也是一个“开心”、“主动”、“大胆”、“自信”、“乐于交往”、“不怕困难”的幼儿。纲要一再强调让幼儿主动活动，健康教化的第一条件就是敬重主体、专心、创建性地活动。幼儿健康教化既然将促进幼儿的健康作为最干脆的目的，其教化过程就不应使幼儿感到压抑或受到损害，然而日常生活中与之南辕北

3、辙的现象却司空见惯，值得我们反思。因此我们非常留意在幼儿的整日生活中充分发挥幼儿自身的主动性和专心性，努力将幼儿的爱好与必要的规则相结合.幼儿在宽松的环境中尽早建立起各种良好的健康行为。其次、设计多样化的健康教化形式与途径幼儿园健康教化应与日常生活中的健康教化相结合，群众教化、小组活动与个别交谈相结合。目前，幼儿健康教化实践中存在着一些误区，有人认为幼儿健康教化就仅仅是日常生活中的卫生习惯培育，对于这些片面的相识我们就应加以留意和防范。我们尽量多与家庭、社区亲密合作，综合利用各种教化资源，共同为幼儿的发展创建良好的条件。本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持、和主动参加，并专心支持、

4、帮忙家长提高教化潜力。同时我们还重视幼儿园课程的潜在影响，环境是重要的教化资源，因此我们透过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿健康教化实施中，我们不仅仅重视幼儿园物质环境的创设，而且应重视幼儿园心理环境的创设，本着幼儿身理和心理的需求，我园于本学期购置了超多的幼儿可选取的活动器材，以此来引导、激励幼儿大胆、专心地参加活动，同时还培育了幼儿大方友善的交往潜力。第三、实施相宜的教化方法。给幼儿自由选取、探讨、合作的空间，让幼儿在开心的嬉戏活动中熬炼身体，熬炼意志。员工心理辅导心得体会2今日，我听了关于幼儿园老师的心理健康的精彩演讲，通过这次学习，我对“健康”有了重新相识，在日常的生活中

5、我们往往只关注身体健康，事实上除了身体健康，更应当关注心理的健康，幼儿老师干脆面对的是一颗颗幼小的心灵，为了更好地教化幼儿，老师自己首先必需是心理健康的人，老师的心理健康从根本上说还得由老师自己维护。一名优秀的老师应当能够处理好两个方面的关系-既要关注幼儿的心理健康，也要重视自己的心理健康。同时，在学习过程中，我进一步明白了我们工作时保持轻松开心的心情对幼儿园的教化、教学质量有着特别重要的意义，在以后的教学工作中我们应当调整自己的心情和压力，以平和的心态对待生活和工作中不尽人意之处，做一个乐观、独立、宽容、心态平和的幼儿老师，让自己都尽可能地以最愉悦的心情投入到工作中去!总之，让我深深懂得和可

6、爱的孩子们在一起磨砺是种华蜜，和挚爱的幼儿教化在一起成长是一种欢乐。我们要做一名真正合格的的幼儿老师。员工心理辅导心得体会3员工心理辅导培训体会12年9月20日，我参与了澄江供电员工心理辅导培训，培训主要是以播放李强老师培训讲座的形式进行的，听过之后感想良深:一、企业是高校工作是学历在这个话题里，李强老师提出了“企业是没有围墙的高校”这一观念。现在的人才培育主要靠社会中的历练，在学校学到的学问只能占15%，而在社会实践中的实力培育等各方面的经验却能对你日后的胜利起到85%的作用。由此可见企业对我们每个人的重大意义，所以我们应当努力投身于目前的工作，不断为企业创建价值的同时，也是在熬炼自己的实力

7、，为自己日后的成就不断做积累。二、成就人生的四堂课敬业做专家，成就人生的精彩。李强老师说的对，何为学问，多学多问就有学问，不学不问就没有学问，人的大脑好比一个仓库，仓库里放了什么，倒出来的就是什么，在工作中，不管做什么工作，都要不断的学习和积累，才能不断的充溢自己，让自己的一技成为所长，收获人生的成长与精彩。三、没有借口，完备执行李强老师说的好，一个人做事难免有错的时候，但为自己的错误找寻这样那样的理由，事实上对事实和结果不会有任何影响，只会抹杀一个人意志。借口只是敷衍别人宽恕自己的“挡箭牌”，掩饰弱点推卸责任的“万能器”。把属于自己的过失掩饰掉，把自己担当的责任转嫁给社会或他人的人。我们应当

8、培育这样一种观念：没有任何借口，不找任何借口，把对制定的目标的执行到位当成一种纪律。军人以听从吩咐为天职，冲锋号响了，对面敌人的机枪，你执行不执行冲锋的号令？不仅要执行，还要充分利用地形地物掩护自己，迎头而上，勇往直前，最终歼灭敌人。这就很好的体现了执行力的过程和结果。作为公司的一员，我们应当全力以赴解决工作中遇到的问题，在工作中发挥主观能动性，践行“没有借口，完备执行”。从小事做起，从点滴做起，注意细微环节。一件一件的落实，一项一项看成效，并在实干中不断总结阅历与教训。争取干一件成一件，养成脚踏实地、埋头苦干的良好习惯。四、拒绝埋怨拥抱胜利一个人在工作中的效率凹凸、贡献大小，很大程度取决于这

9、个人的心态，调整好心态是做好工作的思想前提。有了好的心态就能专心的做好每件事情，反之很可能会给你所做的事带来自己都不满足的结果。这样怎么能够适应企业的改革与创新呢？怎么能够适应当今企业与企业之间、员工与员工之间、岗位与岗位之间竞争如此残酷的现实呢？结论只有一个：调整心态面对现实，努力工作以改革创新的理念，以劳而苦力的工作作风，去适应企业的发展与管理；同时还要以骄人的业绩去赢得企业的认可。五、心怀感恩与企业共命运感恩是一种境界，一种向心力，一种向善力。是的，理由很简洁，但简洁的理由却包含了深刻的道理：感恩原来是一种生活看法，一种人格的底座，是员工回报公司的基础。一个有着感恩之心的员工，会坚贞而无

10、私，敬业而和善，富有责任感和使命感；一个有着感恩之心的员工，会把对公司的感谢，转化为孜孜以求、兢兢业业、主动进取的实际行动。一个有着感恩心的员工，会经常关切他人，关切公司，关切社会，和公司同呼吸共命运。同理，一个不会感恩的员工，是一个极端自私的员工；一个不会感恩的公司，是一个不会有长远发展的公司，也是一个对社会不会有贡献甚至很可能是危害的集体。通过这次培训，我学习到了许多，人就是在不断的学习中进步的。李强老师的至理名言就像一座灯塔，在我们徘徊迷茫的时候向我们指明前进的方向，朝着自己的幻想驶去。员工心理辅导心得体会4幼儿园健康教化是幼儿园对幼儿实施素养教化的一个非常重要的组成部分，随着新的课程标

11、准的颁布，幼儿园健康教化作为课程领域之一已提升到很高的地位。在新的教化理念中，“健康”包括两个方面的内容身体健康和心理健康。生理的健康发育和心理的健康发展是有机结合的。3岁至6岁的幼儿处于人的一生中发展的关键期，这一时期幼儿教化机构的良好教化更是至关重要的。幼儿园健康教化的目的不仅要提高幼儿健康学问水平，改善幼儿对待个人健康和公共卫生的看法，培育幼儿的各种有益于个人、社会健康的行为和习惯，还要亲密关注幼儿的心理健康，培育幼儿树立乐观自信坚毅的品行，引导幼儿正确处理人与人之间的关系。总而言之，“幼儿园健康教化”是以实现幼儿的身心健康为目标，全面提高幼儿对健康的相识水平，培育幼儿的良好习惯所实施的

12、教化，将为幼儿的将来的健康生活奠定坚实的基础。通过自由阅读和小组研讨学习等方式，对3-6岁儿童学习与发展指南健康领域进行了解读，并进一步结合我们各年龄段孩子的特点，深刻地理解了“健康”的涵义，并且将本学期健康领域的重点放在了培育孩子良好的心情情感、人际交往和身体素养和活动技能上面，同时也点燃了我工作的导航灯。本园孩子特性强、活泼好动、喜爱与同伴共同嬉戏，平衡实力发展较好，大部分幼儿已经驾驭走、跑、跳等动作技能，能听口令做出相应的动作。但是由于年龄上存在差异，以及在认知、家庭、爱好、性格等方面的缘由，仍有孩子存在自制实力差，在嬉戏时存在争吵、不遵守嬉戏规则的行为。那么，对于孩子来说，必需从小培育

13、他们良好的生活习惯，懂得自己的事情自己做，养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼的习惯。我个人理解，首先健康教化应贯穿在一日生活的各个环节，要集体和个别教化相结合。先针对群体进行教化，变更整个群体的行为习惯，来影响个体行为的形成，“大家都这样，我也要这样”。再针对个别特别幼儿多提示、多关切、多指导，使整体幼儿获得较全面的健康发展。其次，在心理健康方面，要为幼儿园创设宽松和谐同等民主的班级氛围，开设各种嬉戏区域活动培育幼儿活泼开朗的性格，增加自信念，激励幼儿主动和其他幼儿共享物品，能主动和老师问好、道别，在礼貌教化的同时促进其交往实力的发展，使幼儿形成良好的特性。最终，在活动技能方面，要为幼儿设

14、计感爱好的活动，在嬉戏中培育幼儿的走、跑、跳、投、钻、爬等技能。通过做幼儿体操，进一步熬炼幼儿的平衡协调实力以及敏捷性。激励幼儿玩生活中常见的中、小型运动器材，例如球、沙包、哑铃、自制器材等，并激励幼儿“一物多玩”，培育幼儿的探究实力。总之，幼儿健康欢乐的成长是你我他所共同关注的焦点，也是幼儿园教化的首要任务。健康是幼儿华蜜的源泉，但愿通过我们的努力，能激发幼儿对健康的爱好，体验到健康成长的欢乐，从而形成健康的特性心理品质，促进身心和谐发展，为终身学习的基础。员工心理辅导心得体会5学习了幼儿老师的心理健康与心理调适这一课程,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论学问，而且让我更为自

15、信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我仔细倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和详细丰富的学问内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教化是一门提高学生心理素养的基础教化，同时也让我们知道，加强对学生的心理教化，可以削减甚至杜绝学生心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高学生素养，促进学生的人格健全发展的目标,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认仔细真地看教材,听讲座,做好笔记，学好心理健康方面的学问，帮助学生学习得更好，生活得更好!老

16、师的心理健康也影响到学生的心理健康。好的老师能为学生设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我限制、自我调试的实力，保持乐观主动的教化心态，不将生活中不开心的心情带入教化工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱心情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。我还学会了几种解压的方法：限制呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确相识自己通过学习，我意识到在工作中要有更主动、乐观、向上的心态，并且相识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的看法，这也将干脆地影响

17、到我的学生们，使学生们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、学问贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对教化的相识有了一个新的提高，对心理健康与心理调适的素养也得到了肯定程度的提高。员工心理辅导心得体会6有关于幼儿的心理健康教化，之前并不是了解得太多，也没有太深化的探讨。不过我认为幼儿心理健康教化是教化必不行少的一个部分，在孩子成长过程中起着举足轻重的作用，影响着幼儿一辈子的人生呢!这次有幸去xx幼儿园观摩了xx市优秀的幼儿老师开展的关于幼儿心理健康

18、的主题活动，真是大开眼界啊，才发觉原来心理健康的活动内容是这么丰富的，活动中的切入点要恰当好处，每个环节还要紧紧相扣，按部就班。另外还有专家点评和讲座活动，这样大量的信息和深刻的内涵分析，让我对幼儿的心理健康教化有了进一步的了解。幼儿心理健康教化的理念之一告知我们，心理健康教化不是特地关注“健康”与“不健康”的教化，而主要是关注幼儿的成长教化，是以促进人的正常发展为其根本宗旨的教化。它教化的对象不是专指有的孩子，而是全体成长中的、正常的、健康的孩子。这些理念让我深深的体会到几点：一是幼儿心理健康教化的对象是每一个发展中的孩子，不是我们脑子中想象的几个心理有问题的孩子;二是幼儿心理健康教化其根本的宗旨是要促进人的正常发展。三是幼儿心理健康教化是依据幼儿的心理发展的特点与规律，采纳心理教化的途径和方法，来促进幼儿心理健康发展并培育其良好的心理素养的教化过程。总之，经过本次的幼儿心理健康的学习活动，使我对幼儿心理健康有了进一步的相识和了解，我会尽量把我学到的专业学问用到日常教学中去，发展每一个孩子，使他们健康强壮地成长!