国培教师教育心得汇编.docx
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1、国培教师教育心得国培老师教化心得1国培仿佛一股清泉流进我干枯的心灵,专家们的学问美和人性美时时撞击我的心坎,润泽我的心灵,回顾学习培训,感受颇多。我确定细品所学,总结所得,把此次培训的所学、所得用于现实识字写字教学和作文写作教学中。下面我就如何设计好低年级语文阅读教学谈几点自己的心得:儿童步入小学就意味着阅读成为学生相识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。实现这一跨越必将对它们日后的阅读,包括阅读爱好、阅读实力、阅读习惯等产生深刻的影响。依据语文课程标准提出的阶段目标,一年级的阅读教学应着重落实以下几方面的目标:一年级的阅读教学应注意落实以下几个方面的目标:第一,喜爱阅读,感受阅读的乐趣。
2、其次,学习用一般话正确,流利的朗读课文,切实过好认读关,体会文中的感情和语气。第三,借助读物中的图画阅读,了解课文中的意思,并达到乐于与人沟通自己的感受和想法的目的。第四,感受语言的美丽,积累自己喜爱的词句。要顺当达到以下目标,我觉得作为老师的我们一贯实行以下策略。1、加强认读,逐步提高入学前学生的相识的字都很少,入学一段时间后,他们就渐渐能借助汉语拼音认读生字,从而为阅读奠定了一点基础。但由于低年级学生缺乏留意安排实力,所以,即使课文中没有生字,好多学生也会一字一顿地读,或者回读,难形成连贯的语流。因此老师应把“正确、流畅地朗读课文”作为教学重点。课堂上要舍得花时间,让学生一遍一遍地读,可以
3、采纳自由读、同桌互读、指名读等多种方式。对于较难读的句子,老师可示范甚至领读。让学生在实践中领悟,习的阅历,切实过好认读关,从一字一字地读到以词或以词组为单位进行阅读。2、感受乐趣,启发对话学生在读书的过程中加工处理课文的符号信息,与课文和作者对话沟通,受到课文丰富内涵的影响。于是学生体会到阅读可以跨越时空,将世界各地的风光尽收眼底,将古今中外的人物一一道来,其乐无穷。慢慢地,这种阅读的乐趣转化成须要,而须要又是人进行实践活动的原动力,是学生阅读主动性的源泉。因此,语文课程标准把“喜爱阅读,感受阅读的乐趣”作为低年级阅读教学目标的第一条。可见低年级阅读教学必需从激发阅读爱好起先。然而文字终归是
4、抽象,对初学儿童来说简单产生畏难心情,在这种状况下老师可借助课文插图、实物、音响手段等,让学生带着问题、带着猜想、带着憧憬进入阅读,启发学生与文本对话。3、自主阅读,感受语言学生主体性发展的过程是在教化影响下与客体环境主动的相互作用中主动建构的,而学生主体地位的确立又使体验、感悟这种心智活动成为可能。因为阅读是一种个体行为,学生是阅读主体,是阅读行为的发行者和操作者,而且自始至终确定着阅读的目的、任务、方式和效果,所以学生在爱好的激发下理应始终处在主动主动的位置。总之,国培给了我一个极好的学习机会,让我从中学到了许多,也弥补了我以前相识上的不足,同时也促进了我的教化教学,对我的专业成长有很强的
5、指引作用。国培,给我们中小学老师供应了一个特殊好的学习沟通平台,我会以国培学习为契机,在今后的教学中,我要吸取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学实力更上一个台阶。国培老师教化心得2有幸参与国培安排湖北省农村中小学紧缺学科短期集中培训,来到华中师范高校小学音乐班起先为期20天的学习。这次学习的课程支配的特别丰富,有音乐方面的专业课程,有校内集体舞,还有观摩课和同课异构等等。记得刚得到消息要来参与国培的时候,就对这次学习充溢了期盼,心里向往着将来20天的学习,自己究竟能学到些什么?来到这里通过20天的学习之后,我知道这次学习带给我的是多数的收获。听了
6、专家,教授以及和我们一样的来自一线的老师的课,心里有着多数的感概。在这20天的学习中,给我印象最深的是武昌试验小学的竖笛乐器教学。对于我们农村学校来说音乐教学中乐器教学是薄弱环节,由于各种条件的限制器乐教学无法进行。但在参与国培后的我不仅收获专家们讲解的理念。而且让我们这些来自一线的音乐老师聚集在一起进行研讨我们在教学当中遇见的问题。让我受益匪浅。通过这次培训我有几点体会:首先,这次小学音乐老师的培训对我们一线的音乐老师来说是刚好而有效的。通过这次培训,使我从观念上,从理论学问水平上方法与技巧上都得到了很大的相识和提高。其次,通过这次培训,促使我在自己的音乐教学上有了深刻的反思,一名老师能成为
7、教学上的能手,不是一蹴而就的,而是经过长期的磨练,在反思中不断的成长起来的。通过培训,我看到了老师们的严谨的教学看法,授课的专致,看到了同行们的仔细钻研与孜孜不倦的学习劲头,我看到了自己的不足之处。在今后的教学与学习中,我要变更以往的思想,勇于创新,对学生的艺术教化方面做出自己应做的贡献。最终,通过这次培训,我对音乐有了更深的相识,在今后的音乐教学中,根据老师的所讲的方法进行教学,贯彻好学习中学到的珍贵学问,同时不断创新,使我的音乐教学又上一个新的台阶。这次培训让我受益匪浅,感谢为我们供应这么好的学习空间,感谢“国培”为我们供应这么难得的学习机会,通过这次培训,是我提高了相识,理清了思路,对我
8、今后的教学水平将起到很大的推动作用。让“差距”成为自身发展的原动力,不断梳理与反思自我,促使自己不断成长。国培老师教化心得31.在教化教学方面。通过专家的讲座,让我仔细地反思了自己以前的教化教学。我们以往过于关注孩子的学问教化、技能驾驭,简洁地认为,认仔细真上好每节课,便能搞好幼儿教化,其实则不然,因为幼儿园真刚要给孩子的是良好的行为习惯,良好的规则意识,良好的成长状态,使他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚毅英勇、自我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习爱好,养成良好的习惯的人。要达到这样的教化必需做到“一日活动皆教学”,让幼儿在一日活动中,即多角度嬉戏活动中,学习学问,驾驭
9、技能,欢乐成长。2.在家园共育方面。要实现幼儿园教化目标,让幼儿能健康欢乐地成长,仅靠幼儿园教化是不行的,还得有家庭、社会的力气,我们的幼儿教化总是习惯于家长的协作与支持,通过学习,使我明白:幼儿园教化工作,不仅须要家长的协作与支持,更重要的应当是合作。只有家园共育,才能培育出健康欢乐的孩子来。因此,我们必需更重视家长潜能的开发,建立以促进幼儿发展为目标的共育安排,建立敬重与同等为目标的共育体系。通过家长开放日、家长老师、家长助教等形式吸纳家长参加幼儿园教化教学,与家长共同见证与记录孩子的成长,做到真正意义上的家园共育。3.在师德建设方面。通过听讲座,让我们明白了师德建设的重要性。因为,教化质
10、量的凹凸,良好的师德乃老师最关键。幼儿园老师的责任大于其他教化阶段的老师,因此,其职业道德素养显得尤为关键。蒙台利梭曾说过:“六岁前孩子是用照相机的原理来学习的,人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里,从而达到仿照学习的。”因此,作为幼儿园老师肯定要从平常的一言一行做起,提高自己的素养,建立良好的师德形象,为孩子树立良好的榜样。其次还要多看书,多学习做个学习型的老师,不断丰富自己,提高自己,完善自己。国培教化学习老师心得感想3“国培安排”起先,我也随之起先了为期20天的中学化学“国培安排”培训。我深深感到,两天的学习让我在思想上有了质的飞跃,收获多多,感慨多多。本次培训为我们设计了敏捷多样
11、的培训方式,使我们农村老师有幸倾听了专家对我们的理论指导。第一天听取王桂平专家讲座,下午参与了破冰活动。其次天刘毅玮博士的如何提高教化才智的讲座。让我懂得了要以“情”为纽带,让情感走进课堂,给学生宽敞的思维空间,老师要为学生创设良好的学习环境。刘敬华、王晓宁两位班主任带领我们参与的破冰活动使我们同学之间很快熟识。在活动中我们感觉年轻了许多,放飞自己,获得了无限的欢乐。在我们培训的每一天都可以倾听到教化专家的报告,听取不同类型的讲座,每一天都能感受到思想火花的碰撞。几天的培训,我从中学到了许多,不仅拓宽了我的视野,还丰富了我的实践阅历,更让我的思想得到了升华,使我对教化有了更新的相识,更加热衷于
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