图书馆实习报告最新.docx

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1、图书馆实习报告图书馆实习报告 篇1依据学院的支配，我班46名同学参与了此次学院组织的毕业实习。依据同学们的不同要求，此次实习共划分了四个实习小组，分别由张小玲负责到中国科学院国家科学图书馆武汉分馆实习的17人，由马浩琴负责到深圳实习的8人，由刘晶晶负责自主实习的13人，由欧阳珊负责到武汉高校图书馆实习的8人。其中前三组依据要求是定于暑期实习，最终一组依据高校图书馆特别的状况，定于开学后实习。依据学院的要求，毕业实习的主要目的在于促进同学们将所学专业学问运用于实践，并在实践中学习、检验与巩固理论学问，增加动手实力;熟识图书馆与信息服务机构的工作流程，驾驭各岗位的业务技能，尤其是娴熟地运用计算机等

2、现代化手段从事信息组织、信息检索、信息分析与评价以及信息资源开发与利用的实力;培育良好的职业道德、剧烈的责任感、集体主义精神与协作精神;接触社会，了解社会，进一步培育人际交往的实力;逐步培育对图书馆与信息服务机构的组织与管理的实力。通过对毕业实习状况的统计，基本达到了实习的目的，丰富了同学们的社会阅历，为今后的毕业工作作了预热，打下了基础。依据同学们的小结和阅历沟通，此次毕业实习主要取得了以下感受，也获得了一些启发。(1)当前我们自身的学问构成有待调整，单一的图书馆学、情报学学问背景已不能满意社会的需求，对其他学科背景学问的要求成为目前制约我们将来发展的一大因素。完善自身的学问构成、调整自身的

3、学问构架以成为应对激烈市场竞争的重中之重。依据中科院的实习状况来看，中科院自20xx年起先实施学科馆员制度以满意用户开放式、深层次的信息需求，而对学院馆员最基本的要求则只具有相关学科背景，对于图书馆学、情报学领域的特地人才的需求大大降低，这一事实无疑将成为我们将来发展的一大瓶颈，使我们在将来竞争中处于相对劣势。针对这一状况，刚好调整我们的学问构成，亡羊补牢，希望未为晚也。(2)科研类图书馆与高校图书馆在用户群和服务方式上都存在极大的差异。以日常接触最多的武汉高校图书馆为例，武大馆的用户群主要集中在在校学生和教职员工，到馆用户量大，藏借阅等传统服务模式仍占据主体服务地位。中科院则不同，传统的藏借

4、阅已不再是其服务的主体，服务对象锁定在科研类群体，到馆用户明显较少，大多通过现代信息技术供应服务，定题跟踪、对口服务等模式更具主体地位，在服务的推送上成效明显。(3)在人际交往中我们的一些社交礼仪仍有待完善。依据深圳实习同学的感受，实习过程中存在众多的失落感，这种失落感源于学校和社会的差别，源于理论和实践的差别，源于想象和现实的差别。在学校里我们只是做一个学生，同学之间的相处是那样简洁随意，而到了社会中，我们时时要留意与人的沟通，对于不同的人我们的言行要有所不同，我们多了许多的考虑和顾忌，这让初出象牙塔的我们或多或少有些不适应;我们学了三年的专业理论学问，而在详细的实习工作中并没有用到多少专业

5、学问，这让有着专业优势的我们无法呈现我们的所学;我们想象着我们会做一些深层的有挑战的工作，可现实中我们每天做的是简洁重复性的机械劳动，这让我们有许多的埋怨。这些问题许多都会在我们今后的工作生涯中遇见，如何处理这些问题，实习自己的志向，增加自身的社交实力就显得尤为重要了!另外，此次实习在管理组织上仍存在一些问题，如前期的单位联系、各实习小组之间的沟通、实习后期的材料上缴等仍存在一些不晚上的地方须要改进。在我主体负责实习的全部相关事宜期间，同学们的问题真的是层出不穷。在实习打算阶段，对于同学们提出的各种问题和留意事项，我已经整理并通过QQ、邮箱等发布，在实习动员大会上也不止一次的强调。可我不明白的

6、是，实习期间仍旧有许多我反复强调的问题向我提出来，真是扰得我不甚其烦。作为一个即将毕业的大四的学生，对于将来的路只有靠我们自己去走，许多事情我们不行能、也不行以依靠于他人。说的偏激一点，在个人主义思潮较为泛滥的今日，我可以理解自身对他人事物的冷眼旁观，但不能理解的是为何涉及到自身利益的事情也不上心。每次接到这类电话或者短信时我都有一种深深的挫败感，我不知道是自己工作做的不到位，还是其他的什么缘由。总之，让我感觉到很负累。这可能与前期的思想动员和各项打算工作的不到位有关，仍旧存在有待加深和完善的地方。同时，在接受学校支配的单位实习的三个实习小组中，分别涉及到了高校图书馆、科研图书馆和公共图书馆三

7、类。由于各馆的工作侧重点不一样，我们的实习内容依旧有明显的差异，但是在实习的过程中由于事先打算不当，彼此之间的沟通不是很频繁，相互学习的目的并没有很好的实现，这不得不说是管理组织中的一次重大的失误。实习后期的收尾我们实行了班级座谈沟通的形式对此次实习的心得进行沟通，以弥补实习期间沟通不足的缺憾，也取得了一些效果。总之，关于毕业实习，虽然过程中存在一些疏漏，但总的来说仍取得了总体上的效果。同学们通过实习弥补自己在学校学习中的不足，完善自身的学问结构，为今后的社会工作打下了肯定的实践基础，有利于我们今后的社会竞争。图书馆实习报告 篇2敬重的图书馆各位老师：大家好!请允许我以这样的形式向你们表达最深

8、的敬意和谢意，并申请辞职。辞职完全是由于我个人的缘由，我觉得该为我3个月的图书馆实习生活划上完整的句号了。截止到昨天的最终一班，我顺当地完成了自己的职责，并在心中静默地向图书馆惜别。当然，这种离别只是一种工作关系的变更而已，我的心依旧深深地维系着图书馆。今后，图书馆出现更多的将是我学习和求索的身影，我以同样的执着与热忱期盼我们的图书馆越建越好，能为学生们供应越来越多的服务。晚辈不才、更愧疚、在公司三年、深得老板及领导照看、没能为公司做何贡献、更没能给大家留下好的印象、现在却想要一走了之、越想越觉得愧对了领导们的栽培、也有愧自己!各位领导、你们也有子女、就以我为例、之前在父母的关爱庇护下成长、不

9、愁吃穿、脚下踩的也是父母铺下的路、无忧无虑生活安逸!而如今、思想成熟了、总觉得尽管之前没用工读书而有愧父母、但现在至少应当报答父母、自己自主了吧!在此，我深深地感谢图书馆为我供应了这份工作，并感谢阅览部老师3个月来对我的关怀与照看。可以说，图书馆在我最困难的时候给了我恰到好处的帮助，使我慢慢地在惠大适应过来，并不断地学习成长。图书馆简直就是我的衣食父母，这不仅是生活上的，还有学习上和精神上的。最终，无论多么不舍得，孩子长大了终究是要离开父母的，他必需学会独立地面对生活。而我，也终究要学会面对离别。各位老师，可能有点辜负你们的期盼了，你们都希望我能做完这个学期，但我却在此时退出，为此我深感歉意。

10、实因一张张新的面孔的出现，一张张熟识的面孔离开，图书馆实习工作已经顺当地实现了级际替换，我也应当把机会留给更须要的人。假如因为我的离开而给各位老师带来什么不便的话，也只好敬请各位老师的宽恕，我只能愧疚地说一声“老师辛苦了!”，我会在心中始终感谢你们的，感谢你们在我的人生旅途中，送给了我那么多。我短暂无以为报，只能祝愿各位：“好人一生平安!”。感谢!来到广告中心也快两个月了，起先感觉中心的气氛就和一个大家庭一样，大家相处的融洽和谐，在这里有过欢乐，有过收获，当然也有过苦痛。虽然多少有些不快，不过在这里至少还是学了一些东西。我很内疚在工作期间有几次上班的表现。另外与公司员工缺乏沟通沟通，不很合群，

11、工作非常消极。但是可以确定一点，那就是我很专心做，有时候是不会做，而决非不情愿做。我会承诺，倘如再有机会的话，我会义不容辞回来工作。 此致 敬礼!图书馆实习报告 篇31、实习目的及意义更好地理解图书馆学的性质、特点，了解详细的图书馆的详细业务工作，巩固所学的专业学问，理论联系实际;了解图书馆工作的详细操作程序和方法，了解各部门的业务;通过实习增加分析问题和解决问题的实力，尽快适应毕业后图书馆的工作须要。2、实习相关事宜(1) 实习时间：20xx年2月20日20xx年4月6日(2) 实习地点：洛阳师范学院图书馆(3) 实习单位介绍洛阳师范学院地处河洛大地中心，其历史可追溯到1916年成立的河洛道

12、师范学校，历经洛阳师范专科学校、洛阳师范高等专科学校诸阶段，20xx年升格为本科院校。是1988年原国家教委首批表彰的“为基础教化培育合格师资，方向明确，成果显著”的十所模范师专之一。已经走过了九十年的风雨历程。中校区新图书馆建筑面积 29132 平方米，拥有中、外文文献160余万册(件)，年订阅中外文期刊2100余种。隋唐墓志350余方，宝贵金石拓本20xx余种，线装古籍3000余种，10000余册;设有中国学问工程文献检索二级中心;20xx年10月与中国国家图书馆实现了数字资源共享。局域网中心数据库中外文书库、刊目数据22万多条;拥有中外文文摘及全文数据库10余种。年文献购置费400万元。

13、1998年，学院先后投入200余万元，开通了图书馆文献集成管理系统局域网，并通过校内网与因特网连接，初步实现了图书馆的自动化、网络化管理。该馆馆内现有：教学科研，现刊、过刊、参考、自科、社科、电子文献等阅览室11个，拥有书刊阅览座位 2200 席。馆舍整体布局合理，环境文化气息深厚，功能齐全，运用便利，可满意读者阅览、外借、信息检索、文献利用培训、复制、装订等不同层次需求。馆内实行全开放式的布局，分为五大功能区;陈设展览与接待区，资源建设与办公区，一般文献借阅区(流通区)、特藏与参考文献区、阅览与协助文献借阅区。依据业务和管理工作须要，馆内设有：文献资源建设部、网络技术部、读者工作部、报刊阅览

14、部、图书流通部、文献信息询问部、特藏文献部、办公室。该馆坚持节假日开馆，周开馆时间 84 小时以上。目前，与郑州高校、河南师大等省内部分高校图书馆签订了文献资源共享协议，在全省同类高校中处于领先地位。 20xx 年在河南省高校举办的“阅读文化经典、建设书香校内”活动中被评为先进单位 ， 20xx 年被中国学术期刊网授予 CNKI 利用最佳单位。3、实习内容此次实习包括了图书馆各主要部门：图书流通部、网络技术部、报刊阅览部、特藏文献部、文献资源建设部、办公室。3.1图书流通部：流通部是图书馆面对读者的第一线,是联系读者与藏书的桥梁和纽带。我在流通部实习的一周，主要做了四方面的工作：利用图书馆的妙

15、思管理系统为读者供应借还书服务;将读者归还的图书的排架与上架;与其他老师一起对三楼的电子存包柜的定时清理;以及对破旧、掉标签图书的修补与清理工作。在实习中我发觉每到下午流通部要下班时，流通部的借还活动起先特别繁忙。这种状况下，一方面工作人员要延时加班，另一方面读者也要排长长的队伍等待。假如不能调整工作时间的话，我建议在图书馆设立一“还书箱”，读者可干脆把书投入还书箱。工作人员可在其次天上午打开书箱把书还上。这样做一方面可以调整工作人员上下午工作量不均的问题;另一方面可以节约读者的时间，不用受时间限制为了还书而特地跑到图书馆来。3.2网络技术部：网络技术部是现代图书馆的核心部门,图书馆的全部业务

16、都与网络技术部休戚相关。师院图书馆网络技术部位于图书馆二楼，工展的工作主要包括以下几方面：(1)图书馆文献管理系统的维护与备份;(2)电子数据库的更新与维护;(3)维护全馆办公计算机的正常运行;(4)图书馆网页的建设;(5)结合地域特色对河洛文化专题数据库的建设与维护。(4)电子阅览室的管理与维护。实习时多参于了电子阅览室计算机的维护工作，其它方面只是协助参加。3.3报刊阅览部：师院图书馆报刊阅览部，分散地位于图书馆二楼、四楼及五楼。期刊主要位于二楼的自然科学期刊阅览室、位于五楼的人文社科期刊阅览区、人文社科过期期刊阅览区;而报纸则位于四楼阅览部隶属于特藏文献部管理。这一点有点惊奇!在期刊阅览

17、部实习的几天，我熟识了期刊的采、分、编、典、阅、借等流程。在这里每天必做的事情就是对新到刊物的签到与上架工作，因为这次实习，刚好在新年伊始，所以还有对过刊的收集、整理以及将其送往装订室的工作，阅览部只在架上放置最新的刊物，所以只要有新一期刊物上架时，还要做的事情就是将上一期的同类刊物收回。这一操作，个人认为不够合适，因为在对新刊签到的时候，常常有这样的状况发生：同一种期刊同时到两期或者三期，假如只放最新一期的话，有些期刊一进馆就遭受下架的命运，明显不利于期刊价值的实现，也不利于读者的阅览。因些，对于这种状况，我建议，在架上至少让现刊停放三期或者更多，最好，能连续地放上一年，因为我们对于期刊的装

18、订是按年装订的，这样才能更好的发挥文献的利用价值。对于这个问题，我和阅览部的老师探讨过，她们也很赞同，但她们也有其担忧，担忧展架上放不下那么多期的刊物。提出这个问题，我多站在读者的角度上进行考虑，期望能从管理角度找到更好的方法进行解决。细微环节能引起人与人之间的共鸣，期望对于这一细微环节的改进，能拉进馆员与读者的距离，创建出师院图书馆和谐、舒适、人文的阅览环境。3.4特藏文献部：特藏文献部下设特藏阅览区、河洛古代石刻艺术馆、过期报纸阅览区、参考工具书与报纸阅览区。在这里实习时，我主要参加了河洛古代石刻艺术馆的参观人员接待工作，并在参考工具书与报纸阅览区实践了报纸的分类与装订。河洛古代石刻艺术馆

19、位于洛阳师范学院图书馆一楼东北。展出了河洛古代石刻艺术品近百件。展览共分为四部分，第一部分为墓志展区，分为北魏、隋墓志展区，唐五代墓志展区以及宋明墓志展区。其次部分为鸳鸯志展区，主要展出馆藏墓志中的夫妻志。第三部分为古代石刻艺术品展区。第四部分为展柜中陈设的古代明器。特藏阅览区，主要有线装古籍万余册，历代名人字画 123 幅，历代名碑、墓志、摩崖石刻拓片 20xx 余幅。在这里，我最大限度地接近了古籍善本,并解了河洛文化。对古籍善本不仅有感性的相识,特藏部老师的具体讲解,使我对版本学与书目学以及河洛文化的相识有了实质性的提高。跟特藏部老师们的每一次谈话都毫无疑问地拓宽了我的历史学问面。3.5文

20、献资源建设部：师院图书馆实行了大采访制度，图书与期刊的采访都由文献资源建设部完成。该部门的两位年轻老师们分别给我示范了图书管理系统的图书与期刊的选购流程，包括查找书目，下订单，验收，付款，加工，入库等流程，老师们的讲解很细致。讲完后，我又依次在电脑上进行了实际操作，并在另外两位老师的指导下对过期期刊与图书进行了著录操作。著录，就是针对实体信息资源所进行的信息描述。文献著录是指在编制文献书目时，对文献内容和形式特征进行分析、选择和记录的过程。师院图书馆采纳的是CNMARC格式对文献进行著录。对过期期刊进行著录时，须要核对价格、册数、邮发号，在电脑上主要供应了以下几个检索点，分别是：邮发号、ISS

21、N、CN、分类号、索取号、刊名。著录完成后，还要在装订好的书脊上写上刊名、期数。最终对其核对数目，交与过刊库进行典藏;对图书进行著录时，先要查重，假如能检索到同类的著录，则干脆引用就可以，假如没有，则要重新著录。这时有100，200等少数字段须要自己输入。多亏在刚到资源建设部实习的时候，秦老师给我具体地讲解了CNMARC各个字段的功能与应用，虽然在学校已经学习过，但常常不用，都已遗忘的差不多了，还好，通过几天的实际操作，我对这些字段就记得特别清晰了。接下来，我又熟识并实地操作了文献载体形态的加工过程，师院图书主要从山东、郑州和北京的三大书商那里选购，其中部分期刊与报纸还从邮局订购。虽然对于图书

22、馆的图书与期刊，书商已在物理层次上对其进行了的简洁加工，但图书馆还要依据自己的实际状况进行附加与细化。首先将收到的包袱开包后，找出夹在里面的书单，起先验收;其次，核对书名、出版者，著者、价钱、册数等细微环节项;再次，依据中图法对其进行大类的划分，并对未加盖馆藏章的文献进行加盖，主要是对那些从邮局里订购的刊物进行加盖保藏章的操作;最终，在电脑里对这批文献进行录入，并贴上书标，因书商只供应了书脊处的书标，不能满意我们的实际需求。图书馆的图书、剘刊加工从业务层次上可分为两个层面：一个是文献内容的加工，即我们通常所说的编目加工。包括文献分类、标引、主题分析、文献著录等;另一个是文献载体的加工，也就是简

23、洁的物理加工。包括贴磁条、加盖馆藏章、打号、贴条形码、贴书标等。虽然在采编部我只呆了短短一个星期，但是对图书加工的这两个层面，却都有涉及。文献资源建设部的工作多半是制式的并要有特别多的规则要遵守着，在实习过程中感觉到采编其实是比想象的要更困难，其中还要涉及的经费问题、政策问题和学校图书馆发展的方针。我特别感谢的是在实习期间，文献资源建设部馆员们对我不厌其烦的订正与指导。3.6办公室：办公室是个综合性的办事机构,也是图书馆里一个重要的中心枢纽部门。工作既繁杂又详细,是馆长赖以指挥全馆运作、推动所属业务部门搞好本职工作的重要机构,是承上启下、协调左右、连接内外各个方面的纽带。做为实习的最终一站，在

24、办公室的实习时，正值月末与月初，这期间参加了图书馆账目的结算与呈报，还参加了图书馆部室主任竞聘会场的支配与后勤保障工作。总的感觉是办公室的工作比较琐碎，小到修补图书胶水与胶带的管理与发放;碎到对馆员体验材料的领取与发放。这期间最大的收获就是亲历了部室主任的竞聘现场，在这里我感受了馆员的全新风貌，从他们身上也学习到了许多主动的东西。在实习活动即将结束时，我又品尝了有关图书馆文化的一顿丰富的文化大宴。4、实习体会平日时常听同学们说，图书馆周末不闭馆，真好!有问题可以网上询问，便利!有了研修室，考研又多了一个好去处、或许，还有许多便利被我们“习惯”了、“不经意”了，当我们快速地从图书馆借到一本心爱的

25、书，查到一条急需的信息，却很少考虑这经意或不经意的便利的代价是什么;就如我们吃到甘甜的蜜糖和穿着华丽的丝物，而很少想到蜂酿蜜、蚕吐丝的劳碌和艰辛一样。通过在图书馆一个多月的短暂实习，我熟识了图书馆的工作流程以及馆员们的工作状况。对他们的辛勤耕耘有了更深刻的体会与相识、同时，在“图书馆的一般读者”和“图书馆实习生”两角色的交叉和转换中，我对这座朝夕相处的精神食堂也有了更深的相识。通过实践，更让我明白了图书馆文明的建设不只是馆员努力的过程，更是与读者作为不断互动的过程。平日工作人员对询问的耐性回答，令作为读者的我心愉神悦;当我作为实习生在台上为同学办理借还书手续时，同学对我劳动的一声轻轻的感谢，拟

26、或是一缕浅浅的微笑，都让我如沫春风、心旷神诒;可见，文明是我们彼此敬重彼此理解行为的点点滴滴，当这些点点滴滴都成为我们自然而然的习惯的时候，一个春风伴书香的环境就在我们身边、就在我们触手可及的地方存在了。好的服务是一种互动，对广阔读者来说,好的服务并不是没有约束,图书馆从诞生的那天起就具有了开展社会教化的功能。在这次实习活动中，我更加了解到图书馆对于培育读书人的重要性，同时也相识到读书对于培育我们自身文化素养的重要意义。正如歌德所说：“读一本好书，就是和很多高尚的人谈话”;也如温总理在两会前夕所讲：“学问不仅给人力气，还给人平安，给人华蜜。多读书吧，这就是我的希望。”今日是一个图书爆炸的时代，

27、我们读书的心越来越不静了，我们读书的行为可以说有点急功近利了。当我们读更多的书的时候，书不再是一种外在的学问系统，而是我们生命里面不行或缺的一种养分，它让我们的心伸展和安静，让我们体会如温总理所说的那种感觉-平安和华蜜。杜松柏在国学治学方法中讲“天下绝没有不食桑叶而吐丝的蚕，不采花而酿蜜的蜂，亦没有不读书而能治学的人。”师院图书馆的大多数读者用户在不久的将来都要走向岗位，成为光荣的人民老师。林崇德教授在教化的才智写给中小学老师一书中，也谈到过“一杯水”与“一桶水”的问题，指出“要想教给孩子一杯水,自己要有一桶水。”面对21世纪学问爆炸时代思维活跃，见多识广的学生们，老师首先要让自己拥有一桶水、

28、一湖水、甚至整个海洋的水。图书馆作为文献信息的沟通中心，虽历经战火、朝代更迭，但它仍将中华五千余年的文明乃至世界的文化精华收集起来，不曾中断。从形式上讲不仅有纸本的，还有网上信息导航。在图书馆阅读与学习可以使人静下心来，远离浮躁，更好地装好属于自己的那桶、那湖、那洋水。在这里实习时，从内心讲，我希望能为更多的师院用户服务，因为他们要用其拥有的那桶水去浇灌祖国的将来。图书馆则是那水的源泉，从这个层次上讲，我还感受到了图书馆工作的奉献性与无私性，也感受到了做为图书馆员的骄傲与宏大!5、建议及其它在现代社会中，高校图书馆无疑是最能提升高校生人文素养的地方。读者一进到图书馆，图书馆的建筑、设施、布局、

29、馆藏资源甚至到一草一木，都在无声地影响着他们。一个小的便利读者的改变、设计、布置，都会拉近和读者间的距离，使他们有宾至如归的感觉。在实习中，我发觉，读者在借还书问题上易与工作人员发生争议;图书馆的代书板与存包柜在运用中还不那么尽如人意。并对这些问题进行了思索。5.1 读者在借还书问题上易与工作人员发生争议。5.1.1主要表现：(1)读者未借某本书，但借书记录上显示其借阅。(2)读者说已归还了某书，但借阅记录上显示未归还。5.1.2缘由分析：(1)多是由于刷卡器刷卡与借还机器反应慢所造成的;(2)部分也可能是由于工作人员由于操作失误而造成的。5.1.3解决方法(1)自检：工作人员在进行操作借还书

30、操作时，细致查看借还状况是否与电脑显示一样。(2)他检：在工作人员进行借还操作时，读者也进行核查;建议读者在工作人员进行操作时，自己也查看一下;读者也可以利用图书馆内的公共查询机，点击“个人信息查询”输入个人的图书证条码查询其借阅详情并主动和图书馆流通部联系。(3)互检：建议图书馆借鉴了银行的阅历，展“透亮式”服务，在借书、还书工作用机上全部安装双屏显示模式，便于读者了解自己的借还信息，提高工作信任度，避开馆员与读者的争议。个人认为这是最佳的解决方法，但可能在资金上要赐予投入。5.2 代书板问题图书馆采纳代书板的初衷主要有三点，一是为了削减图书错架、乱架现象，提高查准率;二是削减管理人员的工作

31、量;三是培育读者良好的借阅习惯。但在实际操作中，代书板却并非发挥出其应有的作用。5.2.1表现如下：(1)图书馆的乱架现象仍旧存在;(2)代书板起到进门证的作用：特殊是在下午图书馆流通部将要下班的时候，从教室里匆忙赶过来借书的同学要在门口排起长长的队伍，仅为了能等到了一个代书板，同时还要担忧能否在关门前等到代书板，能否借到自己想要的书;(3)并未减轻管理人员的工作量，有的同学在选完书离开书架时,经常遗忘了把代书板抽出,送回原处。工作人员在整理图书的时候,还要将它们重新找回,从这个意义上讲，代书板并未减轻工作人员的工作量;(4)部分读者特殊是初次步入我校图书馆的读者可能不太清晰代书板的运用，假如

32、有的工作人员对其管理看法生硬则更简单让读者反感，反而使图书馆失去亲和力和吸引力。5.2.2解决方法：代书板的运用可谓利弊兼具，笔者认为高校图书馆的读者绝大多数都具有良好的素养，在高校可以部分取消代书板。就代书板取消提几点建议与看法：(1)设立还书台、流淌还书车：在书库内设立多处还书台、流淌还书车，读者阅览后不用将图书还回原处，而是将图书干脆放在还书台或还书车上，由工作人员集中上架。这样既能便利读者借阅，体现出图书馆的人性化服务和管理;还能避开读者因不懂图书馆图书排架方法，或因时间等其它缘由而将图书放乱，放错现象的发生。(2)培育图书管理志愿者：图书馆可以在读者中公开招募图书管理志愿者，他们的加

33、入能够为图书馆注入新的活力,促进图书馆的发展与创新,通过对志愿者培训，并依据其的自身条件,合理规划,让他们各展所长,为图书馆供应不同的服务。并通过考核、激励等管理方法，加强对志愿者工作的宣扬与表彰，确保志愿者活动有效绽开。这样既让读者参与了社会实践，又缓解了图书馆人员不足的压力。(3)对读者进行培训：可以通过开展读者培训与询问活动，让读者简洁了解图书馆的图书排架方法，便利用户利用图书馆，也便于读者在力所能及的范围内主动将图书正确上架。(4)提高图书管理人员的练合素养：图书管理人员是图书馆开展服务工作的主体，干脆代表了图书馆的社会形象。图书馆要提高图书管理人员的综合素养，加强其基本功练习，培育其

34、良好的职业道德和爱岗敬业的精神。在书库管理中，要做到勤巡察、勤清理、勤上架，使开架书库整齐有序，“开”而不乱。5.3存包问题图书馆是学问的海洋，是同学们学习充电的良好场所。图书馆不仅为广阔师生供应了丰富的书籍报刊杂志等资料，同时为便利同学存放物品，削减同学们借书看书时不必要的损失而建立了存包柜。但是笔者在实习时发觉我们图书馆的存包柜还比较惊慌，常常可看到许多同学在存包柜之间寻找的身影。5.3.1存包柜现状：笔者实地调查了一下，我馆共有存包柜372个，其中电子存包柜300个，自备挂锁存包柜72个。其中在笔者调查当天，坏的、缺纸的电子存包柜共计183个，而自备挂锁的72个存包柜已全部上锁。关于自备

35、挂锁存包柜，我查阅了师院图书馆的规章制度，并未见对存包柜做出的规定，应当说这部分公共资源已被同学们私有化了。可以说在当时可供运用的存包柜仅有117个。这明显不能满意我们图书馆读者的存包需求。5.3.2缘由分析：(1)由于图书馆在学校中区，距离同学们平常上课与居住的地方相对较远，对于这些远道而来图书馆学习的同学们，他们非常珍惜在学校里运用图书馆资源的时间，学习起来如饥似渴。他们中的大多数人经常是一早就来到图书馆，存包后一天都待在图书馆。因些，这使得流淌运用的存包柜利用率明显降低。(2)对于那些二、三年级的同学，可能平常课业繁重，经常只能抽上下午20分钟课间来图书馆还书借书，他们匆忙而来，匆忙离去

36、，再匆忙赶往下一个上课的教室，笔者在学校读书时也曾深受其苦，因此特殊能理解那些在图书馆存包柜前排队等候的“赶课”学子们的着急和无奈。这些同学经常要求工作人员让他们只把书包寄存在柜台，而理由是他们在外借库耽搁的时间比较短。但出于对同学们的财物高度负责的看法，工作人员会拒绝同学们的此类要求，这使得学生和工作人员间或也会发生小小的摩擦。(3)相对于图书馆2200个阅览座位而言，目前现有的存包柜数量不足以满意读者的需求。(4)随着各种考试的接近，会有越来越多的同学选择在图书馆自习查资料或者借阅一些与专业课有关的书籍来起先打算考试或写期末论文。这个时候存包柜问题会显的更加突出。5.3.3 解决方法：高校

37、图书馆是为教学与科研服务的机构，图书馆应供应一个舒适、便利、平安的存包的环境，那样读者在利用图书馆时才会更有效率。1879年，帕累托在探讨个人收入的分布状态时，发觉少数人的收入占全部人收入的大部分，而多数人的收入却只占一小部分，他将这一关系用图表示出来，就是闻名的帕累托图。该分析方法的核心思想是在确定一个事物的众多因素中分清主次，识别出少数的但对事物起确定作用的关键因素和多数的但对事物影响较少的次要因素。后来，帕累托法被不断应用于管理的各个方面。1951年，管理学家戴克(H.F.Dickie)将其应用于库存管理，命名为ABC法。1951年1956年，约瑟夫朱兰将ABC法引入质量管理，用于质量问

38、题的分析，被称为排列图。1963年，彼得德鲁克( P.F.Drucker)将这一方法推广到全部社会现象，使ABC法成为企业提高效益的普遍应用的管理方法。在高校图书馆的读者服务管理中，同样也面临着如何对馆内资源和读者资源进行优化配置的问题,即在开展共性服务的基础上，针对不同读者群的特点，有目的、有针对性地实行不同的特性化服务策略。高校图书馆的读者群包括老师读者和学生读者，按其利用图书馆的行为特征进行划分，大致可以为以下三类。(1)以图书馆为家，常常利用图书馆的用户;(2)课业繁忙，不定期运用图书馆的用户;(3)以消遣消遣为主，间或、临时性利用图书馆的用户。对于第一类用户，他们利用图书馆的频率相对

39、较高，可建议其运用带锁存包柜，一方面可以节约电子存包柜的纸张，另一方面也可解决其背着书籍来回的辛苦。但对带锁存包柜也应实行肯定的管理措施，以避开部分用户长期占而不用;对于其次、三类用户，可建议其运用电子存包柜，自助存包，但要有专人负责维护，以保证电子存包柜的正常运行，以便有问题时，用户可得到即时快速的解决。也可以在条件许可的状况下，开设以下服务(1)借鉴超市存包阅历，设立存包台，由专人管理;(2)学习浙江图书馆将馆内藏书的磁条更换成磁卡、南京高校图书馆赐予读者信任，允许将包带进图书馆;(3)学习中山高校，开拓“个人图书存放处”，充分利用图书馆的空余书架空间。6、结语阿根廷文学大师博尔赫斯曾说过

40、：“我心里始终都在暗暗设想，天堂就是图书馆的模样”(I have always imagined that Paradise will be a kind of library) 。图书馆是历史上高尚的思想与闪光灵魂的归宿,是人类精神的高地。期望在不远的将来，通过馆员与读者用户的共同努力，我们能够进入如孔子所说的“从心所欲不逾矩”的境界;能达到如阿根廷文学大师博尔赫斯所说的“天堂”的高度。那时，我们也将成为“天堂”里的“天使”。基于此种想法，我对师院图书馆的不足之处进行了深化的思索，并做出了具体剖析。在师院图书馆实习的日子里，我获益匪浅，也从实践中感受了坐拥书城，亲近书香的欢乐。这是一次实习，

41、更是一次学习，虽然时间不长，却成为了我宝贵的记忆，也将为以后的学习工作供应了难得的阅历。最终，感谢对我本次实习活动的赐予支持的洛阳师范学院图书馆领导，以及在实习过程中对我供应指导与帮助的全部图书馆工作人员，也在此感谢我的导师对我实习活动所做的支配。祝福大家身体健康，事业顺心!图书馆实习报告 篇4在老师的指导带领下，我经验了为期两周的图书馆实践，图书馆实习个人小结。成长了许多，学到了许多，胜利地完成了这次实践任务。在此，作一小结。虽然这仅仅是学校支配的一次校内实习，虽然做的是图书馆中最枯燥的排放书籍工作，但这终归是赐予我们的一次熬炼，一次成长机会，是我们第一次工作。所以，不行置否地，我要求自己主

42、动地，负责地，热忱地努力做好本职工作。每天8点半准时来到图书馆，在四楼集合。然后，起先了一天惊慌劳碌的理书工作。我所在的这一组工作任务就是将同学借阅归还的书按序号排整好，然后再将它们挨个放回原位。后来，我们又根据老师的要求将放在二楼书架上新书用手推车通过电梯运至四楼，重新排整书架将它们序列化放好，工作总结图书馆实习个人小结。我这个人比较懒，别人理书时，手里只拿两三本书，放好再回车旁拿，而我嫌跑来跑去太麻烦也怕吵着别的同学看书，于是就干脆一拿就一大摞，至少也有五六本书！现在想想，很是怀念那种抱着一大摞书在书架间来回穿梭的味道。虽然有时会累得流汗（因为本人个子不够高，经常会踮起脚甚至蹦着放书，加上

43、怀里又抱着那么重的书），但是内心却很凉快，欣慰。每次把书放回它的正确位置，都会有一种难以言表的喜悦之情。而每当我完成当天任务，望见自己的劳动成果-一排排整齐放列的书儿时，一股成就感在心底油然而生。经过这次图书馆实习，我不仅学到了一些管理（放置）和搜寻图书的学问，还深刻地体会到了图书馆工作人员的辛苦劳累。信任自己会在今后的学习工作中更加协作，支持图书馆工作人员的工作，自觉排好借阅的图书，再也不会像别的同学一样看过书就放在书桌上等着工作人员来整理了。而且我也会在管好自己的同时尽量督促其他同学做好一个文明读者的。突然想到一句可能用在这里并不恰当的诗句：“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。”我觉得大致道理是类似

44、的，我们应当自觉珍惜别人的劳动成果，将心比心，换个角度为他人多想一点，不行以只图自己一时省事而太过麻烦了工作人员，或许这是一种至少的为人处世方法吧！此外，通过这些天的在图书馆的实习，每天面对这些浩如烟海的书籍，我很是惭愧自己所看过的书只能算是沧海一粟，在学问的海洋面前自己是那么的渺小，无知。所以，在今后的学习生活中，我会更加珍惜利用图书馆资源的，肯定与图书馆成为好挚友，频繁与她沟通学习，提升自己的学问文化素养。在实践期间，很感谢老师们为我们做的三场报告。在这里我就不一一简述了，反正是获益匪浅。每场报告都很好用，尤其是第三场向我们介绍了学校图书馆的一些数据库资源，虽然都还没用过，不太懂怎么才能充

45、分利用，但我一下就被吸引住了，肯定会去尝试，学习的。图书馆实习报告 篇5这次思想道德与法律修养课的作业，我们办组织了去图书馆的实践活动，这一次的活动，图书馆的管理人员支配我们帮助工作人员整理书籍，因为对太过于书籍的归类之类困难，所以我们负责把书籍摆放整齐。图书馆的工作人员对我们进行了简洁的任务介绍和人员安排。我们整个班分成两组，前半部分在3楼整理，后半部分在2楼整理。我们的任务是把每一本书根据一条线排齐，摆放整齐。人物介绍完毕，我们就各自工作起来。这个工作其实挺简洁的，不须要动什么脑子，只要把书摆放整齐就可以了，心情就挺开心的，我耳朵里带起耳机，就一本本，一格格，一架架的整理起来了。书架上摆放

46、的图书其实没有很混乱，但还是须要一本本的调整，将图书扶起放正，对齐。在宁静的图书管理，我们静默地工作，谁都没有说话，闲聊。时间就这样渐渐，我整理到的部分是一些计算机，工程之类的书，我都看不懂，跟我的专业没有什么太大关系。一晃一个上午就过去了，我们也要结束今日的图书馆实践活动了，虽然这个工作没有什么技术含量，没有什么难度，但是面对一整个图书馆，这么大量的图书，我们班整理了这么久，大家还是有点疲累的神色，至少我觉得手还是感到有点酸痛。进过这次的实践活动，我还是感受到点什么的。我只是对图书进行简洁的整理，我觉得整理了那么点时间，我会觉得累，那是多么简洁的工作。学校的图书馆还是挺大的，我们最终也没有把

47、整个图书馆整理完。图书管理员们每天面对着这样大的一个图书馆，始终重复着归类，整理，排齐这样的工作其实是很辛苦的。我们多的也不能为他们做什么，我们可以在每次翻阅图书的时候，把从哪里拿的放回哪里去，不要随意乱放，假如每个同学都这么做，我想工作人员的工作量就会削减不少了，因为我在整理书的时候发觉有乱塞在本不应当是它所在位置多的状况。在实践活动中发觉其实整理图书这样看似简洁的工作也是很辛苦的事，这是一个方面，有就是我发觉图书馆其实也是很有意思的地方。以前去图书馆大部分都是为了找寻跟自己专业有关的书来看，是为了找寻资料，但其实有闲暇的时候也可以去阅读一些其他的书籍，小说，散文之类的，像我们是学设计的，也

48、可以看一些纯艺方面的书，油画，国画这类，也可以看音乐方面的书，计算机方面的可以看看，不用看的太深，能用的到的看看，等等都可以看，不要把图书馆当成一个大的专业工具，她是增长学问的地方。度数对于培育我们吱声文化素养有着重要的意义。普希金曾说过：人的影响短暂而微弱，书的影响则广泛而深远。 高尔基也曾说过：书籍是青年人不行分别的生活伴侣和导师。我们宏大的毛主席也说过：饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读。所以我们要多读一点书，多去图书馆，这方面管理员们可不想你为他们削减工作量。图书管理这个工作看似简洁，其实是很须要管理员特别严谨，仔细，耐性的看法，图书管理工作困难，要归类，图书种类何其的多，假如管理员不够严谨，是不能把那么多的书都弄清晰地。我们学校的图书馆很大，这样输就有许多，每天来图书馆借阅的学生也许多，要一本本的整理，工作人员要特别的仔细，耐性，也要不怕苦，累。现在图书都有电脑进行记录管理，工作人员应当比起以前轻松不少，我在想在还没有靠电脑来记录管理的时候，图书管理员应当是很重要的职位吧。我们还有三年将进入社会，就会有工作，或许不用三年，两年后就有可能实践，有第一份真正的工作，那是会是怎样的呢。不管是怎样的工作，我想须要的都是踏实，仔细，严