外出培训学习心得体会总结精编.docx

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1、外出培训学习心得体会总结外出培训学习心得体会总结1非常感谢领导给我这次外出学习的机会，透过这短短的40天时间，培训虽很短，从中学到的学问却使我受益匪浅，感受颇多，使我更深刻的相识到这份职业的精辟之处，在很大程度上开拓了我的眼界、增加了自我的业务潜力，认清了自身与其它银行员工所存在的差距，明确了自我今后的学习发展方向，为今后的学习和业务技能培训奠定了坚实的基础。现将外出培训学习所学总结如下：1、业务技能方面有了进一步提高：前期因为没有理论大家训练热忱比较高，明着是以集训队为一体，可暗地里都是以个自利益为重，都想做到最好。三所银行共有二十几人，分组练习还好，可一到晚上自由时间大家都争着到训练室练操

2、作，场地少，人员多，每次为练都不快乐，在练每项操作的同时，大家都付出了许很多多，有人从荡板上摔下来过，有苦有甜大家都很仔细，这些我从来没有见过的。平常在科里上班觉得没啥，可随着环境与事态的变更，不由得感觉自我像是进了一个没有硝烟的战场，时刻会有人出此刻你身边，告知你：你被淘汰了。分部领导委派XX主任给我们做指导，从细小至微处抓起，怎样样和客户沟通，怎样走路，就连走路多一步少一步都不行，让我们平常看起来无关紧要的东西，让X主任一扣是漏洞百出，刚起先弄的我们都不会走路了，尽管这样可大家还是认仔细真一遍一遍的练习。我信任任何成果都要有艰辛的付出，任何困难都难不倒有恒心的人，滴水穿石就是这个道理。2、

3、理论学问得到充溢：以前看书的时候总想着看完就完了，也就是为了应付某个考试而看，可透过这次培训，使我相识到医学领域里的理论学问就好比盖房子打的地基一样，须要相当的坚固、扎实。是任何科研与操作的先决条件，要求相当的严谨，一环扣一环，时间对于每个人都是公允的，就看你用来做什么，用贾主任的一句话，员工要的是全面的发展，不能只依靠领导指挥我们去执行，在理论上也要充溢自我，假如单是这样那要员工有什么用了。现代网络信息化这么发达，客户的金融意识提高，客户提出的问题，你回答的不全或者是答不出来，人家上网一查比你明白的还多，你说丢不丢人，让客户想这员工连这点都不懂，这对我们的员工整体印会大打折扣，所以必需要加强

4、理论学习，把理论真正运用到实际当中，那定会得心应手。3、整体形与心理素养得到加强：员工的形对于我们更是非常重要，它代表着一个人的气质，品质，还代表着一个银行的形，第一印尤为重要能够使客户对你产生信任感，在集训队时我们从点滴练起，如何报告，与客户沟通的语言听起来如何的简洁、亲切、委婉，动作美丽利索，如何能节约时间，提高效率，还要时间提示自我留意自我的形，不管是竞赛时的评委还是平常工作中的客户及家属，都使他们加深对我们的整体印。总之，透过这次培训学习，我付出了该付出的时间、精力，相比我所得到的学问、阅历与感悟，后者更值。在理论学问和实践技能方面都有了必需提高，更重要的是视野的开拓，思维的拓宽，理念

5、的转变是我最大的收获。总体实现了既定目标，在今后的工作中，我将结合培训所得，使自身工作得到进一步提高，结合我们的实际状况，以最好的方式在我行进行落实发扬。外出培训学习心得体会总结2我这次参与了包头师范学院为七天的国培安排(20xx)”内蒙古自治区少数民族双语老师一般话培训。8月23日报到、8月24日上午，实行了开班仪式。出席开班仪式的领导和老师有：包头市政协副主席、包头师范学院副院长、本次少数民族一般话国培安排项目负责人侯晓菊教授，文学院党总支书记付外仁、文学院院长张学凯、接着教化学院院长李砂砂，接着教化学院副院长许军、培训班班主任杨长胜老师、单新宇老师，以及参与培训的包头市、巴彦淖尔市、鄂尔

6、多斯市和兴安盟的近100位少数民族老师。开班仪式由包头师范学院接着教化学院院长李砂砂主持。侯晓菊教授作为项目负责人，同时也代表学校发表了热忱洋溢的讲话，首先，她对学员来校学习表示热情的欢迎。她说：我校担当此次“国培安排”就是要通过培训学习，使少数民族双语老师能够充分了解和理解国家语言文字方针政策，提高少数民族双语老师的一般话理论水平和运用实力，使一般话水平和教学实力在短期内得到显著提升，从而建设一支教化教学实力过硬、适应民族地区教化发展的双语老师队伍，对少数民族地区学校双语教学起到示范和带动作用。本次培训支配的内容包括国家语言文字方针政策，一般话基础理论、基础学问，一般话应用实力训练等。培训的

7、方式采纳大、小班教学相结合，集中授课和分散训练相结合，理论与实践相结合。特殊是在一般话基础理论学问指导下进行一般话口语训练，强化听、读、说三方面实力，进行单字、词语、句子的听辨和发音训练，短文及课文朗诵、经典诗文的诵读训练和一些丰富多彩的竞赛活动。培训最终一天考了一般话等级考试，还实行了结业典礼并颁发了结业证书，还给部分优秀学员颁发了优秀学员荣誉证书。通过这次一般话培训，让我全方位地了解一般话的学问，我不仅学到了语文学问，提高了一般话的实力，而且让我深刻体会到“冰冻三尺，非一日之寒”的真谛。学好一般话不是一朝一夕的事，要学好并不难，但要学标准却要下苦功夫。所以，今后，在任何时候都要坚持说一般话

8、、主动练，日复一日，我信任我的一般话水平肯定会有很大幅度的提高。外出培训学习心得体会总结34月中旬，我很荣幸的参与了吴忠市骨干老师培训活动，倾听了各位教化专家的讲座，每天都过得华蜜而充溢，因为都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击。吴忠市教化局周占忠局长的中小学老师的人文素养专题讲座中，人文情怀中人文精神的探讨，深深的吸引了我，人对自身的精神寄予，人文精神对人的价值和人生意义的关怀，是对志向社会，志向人生的关注和追求，我领悟了生命只有担当了道义才是珍贵的，优秀的老师用富有才智的生命点亮学生的才智。在中小学老师特性化阅读素养与人文素养中：乐读书，方能达到一种心灵的高境界，学会得到

9、生疏人的帮助是胜利的基础。感受到：才智的人是能够得到他人帮助的人。才智的源泉是要好好读书；学会解读人的思维行为，关注身边及生活的事，仔细实践。做个让人喜爱的人，关切他人，欢乐自己，高效率做事，信息是照亮胜利的阳光。督导室郭独立主任的新课程背景下的有效教学的讲座中，对老师的教和学生的学做了深化的分析，提倡在课堂中有效的实施教学任务，提出在教学中老师要教的轻松，学生学的开心，考的满足，对新的教化模式下的教化者提出了更高的教化要求。宁夏教科所的王玮光“校本教研”重要而可行的方式，从中小学老师的教化科研实际谈起，提出科研不完全是教研活动，激励老师应注意“小专题”的探讨，让校校搞科研，人人有课题成为可能

10、。老师要具备肯定的基础的理论素养，养成一双验证效果的“慧眼”，突出小专题的生动、真实、鲜活和典型。吴忠市师资培训处的刘学忠主任就信息技术环境下的老师的专业发展，对老师的信息意识实力的培育做了很好的讲解。引导老师利用现代化的技术获得更多、更有效的资源，以提高自己的教学技能，为教学更好的服务。吴忠市教研室胡明主任，对教材教法探讨的策略，给各位培训者做了很好的专题讲座，对提升老师专业实力，提高教学质量做了诠释。闻名教化专家冯卫东先生以微型课提升老师的才智，通过许多典型的案例及小课题探讨给我们给了许多好的启示，让我们有了许多很好的范例。通过这几天的学习，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，反

11、思了以往工作中的不足。作为一名中学信息技术老师，我深知自己学问体系和教学艺术上的不足。经过这一段时间的学习，我对新课改有了更加深化的相识，对管理学生有了新的体会，的确受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：首先、我对这个职业有了新的相识。在这个物欲横流的时代，要守住一份清贫，是多么的不易，特殊是当看到城市林立的高楼，自己却无立锥之地，别人开着宝马奔驰，自己却不得不骑着自行车来回奔波，心中，难免失落。但通过这次学习，我明白，人生的意义并不都是通过金钱来衡量，人有不同的活法，“三千弱水，我只取一瓢饮”，只要我们“情愿做事，专心做事，真心做事”，只要我们对社会，对家乡发出一点点光和热，哪怕渺

12、小，但我们活得坦荡，活得充溢。通过这次培训学习，我感受到作为一个老师崇高，更明白的这份职业沉甸甸的责任。面对将来平凡而漫长的教学生活，我不再茫然，不再麻木。其次、专业观念的转变。这次培训，使我提高了相识，理清了思路，学到了新的教学理念，找到了自身的不足和差距。中学信息技术学科虽然不是高考考试科目，对学生的信息技术的技能及素养的培育却是很重要；培育学生健康的心理素养是素养教化的重要内容，在教学中注意对学生进行健康的心理引导，健康的心理是我们学生走向现代化、走向世界、走向将来建功立业的重要条件，其中老师对学生心理健康的影响是巨大的，很多探讨表明，老师的学历、学问水平和学生的发展并没有必定的联系，而

13、老师性格对学生发展的影响是长期的、潜移默化的。老师良好的性格特征，不仅时时感染和教化着学生，而且能为学生的健康成长供应良好的心理环境。因此，老师要为人师表，在教化教学过程中应学会激励、学会敬重、学会宽容、学会公正、学会激励、学会赏识、学会呵护；应保持乐观、开朗、热忱的看法，以饱满的热忱从事教化教学工作。“你能行！”、“你可以的！”、“你很优秀！”这样看似简洁的话，往往可以点燃学生自信的火把，照亮他的成长之路。我想，作为老师，假如没有客观的认知标准，他的课上得再好，也难走进学生的心，所以老师要为人师表，尤其要具有宽容、公正的良好性格。第三、是提高课堂教学有效性。新课程的基本动身点是促进学生全面、

14、和谐、持续地发展，而终生学习的愿望是人不断发展的前提和基础。胜利的教化，就应当是唤起学生学习的需求。只有那些唤起学生学习探究欲、惊异感的教学才能激发学生学习的动机。所以老师要放开手脚，以“合作者”的身份参加学生的学习活动：要擅长创设各种机会，帮助学生去发觉、去探究学问的奇妙：专心去营造一种学习氛围，充分培植学生“天生我材必有用”的自信念，从而让学生以活跃、旺盛和昂扬的精神状态去主动参加学习情景。在各类信息技术竞赛活动中，我激励学生让他们充溢自信的投入进来，让他们尝试着参与适合自己的竞赛，在20xx年的我辅导的了多名同学学生参与了26届科技创新竞赛、12届电脑制作竞赛、校讯通电脑制作竞赛、信息技

15、术奥林匹克宁夏赛区的联赛。并有多名同学获得可喜的成果。让每个学生依据自己的特点参加进来。使学生在竞赛活动的过程中自主学习、自主发展，让他们更好的将所学学问和实际更好的结合起来，自主感受学习的魅力、胜利的体验，使他们在胜利的喜悦中获得更多的的学问。这也是提高课堂教学有效性的支撑点。提高课堂教学有效性要求营造良好的课堂氛围。新一轮课程改革最主要的原则就是要在教学全过程中真正贯彻“民主和谐”、“师生同等”的教化思想。胜利的课堂教学应当能够不断的是学生获得美妙的心灵体验。苏霍姆林斯基说过：“胜利的体验是一种巨大的心情力气，它可以促进学生好好学习的愿望。”课堂中老师应努力创设一种“以人为本”，以学生为中

16、心的课堂环境，营造一种敬重学生的观点、问题，激励学生提问、概括、假设和陈述的课堂氛围，高度激励和评价学生的主动参加。新课程理念的提倡下，老师要努力实现课堂教学从观念到行为的转变，变更以往以单纯传授学问为手段的做法，对学生的感情、看法、价值观赐予更大的关注，创建一种独具匠心的教学模式，才能使自己的.课堂更富人性化，才能从真正意义上提高课堂教学的有效性。总之，通过这次的培训，我开阔了视野，学习了许多的教化教学的新理念，新思想，从思想上受到了极大地鼓舞，这必将为我今后的教化教学工作起到很好的推动作用。“不经一番寒彻骨，哪得梅花扑鼻香。”作为骨干老师培训对象，在今后的日子里，我将不断地学习理论学问，用

17、理论指导教学实践，探讨和探究教化、教学规律，把科研和教学结合起来，使自己具有所教学学问方面的前瞻性。这样，才能培育出新时期“发觉型、独创型、创建型、创新型”的学生。外出培训学习心得体会总结4在这活力四射、希望纷飞的春天，小学数学青年协作组接着前进，今日我们的小船停靠到了xx镇。在此次的研讨会上进一步明确了青协组的探讨方向：以课例研讨为主要载体、课堂视察为基本方法、课堂诊断为必需路径、学习培训加速老师成长、促进老师专业水平提高为目标指向。在这里我们分别倾听了xx老师的植树问题和xx老师的数学思索，精彩的课堂感染了每位学生以及在座的老师。一、擅长发觉数学学问和生活有着亲密的联系，作为数学老师要擅长

18、发觉，擅长从生活中找素材，把学问生活化，这样可以提高学生的爱好。在课上两位老师都从生活中找寻素材，而非干脆教教材。例如：x老师利用手、人民大会堂的柱子、路灯等来让学生相识间隔和间隔数。x老师在进行巩固练习时让学生说说生活中运用到的连线问题，既训练了学生的动口实力也加强了学问与生活的联系。二、擅长倾听学会倾听特别重要，尤其是老师。老师有效地倾听，能让学生觉得自己得到了老师的器重、认可和敬重，能激起学生的发言欲望，提高发言质量。更为重要的是，老师这种仔细倾听学生说话的习惯，给学生养成倾听习惯，树立了可感的榜样。每位学生的思维都是不同的，在课堂上我们不能只听取正确的答案，还要去听学生们的不同答案，更

19、要留时间让学生诉说他们的怀疑。这也让我想到自己，平常我在上课时只顾着在班上找寻正确答案而忽视了思索“错误”答案。三、擅长表扬表扬是一根火烛，有意无意间照亮了别人的一生；表扬是一块罗盘，似明非明时指引了别人的方向；表扬是一种力气，低头抬头间赐予了别人动力源泉。在课堂中我常常表扬学生，但是采纳的模式比较单一。在以后的教学中应当像两位老师学习，多采纳不同方式来表扬学生，激励学生的学习爱好。外出培训学习心得体会总结5我有幸去上海参与了xx的“幼儿园有效教学观摩研讨”活动，见到了许多的专家，共享了她们的许多的教学观摩和名师专家的讲座。通过这次学习，我们更进一步了解了主题背景下新课改的发展方向、目标和一些

20、对教化教学工作很有见解的专家们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，使我的教化教学观念进一步得到更新，受益非浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：一、老师应注意综合性和课程的整合儿童的生活是一个不行分割的整体，儿童的多个发展领域之间是相互联系、相互促进的，在教学实践中，要综合各领域的学问进行活动设计，力求帮助幼儿获得完整的阅历。如：主题背景教学中班的综合活动鲜花彩虹，老师依据中班孩子的是非分辨的时期，采纳了连词成句的语言发展阶段，用情感渲染、沟通互动的形式促进中班孩子在课堂上的表达表现实力。老师有效的提问来拓展幼儿的想象力，让孩子在活动过程中淋漓尽致的自由发言，使孩子们在情景中情感

21、内化。二、教学内容的问题引领恰到好处放弃任何框框和本本，敬重孩子，让他们尽情表露真性和幻想，然后老师进行视察分析，再是顺导性的教化，同时附上适当的强制和安排，这就是自然的教化。如：中班x老师的科学活动放大镜，老师用简洁的语言引出放大镜，让孩子们自由想象，并采纳视察法尝试让孩子运用最主要的工具放大镜，从而推动了科学活动视察的主要性，值得我学习的是老师的回应策略特别的好，当孩子发生争议时，老师只是在一旁倾听这些观点，并敬重孩子们的看法。关注孩子背后的思想，“你是怎么想的？”让孩子们在说出解决问题的方法的同时，说明自己是怎么想到要这样解决。这样，老师就能够真实地了解孩子的想法，为后面的指导供应保证。

22、其实是老师供应孩子的一个梳理思路，完善假设的机会，将后面的探究活动引向一个明确的方向。三、把绘本作为语言学习素材绘本阅读过程中的语言学习有多种方式：可以听老师读、探讨、看图讲解并描述，故事续编等。老师在为孩子讲解并描述故事的过程中，将自己对绘本内涵的感悟，对绘本文字的品尝乃至自己对阅读的情感，通过声音、神情传达给孩子，给孩子以剧烈的情感熏陶、无声的语言滋养与畅快的阅读享受。我觉得x老师的熊叔叔的生日派对很有感染力，老师在教学过程中让孩子猜想、讲解并描述也是训练语言的有效方式。从而尝试让孩子们理解相反词并能依据相反拓展成竞赛的形式在嬉戏中学习。最终“整体回来”这一环节中，也是一种特别好的训练语言

23、方式。四、新课程背景下绘本教学的思索，老师要学做会反思斟酌绘本教学给我的启示是：首先应当“仔细品读、梳理价值点、精准定位、选择教学点。”老师要比照各年龄段的发展目标，找寻到与绘本中相对应的契合点，然后确定活动目标。本次外出培训使我提高自我动机，我们要对已有阅历与新学问的思维碰撞，让我们的观念有所变更。有了亲身体验，让我们对新理念相识更加深刻。因为有与导师的干脆对话，让我们感受更多的教化教学风范。我要向应彩云老师学习，学习她一步一步走，让我在教学方向更加明确、思路更加清楚、效果更加明显。在日常教学中，我要不断地自我思索、谛视、反省、推断、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更敏捷的调整自己的教化策略，使我的专业素养在反思中不断的，有效的提高和成长。以上就是我参与这次活动所收获到了，希望以后可以多参与这样的活动。使我更快更好的成长起来。