城乡教师交流心得体会精选.docx

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1、城乡教师交流心得体会城乡老师沟通心得体会1本期，根据县局城乡老师对调沟通活动的支配，我荣幸的成为新华中学的一名沟通老师。回想这半年的时间，心里充溢了许多的期许。在这段时间里，我接受了各位校领导和同仁的指导，感受颇多，开阔了眼界，收获很大。新华中学是一个优秀团队，领导和同事们毫无保留的把自己在学习和工作中的阅历与我共享，我感受到了新华老师的自信、睿智和学识渊博。通过这次沟通学习，我有几点体会：一、不断学习，全面提升自身业务素养。在这样短暂的时间里，我的观念，我的心态，我的实力在渐渐地发生改变。从中我也领悟到作为一个初中老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻保持学习的看法来对待自己的工作，注意阅历的积累，注

2、意视察优秀老师课堂教学，并借鉴她们，不断提升自己的实力。“只有不会教的老师，没有教不好的学生。”新时期对我们提出了更高的要求，要有丰富的学问，这是老师发挥创建性的基本保证；要有较高的管理艺术，一是班级的管理，二是针对每个学生的个别指导；要随时地激发、调动学生的热忱，激发学生的学习动机，让学生“亲其师而信其教”，变苦学为乐学，由单纯的学问传授变成了双向的情感沟通，使教者亦乐、学者亦乐。我们在教学中力求教会学生独立学习、应用学习、探究学习和沟通合作实力。二、修养师德，充分完善老师人格魅力。老师素有“塑造人类灵魂的工程师”之美誉。在对灵魂塑造的过程中，老师既要有渊博的学问，更要有高尚的师德。老师应当

3、成为学生的表率，成为学生的良师益友。老师要正确处理好奉献与索取的关系，不计较个人得失，发扬“红烛”精神，甘做“人梯”，安于“粉笔生涯”，以“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚情怀，献身教化，鞠躬尽瘁。三、深刻反思，仔细找寻自身诸多不足。回顾这些日子，我学到了新华中学很多先进的理念和实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。经过这次学习，我看到了自己的一些不足。在以后的教学中，要不断提高自身业务水平和实力，要懂得理解学生、喜爱学生，要有许多的耐性、细心和爱心。这里的领导、老师和学生们教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜，我倍感荣幸，感谢你们。作为一名农村初中老师，回到

4、原单位以后，我要更加从自己的点滴做起，虚心谨慎，耐性细致，努力学习，不断地提高自身素养，把每件事情，每项工作做的更好，让每个农村孩子得到更周到地教化，让每位学生更健康的成长。这几个月，不仅是我人生中一段宝贵的回忆，更是我另一段人生的起点，我信任在将来的教化生涯中我会做得更好。城乡老师沟通心得体会220xx年4月22日，带着学校领导的嘱托，满怀一腔热血和一颗惴惴担心的心，我作为城乡沟通活动老师踏上了去试验小学学习沟通的路途。我深深知道，这不仅是单纯要搞好自己的教学，更重要的是要加强教化文化的沟通与沟通，去学习试验小学的先进教化理念和教学方式，为教化事业的发展尽自己的一份绵薄之力。在这段老师城乡沟

5、通活动期间，我始终牢记这一使命，努力创建条件，为架设教化沟通之桥而主动努力。在相互沟通与沟通的过程中，我特别珍惜这次学习机会，并主动主动地参加其中，不仅与试验中学的老师们建立起了深厚的友情，而且通过思想的沟通，做到相互取长补短，共同发展。使我从中得到了学习和熬炼的机会，现将这次活动的感受总结如下：一、对沟通学习的相识和收获到试验小学后，我下定决心，不管遇到多大的困难，肯定要干好，用自己最大的努力去工作。我严格要求自己，听从学校领导的各项工作支配，严格遵守学校各项规章制度。时刻不忘自己是一名人民老师，踏踏实实做人，兢兢业业工作。在做好教化教学工作的同时，我与试验小学的老师一起，参与他们的集体备课

6、，共同探讨新课程的理念、教化教学的对策、沟通如何提高课堂教学效率以及对学生日常管理工作的一些心得和体会，他们把驾驭的先进备课方法和阅历传授给我们。在平常的上课中，与试验小学老师沟通教学心得，随堂听课评课。学校还组织老师，实行公开课，双方沟通，取长补短，相互沟通，共同提高。在这期间每周我上课12节，听课共2节，通过与老师们的真心接触，我不仅收获了真挚的友情，而且还收获了珍贵的教化教学阅历和教学技巧，更为试验中学老师吃苦耐劳的实干精神而深深感动。我从这里学到不同的教学风格和教学方法，充溢了自己。通过开展了城乡老师沟通，我被试验小学的创新课堂教学模式折服，自主、合作、探究、创新已落实到课堂上。二、沟

7、通学习的反思对口沟通活动使城乡学校的老师在沟通互动中，推动了城乡教化的全面发展。通过这次的顶岗实践沟通学习，我的收获很大其中主要有以下几点：1、我的教化理念得到了进一步更新。走进他们的校内，一种全新的的感觉油然而生，通过听他们的课、看他们的校内，接触他们的师生，我心中的教化理念得到了进一步更新。让我深感城乡沟通的重要性和必要性。2、我的视野得到了进一步拓宽。通过上公开课、听课、评课，相互沟通活动。无论是教化还是管理都让我耳目一新，使我的教化视野得到了进一步拓宽。开展城乡老师沟通是加强农村老师队伍建设的有效方法。3、我的教学方法得到了进一步提高。通过学习他们的“边学边教，以学论教”的教学模式，在

8、我的心中渐渐形成一套完整的教学方法体系，从而使我的教学方法得到了进以步提高。三、沟通的感悟老师城乡沟通，这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，城乡沟通使我得到了学习、取长补短，对于今后的教化教学工作起着重要的促进作用。上好每一堂课首先必需努力钻研教材，反复阅读教材，反复钻研教学重点，教学难点，依据学生的实际状况，整合适合自己适合学生的教学资料，设计讲究精致，创新，但是肯定也要务实！说出来或许很简洁，要真正做到那不是一件简单的事，那须要的不仅是耐性最重要的还是要有毅力和恒心！再一次感受到压力如此之近，让压力转化为动力，促使我一步一个脚印的奋勇直追，快速前进！城乡老师

9、沟通心得体会3时间荏苒，市教化局组织的“城乡老师沟通”活动已胜利举办两期，转瞬即将起先的第三期让我期盼已久的心转为激烈与欣喜。杨局长主编教苑放歌套书的出版发行，着实带给我们心灵的震撼，让我们这些身处教化一线的老师们，切实感受到市教化局这一举措的力度和它的实效性。细读教苑放歌，我们能清楚的看到城乡老师沟通活动的累累硕果已挂满枝头。细致品尝，这果实醇美甘甜，沁人心脾。“城乡老师沟通是构建城乡和谐社会的须要，是建设社会主义新农村的须要，是促进教化均衡发展的须要”，杨局长的一番话道出了开展城乡老师沟通活动的重大意义和深远影响。一、城乡老师沟通活动的开展促进了教化的均衡发展为了教化公允和教化的均衡发展，

10、我市教化局已经连续出台了一系列的规章制度和教化措施。接连制定了划片招生制度、建立城乡学校共同体，有了这样的基础，从20xx年起先又推出城乡老师沟通的新举措。这一活动的实施为迫切须要优质教化资源的农村学校解了燃眉之急，受到了广阔农村学生家长的真心拥护。在教苑放歌中有一位学生家长这样写道：“感谢上级领导的正确决策！真心的感谢支教的老师们！是你们用博学的学问、拳拳的爱心，让乡下的孩子接受了更好的教化。”暑假里同学聚会时，我见到小时候很要好的玩伴蔡子英，她的孩子在高密一个很偏远的乡村小学读书，上学期城里支教的老师教着她孩子所在的班，她看到了孩子身上的可喜改变，便对城里的教学产生了憧憬。现在经济条件也有

11、了，蔡子英想把孩子转到城里来，但离家太远，转学手续又不好办，心里正盼着再去个城里的老师教她的孩子呢！二、城乡老师沟通提高了老师的素养，调动了老师的主动性城乡老师沟通工作的开展，充分发挥了城里老师队伍的人才资源优势，把城区学校的优秀老师派到农村学校，他们随身带去的是学校先进的教化教学理念、教学方法、教学手段和城里学校良好的养成教化模式，对农村教化教学无疑是一个必要的补充和良好的促进。同时责任和义务会让城里的老师更好的体现自身的价值，正像教苑放歌中杨玉秀老师写的“支教，对我而言，是一次意志的磨练与考验，更是一次心灵的洗礼，这无疑给自己略显麻木懈怠的神经注入了一支强心针学习、互补、共赢是对支教的理解

12、。感谢它，积淀了我的学习经验，丰富了我的人生底色。”康庄小学的赵公森主任到北关小学挂职沟通，他在教苑放歌写道“每日工作在学习状态中；每日工作在科研状态中；每日工作在激情状态中。”这三个“每日”也足以说明沟通老师精神状态和工作状态的超前投入。在高密教化社区上，沧海桑田的一番话道出了支教的真谛“因了支教，我们在奉献中充溢，在奉献中提升；因了支教，让我们萍水相逢，在互学中共渡人生历程。”前两期的沟通工作已圆满结束，而学习仍在接着，因为我们交换的是思想而不是苹果城乡老师沟通工作真正的作用点正像杨局长阐释的那样“从根本上说，城乡老师沟通就是利用沟通的魅力，实现双赢的效果。让我们在总结阅历、吸取教训的基础上，接着从沟通的广度和深度上加大工作力度，使城乡老师沟通真正成为提高农村老师整体素养的有效载体和推动城乡教化均衡发展的助力器。让同在一片蓝天下的农村孩子和城里孩子一样，享受到高质量的基础教化”。教化社区，给我们架设起了一个“用文化凝心聚力”的大舞台；城乡老师沟通，便是我们“靠学研富脑修身”的主阵地。