在学校教学大会上的发言稿范例.docx

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1、在学校教学大会上的发言稿在学校教学大会上的发言稿1高一年段是个刚组建不久的新的团队，学生也刚从各初中学校来到我们学校。我们最初了解到的是我们这一届的学生生源比较薄弱，在校长统计的材料中我们看到：我们的学生在全县前1200名的学生中只占一位，这与同等级同类学校差距很大；就是在我们校内，也与高二、高三年段的生源有较大差距。校长多次利用到我们年段开会的机会给我们激励和支持，给我们提出了殷切的期望。我们全体蹲点领导与老师始终不气馁、不放弃，发扬严谨治学的看法，从细微环节入手、从常规抓起，不放过一个违规动作、不放弃一个后进学生，仔细、有效地培育学生良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯。今日是教学工作会议，

2、我就仅介绍我们年段的教学管理工作的开展状况：1、早安排、早支配。我们年级蹲点领导与班主任在校长的带领下一起在暑假军训期间就开会商讨了年段管理的方针，就是：在生源薄弱的状况下，我们更要努力抓好学生生活习惯、行为习惯、学习习惯的培育，大力做好重点班尖子生的培育，努力限制后进生面，以两头促中间。确定确立第一个月严格抓好新生行为规范、第一个学期指导好学生学习习惯的养成的目标。会上全体成员还一样同意实行年级蹲点领导与班主任每日轮番巡查制度，加强教学监督，发觉问题，刚好处理的管理方法。2、勤布置、勤落实。年级管理小组定期组织召开高一全体老师和学生的会议，布置落实阶段性任务要求。全体班主任在开学第一个月都坚

3、持每天到班，指导班级各项事务和学生学习。全部任课老师仔细细致地向学生传达了本学科的学习要求，加强学生学习方法指导。重视挖掘学习尖子生，通过学科竞赛辅导的方式对尖子生进行培育，在生源质量严峻不足的状况下，在上学期县级数学、物理、化学竞赛中，取得了数学一人次获二等奖；化学一人次获一等奖，一人次获三等奖；物理一人次获三等奖的成果。绝不放弃任何一位学生，全段老师通过开展个别谈话、作业面批、课外辅导、答疑等多种方式、方法与各层次学生开展沟通、沟通，各班老师还适当降低了教学难度，努力限制住后进生面。3、仔细做好考试工作。上学期我们共组织了四次大的年段考试，对每次考试都加大了巡考力度，对老师监考工作也作了严

4、格要求；每次考后我们都对考试成果做了具体的分析，并较具体地分析到了每位老师的教学状况；对每次考试前30名学生和后100名学生进行了持续的跟踪，在期中考后突出表彰了成果优秀和进步明显的学生。还将以前始终在期中考后召开的家长会提前到了第一次月考后，因为我们认为第一次月考已经触动到了学生的学习神经，很有必要让家长与我们一起指导好学生的学习。这次家长会我们打算得很充分，每个班级都努力动员每位家长前来参与，各班主任还细心打算了PPT、大合唱视频等内容，具体地向家长汇报了开学一个月来学生在各方面所取得的进步，这次家长会家长们到会率很高，每个班级都坐满了家长，也得到了广阔家长的好评与确定。周考进行统筹支配。

5、本学期在开学初就确定了各次考试支配。值得确定的是，经过一学期的努力，高一年段的学生无论在行为规范还是在学习习惯等方面都表现得很规范，得到了校领导与广阔老师以及广阔家长的认可。这些成果的取得，得益于我们年段领导的正确领导与主动参加，得益于全段班主任的有效管理，也得益于全段老师的大力支持和协作。对今后工作的设想：1、重点工作重点抓。本学期有历史、地理、计算机三门科目的会考，如何让学生尽快适应中学阶段第一次会考，成为一项重点工作。一方面，我们将设置一次会考科目的模拟考试，全方位模拟会考考试环境；另一方面，我们将召开会考科目老师会议，以a、b等级和可能不合格两个等级确定各科工作目标，包括年级目标、班级

6、目标、备课组目标和老师目标。另一项重点工作是高一上升二的文理分科考试，对于这场考试，我们很早就做了布置，本学期又商定本次分科考试的细微环节要求，接下来我们要做的就是仔细执行了。2、实行例会制度。每次考试后实行一次年级会议，总结前一阶段的安排执行、落实状况，提出存在问题并探讨解决方法，布置后续的工作；每次考试后实行一次同班老师会，由班主任召集主持，分析本班学生的详细状况（行为习惯和学习成果进、退步状况），提出问题，探讨解决方法，同班老师对每次大考后都实行滚动分析，刚好调整措施；每班后进生由班主任协调安排给任课老师，进行补弱督促这些学生取得进步。3、提几点希望：希望我们全段班主任理性地看到学生在稳

7、定、规范的外表下暗流涌动；希望我们全段老师能从身边的学生问题入手，发动集体的力气，开展教学探讨，让教科研不再只是职称评审的工具，而是我们教化教学的得力帮手。在学校教学大会上的发言稿2敬爱的同学们：大家好，我们每个人都经验了惊慌的另人窒息的高考，怀着一份热忱相聚到这里。同样也带着父母新的期望，带着挚友新的祝福，也带着自己新的志向，来到了新的地方。在这新的学期里我们以新的语言，新的行动，新的风貌，新的一切去适应新的环境，起先新的学习。展示新的生活以驾驭新的学问，增加新的技能，取得新的成果。然后以新的姿态、新的风采站在父母、挚友、社会面前。虽然说是这样，真正经验高校生活后才知道：这都并非易事。当大把

8、大把的时间摆在面前时，生活的茫然、空虚、枯燥、乏味使刚刚起先的高校生活缺乏驱动力。所以我们要尽快确立新的学习生活目标。高尔基说过：“一个人追求的目标越高，他的才能就发展越快，对社会就越有益。”目标能激发人的主动性，能产生自觉行为的动力。人一旦没有生活目标，就会意志消沉，浑浑噩噩我们正处于富有志向，向往将来的青年中期。生活的挫折不行避开，但在某些状况下，悲观和忧虑的磨练只会使生活变得欢乐和激昂。几年前，剧作家尼尔西蒙曾说：他始终在想，怎样才能准确表达出他一生的主题。他的结论是：有一个词能最恰当的.描述，那就是“激情”。他说激情是主宰和激励他一切才能得力气，假如没有激情，生命会显得苍白和凄凉。当然

9、，他是搞艺术的。大家都应当有照相的爱好吧!相片能记录瞬间的漂亮。但有一位建筑师却这样说到：“假如给我一台照相机，我能从不同角度，把世界上任何地方最优秀建筑师的最新居屋，拍成行将倒塌得样子。因为我能在上面找出五六个或七八个瑕疵，然后把镜头对准他们，就能使人们信任整个建筑已经摇摇欲坠了。在社会上，总有一些人喜爱把镜头对准日常生活的消极面，假如总是这样，我们将会懊丧、忧虑、和苦痛。整个世界就是一张精彩的无穷尽的课表，我们须要从中汲取簇新而养分丰富的生命之生。富兰克林罗斯福总统在大法官霍尔姆斯90寿辰时去探望他，发觉老人正埋头于书本之中。罗斯福问他：“大法官先生，您干什么呢?”霍尔姆斯看了看他说：“我

10、在训练我的大脑，总统先生。”其实他在自学希腊语。我想我们现在应当用不断更新的热忱对待我们的将来。我并不是劝在座各位去买一副望远镜，我想我们应当要有幻想的志气。虽然幻想不肯定能实现，但它能激励我们前进。高校的学习并不像我们中学阶段。它是完全靠自主的学习生活。李开复在哥伦比亚高校助教时，曾有位中国学生家长向我埋怨说：“你们高校里究竟在教些什么?我孩子读完了大二计算机系尽然连visical1都不会用。”他回答道：“电脑的发展日新月异，我们不能保证高校里所交的任何一项技术在五年以后仍旧管用，我们也不能保证学生能学会每一种技术和工具。我们能保证的是:你的孩子将学会思索并驾驭学习的方法。这样，无论五年以后

11、出现什么样的新技术或新工具，你的孩子都能游刃有余。”她问：“学最新的软件不是教化，那教化的本质原委是什么呢?”回答道;“假如我们将学过的东西忘的一尘不染时，最终剩下来的东西就是教化的本质了。”不少在中国读完高校去美国念探讨生的挚友认为来美国后，不论是学习工作还是生活他们最缺乏的是独立思索的实力。因为在国内时。他们很少独立思索和独立决策。上中学时，老师会一次又一次重复每一课里的关键内容，但进了高校以后，老师只会充当引路人的角色，学生必需自主的学习、探究和实践。走上工作岗位后，自学实力显得更为重要了。微软公司曾做过一个统计;在每一名微软员工所驾驭的内容里只有大约10%是员工在过去的学习和工作中积累的，其他学问都是在加入微软后重新学习的。这一数据充分表明，一个缺乏自学实力的人是难以在微软这样的现代企业中立足的。我们所生活的21世纪是一个美妙精彩的时代!不论我们将来从事什么事业、新的事业、新的挑战、新的机遇每天都在出现。罗宾威廉推广的一句拉丁谚语是“把握今日”。的确把握今日也就是把握住了将来的日子。生活不是一场彩排。生活中的成果不是我们的目的地，而是一段旅程。愿命运的风风雨雨使我们的一生充溢快乐和期望!