在校大学生应不应该创业-在校大学生是否该创业范例.docx

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1、在校大学生应不应该创业-在校大学生是否该创业在校高校生应不应当创业谈论创业利弊的标准应当是在校高校生创业能否能够更好的实现个人的发展及社会资源的优化配置。首先，高校生创业与学业不行兼得。每个高校生每个星期的课平均数十节，每天都有繁重的学业压力，高校的学习不仅是课堂的教授，更包括利用学校的资源去充溢完善自己，我们怎么能不尽力投入学习中呢?而创业须要的策划组织实践等环节，须要多数的时间去经理，高校阶段创业，不行避开地要与学业相冲突，严峻影响我们的学业，这就违反了我们进高校学习的初衷。因此，高校生没有足够的时间和精力来创业。其次，高校生的阅历与资金不足也是高校生不宜创业的重要缘由。许多高校生平常看到

2、的都是闻名人物在高校时创业的胜利，但是我们要醒悟的看到，一名一般的高校生很难具备他们这样的条件，风险意识单薄，创业时难免纸上谈兵。同时，高校生的商业阅历很少，管理实力不足，资金缺乏，这些软肋导致创业的高风险，看来，在校高校生创业的弊端已经很明显了。再者，从事创业对于任何人来说都是一个高风险的行为，何况条件不成熟的高校生呢?高校为我们的成长供应了良好的土壤，高校生有必要在最适合的时间，做与之相适应的事，否则就是资源的奢侈了。高校生创业是当今时代的新生事物，社会上对此也还持观望看法,国家也没有相关的政策支持。由此看来，在校高校生创业并不能更好的实现个人的发展及社会资源的更好配置。PS:其实这个也是

3、来源于百度的，我个人的看法太空洞，没有实例，所以只好也去百度搜寻了一下，希望对你有所帮助吧在校高校生创业应当具备三个基本条件一是这种创业不应当影响学习，同时可以利用便利的学习资源学习与创业有关的专业性学问;二是应当具备这种创业的相关实力，这种实力的培育，可以参与一些商业培训，从而了解如何写正规的商业安排书。通过行业培训，确定超市定位和行业规则，这样就能把握好客户、供货、物流、财务以及平安等各个环节;第三，创业应当是一个由简入繁的过程，比如刚起先缺乏对市场的推断力，那么就应当从简洁的市场做起，从而积累阅历。徐义国说：像阿邰这种状况，目前一个很明显的问题就是缺乏基本条件?资金。他得首先明白自己须要

4、多少资金，如何获得资金，资金的来源渠道如何。创业者必需具备肯定的商业概念，是选择债权作为资金来源还是选择股权作为资金来源，你选择什么东西给你的投资人作保障，这些基本问题将确定创业的前期是否胜利。适合在校高校生创业的项目一、借助学校品牌的项目1.各类教化与培训。假如你所在的学校有医学、心理学、教化学，便可借助高校这块牌子，学习发达国家，开展婴儿早期教化。2.成熟的技术转让。特殊是理、工、农、医类院校，都有一些技术课题和成熟的技术项目。老师忙于探讨，放不下架子。你(们)可以把这件事做起来，为技术找寻市场，实现转化。3.各种专业的询问。有经济管理学院的学生，可以成立企业询问组织。当然，学生的影响力是

5、不够的，请业内专家组成诸葛亮小组，找寻刘备，同他(企业)共同成长。二、利用优势的服务项目1.家教服务中心。可以在同学中选择能够胜任的，组成团队，每人只能特地辅导一科。与重点中学、小学的老师合作，通过调查，选择有自己的优势，同时又有市场需求的科目。2.成人考试补习。可以与本校的成教学院或其他相关部门合作，以其名义独立运作。3.会议礼仪服务。社会上有专业的礼仪公司，他们的礼仪小姐中，有松散的，也有专业的。成立一家某高校的礼仪服务队，既可以与专业的礼仪公司合作，也要干脆面对各类大型会议。5.独创家俱乐部。学生中大有对独创感爱好者。可以组织起来，头脑风暴，建个网站，参与各类社会上的独创成果交易活动，有

6、安排地宣扬推介。6.速记训练经营。很多场合，如研讨会、新闻发布会、各种论坛等，都须要速记。既然都须要，就可以训练专业人才。7.出租旅游用品。学生们喜爱野营野游，你可以购置些野外用品出租。还可以自己探究，找寻新的景点，设计新的出行线路，创建新的野营模式。三、可以独立运作的专业项目1.可以拆分开的业务。我主见企业的人才问题，必需从理解人才自主、独立、自强的本质动身，通过业务拆分，进行人才管理和工作方式的创新。就是不管经营什么产品，能够独立的业务都要独立，让专业人才或以其为主的小团队独立自主地去干。相应的工作方式也是分散式的。互联网又为这种办公方式供应了条件。这在国外叫虚拟组织。国内很多公司已经接受这种方式，这，就为高校生创业起步供应了一个新途径。2.图书制作前期工作。比如选题策划，文字录入、版式设计、包装设计，还有校对等，都能独立来做。3. 各类平面设计工作。比如广告、宣扬画、书皮，商标等。此类事情对有爱好者特殊适合，重要的是拿出自己有创意的成果。4.各种专项代理业务。专利申请代理，技术产权代理，各类注册代理。比如，商标注册，域名注册。很多公司、团体都有须要注册的对象，但缺少相关学问，对注册的条件、范围、流程并不清晰。