在培训中心的工作报告范例.docx

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1、在培训中心的工作报告在培训中心的工作报告1在格林森培训中心的这一个多月以来，算是我对社会一次浅浅的接触，不说获益良多或是受益匪浅，但也的确留给我一些阅历和思索。对于格林森，我认为格林森的每一位都为格林森付出了许多许多的努力和心血，这一点是毋庸置疑的。我很钦佩格林森的各位入股人，同样是高校生，但是你们却能有这样的远见，魄力和决心。我可以想象格林森起步时，你们要花费多少的时间，要想尽多少的方法，做多少的宣扬，每天接待多少前来询问的家长。开办一个培训中心就已不易，所以能认仔细真地坚持做下来就更加辛苦。格林森作为一个由高校生组织起来的培训中心，做到现在的规模不得不让人赞扬。但或许是格林森管理层上阅历不

2、足，使得格林森略显稚气。在格林森的这一个多月，我觉得这是一个相互学习的过程，而对于格林森有所了解后，我想说说自己的一些看法和小建议。首先，在格林森给人的整体感觉上。每次我经过三楼的华师培训中心，看到的就是他们的办公室和询问处，他们给人的感觉就是很整齐很规范，给人的印象就很好。而格林森在这方面稍显欠缺，办公室虽然也是所需办公用品都具备了，但是却有些许的凌乱。有些细微环节其实可以影响人的推断，可以反映出一个团队的工作看法。所以当两者在价位上不前不后时，格林森或许就没有太大优势了。其次，因为我个人是在张湾的培训点，所以对这边有些了解。张湾的学生平常就很爱玩，而张湾的培训点旁边就是网吧。其实张湾这边的

3、学生早上很早就到培训点了，但是下午由于天气比较热，有些学生住得远，下午都不情愿来，所以格林森下次还会在张湾设培训点的话，可以考虑下把自习放到上午，上学的时间可以提前，比如7：30到12：15。最终，可能就是格林森反映人数最多的问题了，也就是待遇问题。其实在工资方面我觉得20块钱/节能够接受。但是格林森在不经意间，比如周一游武大，日食放假和这次的装修这类而缩减了老师的课时，拿张湾这边举例，初一和初二的课时就没有上到。还有老师们为格林森做宣扬的问题，我觉得不算工资的话也该发补贴的，老师们做宣扬比花钱雇的人要负责。这些只是我自己的看法啦，或许我的想法比较简洁，或许格林森有自己的理由和处事方式而我没有

4、理解到。但是还是很兴奋格林森给了我这次经验，让我体会了作为一名老师的责任和不易，最终希望格林森能让每一个人有所收益，老师们收获的是阅历，学生们获得了由汗水中折射的闪光！呵呵呵！在培训中心的工作报告2XXX，男，现年XX岁，XX学历，XX年参与工作，小学高级老师，现任XX员及三至六年级科学、五年级品德与社会老师兼学校试验员及学校后勤工作。本人忠诚党的教化事业，拥护党的路途方针政策。以老师的职业道德标准要求自己。遵守学校纪律，听从领导。仔细学习业务学问，努力提高自己的教化教学水平。仔细学习新课程理念和教学常规，用新课程理念指导自己的教学工作；用教学常规规范自己的教学行为。一年来，在领导的正确领导下

5、，通过自己的努力取得了肯定的成果：20年被评为县级先进教学工作者，在县组织的科学教学素养大赛中，我讲的水到哪里去了获三等奖。下面就从几个方面对自己的科学教学工作做一总结：一、教学工作在教学中做到了仔细钻研教材,做到每单元,每一节的教学目标,学问要点,三维目标,重、难点心中有数,利用教材资源,引导学生发觉问题,解决问题,提高学生实力,拓展学生的思维。备课时不仅做到了备教材,还要备学生,对学生做到心中有数,把课堂上不同层次的.问题留给相应层次的学生,使全体学生参加到教学活动中来,信任自己能行,增加了他们的自信念,培育了学生的学习爱好。利用走出去听课的机会学习好的教学方法,好的阅历.仔细阅读教化刊物

6、,关注新的教化动态,改革方针。常常向其他老师请教，上网查询，把好的方法阅历应用到自己的教学改革实践中来,主动探究改革之路,向课堂要效益,创建和谐愉悦的教学氛围,依据自己的教学实践写论文。在教学中耐性细致地辅导后进生,使教学方法不断创新,提高了课堂教学艺术。二、试验员工作（一）、加强仪器管理，保证明验课顺当进行。我把我校的数学、科学类教具根据小学数学科学教学仪器配备书目的依次从一号柜往后依次摆放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下层教具按“小件在上，大件在下，轻件在上，重件在下”的规则作近距离的调整，再填写标签贴在仪器柜的每一个层次的左上角。教具这样摆放，既美观大方，又可以快速地

7、找到。今年上级为我校配备了新仪器，共有178大类，3189件，总价值26044元。每一件仪器都要清点入账，每一件仪器都要去掉包装，每一件仪器都要分类摆放，建立标签。要求高，工作量大，我用了近一个月的时间，按要求将仪器逐件整理好。（二）、做好试验教学的资料建立保存工作，为课程改革打基础。为了试验教学的顺当进行，每学期初我都刚好制定小学科学试验安排、各年级试验书目、试验室工作安排等十几种安排和支配，填写试验打算报告，做分组试验的时候，每个小组有一名学生填写试验报告单，课后老师填写试验登记表。以上各种资料学习终结时装入档案盒中，放在资料柜里，妥当保管，查找起来特别便利，有利于总结阅历，提高教学水平。（三）、自制教具，增加试验教学效果。我自制了“风的形成演示箱”，“液体热胀冷缩试验瓶”，“空气热胀冷缩演示瓶”，“二氧化碳制取瓶”等40多种教具，发动学生自制“反冲现象试验器”200多件，弥补了学校现有教具的不足。（四）、利用现代教学手段，使试验教学更上一层楼。